《法不可违》教学设计(湖南省县级优课)-八年级政治教案

第五节做守法的公民第一课时法不可违鼎城区善卷中学何明安一、设计依据(一)客观依据1、课标要求知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。要做一名合格的、守法护法的好公民。2、教材内容①特点：本课内容知识性强，知识点多，通过“运用经验”、“探究分享”和“相关链接”，引起学生关注，引导学生体验（思考、讨论与交流、表达），体现教材以学生为本，突出实践性、活动性、主动性的原则，让学生在情境中获得启示和感悟，懂得什么是违法行为，任何违法行为都要承担法律责任，受到一定的制裁，健康成长不能违犯法律，从而使知识内化为学生自觉遵守法律法规。②重点：违法行为的种类。③难点：警惕身边的违法行为，懂得依法规范自身行为。3、教学手段学案、多媒体教学（二）主观依据1、教学目标①情感、态度、价值观：增强法律意识，树立正确的人生观和价值观，能自觉守法、护法。②能力：通过本课的学习，培养学生对于一般违法和犯罪行为的区分能力，能根据案例判断违法行为的类别。③知识：什么是违法行为、一般违法与犯罪的区别与联系，在生活中自觉遵守法律。2、教学方法①教法：情境教学法。②学法：自主探究法、合作学习法。3、教学模式感悟生活——走进教材——学会运用——健康成长——当堂训练。二、设计理念以引导学生“做守法的公民”为基点，创设案例情境，帮助学生认识什么是违法行为，学会区分一般违法行为和犯罪，自觉遵守法律。三、过程设计[感悟生活]情境一:迷恋网络游戏中学生持刀抢劫央视网消息（中国新闻）：由于迷恋网络游戏，河南的一位中学生为了上网费而实施抢劫，来看记者调查。犯罪嫌疑人赵峰：我想告诉他们，网络只会害了他们，你们不要像我一样走上这条不归路。赵峰今年17岁，本来应该上高中一年级的他，因为没钱打游戏而实施抢劫。目前被关押在河南省济源市的一所看守所里。赵峰的老师告诉记者，赵峰刚上初中的时候，是个很聪明的孩子，学习成绩也很好，但在一次偶然接触到网络游戏之后，赵峰开始越来越上瘾。联系赵峰的现状，请你对赵峰的未来进行合理预测。生：赵峰受到了警察和家长的严厉教育，成了社会的有用之才。生：赵峰改正了错误，但他进过派出所，人们还是看不起他。生：赵峰经过这件事，不思悔改，受到法律制裁。师：这几种预测其实都说明了一个道理，在社会生活中，遵守法律是我们健康成长的必然要求，只要违犯了法律，就要受到制裁。法不可违。今天，我们就一起来学习第五课，做守法的公民。第一节，法不可违。[自主学习]情境二:读读说说●自学范围：P46—P51●自学要求：1、课外自学：针对下列问题，课前独立完成“划、圈、写”；2、课内合作学习：小组内对学、群学，对下列问题的形成统一认识；3、小组做好展示准备，每组不超过4人。●自学任务：1、违法行为的含义和分类2、违法行为的种类有哪些？它们之间有什么区别与联系。3、行政违法行为和民事违法行为的表现。4、遵章守法的要求。[互动明理]相互交流。生生之间，师生之间相互交流。第一幕：

人生AB剧你我共选择

。生活中，赵峰还有一个双胞胎哥哥叫赵山。让我们一起来看看发生在兄弟俩身上的故事。A.赵山在上学路上捡了一只iphone手机，决定将它占为己有。B.赵峰骑车上学，走到十字路口时，红灯亮了，此时正好没有车和行人，他想上学要迟到了，于是他闯了红灯。思考：1、法律对人们的行为有何意义（作用）？什么是违法行为？相互交流：1、为人们的行为提供一个模式、标准和方向。是评价人们的行为是否合法有效的准绳。法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。2、是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。第二幕：结果呢，他们都因为违法而受到了警察的批评教育。赵山认识到问题的严重性,于是决定好好学习一下法律知识。赵峰则不以为然。刚好学校组织了一场法律知识竞赛，兄弟俩就报名参加了。教师出示图片，提问：以下行为是不是违法行为？属于哪一类违法行为？学生完成“结合以上情景，将下列备选答案填入适当的空格内。”

