八年级上Module1-3单元练习命制课件

八年级上册M1-3单元练习命制汇报70%30%独立原创阅读理解，任务型阅读翻译句子，词汇运用书面表达巧妙改编完形填空语法填空命题比例模块主题Module1：HowtolearnEnglish(英语学习策略)Module2：Myhometownandmycountry(地点介绍)Module3:Sports(谈论并比较体育运动)完形填空（老师帮忙解决语言差异的困难）任务型阅读（英语写作和口语的学习建议）语法填空（古巴）阅读理解C（攀岩运动）句子翻译、词汇运用（重点词汇、句型）01阅读理解语篇类型语言功能命题指向记叙文描述或叙述事情六要素；故事背景；寓意；故事预测说明文对活动或物件进行说明说明主题；阐述方式；具体细节；试验类；目的；操作步骤；使用工具；参与人员；结果发现议论文说理，表达观点论点，依据，主旨应用文解决实际问题细节信息；对应行为；潜在读者；语篇目的基于核心素养的初中英语阅读理解测试命题---根据语篇类型基于核心素养的初中英语阅读理解测试命题---关注思维层次思维品质理解层次理解对象逻辑性认知，理解应用，分析信息提取主旨大意词义理解语篇知识（结构，文体，连贯等）批判性评价作者意图，目的，态度人物评价，作者，读者言外之意创新性创新预测结果基于阅读文本的表达（任务型阅读）主题语境主题语境内容试题语篇语篇题材语篇简介人与社会关爱宠物，远离电脑游戏A篇记叙文小狗自述两次被领养的经历人与自我如何改善记忆力B篇说明文改善记忆力的三种方式人与社会（人与自然）攀岩运动（保护环境）C篇说明文攀岩运动的好处、装备需要和注意事项阅读理解语料分析26.事件发展的逻辑顺序27.联系上文，猜测词义28.理解并推断文章主旨来源：来源：29.情景假设，推理判断30.写作手法31.文章结构来源：教辅资料32.联系下文，归纳概括33.情景假设，细节理解34.细节理解，分析推断35.作者意图来源丰富题材多样题型丰富巧妙设计难度适中检验思维多维考察反拨教学阅读理解02任务型阅读36--39.信息提取50.开放性提问来源：教辅资料03句子翻译M1M3M2M2M3课文原句与原句改编相结合04词汇运用46.especially副词47.umbrella名词48.universities名词复数49.stadium名词50.beat动词过去式51.enjoyable形容词52.pleased形容词53.natural形容词54.forget动词原形55.aloud/loudly副词名词3 动词2 形容词3 副词2M1:3个

M2:3个

M3:4个

05语法填空56.islands名词变复数57.of固定搭配58.a冠词59.takes/willtake动词60.easily形变副61.eating动名词62.their代词63.because连词64.better形容词比较级65.What感叹句引导词06书面表达话题：M3

Thanksforyourlistening!01听

力02完形填空选材：语言材料难度略低于阅读理解的材料。考点：一般不与词汇运用考查点一致。①无提示词：虚词为主，包括冠词、介词、连词（包括从属连词，并列连词）等。②有提示词：实词为多，动词、名词、形容词、副词、数词、代词等。话题一览表123456-78-1011-15物品学习时间评价地点校园生活计划安排趣味故事多个听力材料拼接而成，选材多样，话题丰富设问形式全面设题灵活，提升难度灵活设置干扰项，要求学生理解所听内容并通过推断计算等方式，做出综合判断，从而得出答案。M:Whenwillthemoviebegin,Jane?W:Infifteenminutes.Hurryup,Dave!It’shalfpastsixnow.3.Whenwillthemoviestart?A.At6:15. B.At6:30.

C.At6:45.出处：2020年江苏泰州中考题完形填空选材：温情小故事，帮助学生树立正确的价值观。该文章结构严谨，难度适当，语言地道。设空要求：1.语篇的首尾句一般不设空。2.注意设空密度，平均间隔词数为15-18词，最低不少于6词。应考虑到上下文的呼应关系。3.挖空的单词应以实词为主，词性一致且为课标内词汇。避免设计纯语法知识题。原

稿Oneday,a7-year-oldboyheldadollarcoininhishand.Heaskedtheshopownersalongthestreet,“Excuseme,doyousell16?”Alltheday,theboywentinandoutOneday,a7-year-oldboyheldadollarcoininhishand.Heaskedtheshopownersalongthestreet,“Excuseme,doyousell16?”

boywentinandoutofmanystores,askingthesamequestion,buteachtimehewas17.ofmanystores,askingthesamequestion,buteachtimehewas17.改编案例1

Oneday,a7-year-oldboyheldadollarcoininhishandandaskedtheshopownersalongthestreet,“Excuseme,doyousellGod?”Alltheday,thestubborn(倔强的)boywentinandoutofmanystores,askingthe

16

question,buteachtimehewas

17.

16.A.silly B.same C.serious D.strangeOneday,a7-year-oldboyheldadollarcoininhishand.

Heaskedtheshopownersalongthestreet,“Excuseme,doyousell16?”Alltheday,theboywentinandoutofmanystores,askingthesamequestion,buteachtimehewas17.

16.A.God B.love C.courage D.happiness改善设空密度；照顾上下文呼应；首句不设空原

稿Oneday,a7-year-oldboyheldadollarcoininhishand.Heaskedtheshopownersalongthestreet,“Excuseme,doyousell16?”Alltheday,theboywentinandoutOneday,a7-year-oldboyheldadollarcoininhishand.Heaskedtheshopownersalongthestreet,“Excuseme,doyousell16?”

boywentinandoutofmanystores,askingthesamequestion,buteachtimehewas17.ofmanystores,askingthesamequestion,buteachtimehewas17.改编案例2Thenextday,amedicalteam24theworld’stopmedicalexpertscametothehospital.

24.A.madeof B.madefrom C.madeup D.madeupofButseveraldaysbefore,hisuncle20stairsandwasunconscious(昏迷)inhospital.20.A.ranup B.felloff C.walkeddown D.stoodon避免设计纯语法知识题；挖空的短语词性应一致且为课标内词汇，放回文章后为无语法错误但语义不同的句子原

稿punishedrepairedAlso选材：真实性、多样性、人文性、科普性。主题积极向上，有时代气息，能帮助学生树立正确的三观。考点：重点考查学生阅读理解能力、归纳概括能力、逻辑判断能力以及对材料的评估