小学春季教研工作计划范文

PAGE页码页码__小学春季教研工作计划（范文）小学春季教研工作计划小学春季教研工作安排日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，又将迎来新的工作，新的挑战，现在的你想必不是在做安排，就是在打算做安排吧。你所接触过的安排都是什么样子的呢？以下是我细心整理的小学春季教研工作安排，仅供参考，大家一起来看看吧。小学春季教研工作安排1新学期起先了，为了进一步深化课堂改，____新课程理念，提高我校数学老师的课堂教学实力和水平，促进老师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。一、指导思想仔细实行党的教化方针，以学校教育处教学工作安排要点，以新课程改的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推动课程改。围绕教研组的科研课题，转变教化理念，改进教化方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。二、目标任务1、接着发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。2、开展以“如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性”为主题的课堂教学探讨活动，强数学课堂改力度，主动开展教学竞赛活动，提高现代化教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。3、主动开展教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。4、尝试举办数学活动周，以数学思维训练为主题，以激发学生对数学学科的探求欲望。三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要仔细，方法要敏捷；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。2、各数学老师仔细拟定好教学安排。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的教学沟通和观摩等活动，一学期听课、评课争取达到15节以上。4、进一步加强教研工作：（1）切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有____。坚持每周五的教研活动，采纳理论学习、座谈沟通、校本探讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动，教研活动以听课+沟通+反思的过程进行，通过上公开课——组织听课——探讨评议，课后写好课后反思，以此改进教学方法，深化教学改，共同提高教化教学水平。（2）全体数学老师要擅长用新课程理念来谛视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一到二节实践课，课后要进行反思，并写出教学体会。教研组要刚好整理材料，结合本学期探讨状况，整理出公开课的阅历、成果。提倡老师把日常的每一节课都当作公开课来上，提高课堂教学质量，刚好对所上的课进行教后____和反思。（3）创设学习信息技术的氛围，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的实力，激励老师运用，切实全面提高数学老师的信息素养。5、针对学生的个别差异，抓好培优补差工作，大面积提高教学质量。要抓好后进生的转化工作。作为一名老师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关切和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高数学成果的合格率。6、培育学生良好的学习习惯学生良好的学习习惯的养成，是实现素养教化不行忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培育，养成肃穆、仔细的治学看法和克服困难的精神，形成有安排、有条理的工作作风。（1）书写习惯：养成书写规范，保持簿本整齐。低年级学生执笔姿态要正确，不随意运用橡皮。（2）作业习惯：培育学生____作业的习惯，做到当日作业当日完成，当日错题当日改正。（3）听课习惯：上课集中留意力，仔细思索，理清解题思路，找到解题方法，对学习中的疑问要勇于质疑问难。（4）口头表达习惯：回答问题声音洪亮，语言规范，能够比较完整的叙述自己的算理、算法、解题思路。（5）审题习惯：学生做题时，至少读两遍，看清题意。（6）抄题习惯：一抄二对。（7）验算习惯：养成口头验算和笔头验算的好习惯。小学春季教研工作安排2一、指导思想以和融理念、紧紧围绕学校本学期工作目标，仔细学习《新课程标准》，主动、稳妥、有效地深化语文课程改试验，进一步加大课堂教学改的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的探讨、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。结合当前的形势，注意培育老师和学生的环境素养，促使社会可持续发展，和谐发展。二、总体目标1、围绕语文课程改，在三维目标的制定、教学内容建构和信息技术的应用等方面，深化领悟学习，做好研讨与落实。2、落实课堂教学改进安排。仔细落实学校教化工作会议关于课堂教学实效性的指导看法，从教学管理、教学设计的细微环节入手，利用教研活动的整块时间，确定主题内容，组织有效的学习、研讨，努力提高课堂教学效益，改善课堂教学面貌，提高老师反思教学、改进教学的实力。3、抓好“电子备课”“____教研”。保证教学质量的提高。三、重点工作搞好单元备课，充分利用____资源，实现资源共享，教研实践相结合，提高课堂实效性，教研组老师同心同德共同提高。四、特色工作1、晨读午练体现三年级特色。2、亲子共读突出实效性。3、教研课约课改初探。五、详细措施1、紧扣“学习”：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录：做好文摘；善____，理好所得。组织全组老师网上学习、探讨，处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，提倡自主、合作、探究的学习方式。2、把握“探讨”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“提高课堂实效性”开展“探讨”活动。结合假期的单元备课，仔细组织再学习，进行内化、反思。仔细组织听课、评课。开展青年老师赛课活动，以赛促教，促进课堂教学探讨，促进老师的发展。3、注意“活动”：教研组活动有内容，有质量，就课堂时效性的落实开展研讨。说课评课形成联系，有问题。有延长。4、协作“检查”：谨记教学常规。上好晨读午练，有内容讲质量，注意老师的指导。做好作业批改，有评价，有评比。5、开展师生同读书、读名著活动，组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，规范字晋级、手抄报等各项活动，主动组织学生参与校外、网上作文竞赛。