人教版高中生物选修3期末试卷

高中生物选修3期末试卷第I卷单项选择题（本大题共30小题，每题2分，共60分）1．以下对于基因工程的表达中，不正确的选项是A?基因工程又叫重组DNA技术重组DNA是在体外进行的基因工程的受体细胞一定是大肠杆菌等原核生物基因工程是现代生物技术的核心．以下对于质粒的表达，正确的选项是A、质粒是宽泛存在于细菌细胞中的一种颗粒状细胞器B质粒是细菌细胞质中可以自主复制的小型环状DNA分子质粒只有在导入宿主细胞后才能在宿主细胞内复制细菌质粒的复制过程必定是在宿主细胞外独立进行的基因治疗是指A、把健康的外源基因导入有基因缺点的细胞中，达到治疗疾病的目的B.对出缺点的细胞进行修复，进而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的运用人工诱变的方法，使有基因缺点的细胞发生基因突变答复正常运用基因工程技术，把出缺点的基因切除，达到治疗疾病的目的4.科学家用小鼠骨髓瘤细胞与某种细胞交融，获取杂交细胞，经培养可产生大批的单克隆抗体，与骨髓瘤细胞交融的是A、经过免疫的B淋巴细胞B、不经过免疫的T淋巴细胞C经过免疫的T淋巴细胞D、不经过免疫的B淋巴细胞以下对动物细胞培养的有关表达正确的选项是A、动物细胞培养的目的是获取大批的分泌蛋白动物细胞培养前要用胰蛋白酶使细胞分别细胞的癌变发生于原代培养向传代培养的过程中1D培养至50代后的传代细胞称为细胞株26．表现型不一样的母牛生育出基因型完整同样的牛，产生这一结果的最可能的原由是A.试管动物培养B.胚胎移植C.胚胎切割移植D.受精卵切割移植植物体细胞杂交和动物细胞交融对比较，正确的选项是A.引诱交融的方法完整同样B.所用的技术手段基真同样C.所采纳的原理完整同样D.都能形成杂种细胞以下哪一种生物不可以作为生物武器A.伤寒杆菌B.炭疽杆菌C.乳酸菌D.天花病毒试管婴儿、试管苗和克隆羊三者均属于生物工程技术的优秀成就，下边表达正确的选项是、都属于无性生殖能保持母天性状、都是细胞工程的技术范围、都充分表现了体细胞的全能性、都不会发生基因重组和变异受精达成的标记是A、雌、雄原核形成精卵相遇，发生顶体反响精子接触透明带卵黄膜和透明带间岀现两个极体以下对于动物胚胎发育过程的表达中，错误的选项是胚胎发育的起点是受精卵原肠胚具备内外两个胚层受精卵第一经过卵裂发育成囊胚胚胎发育过程包含细胞的分裂与分化生态工程依照的生态学原理不包含A．生态位原理B．食品链原理C.物种多样性原理D?高能耗原理13、依据mRN啲信息推岀获取目的基因的方法是A、用DNA探针测岀目的基因3B用mRNA^针测岀目的基因C用mRNA反转录形成目的基因D用PCR技术扩增mRNA14．以下有关克隆技术的表达中，错误的选项是A、20世纪末克隆技术已经成熟克隆技术拥有广阔的应用远景克隆技术可能会带给人类很多负面影响克隆其实是一种无性生殖方式PCR技术扩增DNA需要的条件是①目的基因②引物③四种脱氧核苷酸④DNA聚合酶等⑤mRNAD核糖体A.①②③④B、②③④⑤C、①③④⑤D、①②③⑥以下对于胚胎干细胞的表达中，错误的选项是．胚胎干细胞是一种原始细胞—般都取自动物的初期胚胎或某些器官胚胎干细胞拥有自我更新和多向分化的潜能汤姆森成立小鼠胚胎干细胞系，创始了该研究领域之先河面对转基因技术的利害，正确的做法是A、趋利避害，不可以因噎废食B、不加划分，通盘接受C应停止有关的实验D，果断抵制转基因生物以下对于蛋白质工程的说法正确的选项是A、蛋白质工程以基因工程为基础蛋白质工程就是酶工程的延长蛋白质工程就是用蛋白酶对蛋白质进行改造蛋白质工程只好生产天然的蛋白质以下技术中，一般来说不属于细胞工程范围的是A.植物细胞和组织培养B.细胞交融4C.基因芯片的应用D?细胞核移植20．以下对于植物组织培养的表达中，错误的选项是A．其原理是细胞的全能性B．一定在无菌条件下进行C.夕卜植体也需要消毒D?愈伤组织的形成是一种再分化过程21．以下对于转基因生物安全性的表达中，错误的选项是?科学家应科学地认识、评估和利用转基因生物转基因生物有可能被用于制造“生物武器”社会民众在购置有关产品时应享有知情权转基因生物的研究和利用不会影响生态系统的稳固以下过程与植物细胞工程没关的是A培养单倍体植株B培养“番茄-马铃薯”杂栽种株C培养红豆杉细胞生产紫杉醇D嫁接与扦插23、以下对于全能性的表达错误的选项是理论上，生物体的每个细胞都含有该生物的全套基因，拥有全能性植物细胞固然拥有全能性，但其实不是所有细胞都能表达全能性植物体只有生长点细胞拥有全能性，而其余部位细胞没有全能性植物细胞拥有全能性，而其余生物细胞一般不拥有全能性24、动物细胞培养的次序是①原代培养②传代培养③胰蛋白酶办理组织，形成分别的悬浮细胞A③①②B①②③C②①③D①③②以下对于体细胞克隆的表达中，错误的选项是供体为体细胞的细胞核受体为去核卵细胞的细胞质克隆出的后辈与供体的遗传物质和表现型完整一致细胞核移植是体细胞克隆的重点步骤以下对于胚胎干细胞的应用中，最具争议的是A利用干细胞治疗疾病B骨髓移植5C.