浩口小学“教育教学先进单位”申报材料

乘“两课”之东风创管理规范的学校举“高效”之理念办人民满意的教育——浩口小学“教育教学先进单位”申报材料为了全面贯彻党的教育方针，落实市教育局“教育管理年”的精神，进一步规范办学行为，推进我校素质教育，全面提高教育质量，学校引领全体教师从实际出发，紧紧围绕“依法治校、规范办学、以人为本、全面发展”的办学理念，全面贯彻教育方针，认真落实市教育局“两课”的精神，大力推进课程改革。在全校师生的共同努力下，教育教学的各项工作得以有条不紊地开展并取得一定的成绩。1、规范严谨的办学行为⑴、形成教育特色。一年来，学校坚定不移地贯彻国家的教育方针，全面推行素质教育，坚持“平等对待每一个学生，让每一个学生都得到发展”的办学宗旨，建立“建和谐校园，打造优秀的教师团队，创一流教学业绩”的办学标，形成“德育为首，以生为本，全面发展”的办学特色，彰显了良好的校风、目教风和学风，获得了上级部门和社会各界人士的好评。⑵、加强依法治校。学校领导经常组织教职工认真、系统学习《教育法》、《教师法》、《义务教育规和政策，加强宣传，模范执行，有效了教师的政治理论素质。法》和《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法促进了依法治校、治教工作的开展，提高⑶、实施教育平等。在教学班额的编排上落实市局文件要求，每班45人左右，没有大班额。无重点班、实验班，确保均衡编班。并严格执行学校作息时间，控制学生在校时间。加强学校规行为；坚持认真开展大课间活动，做到大课间活动有计划，有安排，有内容，确保活动丰富多彩，严格按教育规律办事，没有违反课程计划、增加学生课业负担等违背教育规律的现象发生。招生上，我校严格执行学区制定招生方案，坚持老师的管理，无有偿家教、节假日补课等违

按“就近、划片、免试”原则招生。在课程设置上，严格执行潜江市教育局下发的课程方案，开齐了课程，开足了课时，开好了课程。在教育教学中坚持面向全体学生，因材施教，保证了学生综合素质的全面发展。2、和谐团结的师资队伍⑴、领导体制完善，实行了校长负责制，党组织保证监督，教职工民主管理，三者关系处理正确。学校配备了校长一名，副校长二名、教导主任一名，政教主任一名，后勤主任一名，学校还设工会主席、大队辅导员等职务，做到组织健全，分工明确，各司其职，相互合作。班子成员恪于职守，廉洁正公，具有高度的敬业精神，勤奋务实的工作作风及民主管理的群众意识，能团结协作，锐意改革，既有管理能力，又有良好的服务意识，为办好学校提供了有力的保障。⑵、加强对骨干教师和青年教师的培养，大专以上学历达85%，其余为中师毕业；教师师德规范，遵纪守法，能为人师表；对教职工实行目标管理岗位责任制和聘任制，制定的实施方案科学可行，公正客观，有效地促进学校工作的开展。⑶、关心教职工的生活、学习和工作。下派支教教师生活有保障、休息有房间、交通有专车接送。本学期，根据实际情况，本部到分校的老师有刘石柏、柳再珍、王竹君、李孝玲、王挚圆五位老师，领导有叶远大老师。改变了分部学校师资不足的局面。关心离退休教师生活。组织开展了离退休老师的茶话会，充分体现了学校的人文关怀和集体温暖。⑷、教师继续教育常抓不懈，学分管理严谨规范，全校教师学习积极，学分均达到规定要求；全校骨干教师年度考核优秀超过40%，合格达100%。并将所有资料装订成册，上报学区，得到学区领导的高度评价。学校领导班子以校为家，严于律己，积极推动学校新课改。年轻校长刘臻同志带领学校班子成员坚持进班听课、评课，半年听评课节次就达到30余节；坚持引领教师开展业务学习、培训、辅导，指导学校教科研，本学期就达到4次，论文多次在市级以上刊物发表或评奖。3、序列高效的德育管理我校始终坚持德育为首的思想，树立以人为本的育人理念，认真贯彻落实《德育常规30条》，明确德育工作目标，健全组织机构，丰富德育工作内容。⑴、学校德育工作校长亲自抓，全体教职工参与管理，制定德育工作计划，

