五年级下册品德知识点

五年级下册品德知识点此书名为“学问不是力气”，目的不是要宣扬学问无用论，而是盼望借此名重新思索学习的本质。下面是作者整理的4篇《五班级下册品德学问点》。

五班级下册品德学问篇一

第一课生活中的欢乐

一、填空题：

1、生活处处洋溢着（欢乐），它渗透于我们生活的（点点滴滴）中。

2、只要以（乐观开心）的心态面对生活，就能（发觉）和（感受）到欢乐。

3、欢乐有许多种，通过自己的付出获得的欢乐更（长久）。

4、给人们留下（美妙）的东西，会使我们成为心灵（丰富）的人。

5、在我们生活中，到处可以感受到（欢乐）。

6、当我们尽情玩耍，唱歌时，欢乐就伴随着我们，欢乐是（好心情），欢乐是一种（感受）。

7、只要带着一颗（欢乐）的心去体验生活，生活中到处可以发觉（欢乐）。

8、欢乐有许多，有单纯的欢乐，也有掺杂着苦痛和汗水的欢乐；有短暂的欢乐，也有能持续长期的欢乐……有些欢乐（轻而易举）就能得到，有些欢乐则需要（付出努力）才能获得。

9、当我们做了对他人和社会（有益）的事情时，我们就给了他人一种（爱心），一种（盼望）……同时我们自己也获得了（欢乐）。

10、我们的成长是一个布满期盼、盼望、努力和变化的（进展）过程。在这个过程中，不行能事事（顺当），苦恼会是每个人（生活）的一部分，所不同的是我们以什么样的（态度）来对待生活消失的这些（不如意）。

二、简答题：

1、什么是欢乐？

答：欢乐是好心情，欢乐是一种感受。当我们关心别人的时候，感到欢乐；当我们受到别人的关心，感到很欢乐；当我们听到好消息时，经过努力，取得好成果时，买到满足的东西时，和小伙伴们尽情玩耍时等，都会感到很欢乐。

2、怎样才能获得欢乐？

答：欢乐渗透于我们生活的点点滴滴中，只要我们以乐观开心的心态去面对生活，就能发觉和获得欢乐。只要带着一颗欢乐的心去体验，生活中到处可以发觉欢乐。

3、说说怎么理解高尔基给儿子的心中的“给”永久比“拿”开心？

答：高尔基给他儿子的信说明，要给人们留下美妙的东西。我们要像高尔基要求的那样，给四周的人们，为自己母校、老师和同学多做好事，给他们留下美妙的回忆。这远比拿走别人的“东西”使我们感到更开心。

五班级下册品德学问篇二

第三课尝尝苦味道

一、填空题：

1、人的生活不行能是一帆风顺的，都会遇到（困难）和（失败）。

2、只有不怕挫折的人，挫折才会变为我们（前进）的阶梯。

3、意志力的培育，要从生活中（点点滴滴）的小事做起。

4、（舒适美满），（事事如意）的生活自然给我们带来欢乐。但是，生活不行能总是（一帆风顺），也会有困难，挫折和失败，身处逆境……

5、我们每个人都会遇到（失败），失败往往会使人感到（懊丧）。

6、遇到挫折和失败并不行怕，我们需要的是（反省）自己的失败，从失败中（吸取教训）。

7、不幸的生活的确会使我们失去一些（美妙的东西），但同时也会使我们对生活有（更多的阅历）。

8、不同的人对待挫折和失败的（态度）不同，有的人把他当做前进的（阶梯）；有的人却面对挫折灰心丧气，失去了（信念），那些（最终）取得成功的人，就是每次（跌到）都爬起来（连续）往前走的人。

9、要（克服）生活中的困难，要把生活中的（失败）变成（财宝），需要我们顽强的（毅力），而（毅力）是可以（磨练）出来的。

10、不同的生活对我们的成长各有利弊。俗话说：穷人的孩子（早当家）。

11、顽强的意志品质不是（与生俱来）的，需要我们不断地从一点一滴的（小事）做起。

12、（挫折）和（失败）是我们成长中不行缺少的经受。

13、（失败）也是我所需要的，它和胜利一样对我有价值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。”——（爱迪生）

14、“我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终身追求的抱负，有我爱和爱我的亲人和伴侣；对了，我还有一颗感恩的心……”——（霍金）

二、简答题：

1、读了霍金的故事，你有什么感受？

答：霍金是英国剑桥高校应用数学和理论物理系的终身教授，读了他的故事，我熟悉到生活中的不幸是无法转变的，小时候受点苦，有利于自己的成长，应把磨难看成磨练自己的机会。温室里的花朵经不起风霜，只有在风雨中吹打出来的小树苗才能长成参天大树。

