青岛游记作文优秀作文_第1页
青岛游记作文优秀作文_第2页
青岛游记作文优秀作文_第3页
青岛游记作文优秀作文_第4页
青岛游记作文优秀作文_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

青岛游记作_秀作文青岛游记实验小学培源分校三4班

徐吟草暑假里,我和妈妈去青岛玩。一下火车,哇!青岛可真漂亮呀!高高的楼房,整洁的大街,我都恨不得也变成青岛人。简单休息后我们就去了大海边终于见到了梦中的大海无边无际波涛汹涌!海边的沙子可真细软呀一踩去都没一点脚印我来不想去海里的可是看那么多人都玩得很开心我在姐姐的带下走进了大海呼!一个大浪像老虎一样扑来们刻变成了落汤鸡!尽管我戴着救圈,可还是吃到了几滴海水,抓到了几片海带,但心里却乐滋滋的,毕竟我长这么大是第一次投进大海的怀抱!回到沙滩上,我发现两个姐姐正在挖一个大坑,开开姐姐对我说“我们要挖一个小游泳池。你就帮我们挖个隧道,让海水流进来吧就挖了一条粗细正好的隧道。不一会儿,小游泳池挖好了,海水也流进来了。瑶瑶姐姐用脚把隧道抹掉,对我们说进泳池泡个痛快吧!”于是我们三个人一起进了游泳池。“哗”海水全都出来了,每个人身上都沾满了细沙粒,可是我们却一直哈哈大笑。大海真好玩园记作文关于黄山游记的作文香港大屿山游记作文竞争与合作作文(一)人类从哪里来?这个古老的问题千百年来困惑着人们的心。随着历史的发展,一百五十年前,达尔文推出了一本叫《物种起源》的巨着,以假象的事实宣称人是生物界优胜劣的竞争产物现在看来它给我们的启示似乎还不仅仅是在生物学方面,而且揭示了一条伟大的事实:是竞争造就了人类!几千年的多去,我们开启了21世的大门,世界的发展突飞猛进,人类物质文明,科学技术的进步,无不展现出一种巨大的力——竞争。是什么促进着政治的改革?是是竞争什带动文化的发展?是竞争什托起科学的飞跃?是竞争!当代社会,竞争无处不在。个人与个人之间,团体与团体之间,企业与企业之间家国家之间争促进着整个世界的发展道不是吗?为了增强综合国力,夺取经济、科技发展的制高点。比较着名的有美国的弹道导弹防御计,日本的“国家研究与发展计划中国的863计划等等这些鲜活的事例无不折射出竞争这颗作为国家制胜的法的耀眼光芒。竞争是人类文明发展的产物,是一颗美丽动人的明珠!如:在的林奥运会上德国法西斯正值猖獗状态特想借此证明亚利安人种的优越时径的最佳选手是美国的杰西欧斯在纳粹一再嚣把黑人赶出奥运会的声浪下文斯仍鼓足勇气报名参