对德育工作定期研讨。积极召开班主任工作交流会和学生家长座谈会，认真听取家长对学校工作的意见和建议，创办“家长学校”。挖掘和利用本地、本校的德育资源。德育工作形成序列。为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。如学校与学生家长相互结合在学生中实施“我读书、我快乐”的读书活动、武汉城市圈8+1活动和感恩教育活动等，让本班的教师、家长、学生通过活动联系交流、互助互动，取得良好的效果，得到社会好评。⑵、开展多种形式的主安全教育、交通安全教育、行为规范教育或讲座、环境保护教育、廉政教育和制教育等系列专题教育活动，有活动，有记载。开展创建“绿色学校”工作、廉政文化进校园和依法治校示范校创建活动。收到了良好的教育效果。⑶、加强德育队伍建设。利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育者、个个有责任参与德育工作，树立大德育观，增强德育力量。继续加强班题教育活动。一学年来，结合学校实际，开展了食品法工作主任队伍建设。实施班主任每月例会制，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。4、务实高效的常规教学认真贯彻落实《教学常规30条》，建立正常的教学秩序，教学工作的每个环节都有明确具体的要求，有检查、督促、指导执行的措施。⑴、制订切实可行的计划。开学前，根据上级教育主管部门的工作部署，结合学校实际，在全体教师认真讨论的基础上，集思广益，制定学校教学、教研计划，远程教育工作计划，各学科、各年级组再依据校级各类计划制定年级、科组计划。教师再根据学科组、年级组计划制定个人教学计划。各级各类计划制定时均做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了计划的精细化，提高了计划的针对性和可操作性，保证了学校各级教学、教研活动的有序进行。⑵、常规管理狠抓“五认真。”学校依据教与学两者的主要过程环节和相辅相成的认真选编和评改作业、认真辅导、认真考查;学生认真预习、认真听课、认真复习、认真作业、认真达标。我们狠抓常规管理不放松，且愈来愈规范化、正常关系，明确提出了教学常规的五认真，即：教师认真备课、认真上课、

化，因此学校基本形成了诲人不倦的教风和勤学善思的学风。为学生的终生学习打下了一个坚实的基础。同时，切实减轻学生课业负担。做到“一严格、二控制、三不准”。一严格：严格按照课程表上课。二控制：控制学生在校时间、控制学生家庭作业量。三不准：不准早中晚加班加点、不准节假日补课、不准乱发乱印各种资料。还学生一个天真快乐、活泼向上的童年。⑶、坚持做好“月检月查”常规检查工作。本学期校教导处组织进行了三次教学常规检查,并做好详实的记载与情况通报。让教师常规工作从细微处入手，把事情做细，把细处做亮，落在实处，收到显著效果。⑷、实施课内比教学，构建高效课堂。课堂教学坚持以学生为主体，教师为结合我校教学实创新本校老师课堂教学方法，改革学生学习方式，形成课课堂教学的效率、效益和效果。所有老师都参加了主导，训练为主线的教学模式。根据市教育局“课内比教学”的精神，际，紧紧围绕课堂教学这一主旋律，练内功，提升老师教学素质，堂教学特色，从而提高说课和讲课竞赛，并评出了一二三等奖，并推荐一等奖获得者参加学学比武中获一等奖。区教研活动。王竹君老师的音乐课在市教特别是在“课内比教学”活动中，依托片区中心教研组这个平台，充分发挥镇小的教育优势，幅射周边学校，活动中，浩口三小、三才小学、洪宋小学、运粮湖小学都派老师积极参与。通过活动，实施学习、展示、交流、合作等策略，促进教师教学设计、教学实施、教学评价、教学反思能力的持续提高，形成高效课堂教学基本模式，形成三维目标的有效教学方式和策略，使学生在学习过程中掌握方法，获取知识，形成能力，培养情感态度和价值观。构建高效课堂需要有扎实有效的“课前”、“课中”、“课后”等重要环节作保证，整个活动做到了课前备课高标准、教学方式高要求、学习方式高效率、课后反思高质量。极大调动了老师们教学教研积极性，确保高效课堂构建工作的稳步推进。⑸、认真开展实验教学，完成课标规定的演示实验和分组实验。确保我校教学质量稳步提高。5、脚踏实地的校本教研“以研促教，以研促改”是我校教学工作的重点。本学期我校教研活动主要开展以下几项工作：