有效利用学校____资源的优势，人人参加。激励学生和老师将自己的习作、作品发表在网上。6、围绕学校“古诗文诵读”这一特色，开展古诗文背诵大比拼活动。利用早读时间和课前两分钟，有安排的背诵《新课标》里小学生必背古诗，同时有所拓宽。小学春季教研工作安排3一、指导思想依据学校总体工作安排和教学工作支配，综合教研组将仔细学习先进的教化思想和新的课程标准、主动实践课改理念，全面深化素养教化，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，结合本校特点，加强教学探讨，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，以提高课堂教学效率为重点，深化课堂教学改，提升我组老师的教学实力和科研水平，使我组教学质量稳中有升。二、总体目标1、工作目标：建设具有高度凝合力和战斗力的优秀老师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清楚化，过程措施精细化，成果效益最大化。2、培育目标：注意学生习惯培育，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注意老师的教学措施和方法的探讨，使学生乐善乐学，培育学生真正成为学习的小主子。三、老师基本状况综合教研组包括了音乐、体育、美术、科学等学科，现有任教老师9人。大部分都是青年老师，整体综合素养较高。因为学科多，专业领域学问不同，所以我们组的教研工作开展起来有肯定的难度。每位老师面临着教学班多、课时量大、任务艰难等问题，特殊是各学科各级各类竞赛、竞赛活动及特长生特长班的培训工作对我们综合组的老师来说任务相当繁重。在抓好学校常规教学的同时还要提高各学科的教学质量，突出特色、争创先进，须要组内全部成员的同心协力，携起手来，相互促进、相互学习，共同成长。四、详细措施（一）开展教研活动，提高教学质量。一、综合教研组将利用双周星期四下午开展教研活动。每学期支配八次教研活动。做到“四定”，即定时间、定地点、定内容、定人员。每位成员必需准时参与，按时签到，要求每位老师做好教研活动学习笔记，轮番支配老师做好会议记录，拍好活动照片，写好教研组活动新闻，交教科室审稿后上传。二、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓起。养成良好的课堂教学习惯，通过教研活动提高课堂质量。三、各老师立足本学科阵地，仔细学习教化教学理论、新课标，学习新的教学思想，转变教学观念，探讨新的教法和学法，在教学方法与形式上进行调整与创新，围绕“让课堂生动活泼，让学生成为学习的主子”这一主题，以教育学、以教促学，形成师生交往主动互动、共同发展的课堂机制。四、严抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平。本学期综合组将细化成音乐组、体育组、美术组、科学组开展探讨课、汇报课、展示课活动，激励新老师主动参与，要求新老师每人每学期上3节探讨课或汇报课，通过集体备课、课前说课、共同听课评课，相互学习促进。仔细执行学校的上课、听课。小学春季教研工作安排4一、基本状况综合组本学期共有老师11人，分别担当英语、科学、美术、体育、音乐和信息的教学工作。综合组工作有其特色和活力，但由于课程综合性较强，所担当科目也不一样，教研组工作的开展仍需各位老师加强团队合作精神，共同多多探讨、二、指导思想依据学校总体工作安排的支配和教科室的教研工作支配，仔细学习先进的教化思想和新的课程标准、主动实践课改理念，全面深化素养教化，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，紧紧围绕“变更作业形式，提高学习效率”这一主线，结合本校特点，加强教学探讨，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，使我组教学质量稳中有升。三、目标任务工作目标：1、以学科转变为契机，改进教学方法，变更作业形式，提高学习效率，重视培育学生的实力。2、拓展教学范围，把课从课内向课外延长，课内作业向课外作业延长，作业是课堂教学的有效延长，是学生学习的重要环节，主动设置丰富多彩的作业形式，让更多的学生得到参加的机会，使之更好的展示自己的才能。培育目标：贴近生活，让作业成为学生的“生活餐”。注意学生习惯培育，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注意老师的教学措施和方法的探讨，使学生乐学善学，培育学生真正成为学习的小主子。主要措施1、切实实施课改，加强集体研讨，擅长发挥集体的力气，探讨教法、沟通阅历。加强学科教研组建设，实行定期集中研讨制度，刚好解决教学中遇到的问题，总结阅历，提高教学水平。2、以提高老师课堂教学实力为重点，开展系列教研活动：仔细学习教化教学理论、新课标，联系自身的教学实际，撰写学习体会，以提高老师的理论水平和业务学习实力。人人写教学随笔，人人上教研课，人人参加评课，沟通教学心得。接着开展课堂教学探讨，主动探究有效教学模式，推动课堂教学的进一步发展。3、做到备课多沟通，教研活动中，要求老师先说课，再探讨，再上课，再评课，最终定教案，使每节课都能达到良好或良好以上的水平。4、本学期接着注意学生各种实力的培育，在全校形成一个浓郁的文化艺术氛围，推动校文化和艺术特色教化建设，仔细开展爱好小组活动，为各级各类竞赛培育人才。四、主要工作和支配1、期初结合教育处工作安排，教研组共同商讨拟订教研组工作安排，保证各学科工作开展目标方向统一，增加教研组凝合力。2、各学科老师制定学科安排和学科活动设计方案，把成果预设做在前面，有目标有针对性地开展工作，为达到成果化这一目标打下基础。3、每周仔细听课、评课，取长补短，提高自身业务水平。4、每月组内进行一次全面的业务沟通，如教学反思、教学设想等5、坚持开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。6、按安排接着开展体育（足球）、美术（书法）和音乐（课本剧）的课外爱好小组，抓紧爱好小组的日常训练，提高相应实力，培育学生的综合素养实力，为学校创设良好学习氛围。7、严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培育。8、依据学校各项主要工作，帮助学校和各部门开展好工作。小学春季教研工作安排5迎来新学期，新的一年、新的起先、新的安排。凡事预则立，不预则废。教化教学工作是学校的中心工作，确保提升草地小学的语文教化教学质量，语文教研组应当在总结反思上学期的阅历后为本学期的教研工作制定一份切实可行的教研安排。一、教学常规检查。每月一次教学常规检查，主要检查老师教案以及备课状况和批改学生作业状况。教案设计应当完整，教学目标清楚和教学重难点突出，教学过程符合学生实际状况。教学反思书写刚好，总结课堂亮点和发觉不足。学生作业要求每月不少于16次，布置作业提倡形式多样，避开机械重复的抄写。可以多布置对学生思维具有启发性的作业。要求学生作业书写字迹清楚，作业本保持干净整齐。常规检查是督促老师指导学生养成良好的语文学习习惯和培育学生基本的学习语文的实力。小学语文教学任务的完成应当在常规教学中养成习惯，形成语文核心素养。二、教研活动开展要求。依据县教化局的要求和结合本校的实际状况，我们语文教研组安排每月至少开展两次教研活动。