黑板的记忆700(8篇)

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黑板的记忆作文700篇一

有一次，我在三年级期末考试后拿素质报告书，我看上面只有五个良好，一个一般，其余全是优秀。我心里乐开了花，一会儿老师来了，在黑板上写了三好学生有谁谁谁，突然一个十分熟悉的名字呈现在我眼前。朱云飞，真的吗？真的吗？真的是我吗！我简直不敢相信，我竟然得到了“三好学生〞的称号。突然我的同桌打了我一下，我问道:“干什么呀？〞原来老师让我去领奖状，我马上以迅雷不及掩耳之势跑到讲台。把红黄相间的奖状拿在手中，心里是喜上加喜，乐上加乐！

还有一次，四年级时班长站在台上监视谁讲话，啊，可我同桌偏偏就和班长反着来，和我讲话。我怒了:“干什么呀？〞突然我的名字被挂在黑板上了。“为什么，我同桌先讲话，不记他而记我呀？〞苍天呀，大地呀，坑人啊！

黑板上的记忆，我永远不会忘掉。

作文点评：

作文内容能够紧扣“黑板上的记忆〞这个题目，所写两件事都与黑板有关。但两件事情本身，并无很大关联，是不同时间发生的不同的两件事，因此，从内容方面看，作文前后联系不够紧凑。作文语句通顺，层次清楚。

黑板的记忆作文700篇二

每次到达一个崭新的学校时，那个教室里都拥有一块块黑板，或大或小，总能把老师肚里的那些知识转送到我们这里。正是由于有了那一块块的黑板，所以我们才能成长为一个个有知识，有文化，有道德的，对社会有用的人才。

在我的记忆那里，那些黑板和粉笔，板擦总是在一起相互合作的粉笔在黑板上写字，然后板擦再将它们擦掉，就是为了老师能更好的将知识分布在黑板上的每个角落。

每当老师来到教室里，就迫不及待的讲起了课，然后用粉笔一字一画的在黑板上写字，每当写满的时候，还要把那块黑板擦得干洁净净，以便老师的再次使用。我们的每一位老师都是干洁净净的来上课，满身粉尘的离开，洒落在老师身上的是粉笔末，但是老师洒在我们心中的是一个新的知识。

在那一块块的黑板上记载了许大量多得事，有各科老师给我们布置的作业；还有为我们安排的任务；各种班干部投票；丰富多彩的知识，在黑板上承载了老师对我们的希望，黑板上记载着我们到达知识对岸的桥梁，黑板记载这我们成长的步伐和对生命的渴望。

在那黑板上的每一个角落，都有着粉笔走过的痕迹，都有老师的爱，都有学生渴望知识的眼光。

我十分喜欢黑板，喜欢这个传播知识，承载着希望的桥梁。

黑板的记忆作文700篇三

提起我就不由自主的想起你在黑板前繁忙的胖胖的身影。

依稀记得八年级下册第一次见到你时，齐耳的波波头，长的可萌呢！脸上总带着微笑。听同学说你就是来带我们班的新英语老师，英语过了六级呢！但看你样子也就刚二十出头，大不了我们几岁。

后来随着时间的推移，我也逐渐改变了对你的看法，你总是尽力照料每一个同学，没有优生和差生的区别。还记得有一段时间我特别皮，班主任也管不了我，便把我编到最左的角落里，在这里我可算体会到了什么是前途渺茫！由于根本看不到最右边的黑板，会反光。你为了照料坐在角落里的同学，每次都写中间的两块黑板，又加上你一般是两节连上，你讲得又很细心。

你在我们心中良师益友，我们的心事都会向你倾诉。你也会给我们最好的帮助，为我们排忧解难。

你从来不会像其他老师一样板起脸，一副“唯我独尊〞的样子。你永远是一副笑眯眯的样子，貌似从来不会生气。有几次你为了管我们班，把自己嗓子都喊哑了，但你从来不会责怪我们，含片“金嗓子〞继续上课。每每看到这样子，我们心里也过意不去，一旦班上吵了，我们也自然会说说他们。

现在，我脑子里总会想起你在黑板前繁忙的身影。

黑板的记忆作文700篇四

要说起黑板谁都会想到“老师〞！而我一看见黑板，就想到了剪纸老师——汪老师。

三年级时，汪老师带着我们上了一节公开课——剪纸课。刚进入电教室就发现，教室的后两排已经坐满了听课的老师。这架势就使得我们不得不严阵以待了，由于后面全是来自外面的“特级教师〞！

“上课。〞

“起立〞

“同学们好！〞

“老师好！〞

上课了，老师先拿出几个已经剪好的红纸。她向我们介绍：“有谁知道这是什么？〞我们一看便脱口而出“猪〞。由于圆圆的身体和大鼻子是猪的特征。“这又是什么呢？〞她问。我们看了又看，想了又想还是看不出来。老师笑着对我们说：“这是地球。〞

紧接着，老师给了我们一人两张红纸和一把剪刀。“现在大家和我一起做。〞老师边说边开始做了，“先对折，再把边子给剪出花纹，再把它对折一遍，剪出中间的圆点。〞我们提了提衣袖，准备大展身手。台下的“观众们〞把头伸的多长的，个个都像只长颈鹿似的。我做的是我们(7)班图案，而剪纸的图样就是（7）班。

最终，我的剪纸被粘贴上了黑板。看着我的剪纸作品，心里有说不出的愉快。

发生在电教室的这一幕，它永远地珍藏在我的记忆宝盒里。

黑板的记忆作文700篇五

再也看不到讲台后面了，下课没时间丢粉笔，上课没动力偷零食，没条件跟同学赌气，没机遇在黑板上写谁是猪谁是狗.