⑴、开学初学校根据上级精神和学校的实际情况制定出学校教研工作计划，统一部署教研工作任务，落实联片教研负责人，明确责任。构建完备、高效的教研组和备课组，是实施有效教研的前提和基础。我校教研组的建设以“个人反思——同伴互助——专业引领——共同提高”为基本模式，以学校教育教学实践中真实的问题为研究对象，开展教学观摩研讨、教学总结反思、教学案例分析、课改专题研讨，着力解决教学改革中的热点和难点问题，逐步形成学校的教学特色和教研文化。联校洪宋小学教研组建设也一并纳入本校，校区之间教研活动做到统筹安排，根据“课内比教学”主题要求，既安排有校区间的集中活动，又安排有各校区的自主备课组是教学和教研工作的基层组织。学校教学质量的提高决于备课组的工作水平。我校学习他校的经验，结合学校实际，制定了备课组行机制和管理机制，实现备课组活动的制度化、规范化、高效化；建立以备课组为基本单位的名师引领、结对帮扶、同伴互助的校本培训模式；建立以备课组为基本单位、以行动研究为基本方式的校本教研模式；建立以优化教学设计和练习设计为重点的集体备课模式，形成有较高质量的教案、学案、训练；集体备课照以下基本程序进行：分配任务→制定计划→个人初备→集中研讨→形成个案→分散上课→教学反馈。各成员主动参与、密切合作、乐于探究，把备课组建成一个学习型组织，一个教师交流、互动、发展的平台。集体备课强调是老师要进行有交流、有亮点、有感悟的自我备课。教师将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学在很大程度上取运按生心智发展上。备课时不单纯依赖教参，而是多方收集信息，不断充实完善备课资料，做到与时俱进。全体教师都能在集体备课中优化课堂教学策略、探索提高教学效率的有效途径，取得了很好的成效。⑵、创设教研平台，以研促教。本学期学校对教研组进行了改制，由原来的三个大组分设成七个小组：低年级语文组、低年级数学组、高年级语文组、高级数学组、英语组、体音美组、综合组，每组根据学校教研课题制定本组的子课题。《有效课堂教学模式的研究》（学校课题）《小学生语文快乐阅读的实践研究》(潜江市教育科学十二五规划课题)《小学英语情趣教学的探索》《农村小学生英语交际能力的培养》（英语组课题）《小学数学有效课堂教学设计研究》（数学组年