活动内容包括集体备课、教学研讨、观摩公开课、集体学习新课标。活动要求定主题、定时间、定担当人，活动内容要求打算充分。三、教研活动内容。语文教学要以读促学，让学生在大量阅读中积累语文学问，养成阅读习惯，提高学习主动性。老师要组织学生多读书读好书，避开枯燥的阅读，语文教研组可以开展形式多样的阅读活动。依据学校学生实际状况和语文老师的反映，本校学生平常没有养成阅读的习惯，老师对学生整本书的阅读缺乏指导方法。学生一学期基本只读语文书籍，很少完整的阅读一本课外书。所以鉴于以上状况，我们语文教研组探讨确定本学期教研活动以“指导学生阅读整本书”为主题，来培育学生课外阅读爱好和提高学生学习语文的实力。支配二至六年级的语文老师在本学期上三堂指导学生阅读整本书的语文阅读教学公开课。在上公开课之前，语文教研组要进行集体备课，上完公开课之后组织听课老师主动参加评课议课活动。上课内容依据不同学段，低中高选择适合学生阅读对学生身心发展有较大影响的经典名著等书籍，提前支配学生自行阅读，完成相关任务，然后在依据学生阅读状况和所选书籍的特点设计课堂阅读指导教学过程。为了仔细落实指导学生整本书阅读，语文老师要提前熟识阅读内容，挖掘书中的阅读教学资源，以提高学生阅读主动性和训练学生语文思维为动身点，语文教研组安排在上阅读指导课之前，组织语文老师探讨适合本校学生阅读的方法。四、教研活动支配本学期将根据教研安排开展教研活动，为了仔细落实开展每次教研活动，语文教研组制定出以下教研活动时间支配表。第一周撰写教研安排，确定教研活动内容主题。其次周搜集教研资料，选择阅读书籍。第三周集体备课探讨。第四周授课老师自行备课。第五周语文教研组第一次公开课。第六周集体备课探讨。第七周授课老师自信备课。第八周语文组其次次公开课。第九周教学常规检查。第十周集体备课探讨。第十一周授课老师自行备课。第十二周语文组第三次公开课。第十三周教学常规检查。第十四周教学研讨活动。第十五周撰写教研总结，上交教研日志。小学春季教研工作安排6一、指导思想：以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种详细问题为对象，以老师为探讨的主体，紧紧围绕课程改，以科研为先导，素养教化为核心，不断提升学校办学理念和办学水平。二、总体目标：通过开展校本教研，使老师们领悟教化思想，更新教化观念，树立科学的教化价值观、现代教化观，解决老师在教学中遇到问题或困惑，使老师熟识新的课程标准和各学科之间的联系，提升老师驾驭课堂实力，促进老师向专业化方向发展。三、总体思路：突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，达到五个结合一个中心：以老师专业水平不断提高为中心。两个转变：教化观念与教学行为的转变。三个提高:老师课堂教学实力的提高，教研水平和科研实力的提高。五个结合：学习与沟通相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，教化理论与教学实践相结合，点上突破与面上推动相结合。四、主要工作措施：1、本学期课堂教学探讨的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。2、、仔细主动参与上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。3、实施“七个一”工程，学——每周学习一篇教化教改理论文章;记——写好每堂课教学札记及教后反思，主动撰写学科教学论文，参与各级各类学科论文评比;听——每期至少听课5节;讲——每学期主讲一堂高质量的公开课;编——每学期拟一份标准的考试试卷;读——每学期精读一本教化专着;研——每学期写一篇研讨文章。主动激励老师跨学科，跨级段，相互听课，每人每学期听课至少5节。4、激励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要擅长利用课余时间，就某个教学问题或教化现象，进行闲谈，发表评论，并努力获得有价值的教化教学阅历。另外，就个别老师工作中遇到的难题，提倡同伴主动帮助，共同解决。五、加强教学常规管理，全面提高教学质量1、备课。做到每科有备课，课课有教案。做到每科有备课，课课有教案。严禁不备课上课。备课要有学期目标单元目标，有教学目标、教学重点难点、教具打算、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计等。衡量备课的优劣主要“四看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看集体备课调整是否仔细，是否符合班级实际，四看教后小记是否具有针对性、指导性。学校将对老师的备课隔月检查，其中调整方案、教学反思将重点检查，并公布检结果，记入老师业务档案。2、上课。课堂教学要改传统的教学，关注每个学生的发展，要落实新课标提出的“主动参加、乐于探究、合作沟通”新的学习方式，给每个学生供应均等的学习和发展的机会，面对全体学生。上课时做到“七不”：不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。评价一节课的重要标准：看是否真正体现“以学生为主体”的教学思想3、作业。要求每次作业量适中，老师细心设计作业内容，学生书写工整，作业批改刚好仔细细致，红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中。学校将进行优秀作业评比，以更好的促进学生学习习惯的培育。学校将对学生的作业批改作定期检查，要求作业字迹工整、清晰，批改刚好规范，每一种作业批改要有激励性评语。每位科任老师都要重视学生的书写质量，把学生的书写作为重点来抓。4、____。老师____既是对学生的负责，也是对学生的敬重，老师____要做到“三心”，“两性”即：细心、耐性、恒心;刚好性，针对性。5、评价。要改以往单一的以考试成果为主的评价方法，将评价方法，评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的。要以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合，进一步完善学生学业评价标准。小学春季教研工作安排7充溢而欢乐的教化教学工作在惊慌而劳碌的一学期时间中度过。我们综合组全体老师以课堂教学改为己任，其体现在老师的理论水平和实践实力的不断提高上，体现在课堂教学中全新的教学模式的不断涌现上，教研组已经形成了学习、探讨、改的深厚氛围。老师的理论前所未有的丰厚起来，老师的意识前所未有的“前卫”起来，老师的改前所未有的大胆起来。这种深厚的教研氛围，为课程教学改注入了许久的活力。在学校校长领导下，在教育处指挥下，通过全组老师的辛勤努力，工作取得了肯定的成果。现总结如下：一、教研组建设方面：随着基础教化课程改工作的进一步深化，时代对我们教化工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着剧烈的危机意识。因此，我们教研组非常重视老师基本素养和业务实力培育的问题。我们将更新教化教学观念、完善老师自身学问结构、不断探究新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。1、加强业务学习力度。