2、给自己制定一份熬炼毅力的小方案。

答：每天记5个外语单词，坚持半年。（也可以是其它方面）

五班级下册品德学问篇三

其次课拥有好心情

一、填空题：

1、苦恼人人都有，它是我们每个人成长必需（经受）的。

2、我们的苦恼许多是由于一句（不合适的话），一点（小误会），一个（小摩擦）引起的。

3、做人要（心胸开阔），（豁达开朗），遇事要想的开，不要为小事（苦恼）。

4、我们都憧憬欢乐，盼望欢乐永久与自己（相伴）。

5、每个人的生活中都有（欢乐），也都有自己的（苦恼）。

6、生活就像一面镜子，你对他笑，它也会朝你（笑），你对它哭，它也朝你（哭）。不同的人对同一件事看法（不同），感受也（不同）。

7、遇到苦恼的事，（转变）一下自己的思维方式，（换个思路）想想，结果就会不同。

8、在生活中，我们应当把自己的欢乐说给大家听，让大家（彼此共享）。

9、欢乐分为：一、用汗水（换来）的欢乐；二、（赐予）的欢乐。

10、有些苦恼不是我们自己造成的，但我们却无法回避。所以我们必需想方法（走出苦恼）。

11、面对苦恼，我们可以尝试（转变自己的想法），（自行化解）；也可以（倾听他人的建议），（寻求关心）。

12、我们不能转变已经发生的事，但可以用（幽默）转变自己的心情。

二、简答题：

1、一个人能没有苦恼吗？有了苦恼怎么办？

答：一个人不行能没有苦恼。由于苦恼是我们生活的一部分，人人都有。有了苦恼可以把它写出来，自己给自己诊断，并开出良方，杰解除自己的苦恼；也可以找老师、家长或同学谈谈，把憋在心里的话说出来，心情就会舒服的多；也可以做些自己感爱好的事，不要总想它；听听音乐、唱唱歌或弹琴、画画，过一会就把不兴奋的事忘了；还可以冷静想一想，觉得自己也有责任，就会原谅别人，心里就舒适多了。这几种方法分别是：自我宽慰、适当宣泄、转移留意力、冷静思索。

2、说说我们应当怎样乐观对待生活中的一些不如意？

答：对于同一件事情，不同的人看法不同，站的角度不同看法也不同，从而产生的感觉就不同。生活中有许多不如意，遇到时我们可以转变一下我们的思索方式，换个思路想想，用幽默转变自己的心情，多从好的方面想，争取乐观向上的态度，心胸开阔，性格开朗，这样我们就会同四周的人建立良好的关系，并在学习、生活、工作中与他人开心地相处、顺当地合作，使我们的身心健康成长。

3、当你遇到苦恼时，你会用哪些方法排解苦恼？

答：（1）做些自己感爱好的事，不要总想它。

（2）听听音乐，唱唱歌。

（3）把苦恼对家里人或好伴侣说一说。

三、推断正误，并说明理由：

1、小亮本次考试，没考好，发下考试卷就撕掉了。

小亮的做法不正确。应当从本次考试中吸取教训，努力学习，争取下次考出好成果。

2、小明说：“只有有钱人才拥有欢乐”。

小明的说法不正确。有钱人也有自己的苦恼。

3、小芳的个子在班里最小，她经常因此很自卑。

小芳的做法不正确。每个人都有自己的特点，不应因此而自卑。

4、小东说：“我家庭条件不好，生活很困难，就算考上高校也供不起，所以现在没有必要努力学习”。

小东的说法不正确。生活条件不好，应当成为他学习的动力，不应当成为他的阻力。

五班级下册品德学问篇四

吃穿住话古今（一）

一、填空题：

1、距今约（70万年到20万年），在北京周口店生活着一群古人类，人们称为（北京人）。据考证，北京人已经能（制造工具）和（使用火）了。

2、炎帝以创造（农耕技术）而著称，据说，（炎帝部落）是我国最早进入农耕的部落，被尊奉为（农业）的创始者，人们称他为（神农氏）。他还尝尽百草，所以也有（神农尝百草）的传奇。

3、在漫长的生活、生产实践中，我们的祖先把一些野生植物培育成（农作物），把野生动物驯化成（家畜），制造了（农耕)和（饲养）技术。

4、据考古发觉，早在（七八千）年前，我国北方就有了（粟）的种植，南方也有了（稻）的种植，我国是最早种植粟和稻的国家之一。（一千七百多）年前，人们已经学会驾牛犁地和耙地。

5、我国是世界上培育出农作物最多的国家。在全世界（667）种主要栽培植物中，起源于我国的有（136）种，占（20%）以上，这是中华民族为人类文明所做出的重大贡献。

6、（农谚）和（二十四节气歌）是人们在千百年制作过程中的阅历总结

7、农谚：清明前后，种瓜种豆。

立夏三天遍地锄。

瑞雪兆丰年。

冬天麦盖三层被，

来年枕着馒头睡。

8、《二十四节气歌》。

9、每年的五月初五端午节，人们就用（吃粽子）、（赛龙舟）的方式纪念（屈原）。

10、中国人喜爱吃（炒菜），而且（荤素搭配），而西方人喜爱吃（奶油）、（肉类食品）。

11、在远古时代，我们的祖先吃的是（生肉、野果），穿的是（兽皮、树叶），住在（山洞）。

12、人类诞生之初，在生活中会遇到（严酷的自然条件）、（寒冷酷暑）、（毒蛇猛兽）等。

13、通过本课的学习，使我们发觉：我们的吃、穿、住都与我们的祖先有着（折不断的关系）。

14、我们的祖先在艰苦的条件下，运用自己的聪慧才智不断地（摸索）、（开拓），经过漫长的岁月，一步一步从（野蛮）走向文明。

二、简答题：