拒绝网瘾文明上网

拒绝网瘾，文明上网教学目标：1、知道上网的利与弊，培养学生正确上网、文明上网的习惯和安全上网的意识。2、了解网络文明公约，并积极向他人宣传如何文明上网、安全上网。3、培养学生收集信息、整理信息、处理信息的能力。4、使学生体验到活动的乐趣，成功的喜悦，协作学习的团队精神。5、培养学生勤于思考，明辨是非的精神。教学重难点：网瘾的危害及如何远离网吧、“手游”。教学过程：一、导学设问——课前测评：1、你一般选择在哪里上网？A、手机  B、网吧 C、朋友家  2、你上网几年了？A、一年以下B、一至三年 C、三至五年 D、五年以上  3、你利用网络做什么事情？A、看新闻  B、查资料C、看影视  D、玩游戏  E、QQ聊天  F、其他  4、你每次的上网时间是多少？A、1小时以内  B、1-3小时C、3-5小时D、5小时以上 5、每次上网结束后身体、心里有什么感觉？二、互学展示——了解网瘾的危害（一）说一说网络时代对我们的影响1、我们在座的同学们都喜欢玩电脑，并且都喜欢上网，我想问大家为什么需要网络？网络可以帮助我们学习。网络可以帮助我们开阔视野，获取信息。网络可以帮助我们认识更多的好朋友。网络可以帮助我们解决学习生活中的问题；帮助他人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。2、网络的负面影响过分迷恋网上聊天、游戏或不良网站，造成精神空虚，荒废学业；影响身心健康，影响社会适应能力；造成经济负担；影响思想道德观念趋向，有的走上违法犯罪道路。（二）案例解析、感知危害1、分析5个贴近生活的案例：案例（1）：南昌高三学生余斌，在紧张复习准备迎接高考的情况下，却每天背着书包去网吧“上学”，最终在玩网络游戏的时候因心里过度紧张、激动而猝死；案例（2）：四川省什坊市唐亮是一各中学生，在当地是有名的网络游戏高手，在游戏中被对手杀死23次后，分不清虚拟世界和现实世界，最终在现实世界里将对手杀死；案例（3）：19岁的王金沉溺于网络游戏不能自拔，为了要钱上网，不惜用铁锤砸死把他一手抚养成人的奶奶，并在奶奶没有了呼吸之后连衣服鞋子都没顾得上换就又去了网吧。杀害奶奶后不想到逃窜，却仍然若无其事继续流连网吧，王金对网络的沉迷让人匪夷所思。案例（4）：龙海三名少年经常泡网吧，喜欢玩暴力游戏、看不健康内容的电影，在没钱上网的情况下，三人模仿电影里面的故事情节对司机实施抢劫。疯狂作案9起后，被捕入狱。案例（5）：QQ是我们都用过的聊天工具，却没料到它也能引发一场血案。高中生李飞因为帮朋友挂QQ，不满对方发来了一些震动的窗口，带着讲义气的哥们和砍刀到对方的学校较量，最终双方在群殴中变得伤痕累累。2、同学们看了以上案例后有什么感受呢？分小组进行讨论，说说网络成瘾以及网吧会带来哪些危害？学生讨论：神经紊乱，导致死亡；学习成绩下降；视力减弱；道德意识模糊；淡化虚拟与现实的差异，容易诱发犯罪。教师归纳：1、摧残身体，影响健康；2、心理受损，人格异化；3、滋生是非，扰乱治安；4、影响学业，贻误终生；5、安全隐患，危及生命。（三）正确引导，文明上网1、搜索并学习《全国青少年网络文明公约》。2、搜索有关“手游”的新闻报道，了解“手游”对我们的危害。三、帮学提升——观看网络安全和文明上网的相关视频。四、悟学畅谈——讨论与感悟对学生而言，可以从以下几个方面来努力：1、自我提醒。把上网的好处与坏处分别写在一张纸上，贴在房间的显眼处，每天默念几遍。2、自我暗示。一有上网的念头，反复自我暗示。如：“现在应该学习，等周末再上等。”3、放松训练。当网瘾发作时，常出现紧张、不安等情绪，此时可做些深呼吸等放松练习。4、注意力转移。如欣赏自己喜欢的音乐，做自己感兴趣的事情，如：散步、郊游等。5、规范生活。重新规范自己的作息时间，让自己更充实。同学们，为我们的身心健康，为我们