制定业务学习制度和安排，激励老师深钻教学。本学期教研组活动中要求自学研讨，并常常沟通心得，形成勤奋好学，主动向上的好风气。2、注意青年老师培育。徐静老师是一位刚工作不久的青年老师，对她实施传帮带，悉心指导她钻研业务和常规教学，督促她完成课改教研任务。激励她担当教研课、实践课任务，并赐予全方位的帮助，促进青年老师的快速成长。徐静老师虚心好学，在组内共展示了三节课，每上完一节课，全组的老师集体研讨，指导她用科学、规范的教学方法运用在教学过程中，每一个环节都把关、把好关。最终，她的美术展示课取得了优秀的成果，得到听课老师的一样好评。3、关注教化科研新动态，留意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。我们的途径：一是争取一切外出学习机会。二是发动老师与兄弟学校建立联络网，虚心求教，相互沟通信息，4、加强教研组凝合力，培育组内老师的团结合作精神。我们教研组人员少，学科繁多，办公地点分散，老师担当教学任务均很重，因此教研组老师聚少离多。我们努力创建一些机会、增进老师之间的沟通、了解，亲密联系，并在工作上相互帮助，增进老师之间合作精神，以集体的才智和力气来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的暖和和同事的友爱。因此组内风气较好，对领导和教务处的指示和要求，刚好上传下达。工作任务布置下来，大家相互帮助合作完成，不传小道消息，不说不利于学校形象的言论。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋勉向上的工作环境和氛围。二、常规教学方面：1、仔细落实常规教学各项任务全组老师仔细学习、理解学校教学工作安排及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中，王娇果老师的教案规范，备课充分。内容完整。孙树俊老师担当探究课的教学，仔细备好每一课，探究过程用书面的形式非常完整，给人耳目一新的感觉。侯云武老师是一位即将退休的老老师，仔细备好每节课，仔细上好每节课，老当益壮，接着奋战在第一线，身体力行，给青年老师树立了榜样。杨丽担当二年级思品教学，在教学过程中XX新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发觉，新进步。在复习考查阶段，全组老师根据教学常规，仔细制定复习安排；全组老师听课任务均达到学校要求。2、推出高质量的优质课一学期来我们组每人都讲了一堂高质量的优质课。这些研讨课都经过了反复试教，细心打算，集中全组老师的集体才智，从而取得良好的教学效果，也获得同行的'好评，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。学生的特性得到充分的呈现与培育，师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充溢着流淌的阳光，同等、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。思维的活跃，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主子。三、今后工作的努力方向：1、进一步加强教化教学理论的学习和探讨，不断更新先进的教化理念，以更加适应二期课改的须要。2、努力克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组老师的水平进一步提升。在团结、和谐的环境中我们综合组的工作会更上一层楼。小学春季教研工作安排8一、指导思想：围绕本学期学校教化教学工作重点，全面“”教化方针，仔细学习先进的教化理论和新的课程标准，主动投身课程改，坚决不移地实施以培育学生的创新意识、探究意识和实践实力为重心的素养教化，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，主动探究在新课程改背景下的小学数学教研工作新体系为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：二、主要工作与措施（一）发挥教研群体作用主动开展学校教研组活动，做到教研活动常常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年老师与教研活动相结合。1、教研活动常常化。依据教研组的详细状况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应当放在课堂教学。2、教研活动专题化。接着开展集体备课活动，各年级组围绕同一本教材，同一单元内容，同一课时的要点进行集体探讨，集思广益，优化课堂教学方面的内容设计、教法设计、学法设计等，促使广阔参加老师有所收获。3、教研活动系列化。开展活动要有系列，如围绕某个专题组织理论学习，明确目标开课研讨，并进行下一轮开课的集体研讨。集体备课要确保实效，留意发挥每个老师的才智，也唯有此，才能使更多的老师有参加的机会、熬炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与老师成长结合起来。（二）接着仔细学习《数学课程标准》，切实转变教学理念。1、本学期仍旧要加强老师的培训，学习《数学课程标准》，进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标。2、抓好课堂教学改，努力体现新理念。课堂应当是学生焕发活力的地方，也有人说是学生出错的地方。所以，要以学生为主体，着力创设让学生动手实践、自主探究、合作沟通的教学模式，让学生主动主动进行视察、试验、揣测、验证、推理、沟通等数学活动，感悟学问、经验过程、领悟学问，使学生真正成为学习的主子，激励学生从数学的角度发觉问题、提出问题、理解问题、解决问题、体会解决问题的一些基本策略，体验策略的多样性，发展实践实力、探究意识与创新意识。（三）扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的实效性。1、坚持每周三的教研活动，采纳理论学习、集体研讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对老师参与业务活动时的到会状况和参加状况进行量化考核，并记于老师个人教研积分，作为老师年终评优的依据之一。2、严格执行备课制度，接着采纳电子备课的全新方式进行。3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校老师的重点工作。4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担对于作业的设计、布置、批改，力求做到“精而细”。严格限制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习主动性。作业批改要刚好、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，刚好____，以增加学习信念，提高学习成果。（四）学、研、培结合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建设。