教育科学研究方法智慧树知到答案章节测试2023年湖南师范大学

第一章测试教育科学研究因为涉及到人的教育与成长，具有复杂性特点，而且往往研究周期较长。（）

A:错

B:对

答案:B“客观事实、科学理论和方法技术”是开展自然科学研究的三要素，教育科学研究因为涉及到人的教育与成长，具有复杂性，无须遵循该三要素开展研究。（）

A:对

B:错

答案:B亚里士多德把心理学研究作为探讨教育问题的必要基础，对演绎法展开批评并确认从经验、事实出发的归纳法在认识事物中的重要性。（）

A:错

B:对

答案:A下列表述中正确的是：（）

A:赫尔巴特《普通教育学》的发表，标志着教育研究走上了系统研究的道路。

B:夸美纽斯著作是《普通教育学》，而赫尔巴特的著作是《大教学论》。

C:夸美纽斯《大教学论》的出版，标志着教育研究走上了系统研究的道路，而赫尔巴特《普通教育学》的发表，标志着教育研究走上了科学研究的道路。

D:夸美纽斯《大教学论》的出版，标志着教育研究走上了科学研究的道路。

答案:C关于科学研究的功能，下列表述正确的是（）

A:组织、计划与控制

B:解释、评价与预测

C:预测、控制与计划

D:解释、预测与控制

答案:D第二章测试一位研究者，想在最短的时间里，对一个研究领域进行快速的了解，他最好阅读哪一种文献？（）

A:二次文献

B:一次文献

C:零次文献

D:三次文献

答案:D文献综述写作有哪几种常见结构（）。

A:空间分割式结构

B:年代序列式结构

C:货架问题式结构

D:学派发展式结构

答案:D下列哪种文献属于一次文献（）。

A:综述

B:期刊论文

C:百科全书

D:文摘

答案:B从文献检索的角度来看，一次文献是检索对象，二次文献是检索手段（）

A:错

B:对

答案:A文献按其深度不同可以划分为（）

A:三次文献

B:二次文献

C:零次文献

D:一次文献

答案:ABCD第四章测试教育实验法的目的是为了揭示变量之间的因果关系。（）

A:错

B:对

答案:B由远及近，由旧到新的顺序检索文献的方法是顺查法。

A:错

B:对

答案:B使用前测的目的是为了实现被试本身的控制，提高（）。

A:准确度

B:难度

C:内部效度

D:外部效度

答案:C在探讨字号大小对汉字阅读速度产生影响的研究中，阅读速度是()

A:自变量

B:刺激变量

C:控制变量

D:因变量

答案:D控制无关变量的常用技术有（）。

A:统计控制

B:随机化

C:匹配

D:平衡

答案:ABCD第五章测试下列三个反映数据集中趋势值的统计量中，那个统计量更易受极端值的影响（）

A:中位数

B:方差

C:众数

D:平均数

答案:D用来表示两个或两个以上变量之间相互关系的图形是()

A:条形图

B:直方图

C:饼图

D:散点图

答案:D进行独立样本T检验时，样本应满足下列哪些条件（）

A:独立性

B:正态性

C:方差相等

D:为连续数值型数据

答案:ABCD在SPPSS软件中进行多因素方差分析，其操作步骤是（）

A:分析、一般线性模型、多变量

B:分析、一般线性模型、单变量

C:分析、比较均值、单因素ANOVA检验

D:分析、描述、探索

答案:B碎石图可以帮助我们选择提取公因子的数目（）

A:对

B:错

答案:A当平行性检验的显著性水平小于0.05时，我们该做无序logistic回归分析并通过共线性检验剔除共线性较强的变量来获得自己想要的结果呢（）

A:错

B:对

答案:B第六章测试下述量化研究与质性研究的关系，说法正确的有（）

A:质性研究和量化研究是相得益彰的。

B:量化研究和质性研究是完全对立的。

C:量化研究主要扮演理论证明人的角色。

D:质性研究是产生理论洞见的重要研究方法。

答案:ACD下列属于质性研究路径的是（）。

A:民族志

B:扎根理论

C:叙事探究

D:话语分析

答案:ABCD人类学家本尼迪克特的代表作是（）。

A:《菊与刀》

B:《费城的黑人》

C:《江村经济》

D:《校长办公室里的那个人》

答案:A下列属于质性研究特点的是（）。

A:对意义的解释性理解

B:重视研究关系

C:自然主义的探究传统

D:采用归纳的研究思路

答案:ABCD从“现场到现场文本“是教育叙事探究的（）。

A:实施阶段

B:推广阶段

C:总结阶段

D:准备阶段

答案:A第七章测试适合质性研究的问题类型有（）

A:解释性问题

B:评价类问题

C:过程性问题

D:意义类问题

答案:ACD质性研究中对参与者的初次访谈通常采用()

A:结构型访谈

B:半结构型访谈

C:封闭型访谈

D:开放型访谈

答案:D质性研究报告写作的基本原则包括（）

A:避免描述型语言和分析型语言的混淆

B:避免使用对被研究者进行直接价值评价的语言

C:深描

D:用反思的态度详细报道研究的过程

答案:ABCD在对质性研究资料进行编码时要尽可能使用“本土概念”。（）

A:对

B:错

答案:A焦点团体访谈的适宜人数是10-12人。（）

A:对

B:错

答案:B第八章测试关于学位论文选题有许多评价标准，其中“选题要防止与别人的研究雷同”是基于科学选题的可行性标准提出来的。（）

A:错

B:对

答案:A与论文答辩一样，对开题报告会上老师们所提意见或建议，开题研究生要一一做出回答。（）

A:错

B:对

答案:A“问题提出”的写法主要从两个方面进行：一是介绍你的选题背景；二是你的研究所具体针对的问题。（）