2023届高考语文复习：关系型思辨类材料作文导写 课件（用）

关系型思辨类材料作文导

写

现在的学生普遍缺乏思维训练，缺少理性分析能力，高考作文应该回归理性，强化思辨。——北大语文教育研究所所长温儒敏

增强学生的思维能力，促进学生综合运用知识的能力是今后高考改革的方向。作文题要使那些能深入观察现实、思辨能力强的高素质考生在考试中获益。——教育部考试中心语文命题专家试卷主题共性全国甲卷有为与可为①作文话题带有强烈的思辨色彩；②都没有情境化要求，以增强思维的敏捷性、灵活性、批判性、深刻性和独创性；（这一点转变最大）③考生分析质疑，多元解读，思辨能力极为关键。全国新高考Ⅰ卷强与弱北京卷生不逢时安分随时生逢其时上海卷时间沉淀与价值认可浙江卷取与舍2021年高考，8套试题中有5套作文呈现出关系型思辨类作文。试卷主题共性全国甲卷《红楼梦》题匾:或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创延续2021年的特点：①作文话题带有强烈的思辨色彩；②都没有情境化要求，以增强思维的敏捷性、灵活性、批判性、深刻性和独创性；（这一点转变最大）③考生分析质疑，多元解读，思辨能力极为关键。全国乙卷双奥之城:“跨越，再跨越”全国新高考Ⅰ卷“本手、妙手、俗手”全国新高考Ⅱ卷“选择·创造·未来”2022年高考，8套试题中有4套作文呈现出关系型思辨类作文①作文话题带有强烈的思辨色彩；②都没有情境化要求，以增强思维的敏捷性、灵活性、批判性、深刻性和独创性；③考生分析质疑，多元解读，思辨能力极为关键。文题共性思，即对话题要有深入挖掘的能力，做到思之深(侧重于思维的深度)辨，指分类辨析，做到辨之广(侧重于思维的广度)思辨能力，是指对于现实生活中复杂纷纭的现象，能认清本质、发现内在联系、把握发展趋势，从而得出客观的判断。什么是思辨能力?辩证法的三大规律、五大范畴三个基本观点。作文要重视学生的思辨能力培养:辩证法的三大规律(对立统一规律,质量互变规律、否定之否定规律)、五大范畴(1.现象和本质、2、原因和结果3、内容和形式4、必然性和偶然性5、可能性和现实性)、三个基本观点(联系的观点、发展的观点、一分为二的观点)所谓“关系型思辨类”材料作文，就是由两个或两个以上的概念(词语或短语)组合而成的一种写作形式，在具体行文的过程中必须厘清概念及概念间的辩证关系。有的需要在兼顾几者多维说理的同时，分清主次详略，突出写作重点。关注以下常考关系思辨型话题：个人与国家

小我与大我

无我与有我

起点与终点

苦与乐

有用与无用

沉默与发声

新与旧

强与弱

继承与创新

变与不变

专与杂

物质与精神

情、理、法

传统与现代

利人与利己

关注世界与审视内心

快与慢

义与利

思考：这些成语体现了怎样的辩证思维？1.水能载舟，亦能覆舟。矛盾的对立统一性2.尺有所短，寸有所长。一分为二地看问题3.三十年河东，三十年河西。发展的眼光看问题4.千里之堤，溃于蚁穴。量变产生质变认识哲学思辨关系图认识哲学思辨关系图认识哲学思辨关系图认识哲学思辨关系图03突破

训练逻辑思维能力

高考作文思辩关系越来越复杂，材料作文的审题立意验难度越来越高，思辩作文驾驭难度越来越大。考生存在“内涵不清”“关系不明”“构思不严”“逻辑性不强”这些致命伤。破局的根本还是要训练学生的思维能力。训练的形式可以结合典型例题，就审题立意进行单项训练，可不必成文，重在思维过程。

思辩作文审题立意，要注意作文材料中呈现的思辩思辩双方（或三方）存在的逻辑关系；如果逻辑关系都不清楚，还谈什么思辩？一、对立关系：话题中存在着正反双方的对立关系。例1【2021年高考全国新高考Ⅰ卷：强与弱】阅读下面的材料，根据要求写作。

1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。

以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【概念内涵及立意思考】

表层是体育（身体）强与弱，深层是体育之强引发的“强与弱”转变的思考，如个人意志的磨练，或国家奋进富强。

一是审题目关键句子，抓住核心概念，精准立意。抓住材料中的关键句子，特别是要紧扣材料中的关键词语，抓住核心概念。由体育之强身健体，引出“强者不必自喜，弱者不必自悲”，谈的是强与弱的思辨关系，概言之：不以强喜，不以弱悲。例2【2022高考全国甲卷：“直接移用”“借鉴化用”“情境独创”】22．阅读下面的材料，根据要求写作。

《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。

以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。

请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。【思辩话题及逻辑关系】

作文材料引用《红楼梦》“大观园试才题对额”的一个情节，引出“直接移用、借鉴化用、根据情境独创”这一三元思辩关系，三者是递进层次的，直用、化用、创造是一个梯级上升层次。【概念内涵及立意思考】

“移用”是浅层次，即移过来直接照用；“借鉴”高于“移用”，不是简单地移，是在“借”的基础上有所鉴别和吸收；“独创”是高层次的，涉及到知识的吸引、迁移和转化，是一种创造性发挥与运用。从“移”“鉴”到“创”，是一个逐步发挥直至升华的过程。例3：【2022年全国新高考Ⅰ卷：本手、妙手、俗手】阅读下面的材料，根据要求写作。