课题）《非考科情趣教学的探索》（综合组课题）组织教师开展校本教研活动，目的是探讨有效开展教研活动的途径和方法、导向机制。同时，从本校实际情况出发制定教研周。每周的的活动有活动主题、有活动方式、有活动内容、有活动记载、有活动小结，让教研真正的落在实处，真正起到帮助老师教学的目的。⑶、开展听课评课听讲座系列活动。一学期以来，我校认真落实听课评课制度。教师不仅在校内互相听课外，还外出听课听讲座等。听课活动的经常化、随堂化使课堂更开放、更有效，同时还给教研活动提供无尽的资源，加上听课后教师之间正式或非正式的评议活动，促使了群体间的相互学习，共同提高，听讲座则带给老师更新的观念，形成科研型的教师群体。⑷、开展校本课程开发与实验活动。综合实践活动与地方课程和学校课程按计划开设，课时足，并开展了各种兴趣活动，有记载。学校每班每周开设两节校本课程：一节数学计算课，一节自由阅读课，数学计算课注重培养学生的计算能力和实践的应用的能力，自由阅读课培养学生的课外阅读兴趣，拓宽学生的阅读量，倡导学生多读书、读好书、好读书，构建“书香校园”文化。配合这二节校本课程学校组织有计算竞赛和作文竞赛（3-6年级）识字竞赛（1、2年级）。通过活动，提升教师进行校本课程开发、实践研究的能力和进行课题研究的能力。⑸、全面实施《国家学生体质健康标准》，在开好体育与健康课的同时保证课间操、眼保健操等体育活动的落实。坚持每天锻炼1小时。积极参加市组织的体育运动会，开展学校阳光体育活动，每年举行春季和秋季2次校级学生运动会。贯彻《学校艺术教育工作规程》，按课程标准开好音乐、美术课，开展“大家唱、大家跳”等活动，效果良好。在市竞赛活动中获一、二等奖。构建了符合素质教育要求的学生评价体系。认真组织学生自评并填写《中小学生综合素质评价报告簿》，教师撰写学生发展性评语，及时与家长反馈沟通，得到良好的社会效果。⑹、抓好校本培训，提高教师队伍整体素质。为进一步引领全体教师深入学习和探讨教育教学理论，开学初，组织召开全体教师工作会议，部署了让每一位老师都要读一到二本教育理论著作的任务，并要求做好读书时根据教学的实际需要，组织进行了计算机理论学习、课件制作学习、intel未来教育培训，促使教师掌握Word、PowerPoint、Excel、Internet等一般的现代教育技术，并与所教学科整合，尽可能利用现代教育技术服务教育教学。极大笔记，写出心得。同

提高了老师们的整体素质。6、强健有力的教育保障⑴、在认真学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》基础上，按要求编制了学校中长期发展规划及年度实施计划，做到长期和近期目标相结合，有重点，有措施，布局合理。⑵、学校安全工作：成立有专班，分工明确，责任到人；安全放在工作的首位，做到了班上老师时时讲，值日领导天天讲，小会大会次次讲，安全这根弦时刻紧紧，深入人心。⑶、财务管理：为切实管理好学校财务，成立了学校财务管理领导小组、民主理财小组。建立健全了财务管理各项制度。在学校财务管理上坚持“一支笔”制度和“一把手”负责制。行为。严格执行财务收支预算，杜绝了“盲目开支、滥开支、重复开支”等现象，对重大项目开支经过教代会的讨论通过。在项目工程管理上，成立了学校项目工程管理领导小组，建立了项目管理专项制度，工程的实施严格按程序进行。先申报立项，再招标实施，严格实行了工程的监理制和审计报告制，确保经费的效益。在后勤管理上，开展了“放心食堂、放心超市、文明宿舍、绿色生态校园”的“四个创建”活动。为把师生服务做为食堂宗旨，成本核算合理，师生满意率高；校园超市物品摆放有序，质量合格，无“三无食品”；学生食宿有专人管理，严谨有序，做到安全、文明、卫生，且定期进行“文明宿舍”的评选；校不懈，干净整洁，保持良好。⑷、校园环境净化：有明确的职责和工作任务，实行打扫，并做到：一天一查，一周一小计，一月一总计，公示结果，起到了的监督和激励作用；设有果皮箱、纸篓等卫生设施；加强对学生讲究公共卫生和个人卫生教育，定期开展个人卫生检查；根据学校实际，本学期切实认真做好校园绿化、美化工作，（翻新了教学楼外墙涂料、花坛进行花样设计、教室内墙壁重新进行了粉刷，走道内挂上宣传画，150米的跑道进行了塑胶美化。请设计院设计师对校园规化重新进行了设计）努力打造良好的校园文化；学校有图书室、文体器材室，使用有借还登记，管理规范，各项文体活动有序开展。积极营造书香校园，深入开展中华经典诵读活动；班级建有书角，有借阅记今年来，学校严格执行义务教育相关规定，无乱收费园环境常抓行卫生区