加这次比赛在着四个项目中德国只有在跳远项目有一位优秀选手能与欧文斯抗衡就是鲁兹。郎。在这次比赛过程中,外界的种族歧视的叫嚣声使欧文斯很紧张,他一再失利。就在欧文斯失利几次后,鲁兹。郎走近他,用结巴的英语对他说“我也遇到过这种情况,希望你鼓足勇气,不管外界所发生的一切,我是支持你的这破天荒的帮助使欧文斯几乎破了世界记录他们给我们留下的不止是惊叹与欢呼有思考欧斯被栽入史册时,鲁兹郎被栽入史册所不同是欧文斯是受到他展示人类征服自然的能力的褒奖鲁兹。郎是受到他展示人类心灵之超越种族歧视,公平的竞争的褒奖些实展了人类对竞争的态度,那你会选择这种吗?竞争固然是好,但离不开合作,也可能黯然无光。所以,我们在竞争过程中,也要善于合作。竞争需要合作,合作需要竞争。俗话说一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮又我国经济生活中,有龟兔双赢理论”充分说明合作的重要性。随着人类对环境的破坏,一系列问题摆在科学家面前,如癌症,爱滋病等疾病,臭氧层空洞,酸雨现象等问题,寻求这些难题的解决方案,只有通过科学家们的合作,才能逐一解决年4月14日人类基因序列图绘制成功,人类基因组计划的所有目标全部实现。这一计划是美、英、德、法、日、中六过的科学家经过年力共同完成的,推动了生命与医学,科学的革命性进展,为全人类的健康带来了福音。也许在不久的将来,癌症、爱滋病就回消失在地球上。我们中学生是社会的有机组成部分我们不应该竞争?不必合作?错误的的答案是不应该,没必要,那正确的我就不用说了。作为当代中学生,就要增强自己的竞争意识,培养团结合作、乐于助人的品质能我们自己更好的适应社会立社会。让我们一新的面貌去迎接未来的挑战!竞争,合作,是人类历史前进的动力!竞争与合作作文(二)合作与竞争不是不能共存的对立面,就像钙离子和羟基离子,可以巧妙地结合在一起,不分开。当然,不是绝对的,氢氧化钙微溶,过多了就会中和生成沉淀;而竞争和合作过了忍耐度也不能同时存在,比如加多宝和王老吉,就是现实例子。但确实他们不是水火不相容的经这两家合作得那么好以至于合用一个名——王老吉,一起销售,一起封装,明面上合作得那么好。但利益的不平衡,却使合办合同最终破裂。加多宝广告在陈述事实—我是王老吉,但我不能说。利益确实是人人都想要但有了想要更多使不团结的祸根合作是为了得到更多更大的利益,竞争则是比谁得到的利益更多,其实两个看来挺像的。不过双赢是最理想的。双赢是世才出现的词()克隆似乎还晚一些,但已渗透到各个领域内了。比如星巴克经并不有名但通过和一些大型餐厅合作,以便在餐厅内部销售咖啡,最终,被大众认可,成为了世界上最大的咖啡连锁—没有之一。合作让巴克成功了。虽然这有一点,就是这自动为它自己找了竞争对手,虽然这个对手很难被超过。

竞争与合作,都使人成功。当然,有些时候似乎只有竞争,比如,刘翔和博尔特,总是在跑步时离得那么近,一起竞争冠军—这个一般情况都只一个的位置。那是一种荣誉。但事实上,看起来是竞争,但里面暗含着合——就像大雁风力分配。竞争和合作,往往都是一起出现的,而且有时甚至密不可分。所以,我们要正视竞争,更要敢于合作,这样,我们才能更轻松地通向成功的彼岸。竞争与合作作文(三)现代社会是一个充满竞争的社会样是呼吁合作的社会理竞争与合作的关系才可以在社会上立足。竞争是合作的目的,合作是竞争的基础。正是我们的合作意识使自己变的如此高大只有依靠集体的力量成的顶峰。使自己有了竞争的实力,并最终胜利下去。作为初三的我们在们面前重要任务是中考们同学之间一直存在着竞争与合作如我们自己都没有信心么我们在学习上就不敢与其他对手对抗竞争争取理想的成绩那我们就是学习上的手败将们的学习不在于单单只想有理想的成绩而且为了成功不想在学习上与其他同交流想告诉自己所掌握的知识那可以摆明是不想互相合作,也是做人的懦夫,一个不想与他人合作的人,就算现在取得优秀的成绩以后就不能取得这么优秀的成绩了为在这个社会中合作是社会的立存何个人都不能掌握所有的知识。竞争与合作是彼此之间不能分离的,如果没有合作的竞争,只会弄的两方都两败俱伤,合作不竞争,社会就不会向前发展。竞争与合作是相随相生的有同发展我们人类才会有所真的发展与进步合作作文开头合作作文字一次难忘合作作文关于家庭教育的作文(一)在日常生活中一些家长让孩子干一些力所能及的家务活有些家长一点活也不让孩子干,说是只要让孩子管好怎样学习就行了,读书才是最重要的。这一观点我很不赞同。孩子读书到底为的是啥?还不是为了将来投身于社会能够立足罢了没有能力咋混呢?我们也应该掌握一些基本的社会能力需求先应从社会实践和劳动中汲取经验但也得读好书,才能更好的掌握书能“傻书将从书本中的知识灵活的运用到社会实践中去。所以这些都是互相循环的,相辅相成。从劳动中,体会快乐和乐趣。现在的中国家长就是太过于重视学习和溺爱自己的孩子视于培养孩子的劳动能力不于爱。在现代社会里大多数家庭都只一个小孩样父母的爱就都献给了这个孩子这个孩子过分地疼爱。

