2016四川省特岗教师《教育公共基础知识》真题

2016年四川省特岗教师招聘考试教育公共基础笔试试题(考试时间：120分钟满分：100分)一、单项选择题(本大题共30小题，每题1分，共30分。在每题列出的四个备选项中只有一个是切合题目要求的。请将答题卡的相应地点涂黑，错涂、多涂或未涂均无分)1．教育学史上第一个正式提出相关教育发源的学说是( )。A．神话发源说B．生物发源说C．心剪发源说D．劳动发源说2．在世界教育学史上被以为是“现代教育学之父”的教育学家是( )。A．夸美纽斯B．杜威C．康德D．赫尔巴特3．教师仅凭考试成绩来评论学生，进而致使学生产生“书傻子”型成就中心的偏向，这是考试的( )。A．显性正向功能B．显性负向功能C．隐性正向功能D．隐性负向功能4．以下选项中。不属于教育目的的功能是( )。A．对教育活动的定向功能B．对教育活动的调控功能C．对教育活动的监察功能D．对教育活动的评论功能5．“家有三斗粮。不妥孩子王”，这类说法反应中国传统社会中教师广泛较低的( )。A．政治地位B．经济地位C．法律地位D．专业地位6．坚持知识一致性看法．并且能够发挥学习者的迁徙能力的课程种类是( )。A．学科课程B．活动课程C．综合课程D．核心课程7．世界上最早系统地阐述教育教课思想的专著是( )。A．《学记》B．《论演说家的教育》C．《大教课论》D．《一般教育学》8．对班级教课的实行产生重要推动作用的是( )。A．“道尔顿制”B．“巴达维亚法”C．“圣路易编制法”D．“导生制”9．班级组织的设计者和指导者是( )。A．班主任B．班委会C．任课教师D．班长10．贯串于校本课程各个阶段或整个过程的评论是( )。A．诊疗性评论B．发展性评论C．形成性评论D．终结性评论11．某班级中出现了一些鉴于需求、兴趣、游戏偏向等近似要素联合起来的小集体，由此可判断该班级组织处于( )。A．个人属性之间的矛盾阶段B．集体要求与个人属性之间的矛盾阶段C．集体要求架构内的矛盾阶段D．集体要求与集体文化之间的矛盾阶段12．在个体心剪发展中起主导作用的是( )。A．遗传B．环境C．学校教育D．社会文化13．学生将新学的看法“梨子”归到“水果”这一总看法中，这类学习属于( )。A．上位学习B．同位学习C．下位学习D．并列学习14．学习后立刻睡觉保持的成效常常比学习后持续活动保持的成效更好，这是由于( )。A．无倒摄克制的影响B．有记忆的恢复现象C．过分学习的作用D．情境记忆的作用1/315．以下各项活动中，属于“问题解决”的是( )。A．回想朋友的名字B．达成口头作文C．穿衣服D．涌现童年的生活情境16．学生把自己考试成绩差的原由归由于试题太难太偏，这类归因属于( )。A．内部、不稳固、可控B．外面、稳固、不行控C．内部、稳固、可控D．外面、不稳固、不行控17．在促成学生形成优秀道德的教育活动中，我们常从“知、情、意、行”四个方面提出相应的要求，“知”即是( )。A．动之以情B．晓之以理C．导之以行D．锲而不舍18．小敏近段时间老是频频检查自己的考卷、作业、书包等，总以为试题有遗漏、作业没做完、书包里的东西充公拾好这些行为说明她有( )。A．忧虑偏向B．过敏偏向C．逼迫偏向D．思疑偏向19．小冬开朗好动．擅长社交，兴趣宽泛，注意力简单转移，他的气质种类属于( )。A．胆汁质B．多血质C．粘液质D．抑郁质20．在有几种可能解答的问题情境中，小明偏向于深谋远虑且错误较少，那么他的认知方式是( )。A．场依存型B．场独立型C．深思型D．激动型21．教育法例最根本的实质特色是它拥有( )。A．阶级性B．同等性C．全社会性D．强迫性22．依据我国教育法例的纵向形式层次区分，《中华人民共和国义务教育法》属于( )。A．教育基本法B．单行教育法C．教育行政法例D．教育行政规章23．《中华人民共和国教师法》第四条第二款“全社会都应该尊敬教师”的规定属于( )。A．一般性规范B．原则性规范C．看法性规范D．技术性规范24．在我国教育法律系统中，处于“母法”地位的是( )。A．《中华人民共和国教育法》B．《中华人民共和国义务教育法》C．《中华人民共和国教师法》D．《中华人民共和国未成年人保护法》25．国家教育行政部门有权拟订( )。A．教育法律B．地方性教育法例C．部门教育规章D．教育行政法例26．依据《中华人民共和国义务教育法》与其实行细则的规定，“欺侮、殴打教师、学生的”行为，应该担当相应的( )。A．行政法律责任B．民事法律责任C．刑事法律责任D．违宪责任27．教师有“道德不良、欺侮学生、影响恶劣”的情况，则由所在学校、其余教育机构或教育行政部门( )。A．赐予行政处罚或解聘B．送交司法机关C．责备教育D．罚款28．学校或其余教育机构入侵教师的合法权益，教师可提出申述，受理申述的机关为( )。A．司法机关B．当地人民政府相关行政部门C．上一级人民政府相关行政部门D．主管教育行政部门29．学生对学校依据学生管理规定赐予的处罚不服提出申述。其被申述人是( )。2/3A．所在学校B．主管教育行政部门C．所在学校校长D．班主任30．在《中小学教师职业道德规范》中，以推动教师专业发展为目的的要求是( )。A．敬业爱岗B．关爱学生C．教书育人D．终生学习二、判断简析题(本大题共5小题，每题4分，共20分。请判断每题的正误，在答题卡上题号后的括号内。正确的划上“√”。错误的划上“×”。不论正误，均说明原由)31．学生拥有与自然状态下学习的人不一样的特色。( )32．教师权益与义求实现过程中不受道德要素的影响。( )33．创建性思想的核心是辐合思想。( )34．恪守<中华人民共和国教师法>的主体不过教师集体。( )35．教师职业的基本要求是爱国守纪。( )三、筒答题(本大题共6小题。每题5分。共30分)36．简述教师专业发展的门路。37．简述皮亚杰认知发展分期理论。38．什么是注意?简述注意的种类与其含义。39．简述学校侵权责任的组成要件。40．简述教育立法的一般程序。41．简述教师职业道德的特色。四、阐述题(本大题共1小题。每题10分，共10分)42．联系实质。说说中小学生发展的时代特