探析市场营销课程项目化教学珍藏版

PAGE页码页码__探析市场营销课程项目化教学珍藏版探析市场营销课程项目化教学探析市场营销课程项目化教学教学目标的设定是课堂教学的首要环节，一个科学化、合理化的目标能够起到导向、激励作用，为学生供应一个正确的学习方向。在社会中市场营销的相关工作存在着残酷的竞争性，有些事只是为了获得竞争的成功而使出卑劣的营销手段，带来极其恶劣的影响。摘要：教化体制的不断深化改，对我国高等职业技术学院的市场营销课程教学提出了新的要求。传统的职业教学将学校与课堂作为教学的中心，忽视了对学生主体作用的发挥，缺乏实践性与科学性，必需对其进行一系列具有针对性的教学改。市场营销作为职业教化教学中极为重要的一个经济类专业，它致力于对我国经济管理人才的培育。目前，教化界提出了课程项目化教学模式，并渐渐落实到详细的课堂教学中。本文将基于人才培育的角度，对市场营销课程项目化教学进行深化____，为职业院校的教学改供应一个参考与借鉴。关键词：市场营销课程;项目化教学;必要性;策略改开放以来，我国的经济建设取得了举世瞩目的发展成就，这在肯定程度上使我国对市场经济管理人才产生了极大的需求。而高等职业技术学院作为我国培育应用型人才的重要基地，更是将市场营销专业作为学校教化的一个重要环节。近年来，由美国教化学家提出的项目化教学法传入我国，引起了教化界的高度重视，并在高职院校的课程教学中得到了广泛地应用，取得了良好的实施效果。1.项目化教学概述项目化教学最早是由美国的教化家提出的，并在美国社会的教学过程中得到了充分地实施，然而这一教化模式并未形成完善的思想理论基础，关于项目化教学的定义并没有详细的说明。所谓项目化教学，事实上就是将学生作为学习的主体，充分发挥老师的主导作用，将理论教学与详细实践相结合，注意对学生职业实力的培育，为国家的经济建设供应必要的人才支持。市场营销专业具有极强的实践性，在对项目化教学法进行应用的过程中，应注意将营销项目的理论教学与实际操作相结合，在驾驭专业理论学问的基础上进行必要的技术实践，这一方面能够调动学生的参加主动性;另一方面也是提升学生实践实力与职业实力的有效途径。项目化教学具有肯定的开放性，他打破了传统的教学思维定式，是一种新型的教学模式。传统的教学局限于课本与课堂，大多是以讲授为主，缺乏生动性与趣味性，也不利于学生主观能动性的发挥，而项目化教学模式下，突破了时间与空间的限制，将学生分为不同的小组，共同去完成某一个项目，在这个过程中，学生不仅能够吸取相关的专业理论学问，而且可以在团队协作中培育合作精神，提升参加主动性与主动性，达到良好的课堂实践效果。除此之外，项目化教学也强调了老师的主导作用，在敬重学生学习主体的基础上，加强老师引导与启发，依据学生的实际状况，实施具有针对性的教学策略，老师的教与学生的学齐头并进，在这个过程中，老师不单单是一个组织者、学问传输者，更是一个引导者、询问师等，只有扮演好项目化教学中的不同角色，才能使项目化教学法得到胜利的实践应用。2.市场营销专业实施项目化教学的必要性2.1满意市场对营销类应用型人才的需求传统的市场营销教学多采纳讲授式，以课堂上老师的讲解为主，更多的是对理论概念的解读，这种教学方式显得空洞而乏味，学生也只是能够初步理解相关概念，难以实际应用到日后的工作之中。与传统的教学方式相比市场营销课程项目化教学能够让学生驾驭的学问更加全面，不仅仅局限于书本上的理论内容，而是能在实际项目之中发觉问题，并通过个人努力或组织探讨对问题进行亲身的解决，从问题中总结阅历，形成自己的技能和学问体系，获得专业实力的全面提升。采纳市场营销课程项目化教学更符合当前社会对应用型人才的需求，也是应用型人才培育的改方向。2.2激发市场营销专业学生的学习动力由于传统的讲授式教学模式教学方式太过单一，老师只是单纯的灌输学问，而学生也只能被动的听讲，很难使学生获得学习的爱好，而且一些试卷为主的考核方式也是学生将学习视为一种负担。在此状况下，学生很难发觉自身所存在的问题，即使存在问题也只能通过向老师请教，通过老师的引导来解决。