一次在大街上走我看到一个小在路上摔了一跤只是被一块小石头拌拉一下这件事本是一件再也普通不过的事啦是小事一桩小子摔一跤有什么大不了的可就是这么一件小事却我想到了如的中国家长这个小孩子摔跤了以后他的父母必会百般呵护地说我小宝贝儿,没事吧,疼吧有家长甚至会带孩子全面调查一下。这是不是离谱了些,本是一件极普通的事在中国家长的眼里是都么重要的一件事呀!这不是爱,是溺爱!这反而会使孩子失去自主能力和缺乏自立心理,最终全面的依赖父母挫折孕育着成功要想孩子成为一颗小苗,那不经风雨怎能在这多面的社会圈子中,茁壮成长。我觉得还是让孩子多干一些力所能及的家务活也要抓住学习样子在将来的生活中再会很轻松样仅可以孩子养成热爱劳动的好习惯可让孩子体会到父母的辛劳只从小培养孩子的劳动力,长大了才能让父母少操点心,成为一个有用的人。如果家长不让孩子劳动把所有事都包下来那对孩子的成长带来一些缺陷像这样惯养他们,长大了只会衣来伸手,饭来张的物。我同样生活在一个充满爱的家庭,可我的父母从来就严格地要求我,多做一下家务活。我的能力也慢慢地得到了培养假的中午父不在家。我也只好自己为自己做饭间长了我也便学会了。甚至还能为大家露一手瞧瞧。劳动并不难,不知你愿否?在激励斗争的社会中有许多有能力的人你是否有本事与勇气和他们竞争能力在于培养。在一次次失败和成功之间积累经验样你才会越走越远。台上一分钟下十年功。只要你愿意不断磨练自己,就一定会取得最后的胜利!关于家庭教育的作文(二)我们每一个人从离母体呱呱地,降临人世,作为一个社会成员进家庭生活。家庭是每一个孩子的第一个生活环境,家长特别是父母,是孩子不可任意选择的首任教师家教育是人一生中受教育的开端幼儿的头脑象一张白纸很容易涂上各种颜色在孩子生活的早期家长和家庭生活对他们实施着各种各样的影响这些影响在他们的心灵上留下极为深刻的烙印,很难消失长实施的各种教育,他们终生不忘,成为他们一生成长的基石。最初的言语是从父母那里学会的初感情是受父母感染的子出生的那一天起就接受着家长的影响和教育父母手拉手教孩子迈出人生的第一步在父母指导下进入社会生活了社会的孩小候,是形成习惯的最佳时间,良好习惯的形成在人的一生成长中起着打基础的作用。孔子说少若天性,习惯如自然是早期形成的习惯象是与生俱来的一样稳固。在儿童阶段,孩子们的思想尚未定型心知未有所”有很强的可塑性。他们兴趣广泛,对于周围的一切都感兴趣,善于模仿,有很强的感受能力,有惊人的学习和记忆能力。儿童时期孩们缺乏独立生活能力食住行都离不开父母的照料生活上和心理上对家长有极大的依赖性他的活动能力和活动范围有限主要是在家庭在母身边同家长朝夕相处的响和教育几乎天天都在强化父母和子女有天然的血统关系,