但是，现在我能明了地记得，我每天至少要擦十次黑板，至少写五科，至少八个学生睡觉，至少五个学生不能回复老师的问题，至少两个学生由于迟到而受到教训.

我在这里教累了，我在食堂吐过饭，我在宿舍聊过深夜，我鄙视过校服，我跑过学校操场，我追过某个女生，我和老师翻过脸，我也用拳头对着黑板发泄过愤怒.

我不能把粉笔灰染在地上，我看不到装满书屑的垃圾桶，我听不到校园内外的流言蜚语，我再也不能滋润教室的灰尘，我不能用一袋五毛钱的辣条刺激我的味蕾，我也不能继续玩弄被毁坏的黑板.

我不能在春天和你换上一件薄裙子去扮帅。秋天我不能和你一起换衣服。夏天我不能抓西瓜。冬天我不能睡在床上取暖。我不能说“兄弟，永远〞.

逐渐的听着《那些年》，我不由自主的写下了这些，写下了排列在黑板上的组合，错过的雨和爱。

是的，其实我没忘。

“那些年错过的大雨，那些年错过的爱情，我好想拥抱你，拥抱我错过的勇气。我曾经想征服全世界，最终发现世界上所有的滴滴都是你……〞

黑板的记忆作文700篇六

黑板和粉笔是老师课堂上的法宝，它传授给我们知识，所以黑板上的记忆，是学生最为宝贵的。

好的记忆，在考试时便可大发神威，在生活中也可让你自信百倍，但是当你记忆不佳时，就得“三思而后行〞了。

小时候，黑板上的记忆往往画着问号，老师指导我们发现问题，提出问题。在那一个个问号里，激发了我的好奇心。可是有了问题，怎么解决呢?这个时候老师就会语重心长地告诉我们：“好多的问题，都要靠自己在日后的学习中去寻觅答案。〞

终究我升上了初中。初中的黑板上往往写满了冒号，冒号的前面是“解〞，意思是问题的答案。这时带着那些问号听老师讲课，看着黑板上密密麻麻的板书，所有的问题都解决了。

现在我在向往着高中，我想高中的黑板上应当是慨叹号吧!代表着对问题的进一步探究……

这，就是我对黑板的记忆，不光有老师的板书，还有同学们开联欢会时画的画，同学闹别扭时写下的语句……它陪伴了我们的成长，把我们从年幼无知的幼童变成有文化、有思想的人，黑板也成了我们最宝贵的回忆!

黑板的记忆作文700篇七

原来是极为平常的日子，没有肆虑的风，头顶也无滚过的炸雷，风依旧静静，云依旧仟仟，树儿也依旧遥遥。铃铃铃……。密密麻麻的上课铃，清亮地响了起来，想扭动的蛇，我们以最快的速度冲进教室，老师拎着小木黑板来到了教室，平常把小木黑板挂上大黑板上就是小菜一碟，但现在小木黑板就像变成了镶嵌着金边的镀金黑板，沉甸甸的。

就像发生在昨天一样，那天老师把小黑板挂在大黑板的边上，这时好像有一位百发中的神枪手一样，把小黑板打了下来，这时老师的头偏向一边，身体也倾向一边，但脚还没躲过来，小黑板就已砸到了她的脚，我们都轰的一声拥向老师，老师脱下袜子愣住了。

我们看见老师的脚青一点，紫一点儿，还淌着血丝，我们都很担忧她。

老师去了办公室之后，大家心里一定都在想，明天老师有可能不来了，都是小黑板惹得祸。

这件事情，我们还记着，其次天，我们觉得老师不会来了，可老师还是穿着一双男士的大棉拖鞋来了。

这件事让我们历历在目，就像发生在昨天一样，永远的刻在我的心里！

黑板的记忆作文700篇八

人生是一块永远也写不完的黑板，粉笔把握在自己手中，而粉板擦却把握在别人的手中，当你开心时，别人可以轻而易举地把你现在拥有的开心抹去，让你把悲伤、忧伤及愤怒写上。

在上幼儿园时，由于离开了妈妈和亲人，我在幼儿园里大哭大闹，黑板上写上了忧伤，当小朋友开心的和我玩在一起时，黑板上的`忧伤改成了开心！

在上一年级的时候，老师在黑板上写着密密麻麻的知识，让我感到不解，黑板上写上了