高中地理评价类题目的答题方法

千里之行，始于第2页/共2页精品文档推荐高中地理评价类题目的答题方法评价类试题是高考常见题型之一，几乎每年高考都会消失，但是很多同学甚至是老师对此类问题却经常无法下手。笔者在平常教学中，尤其是高三二轮复习时也曾尝试（总结）评价类题型的设问形式、常见考点和答题模式，但发觉在答题模式的建立上还不是很到位。那么接下来给大家共享一些关于高中地理评价类题目的答题（方法），盼望对大家有所关心。

高中地理评价类题目的答题方法

一、答评价类题目常见的问题

对于评价类题目来说，同学主要的问题是第一，概括不全面，简单遗漏要点;其次是审题时对限定性词语把握不够;第三是答题不够规范。下面，笔者针对评价类考点进行了归纳，明确了各类考点的区位分析的要点，讲授时运用这类模板同学就不简单遗漏要点，另外模板的应用有助于同学答题用词的规范性。

二、评价类题目常见的设问形式

常见评价类设问词“评价……”“……的影响”“分析……的利弊”等。高考评价类题目的主要涉及的关键词为条件、影响，包含区位条件、进展条件、有利条件、不利条件、有利影响、不利影响等限定性词语。

三、评价类试题常涉及的考点

评价大型工程带来的影响(如水资源、油气资源跨区域调配，水利工程等)，分析区域进展条件的优劣，考点可以涵盖农业、工业、城市、可持续进展、交通站点建设，自然灾难等点多面广，考查内容特别广泛。同学在面对这些问题的时候很简单冲动，往往没有理清晰题意就开头答题，常常造成答非所问。

四、评价类题目的答题思路

首先要做的是对区域进行定位，知道设问地区在哪里;其次需要留意的是，依据题意，找出关键词语，是对哪一考点设问，有没有有利或者不利，自然条件或者社会经济条件，从地形、气候等方面分析等类似的限定性词语，以便答题时做到有的放矢，不偏离答题方向;第三就是进入答题阶段后，先不急下笔，充分调动自己的学问储备，分析该考点的影响因素，然后回顾定位地区的地形、气候、土壤、植被、经济进展水公平，做出评判后才下笔，这样答题时才不会盲目，导致答非所问。

五、常见设问形式及对应的答题模式

1.设问形式：要求直接评价某个地理事物或者现象，包括评价地理事物的影响、区位条件或进展条件等。

答题思路：(1)要从有利和不利两个方面来辩证阐述，即针对优势和不足进行全方位论述;(2)要从多角度去分析评价：影响类问题依据可持续进展观，要从对社会、经济、生态环境等的影响进行多角度利弊分析;区位问题或进展条件评价类问题则是从自然条件和社会经济条件两个方面进行利弊分析。

2.设问形式：给出限定条件，如“与……相比，评价其优势或不足”或“从……方面进行评价”。

答题模式：分析思路与第一种同，但要留意审题，抓住限定词：是评价利还是弊，是对比分析还是没有限定，是从哪方面进行评价等。抓住了限定词，也就缩小了答题范围。“与……相比，评价其优势或不足”，要留意前者的优势或不足，然后对比分析要评价事物的优势或不足;“从……方面进行评价”则是限定了条件，只能从某一方面进行分析。

3.观点开发性评价类问题常见设问形式：(1)你认为……地区是否应当大力进展……(或是否合理)，请说明理由;(2)对于……（措施）(观点)你是否赞同，请说明理由。

答题思路：①依据题目要求从有利条件和不利条件两方面来阐述问题：自然条件——土体生气水，社会经济条件——市交政劳科;②依据可持续进展原则，从对社会、经济、生态的进展的影响三方面综合分析。

地理做题思路口诀及蒙题技巧

蒙题技巧(迫不得已方能用)

首先地形和市场，后蒙洋流和科技

首选单句，不选复句(，和与)

特殊难的蒙AB，一组材料不同样(同一材料下的题目，选项一般不同)

做题思路口诀

1.自然地理重原理(推理)、人文地理重内涵(品尝)、区域地理重材料(挖掘)

2.选择题重基础靠运气，客观题重材料靠力量

3.客观卷三步走：先材料后模板最终常识

4.经纬网先标记(EWSN)后定位(大致区域)关键定气候(纬度+区域)

5.天气系统：先排高压后定低压(中心为气旋槽线为锋面左冷右暖冷气团一侧降水)

6.推断流向看地形推断地势看流向推断风向看气压

7.等值线：先宏观看趋势后微观断特别(疏密定梯度弯曲定凹凸闭合定大小)

8.相减看“0”——自然增长率(≧0人口总数持续增加)

相除看“1”——人口抚养比=非劳动力人口/劳动年龄人口

9.图例是地图构成要素，是答题思维角度

10.扩大规模类问题答赞同—条件+意义(就业+经济+产业)

11.一组材料一起做(相互印证)、换序做(1题难先做2题)

高中（地理（学习方法））

1.信念是胜利的保证

地理学科是集自然学科和人文学科于一体的一门综合学科.虽然难度较大但只要英勇面对,你肯定会学好地理的.由于心有多大,舞台就有多大!

2.地图是地理学科的显微镜望远镜

地图是地理学科的其次语言.地图(变式地图)在地理试题中占有相当大的比重.平常,假如你在百忙中抽出那么一点时间多看地图,多记地图,多画地图,尤其留意对各种变式地图的把握,那么要想学不好地理也已经很难啦!

3.抱负的起点在于课堂

课堂永久是地理学习的主战场.要留意老师归纳总结的原理,规律.并记清每章,每节课的重点,搞清难点.并准时记录书本上没有的内容.那么你的课堂效率就会大大提高!

4.练习是检验课堂效率的试金石

课堂效率的凹凸与否只有通过练习才能得以检验.地理学科也同样如此.平常要加强基础学问题(即课本上对基本原理.基本概念的阐述题)的练习.练习不仅要准时同时还要举一