而采纳市场营销课程项目化教学能够使学生在实际项目中培育学习爱好，并且自主的发觉并解决问题，使学生获得将学习内容加以应用的成就感，激发学生的自主学习动力，形成良好的学习习惯。2.3创新市场营销人才培育模式当前的社会对于市场营销人才的考量并不是学历的凹凸，而更看重的是市场营销人才的实际技能和其在实际的项目中所呈现的实力，这也应当是高校对市场营销人才的培育方向和目标。通过市场营销课程项目化教学能够，将实践内容和课堂教化相结合，开拓高效教学的新途径和新领域。项目化教学实施，学生能够在导师的引导下自主完成后项目工作任务，在实践过程中获得身心的全面发展，符合创新的市场营销专业人才培育要求。2.4引导市场营销专业学生价值取向在社会中市场营销的相关工作存在着残酷的竞争性，有些事只是为了获得竞争的成功而使出卑劣的营销手段，带来极其恶劣的影响。因此在高校校内之中就要对高校生的价值取向进行正确的引导，在市场营销专业的教学过程中不止要注意对于学生理论学问的提高更须要培育学生的正确意识和道德品质。市场营销课程项目化教学，大多是以小组的方式完成项目任务，能够充分培育学生的团结协作实力，形成良好的团队意识，以前是学生提早相识到自身特长和不足，对自身实力有了更醒悟的相识，在今后的'工作中也能够更好地为自己定位。通过对于课程项目任务成败的____使学生正确看待胜利与失败，养成良好的心态和意志力，以正确的价值取一直面对社会。3.基于人才培育模式下的项目化教学设计3.1教学目标的科学设定教学目标的设定是课堂教学的首要环节，一个科学化、合理化的目标能够起到导向、激励作用，为学生供应一个正确的学习方向。市场营销具有较强的实践性，且与社会职业岗位有着亲密的联系，因此，在制定课堂目标时，既要使学生驾驭基本的专业理论学问，又要将实践实力与职业技能作为学习的主要目标，使学生能够明确营销类岗位的主要职责与工作内容，建立学问目标、情感目标、实力目标等，形成完善的营销职业技能教学体系。3.2教学项目的有效选择教学项目的选择是课程项目化教学一个重要的组成部分，在对实施项目进行确定时，肯定要充分考虑到学生的实际以及该项目在营销专业中的作用，一方面要符合营销专业的课程定位;另一方面也要与当前社会营销类企业技能相一样，真正能够提升学生的职业实力。可以将这些项目分为若干模块，由不同的小组负责，对教学内容进行实践探究。其次，项目的选择必需具有可操作性与实践价值，它必需与当前最新的营销技能以及商业经营有肯定的联系，能够有益于学生将来的职业发展。而且由于学生的个体差异，项目的选择还必要依据学生的详细状况，敬重学生的爱好与爱好，难度要与学生的学问实力与学习水平相符，提升学生的参加主动性，培育他们解决问题的实力。3.3构建项目化课程体系项目化教学要想得到充分地实施，首先必需对市场营销的专业岗位的相关要求进行明确，通过对市场的真实考察，了解市场上对营销人员的专业技能需求，明确营销人员的详细工作内容，以此来确定项目化教学的培育方向。营销类专业不仅实践性强，而且还有着明确的分工，每一个岗位都有自己的专业职能，负责的项目不同，可以选择具有代表性的项目为基础，为学生日后的工作实践打下基础。另外，由于市场营销涵盖的范围比较广，工作内容也比较细，可以把这些项目分为____的子项目，进行模块探讨，须要留意的是这些项目都是围绕市场营销学问点进行的，逐步建立完善的市场营销学问体系。除此之外，要建立完善的综合性质的评价体系，对学生的学问实力、实践实力进行客观评估，帮助他们发觉问题、解决问题。我国正处于初级阶段，对人才的需求比较大。作为我国重要的人才培育基地，高职院校必需加强对学生的职业技能培训，将项目化教学融入到课堂教学中，提升课堂效率，为我国现代化建设做出贡献。参考文献：谭娟,龙桂杰.基于市场营销应用型人才培育的项目化教学模式探讨[J].学术论坛,,(4):17780.高佳燕.高职院校市场营销课程情景化项目教学设计[J].中国成人教化,,(8):14951.郝克宁.市场营销专业应用型人才培育模式探讨&&以齐鲁师范学院市场营销专业为例[J].齐鲁师范学院学报,,(3):5.吴烽.高职市场营