在朝夕相处的生活中建立了十分真挚深厚的感情长孩子心目中很有威信子分信赖家长。因此长的一言一行、一举一动都自然成为孩子们效仿的榜样长教育成为孩子生活的准则家长对周围人事的评价标准为孩子道德评价的标准甚至父母的作风、习惯、气质、兴趣、爱好、个性特征等,都深深地影响着孩子。家庭生活和家庭教育对于每一个人的德体的发展起着奠基的作用特别是对人的思想品德和个性品质的形成至以说是起着型塑的作用人孩是家长的影”,“孩子是家长的翻,这种说法,都明早期家庭教育的重要作用。家庭教育对子女身心的发展水平有决定作用,马克思说过“法官的业是法律,传教士的行业是宗教,家长的行业是教育子女。革命导师的教导十分深刻。作为法官,必须执行法律,否则就是失职;作为传教士,必须以传播宗教为本分,否则就是不虔诚;同样,作为家长,必须以教育子女为天职,否则就是不称职的家长。做父母的,必须象法官传教士那样忠于职守。孩子们在入学之前绝部分时都是在家庭里渡过的学以后每天仍有三分之二的时间生活在家庭里,在父母身边的时间远远超过在学校的时间,再加上双休日、寒暑假,孩子接触家长的时间机会要比触教师多得多因此尽孩子在入学后学校教育起着主导作用,但家庭教育仍然是经常起作用的重要因素孩子在入学之前所受到的家庭教育起着打基础的作用龄前家庭教育并不是家庭教育的全过程,而是家庭教育全过程的一个重要阶段。应当承认,孩子入学以后,随着年龄的不断增长知的增加社经的日渐丰富,他们遇事有了一定的独立见解,不象小时候那样听话了。但家庭教育还在继续发挥作用。以到孩子们长大成人,走上社会,独立生活,仍然直接或间接地接受着家庭教育的影响。孩子到了初中就入了青春发期。他们独立活动能力增强,社会活动范围扩大,要接受来自各个方面的影响。周围环境的影响有积极的,也有消极的。这一时期,正是到了人生的十路口孩在思想和学习上开始分化。同时,这一时期是子和家长重新调整关系的时期调好了,家长可以继续保持教育的主动权;如果调整不好,把关系搞僵了,就要丧失教育的主动权。因此,孩子进入学校以后,家庭教育不但不能放松,反而更应当抓紧。关于家庭教育的作文(三)欧洲的一些独生子女的父母如出门旅行习惯于借个孩子一起去使自己的孩子有个伴儿他们明白再好的父母替代不了同龄伙伴的魅力居加拿大的华人张诗铭介绍了她借孩子的一些有趣的事情。她写道:因为工作的原因我们全家移民了加拿大们的邻居是一户加拿大居民们家里有两个孩子,都是男孩。刚来的时候,因为语言问题,我们很少和那家人交往。有一天下午居的女主人突按响了我家的门铃来她想让我把女儿借给她们家一天去旅行。当时我想儿又不是物品,怎么可以借来还去?而且们家有两个半大的男孩子,和我女儿一起去旅行,方便吗?安全吗?我没有答应她。

可是不会儿,邻居家的两个孩子送来了一张纸。原来是一个借据,上面写着借我女儿的时间、保证带物品会注意的事项,竟然还有费—借我女儿一天他们家会付的费用数目,最后是他们母亲的签名。真没想到,原来把女儿借出去还能赚钱!晚上,先生和女儿都回来了。在餐桌上,我说了这件事。先生告诉我()西方人特别喜欢结伴旅行一些陌生人还在网征求旅游同伴呢爷儿俩的一致要求下我终于答应了把女儿租出。女儿不在家的一天我的觉得间很难熬傍听见邻居家的汽车在响我上蹿了出去。我看见女儿正与两个男孩告别得出她很高兴。晚上儿兴奋地给我们讲了许多旅途中的见闻,还直说“和男孩一出去玩真有意思”从那以后,我已经把女租出若次了,也真“赚了一“出费。我把这些费用都做了女儿的旅费再来我们家也要出去旅行的时候,女儿也向我们要一个孩子。每次需借旅伴的时候我会想办法让女儿自己借”事先我会给对方父母打个电话,然后也像邻居女主人那样,让女儿带着协议书去对方家里与对方的父母、孩子商讨。通过这种方式我现女儿变得朗多了,也学会了彬彬有礼。结伴旅游是种非常有教育意义的活动。感恩教育的作文写国外的教育和中国的教育的作文1200字于应试教育的作

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论