小学语文六年级上册第二单元知识点6381

小学语文六年级上册第二单元知识点_六年级语文知识点_语文六年级上册第二单元知识点一、多音字:咽：yān(咽喉)ye(哭泣)yan(咽不下、风卷残云)相：xianɡ(蔺相如、相片)xiānɡ(相信)应：yīnɡ(应该)yinɡ(应声、应和)二、要点词语解说:全神贯注：会，聚合。集中精神;集中注意力。如有所悟：若，仿佛、仿佛。悟，认识、领悟、觉悟。有点理解或仿佛有点理解、领悟到了什么。深明大义：明，懂得、认识。指识大概，顾全局。唇枪舌剑：针尖对针尖，比喻两方在看法、言论、行动上尖利对峙。唇枪激辩：嘴唇像枪，舌头似剑。形容争论时言辞尖利，争论强烈。宽容大度：形容气度宽阔，胸怀大，能容人，能容事。负荆请罪：负，背。背着荆条去请罪，表示愿受惩罚。也表示向人认错道歉。三、填空：、《负荆请罪》是历史小话剧，课文是依据《史记bull;廉颇蔺相如传记》中《将相和》第三部分而改编的。剧本共分为两幕;第一幕重视写的人物是蔺相如，第二部分重视写的人物是廉颇。剧本开头先写明故事发生的时间、地址和剧中人物。剧本中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动情况;圆括号内交代人物说话时的表情、动作等。剧本经过人物对话，叙述了战国时期赵国大将军廉颇向遭到其欺侮却不与之计较的上卿蔺相如负荆请罚的故事。表现了蔺相如心系国家利益、不计较个人得失的宽广胸襟和廉颇勇于悔过的爽快磊落的性格特色。2、与之有关的成语故事：物归原主、渑池之会。3、蔺相如：顾全全局、深明大义、宽容大度廉颇：光明正大、知错就改、最后的姿势一、注意“凹”的笔顺：竖、横折折、竖、横折、横。二、填空：1、14时28分，四川汶川发生了8级大地震。《最后的姿势》是依据发生在此次地震中的真切事件改写的。课文以动人的笔触，记述了地震到临的瞬时，谭千秋老师张开双臂，用自己的身体守卫四名学生的动人事迹，显现了他恪尽职责，一心为学生的无私大爱。、“张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势”这句话的理解：“张开双臂，护住学生”是老师去世时的自然姿势，表现了他恪尽责责、舍己救人、大爱无私的高尚质量，让人感人，长生难忘。、船长一、多音字：薄：bo(薄雾)bao(薄薄的雾)尽：jin(全力)jǐn(尽管)呼号(hao)：因极端伤心而哭叫;因处于窘境需要救助而叫唤。(仰天呼号、奔忙呼号)呼号(hao):某些组织专用的口号。含有“然”字的成语：潸然泪下、相形见拙、平安无事、面目一新、怦然心动、静静无声、油但是生了如指掌、泰然自如、理所自然、不认为然、正气凛然、春意盎然、一本正经二、填空：、《船长》是一篇短篇小说。课文讲了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遇到“玛丽”号大轮船剧烈撞击马上沉没的时候，不慌不忙地指挥60名乘客和海员有次序地乘救生艇出险，自己却固守在船长岗位上，跟着客轮一同沉入深渊的故事，颂扬了哈尔威船长忠于职责，舍己救人的高尚精神。2、课文作者是维克多bull;雨果，法国文学史上最伟大的作家之一，被称为“法兰西的莎士比亚”。代表作有《巴黎圣母院》、《凄惨世界》、《笑面人》、《九三年》等。3、课后第4题句子的含义：没有一个人违背他的意志，人们感觉有个伟大的灵魂出此刻他们的上空。从地点上讲，船长在其余人的上边;人们被哈尔威船长尊敬妇女、爱惜少儿的人性美和祖先后己、舍己救人的品德所感人，没有一个人再违犯他的命令，有次序地展开自救;这句话包含着对船长忠于职宇、舍己救人高尚品行的歌颂与赞叹。面对死亡，他又一次运用了成为一名英豪的权益。这句话是对哈尔威船长一世道德的颂扬，当面对死亡的威迫，哈尔威船长作出了以身殉职的选择，他忠于职责、舍己救人，又一次表现了他高尚的质量。、爱之链一、简单读错的词：温暖(huo)粗拙(cāo)车胎瘪(biě)了颠簸(bǒ)脚腕(wan)二、填空：、《爱之链》是一首爱的赞歌，课文叙写了下岗的乔依无偿帮老太婆修睦汽车，老太婆在用餐时又获取了乔伊妻子的尽心照料，也遇到了爱的感染，留下一些钱，静静地走了。赞誉了人间的友善互帮，告诉人们：当他人需要帮助的时候，应当伸出救助的手。、课文为什么用“爱之链”作题目：文章主要写了乔依帮助老太婆修车不计酬劳，老太婆帮助女店东，女店东关爱丈夫乔依的故事，他们三人在接受爱的同时也把爱赐予他人，在人与人之间串起了爱的链条，告诉人们：当他人需要帮助的时候，应当伸出救助的手。因此课文以“爱之链”为题目。练习2、《我不希望回报》作者汪国真，他的诗集和小说集，多次获取全国图书“金钥匙”奖。诗中表达的深刻真理：尽量多地不求讨取地为社会，为他人做一些事情，努力使自己的心灵变得充分、漂亮。2、学了课文《爱之链》，使我们想起了汪国真写的《我