学生通过知识竞赛，认识到违法行为的种类。并知道行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为的区别。

根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。其中，民事违法行为和行政违法行为对社会的危害较轻，称为一般违法行为，刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。区别联系一般违法行为犯罪行为民事违法行为行政违法行为刑事违法行为违反的法律违反民事法律法规违反行政管理法律法规、违反刑事法律法规都是违法行为对社会的危害对社会的危害性相对较小对社会的危害性相对较小严重危害社会都具有社会危害性承担的责任承担民事责任，受到行政制裁承担刑事责任都要承担法律责任另外，一般违法和犯罪之间，没有不可逾越的鸿沟，一般违法如果不及时改正，就有可能发展成为犯罪。下面，请你辨一辨下列哪些行为是一般违法行为，哪些是犯罪行为。[学会运用]情境三:火眼金睛1、辨一辨：下列行为分别是哪一类违法行为？违法行为行政违法民事违法刑事违法谎报险情√殴打他人致死亡√抢劫√破坏铁路封闭网√持刀杀人√殴打他人√贩毒√不履行合同√未经许可，展出照片营利√未经许可，发表作品√2、说一说列举一些发生在你周围或你所知道的违法行为，说说它是一般违法还是犯罪行为，说说这些违法行为要承担什么样的责任。生活中最常见的行政违法行为是违反治安管理的行为。行政违法行为要收行政制裁。行政制裁包括行政处分和行政处罚等形式。行政处分包括警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等。行政处罚包括警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等。侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。民事违法行为要承担民事责任。民事责任包括停止侵害，排除妨碍，消除危险，返还财产，恢复原状，修理、重作、更换，继续履行，赔偿损失，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉等。通过刚才的学习，同学们都具备了很强的法律意识和一定的法律知识，下面，就请你来当一当小法官，公正的审理下面的案件。[健康成长]情境四:我当法官在以后的时间里，赵山努力学习，顺利考上重点高中,赵峰却在初中毕业后走上社会，他不务正业,曾因打架斗殴,小偷小摸等行为被公安机关罚款拘留两次,但他仍不思悔改;后来他因缺少上网费去抢劫,最终赵峰被人民法院根据刑法有关规定以抢劫罪判处有期徒刑五年。请你断案（5组）：1、赵峰行为分别是哪一类违法行为？他们要为自己的行为承担什么责任？类别一般违法行为犯罪行为赵峰的行为违反的法律类型对社会的危害程度承担的责任32、赵山、赵峰兄弟的故事后，你认为我们青少年如何做到遵章守法？（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。（2）.日常生活中，要分清是非，增强法制观念，严格遵守治安管理的法律规定。（3）在社会交往中，我们要依法从事民事活动，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，为社会健康和谐供献自己的力量。师：同学们，一般违法与犯罪之间往往没有明显的界限，犯有一般违法行为如果不改正，发展下去就有可能导致犯罪。在日常生活中，要严格要求自己，不能有违法行为，如果有一般违法行为，要及时改正。四、板书设计五、训练设计1．周某为寻开心，在某小学燃放鞭炮，扰乱了学校的正常教学秩序，被公安机关处以50元的罚款，周某的行为属于（）A．刑事违法行为B．民事违法行为C．行政违法行为D．犯罪行为2．下列属于违法行为的有（）①违反政府禁令，吸食鸦片②偷偷地咒骂别人③初三学生辍学打工④欠债不还A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④3．中学生小李拒绝将拾到的500元钱交还失主，小李的这种行为属于（）①不道德的行为②违法行为③刑事违法行为④民事违法行为A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④4、某中学附近有一片西瓜地。一天，初一几个同学看到又圆又大的西瓜，他们凑在一起议论开了。有的说：“我们偷搞个瓜尝尝鲜吧。”有的说：“这么多瓜，偷摘个不算啥，以后我们每天都来摘一个。”假如当时你在场，你会运用所学的哪些知识劝说他们放弃偷瓜的念头。（6