1、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。仔细组织老师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟识新教材的特点，以便更好地用好新教材。并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂教化教学规律。在学习、探究、探讨、反思、沟通、实践中，把课程改的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。2、加强对青年老师的培育，为青年老师的发展创建环境，为其供应学习、培训的机会和展示的平台。本学期，我们接着开展老师岗位练兵和赛教活动，通过青年老师的素养大赛，提升老师的综合素养。四、月工作支配二月1、制订教学工作安排，支配教学进度。2、制定教研工作安排。3、第一次教案作业检查。三月1、教化教学理论学习。2、搞好集体备课。3、课题推广课展示。4、其次次教案作业检查。四月1、组织学生参与县数学创新赛活动。2、组织好集体备课。3、第三次教案作业检查。4、组织数学年级竞赛活动。5、迎接期中测评。五月1、组织好首届青年数学老师素养大赛。2、组织好集体备课。3、教化教学理论学习。4、上交数学教研论文。5、第四次作业检查。六月1、抓好期末复习。2、写好教研组、学科教学总结。3、资料。4、第五次作业检查。5、参与县期末调研考试。6、期末教学质量____。小学春季教研工作安排9一、指导思想本学期，我们教研组接着在校长、教育处的领导下，以“规范、有效、”方针，突出教化教学的中心地位，努力提高各年级段教化教学质量。同时以新课程改为契机，主动把提高师资整体素养和提高课堂教学效率作为我们教育处整学期工作重点，规范教化教学行为，加强教学和教学管理的探讨，着力打造和谐校内，构建和谐教化。二、基本状况数学教研组1—6年级有12个教学班，由6位数学老师组成。青年老师5位，教务主任担当四年级数学教学工作，有较强的引领实力，带动青年老师的成长，使数学教学质量有肯定提高。三、工作要点（一）扎实推动课程改1、仔细学习课程标准，驾驭新课改对学生和老师提出的新要求，充分相识到课改的长期性、艰难性、困难性。要擅长学习、擅长思索、勤于探讨、勤于总结，确保课改试验深化长久地开展下去。2、立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本，实力为中心、活动为重点；过程上趋于开放和敏捷；组织形式上要趋于宽松民主；评价上要趋于多元。课堂教学目标要重新定位，要着眼于学生的发展，除关注学生的一般实力外，更要关注学生实力的提高，探究实力、创新实力的发展，关注学生学习数学的爱好、信念、意志、毅力等。要相识到数学是一种文化，是学生了解社会的重要窗口，让学生在数学学习活动中接受“数学文化”的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破，课堂上学生自主表现的时间和空间要足够一些，教学的环境要宽松一些。3、主动探究评价改，根据新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改的实践与探讨。建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。要注意学习实力的评价；注意学习过程的评价；注意面对学生现在和将来的评价；注意对认知领域和情意领域的综合评价。可尝试开展成长记录等多种评价方式，帮助学生对学习过程和结果进行评价评价，促进评价的内化。4、加强课改过程管理，制定好课改实施安排，明确课改目标、内容、方法和探讨课题，加强集体备课，刚好总结探讨成果。（二）加强教学常规管理1、切实做好“七仔细”工作“七仔细”的每一环节，都要讲究实效，要把备课作为老师特性化创建过程的真实记录，作为老师教学行为、学生学习方式的“点子库”，变备“课”为备“人”，变备“形”为备“神”。要细心备课，扩高校生课堂实践的空间，注意三维目标的落实，注意整体结构的设计，注意设计学生的学，注意形成特性化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。2、加强对学习上有困难的学生的____，要特殊关爱他们，并制定行之有效的措施，不卑视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生的自我满意感，让这些学生也在一种主动而开心的心情状态下学习，从而大面积提高教学质量，全面实施素养教化。3、结合本校特色，进一步加强____教研的实践和探讨，大胆尝试“创新教化”，努力提高利用____获得教学信息和进行信息沟通的实力。进一步开展课题探讨，推动教学手段的改。（三）加强老师队伍自身建设，进一步提高老师教学水平2、接着开展新老老师拜师结对的传、帮、带活动，使新上岗的老师以更快的速度适应自己的工作。同时要加强青年老师基本功练习，提升每一位新老师的业务水平和自身修养。3、课堂教学规范用语，授课、谈话、接待家长必需运用一般话。仔细批改作业，不写不规范字。（四）发展学生特性爱好，培育学生学习爱好1、发展学生特性特长，积淀数学素养。对学有余力的学生，可以依据他们的爱好、愿望培育他们，使他们相识数学的价值和意义，形成良好的数学素养。2、引导学生开展丰富多彩的数学实践活动，培育学生的探究实力和创新意识。小学春季教研工作安排10一、指导思想为了推动教化教学现代化，学校在xx市教化局的“慧教化”及“慧课堂”的理念指导下，结合学校的实际状况，接着推动和完善“以人为本，生态发展”的教化思想，彰显学校的办学特色。学校在生态教化理念的指导下，按“以生态文化促知行，以生态课堂促学习，以生态活动促发展”的工作思路，全面开展教化教学工作，推动素养教化，实现“办一所人民满足、学子憧憬、有特色的示范性名校”的办学目标。“生态教化”也将会成为我校的一张闪亮的特色名片！本学期，我们低年级数学科组结合我校的办学理念“以生态文化促知行，以生态课堂促学习，以生态活动促发展。”及低年级数学科组的实际状况，创设情境让学生通过自主、合作、沟通、实践，营造良好的学习氛围及学习习惯，扎扎实实地实施有效教学，重抓常规教学，主动开展各项教学活动，提高老师驾驭课堂的实力，提高学生的爱好及学习效果，全面推动素养教化，提高教化质量。二、教研目标及思路本学期，我们低数科组根据学校的总体思路“系统规划、理念引领、先试先行、以点带面、科学稳妥、多元发展”的原则，将着力深化课堂教学改，优化课教学模式、手段和方法，提高课堂教学的有效性，向课堂40分钟要质量。实扎实指导学生读好书、写好字。在备课中要注意德育教学目标的设计，体现情感、看法、价值观教学目标的设计；利用数学教学内容中细小的人文元素，培育学生辨别是非、善恶、美丑的实力，从小培育学生的环保意识。三、工作目标及措施（一）加强新课程标准的学习，把好课改的方向。本学期，小数科在市教研室及镇宣教文体局工作精神指导下，将以“信息技术与学科教学深度融合”“研读‘三书’，提升教学实力”为探讨主题，开展系列研修与展示活动，以促进学科才智课堂建设，促进教与学方式的变革，从而提升学科老师专业实力，实现学科教学质量的整体提升。1.教研组长研修暨《老师教学用书》研读培训活动。考虑到“三书”的研读需在常态的校本教研中推动，教研组长作为校本教研活动的组织者、策划者，需带头读好“三书”。