加快改进和生产优秀动物件种D?人胚胎干细胞克隆27、以下对于生态工程的表达中，错误的选项是?生态工程是生态学和工程学的联合生态工程追求经济和生态的共赢生态工程是无耗费、多效益的工程应用物质共生和物质循环重生的原理28、生态工程建设的核心环节是A.技术设计B.系统剖析C.制定目标和本底检查D?可行性评论和决议以下看法不切合生态农业建设思路的是A?循环利用农业有机荒弃物B?调整家产构造，展开多种经营C.以高能量获取农业的高产量D?保持生态系统内的均衡30.单调的人工林比天然混淆林的稳固性低，简单遭到害虫危害，这表现了生态工程的什么原理协调与均衡原理A.物质循环重生原理系统整体性原C理.物种多样性原理三、非选择题(本大题共4小题，共24分)635、(4分)生物学家利用基因工程技术经过生物反响器生产人的血清蛋白。请依据有关知识回答以下问题：(1)在基因工程的操作中的“分子手术刀”是_(2)在基因工程的操作中的“分子缝合针基因工程中最常用的运载体。(4)人的基因在牛体内能表达，说明人和牛_______________________________36、(7分)以下图可表示细胞交融技术的一些过程，请据图回答:7细胞(1)若A、B细胞为动物细胞，从A、B细胞到C细胞的过程中，常用灭活的病毒作为诱导剂来引诱细胞交融。A、B交融为C的过程说了然细胞膜拥有__________________________特征(2)若A、B细胞为植物细胞，那么这样的细胞已经用酶解法脱掉了______。这类酶可能是_______酶，由今生成的A和B细胞称为____________________。(3)若A细胞为骨髓瘤细胞，B细胞为效应B淋巴细胞，那么D细胞称为____________________细胞。这类细胞既能___________，又能产生_____________________。37、(6分)世界上第一只克隆绵羊“多利”的培养程序以以下图所示。请看图后回答:(1)写岀图中a、b所指的细胞工程名称：a__________________b__________________(2)实行细胞工程a时，所需的受体细胞大多采纳动物卵细胞的原由是:(3)_________________________“多利”面部的毛色是，请依据遗传学原理说明判断的原由是:(4)继植物组织培养之后，克隆绵羊的培养成功，证明动物细胞也拥有_______38、(7分)珠江三角洲的农民充分利用自然条件，成立该地独有的农业生态系统的良性循环模式：蔗基、鱼塘和桑基、鱼塘。以下图是蔗基、鱼塘和桑基、鱼塘的模式图，据图回答以下问题：(1)这类人工生态系统最基本的生物要素是_____________。要使它长久稳固发展，除了有稳固的_________根源，各种生物的数目要__________________。成立这一世态系统的目的是使生产者固定的能量_______________;其能量利用率高的原由是：在营养构造上拥有________________的特色。蚕粪、蔗叶进入鱼塘经过__________的作用，产生各样无机盐，被植物利用。归纳地说，该生态系统功能的保持，取决于_____________________________。8DNA分子重组，并33.1979年，科学家将动物体内的可以合成胰岛素的基因与大肠杆菌的且在大肠杆菌体内表达成功。请依据图回答以下问题:（1）以下图表示的是采纳____________合成基因的方法获取________________基因的过程。（2）图中①DNA是以_______________为模板，_____________形成单链DNA，在酶的作用下合成双链DNA，进而获取了所需要的基因。（3）图中②代表的是____________，在它的作用下将质粒（_________DNA）切岀__________尾端。（4）图中③代表______________________DNA，含__________________________。（5）图中④表示将___________________。⑤表示_________________DNA随大肠杆菌的繁殖而进行____________________。高中生物选修3期末试卷（答案）一、单项选择题（本大题共30小题，每题2分，共60分）15、A16、D13、C14、A17、A18、A19、C20、D21、1、C2、B3、A4、A5、B6、C7、D8、C9、B10、A11、B12、D22、D23、C24、A25、C26、D27、C28、A29、C30、C9、多项选择题（本大题共16分）31、ABC32、ACD33、ABD34、ABC三、非选择题（本大题共4小题，共24分）35、（4分）（1）限制性内切酶（或限制酶）（2）DNA连结酶（3）质粒（4）共用一