“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。二典例解剖探究阅读下面的材料，根据要求写作。从前，“慢”是成事的基础——好汤得靠“慢火”炖煮，健康要从“细嚼慢咽”开始，“欲速则不达”是孔子善意的提醒，“慢工出细活”更是品质的保证，总之，“一切慢慢来！快了出错划不来！”现在，“快”是前进的动力——有“快熟面”就不怕肚子饿，有“动车”“高速公路”就不怕塞车，有“宽频”就不怕资料下载中断，有“宅急送”就不怕物品交寄太晚，身边的事物都告诉我们：“快！否则你就跟不上时代！”不同的时代总有不同的想法、理念，但“慢”在今天是否已经过时?“快”在今天又是否真的必要?请结合材料内容，以“快与慢”为主题，写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

1审读材料慢，好的方面是能在学术上更扎实走得更远，更能享受生活的趣味，帮助弱势群体等等，在合适的场景下对慢展开联想。慢，不好的方面可以是做事太拖沓，效率低，不紧跟时代，容易被时代所抛弃。快，好的方面是紧跟时代潮流，勇立潮头，是时代的骄子，做事情讲效率，工作更有激情，还可以是面对紧急情况能及时反应。快，不好的方面可以是浮躁的做事态度，急功近利的追求，不择手段的功利心等。这些问题可能存在于个人，可能存在于社会，可能存在于国家。可以是具体的某个时间节点，某个场合，某件事情，某个职业，某个团体，某一个人。明白了快慢是什么，进而思考两者的关系，“快”声“慢”各有优劣长短，存在着既对立又统一的关系，可以是先后关系，共存关系，因果关系等。他们不可分割的两面，在分析时不能只谈一面，而忽略另一面。

3.二元作文审题立意构思模型

二元或三元甚至多元关系是存在着既对立又统一的关系，可以是先后关系，共存关系，因果关系等。他们不可分割的两面，在分析时不能只谈一面，而忽略另一面。因此在确定结构时，必须以其中的一面或两面为重点，兼顾另一面。如以下各类结构模式可供借鉴学习——

结构模式一A+B+AB式

中心论点：把握“快与慢”的艺术，让人生更精彩·分论点1：快是一种激情，有速度，更是一种紧跟时代的态度。（A）·分论点2：慢是一种闲适，有深度，更是一种对生活的享受和热爱。(B)·分论点3：快与慢需要结合，享受速度时代的便捷，安抚心灵的岁月静好。(AB)亦可反之：B+A+AB运用

结构模式二B+B+A式

·时代发展真迅速，快慢并行我做主·分论点1：快一点，有时我们能事半功倍。·分论点2：快一点，也让我们为生命续航。·分论点3：但我们没必要一直“快”，有时慢下来，也是一种享受。

·结构模式三AB+AB+AB

·以快为此岸，以慢为彼岸·分论点1：面对学问，以快为此岸，追求更多更丰富；以慢为彼岸，学习多少就收获多少。·分论点2：面对人生，以快为此岸，树立更高的理想；以慢为彼岸，安抚心灵。·分论点3：面对大有可为的时代，以快为此岸，时刻关注时代发展的方向，与时代同频共振；以慢为彼岸，关照时代中那些弱势群体。优秀语段模式赏读1迎时代发展之快，享沉淀积累之慢分论点1：身处5G时代，当以快应对时代变局。新的世界加速拼图，不会友情提示。旧的一页悄然翻篇，没有正式道别。5G时代已走向我们，身处信息洪流中，当以快应对变化。且看中国自1978年改革开放以来，正以超速的姿态走向世界前列——中国空间站的“3室1厅”，光纤网络的指数级增长，火神山医院10多天内拔地而起。中国为何要如此加速成长，是因为新时代的滚滚浪潮已席卷而来，何处是生门？唯有以快应对接踵而来的挑战，才能在洪流中站稳脚跟，笑到最后。分论点2身处高速时代，当以慢尽享深潜积蓄。分论点3：快与慢有机结合，方能创造人生精彩。

2身处浮世间,快慢皆相宜分论点1：浮世匆匆，沧海桑田，以快求不脱节。分论点2：浮世漫漫，花开叶落，以慢享天地间。"最是人间不留住，朱颜辞镜花辞树”，慢下来，趁花还未落，朱颜依旧，寄情天地，尽享青春年华。慢下来，和苏轼一起，“竹杖芒鞋轻胜马”，雨中自有一番乐；慢下来，和古迪纳夫一起，"弛而不息即为疾”，共攀科学高峰；慢下来，和陶渊明一起，"采菊东篱下”，南山悠然见……浮世如此漫漫——陌上花开，天街小雨，何不缓缓归矣？以慢享天地间，以慢使心平静。分论点3：浮世变幻，朝阳暮雨，快慢皆相宜。【2022届某次联考】22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

2021年11月3日,在2020年度国家科学技术奖励大会上,中国科学院院士、复旦大学化学系教授赵东元、教授李伟等完成的项目获得了国家自然科学一等奖。赵东元团队是一支擅长“异想天开”,并把奇妙想法十年如一日付诸实践的青年团队。赵东元自称“造孔之人”,但凡看到什么材料,他都想把它打成孔。有一次,他带儿子去乐高世界玩,看到各种大型组装构件,他便突发奇想,在微观世界能不能也用各种功能基元搭建形成孔洞?