因此，安排3月底开展教研组长研修暨《老师教学用书》研读培训活动。通过活动加强老师重视《老师教学用书》的研读，用好《老师教学用书》，提高教学实力。2.骨干老师“研读‘三书’提升专业实力”研修活动。本学期，市级骨干老师将开展两次研修活动，主题依次是：一是20xx年全国优质课评比经典课例赏析，3月9日在莞城中心小学实行；二是读好《老师教学用书》中的‘备课资料’，提升学科专业素养。《老师教学用书》“备课资料”栏目中的文章有肯定的深度和高度，可以帮助老师把握学科学问的本质、了解学问的来龙去脉，对提升骨干老师学科专业素养有很好的借鉴和促进作用。因此，本年度要求骨干老师通读12册《老师教学用书》中的“备课资料”，并以共享、沟通、测评等方式对研读状况进行检查和督促。3.校本教研中加强“三书”研读，提升老师教学实力。镇、学校教研活动同样要强化“三书”研读。一是要调查每位老师是否有《课标》和《老师教学用书》，要确保每位老师有“三书”（特殊是民办学校老师，请科组长尽快调查落实）；二是通过镇本、校本教研活动加强“三书”的研读。例如：研读阅历共享、考试测评等。（二）“信息技术与学科教学深度融合”系列活动1.小学数学教学信息化基本状况调研。对全市小学开展“平板教学”“翻转课堂”试验及录播室状况进行摸底调查，了解各小学信息化硬件建设及与学科教学融合状况，以便有针对性地开展“信息技术与学科教学深度融合”的探讨与指导。2.小学数学才智课堂之翻转课堂教学模式专题研讨。翻转课堂、平板教学等新型教学模式在我市部分学校已探究较长时间，但大家对此并未形成较一样的相识，甚至存在肯定偏差。为了更好地探究和推动翻转课堂教学，一是各校主动要参与省市“信息技术与学科教学深度融合”专项活动，二是xx镇中心小学拟于4月下旬开展“小学数学才智课堂之翻转课堂教学模式专题研讨”。通过课例、讲座、专家点评等方式，明晰翻转课堂教学模式及其关键要素，以帮助广阔老师形成清楚、精确的相识，从而更有效地推动信息技术与学科教学的融合创新。3.“慧教化·慧资源·慧应用”研训活动。“xx市教化局教学资源应用平台”已得到民办学校老师的广泛运用。为进一步促进民办学校老师科学、有效运用资源，提升教学质量，实现专业发展。各民办学校一要主动参与市教研室开展的“慧教化·慧资源·慧应用”系列研训活动；二要主动探究教学资源的有效运用，开展校本课题探讨。4.精品微课征集与评比。开展“小学数学精品微课征集与评比”。按要求遴选出优质、精品微课于6月11日前上送至镇____员。5.“信息技术与小学数学教学深度融合”教学设计评比开展“信息技术与小学数学教学深度融合”教学设计评比。本次评比以自愿参与为原则，凡是参与的学校，请先在校内进行初评，并按附件3的要求于5月7日前择优上送镇____员。6.主动参与“优课直播”“教研直播”等____教研活动。市教研室本学期拟开展3次骨干老师“优课直播”教研活动，尝试现场+直播的方式进行，各学校要组织全体老师收看，活动结束后，要将收看现场照片及反思，发给数学____员。7.骨干老师“送教送培”活动。要充分发挥镇内骨干老师的示范引领作用，主动开展送课到校、结对帮扶等活动，并将送课到校状况刚好填写在“钉钉”相应栏目。（三）接着加强教研活动，主动开展科内评比活动，提高课堂教学效率。利用科组学习时间，低年级数学科组以级为单位，做好各年级的校内教材培训工作，提高老师正确解读教材和敏捷处理、运用教材的实力。接着加强集体备课，上好教研汇报课，做好刚好评课工作。本学期我们低数科组依据学期教研目标“提高学生参加度和投入度”开展活动，主要体现在小组如何有效沟通、展示过程，努力提高小组合作沟通的实效性，同时能提高老师们调控课堂的实力。（四）培育学生良好的学习习惯和行为习惯。要注意培育学生良好的学习习惯，如抓好学生的作业书写，课前预习、课后复习的学习习惯等。科组长定期对各老师的作业批改、学生作业质量做定期的检查（学生作业要求工整美观，书写规范），并作出指导和提出相关的建议。接着注意利用各种有效的教学手段，创设肯定的教学情境，提高学生上课的参加度和投入度。在课堂上，老师要充分调动学生的学习主动性，使学生主动主动参加数学活动，能____思索和主动发言。（五）做好单元考试的质量____：接着做好单元试卷的____，做好学问的查漏补缺，抓紧学困生的____工作，提高学生的整体学习成果。（六）要求各老师培育学生能用流利的一般话来沟通，养成仔细书写作业、书写规范字的良好习惯。小学春季教研工作安排11一、指导思想：我校以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，促进全校老师专业化发展，有效提高我校教化教学质量。二、工作重点：1、组织骨干老师参与新课程学科语文、数学备课会，不断增加培训活动的针对性和实效性。2、围绕课程、课堂、课外，加强课程建设，聚焦课堂教学，活跃课外生活，加强教材研读和学生探讨，强化课型创新，力求体现“扎实、有效、简洁、灵动”的特色。3、针对新课程学科教学探讨的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。4、主动抓好必修课“地方课程与学校课程”和“综合实践活动课程”的开设与实施工作。结合实际课程，更好地促进学生综合素养的提高。5、加强、深化校本教研工作。以变更教研活动过程的监督和指导为突破口，变更教研活动的形式，强化老师的参加意识，进一步提高校本教研的实效性。三、重在教学常规管理1、90%以上的老师在备课、上课、作业布置与批改、质量评测、参与规范活动等方面达到评估标准，学会撰写教学案例论文、叙事和反思，提高老师的专业水平。2、进行两次教学常规检查，并予以详细化、数字化。3、学校在课程管理、教学管理和研修管理等方面要规范，开足开齐课程，提高教化教学质量，促进学生全面发展。4、加强对老师的过程评价和教学质量的监督，使学校教化教学质量有明显的提高，每位老师要编拟试卷一份。5、加强新老师和中老年老师的培育培训，造就一批骨干老师和学科带头人。6、加强德育工作和校内文化建设，创设学生全面发展的良好环境。7、大力推动老师“教化博客”建设，创建个人工作室。四、做好师资提升文章，重在素养培训1、读书活动。全校老师进行阅读教化名著活动，每位老师每年阅读不低于3本名著，每本理论书籍名著要有1000字以上的读书评论或读后感。2、博客开设。学校激励老师建立个人博客网页，主动撰写教学日志，将自己的生活感悟、教学手记、教案设计、课堂实录、读书心得等写进教化博客，老师每月平均发表日志不少于6篇。3、校本培训。组织校本培训，每位老师培训时间不少于20学时。4、校本教研。学校教研组备课组至少每两周开展一次定时间、定地点、定专题、定人员的教研活动。教研组组长要刚好记录教研活动状况。6、中老年老师基本功升级。我们要对中老年老师基本功进行培训，注意过程的真实性和实效性。7、骨干示范。激励中青年老师不但举办大课堂，还努力上示范课，充分发挥了骨干作用。每学期至少要上两节示范课。五、做好校本教研文章，重在教研组建设1、加强教研组建设和管理，开展敏捷多样、讲求实效的教学探讨活动。设立语文、数学、英语、科学、综合等教研组，周二下午（语文）、周四下午（数学）、周三下午（英语）、周三上午（英语）为半日教研活动时间。依据各教研组、老师取得成果参与教研组和教研组长以及课改先进老师的评比。2、组织利用教学开放周或开放日，上好常态课、探讨课、示范课，促进教研活动百科齐放、百师争鸣，让每个老师都有展示的舞台。3、接着开展作文和数学应用题教学探讨活动，不断提升老师作文教学水平和应用题教学实力。4、进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到探讨课堂、探讨学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。5、举办1至2期较大规模，上档次的学科教学探讨活动，扩大我校的影响力和知名度。六、做好“各项评比”制度，重在提高师生素养1、接着组织老师参加优秀教学论文评比活动，提倡诚信教研，严防并杜绝论文抄袭现象，不断增加实效意识和精品意识。2、仔细做好二、四年级学生规范汉字书写竞赛、小学生英文书写竞赛、小学生科学试验技能操作设计竞赛，促进学生书写水平和实践实力的提高，不断丰富学生的校内文化生活。3、举办校级各类竞赛活动，丰富学生课余生活：（1）、中年级作文竞赛竞赛；（2）、四年级学生英文书写竞赛；（3）、小学二、四年级书写竞赛；（4）、一、二年级口算竞赛；（5）、小学三、四年级学生试验操作、试验设计竞赛；（6）、清明节祭扫烈士墓活动；（7）、六一文艺汇演。小学春季教研工作安排12一、指导思想：依据学校总体工作安排的支配和教科室工作安排的支配，仔细学习先进的教化思想和新的课程标准，主动实践课改理念，全面深化素养教化，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，结合本校特点，加强教学探讨，弘扬长小精神，促进老师专业成长，为学生胜利奠基，变更老师的教学行为和学生的学习方式，使我组教学质量稳中有升，培育学生各方面的综合素养，促进学生健康、审美观点及操作实力的发展，同时加强师资队伍的建设，提高老师自身的专业学问和业务实力，与时俱进，争创本教研组的特色。二、工作目标与任务：1、端正教学思想，变更教化观念，上好每门课程，教好每一节课。2、科任老师仔细研读本学科的课程标准与教材，联系学生实际，探究教法，编写好教案，主动参与各级教研活动。3、课堂教学必需重视学生动手实力和创新思维的培育，激发学生的学习爱好。4、课堂教学要体现开放性，激励创建性，强调好用性。5、每门课程的教学要落实养成教化，把养成教化贯穿到每一节课。三、工作重点及要求：1、仔细做好新课程试验工作，限度地提高课堂教学效果，牢牢把握高效课堂的落实状况。2、加强组内教研，上好组内公开课，多外出学习，使组内老师课堂教学水平得以提高。仔细执行学校的教研活动制度，并通过听评课使本组老师在教学实力上有所提高。在课堂教学中，以新的课程改精神为指针。改进教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。教学要面对每一位学生，重视每一位学生的发展，帮助学生树立信念，促进学生生动、活泼、主动的发展。3、公开课：要进行集体备课，集思广益，上公开课老师听取其余老师建议，完善教案，公开课时，教研组整理活动记录，听课老师要仔细评课，对授课内容提出建设性看法。授课者要客观地对待他人的看法和建议，并对授课内容做好记录。4、加强教科研方面工作力度，每学期定时上传所需内容到学校博客及学校的资源库。5、同心协力团结协作。团结协作、形成凝合力是教研组建设的前提。教研组的建设无论是在教化、教学还是学科活动，首先是要靠教研组各位老师的共同努力，只有相互帮助，团结协作，拧成一股绳，才能共同进取，搞好教研组的建设。6、科学组要充分挖掘学生的动手、动脑的的实践操作实力，多为有创____好的学生供应帮助，培育他们的制作技巧。7、英语老师要主动协作学校工作，仔细做好本职工作，注意课堂效率，提高学生的英语学习爱好，为学生长远的英语学习实力奠定基础。8、正常开展每周五的综合教研活动，固定每学期活动次数；平常遇有问题就刚好碰头、相互探讨、刚好解决。教研活动专时专用，保质保量、内容丰富：每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织大家学习理论学问，收集沟通教改信息。相互学习、相互促进，切实运用现代化信息技术在课堂教学中进行有效的运用，同时充分运用____优势，提倡组内老师上网学习。多学习、多探讨、多探讨，不断学习，努力改进教学策略和教学方法，使课堂教学更具生命力。四、加强学习，提高老师自身素养：1、科任老师必需仔细研读本学科课程标准，用新的教化理念武装自己的头脑。2、自我检查反省，明白自己学问技能的工匠薄弱点，努力学习改进。3、研读本学科系列教科书，了解本学科各年级学问点的纵向发展联系及向其他科目横向XX状况。4、老师之间相互学习，常常相互听课，评课，吸取新的教学阅历，取长补短，五、实施方法：1、学期初订好教学安排，切实按安排开展自修和教学活动。2、自学过程中，要仔细写好读书笔记。3、、在教育处指导下，开展好教研活动。小学春季教研工作安排13结合本期学校工作安排及教育处教学工作安排，综合组本期将进一步以教化科研为先导，以校本培训为依托，以课程改和思想道德建设为抓手，强化队伍建设，发掘师生潜能，接着发扬全组同心协力，有事大家共同担当的优良作风，承借学校新理念的东风接着努力、奋斗，争取创建佳绩。现制定安排如下。一、指导思想实行学校工作安排及教育处工作看法，坚持以生为本的理念，以推动课堂教学改为中心，以课堂教学为主阵地，以新教材为载体，探求实施新课标的新方法，不断提高教学质量，抓好校本教研，广泛开展丰富多彩的活动，促进学生全面发展。二、教研目标和任务我校综合教研组包括英语、信息技术、科学五门学科。活动支配遵循理论指导实践的原则，既支配课堂实践，又有理论学习。1、各老师立足本学科阵地，扎实推动素养教化，努力改课堂教学，加强教学方法探讨，重视学生学法指导，提高四非常钟教学效益，使学生全面、全员、全程、主动参加教学过程，促进其综合素养的提高。2、依据学科特色，努力创新富有实效的教学方法，供应学生参加创新学习的机会，留心收集创新学习的案例，并多撰写论文和教学体会，多，争取每位老师有一篇以上的论文或教案在县、市一级以上评比或业务刊物中获奖或发表。3、英语老师团结合作，发挥特进步行英语____，做好学校的形象工作。4、组内各老师应明确本学期主攻目标：（1）英语老师要亲密协作，结合学校支配，主动参加特长组的训练，争取在全校节目展演中取得好成果。同时，在教学中要留意结合教材，因地制宜，特殊要注意口语的训练和日常用语的积累，让学生为今后高一级的学习打下良好的基础。（2）《品德与生活》、《品德与社会》老师首先要结合学校德育工作，坚持把转变学生的思想，培育良好的道德品质和言行放在首位。接着完善、深化思品课堂教学结构和方法，进一步探研“趣——情——理——行——恒”五字教学法，既坚持引以为趣、动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒的教学方法，在驾驭理论的基础上附诸于实际行动，可实行如“比思想，见行动”等学生活动。其次要着眼于提高小学生视察社会、适应社会的素养，要求面对全体，培育合格公民。教学中要注意思想____教化，重点要留意学问传授的同时对实践实力的培育，可开展一些社会调查活动，以增加学生视察社会、适应社会的实力，做到理论联系实际。（3）自然老师在教学中要力求直观、易懂，应多实行现代教化教学手段，利用试验教学的优势，多开展以老师为主的演示试验和以学生为主的分组试验，激发学生了解自然、探研自然的爱好。（4）信息技术老师要注意学生自我动手实力及综合运用实力培育，向学生传授现代____技术，提高应用实力。（5）科学组老师要进一步全面____新课程理念，深化课程改；围绕课程实施中显现的实际问题的解决而绽开行之有效的教研活动；专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进。要仔细探讨课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价，深化了解并刚好解决教学中的困难和问题，总结、推广教学阅历，探究教学规律，在课程改的实践中，不断提高老师的教学专业水平和科研水平。三、详细措施1、仔细学习学校工作安排，明确工作任务，制订适合本组实际的工作安排，确立工作目标，扎实地开展教学、教研与特色、特长教化等工作。2、各老师仔细钻研本学科的教学大纲、教材，制订教学安排。正确老师的科研意识和科研实力，树立正确的教化观、学生观、效益观，以新观念实施新教材。3、学科小组与综合大组有分有合，“以学生为本”落实教研活动。两周一次的教研组活动以“新课程新理念”，做到上课目标明确，重点突出，实效性高；本着相互学习、共同提高的目标评课，探讨有重点、有主题。4、各老师应加强自身素养培育，积级参与进修，加强理论学习，自觉学习现代教化技术。5、英语老师依据自己的专业特长带好特长生，仔细上好、打算好每节爱好课和假日活动，做到期初有安排，期终有小结，活动有实绩。四、主要工作、活动支配1、加强听课学习，每人每学期至少听课20节，并要进行客观地评课。2、在教学中，不断探讨新奇的教学方式和学习方式，创出自己本学科的特色。老师要刚好总结教学阅历，撰写阅历论文，坚持写教学札记，不断总结并提高。3、强化接着教化，增加自身素养。（1）结合教育处及德育方面的工作支配，在平常的教化教学中仔细总结，积累阅历，老师在平常学习过程中要勤做笔记、勤于反思、勤写体会。（2）充分运用用远教资源于工作、学习中，并做好记录，完成远教资阅读记划表，期末撰写有关远教资源运用的阅历论文一篇。（3）加强接着教化学习，对要求的接着教化任务要按时高质的完成。（4）常常收看互联网上一些课堂实录，还可以走出去、请进来，多向他人学习。4、优化课堂教学，提高教学质量。加强对课堂的常规检查，从备课、上课、布置与____作业、____学生着手，把课堂教学落到实处。老师要依据实际状况，敏捷应用各种先进的教学方法，恰当选择并运用先进的信息技术手段，实现教学方法“一主多辅”，努力做到事半功倍。5、每个单周三进行集体教研活动，教研组统一学习教化教学理论，看教学录相，组织听课评课，撰写论文，沟通论文，工作总结等。6、结合现代教化技术办公室工作支配，充分运用用远教资源于工作、学习中，并做好记录，完成远教资阅读记划表，期末撰写有关远教资源运用的阅历论文一篇。7、其余活动以学校和教育处详细支配为准。小学春季教研工作安排14一、指导思想：以全面推动素养教化为目标，以实施课程改为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进老师专业化发展。____教学教研工作安排，课堂教学以精讲、互动、高效，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育学生的人文素养，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，仔细学习《新课程标准》，主动、稳妥、有效地深化语文课程改试验，进一步加大课堂教学改的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的探讨、服务、指导等功能，主动推动名师工程，全面提高学生语文综合素养。二、工作要点：（一）、仔细学习，大胆实践，深化推动语文课程改试验。1、深化语文课堂教学改，大胆实践探究。以课程改为契机，坚持“精讲、互动、高效”的原则，接着落实课堂教学评价机制，实现三个“转变”：由重视教学效果向重视教学过程转变；由重视学问传授向重视方法设计转变；由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、探讨、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性敏捷的成分。对于师生互动中出现的创建火花，老师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。2、接着仔细学习《基础教化课程改纲要（试行）》、《语文课程标准》等教化文件，转变观念。要潜心探讨了解语文课程改背景、指导思想、改目标，熟识课程标准的目标、内容和要求。接着留意转变以下教化观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培育“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向多个目标。要接着努力将教改基本理念转化为语文教学过程的详细行为，整合优化教学过程。3、改评价制度。课堂教学评价要从重老师转向重学生，关注学生的发展，学生评价要突出整体性和综合性评价，留意从多角度考虑全面提高学生的综合素养；加强学生的自我评价和相互评价，努力让家长主动参加评价；做到形成性评价和终结性评价相结合，单一评价和多种评价相结合，基础性评价和创建性评价相结合。提倡学生采纳成长记录袋的方式，收集能够反映学生自己学习过程和结果的资料，如关于学生平常表现和爱好潜能的记录、学生的自我反思和小结、老师和同学的评价、来自家长的信息等，在评价中获得体验和发展。4、加强课题探讨，主动开展个人课题的探讨，争取多出成果。5、加强课改过程管理。本组老师要主动切磋教法学法，主动上好课改实践课、探讨课，开展评课沟通，刚好反思、提炼和总结阅历。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。（二）、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。1、加强集体备课，各备课组精诚团结，注意合作，做到节约劳动、提高效益、资源共享，切实注意教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将协作教育处就以要求刚好调研、指导、服务。2．重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。3．加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积累。要限制期末复习时间，提倡期中调研____，特殊重视培优补差工作。教研组将协作教育处多次、小范围地进行随机质量调测，刚好____反馈调控。同时加强各类素养竞赛，如朗诵竞赛、、听写竞赛等，以促进学生素养全面发展。（三）、加大力度，催长骨干。1．加强老师的培训。教研组将在教育处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变老师观念，进一步推动课堂教学结构、内容、方法和手段的改。同时，组织老师协作学校创建学习型校内，每学期读一本教化专著，完成5000字左右的读书笔记；写一篇心得体会，上一堂公开课等。2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培育和运用工作，留意做