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跨越百年的美丽—教学设计【教学参考】跨越百年的美丽—教学设计【教学参考】跨越百年的美丽—教学设计【教学参考】跨越百年的美丽—教学设计【教学参考】17跨越百年的美丽第1课时【学习目标】（第一步）1、学会“埃、伦”等12个生字，正确书写“冶炼、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文内容。【自主学习】（第二步）1、把词语补充完整。人声（）沸（）然无声顺（）摸（）（）有成效一如（）往淡泊（）（）烟（）火（）2、在（）里填写上恰当的词语。（）的发现（）的脸庞（）的形象（）的颜色（）的追求（）的性格（）的荧光（）的信念检查释疑（第三步）我会读放射性元素X光放射性人工放射性天然放射性钋镭工业废渣矿渣发现冶炼提炼搅拌溶解沉淀分析酸碱化验室废弃烟熏火燎烧痕疲劳酸痛眼花耳鸣浑身乏力合作学习（第四步）课件9——14请大家默读2、3、4自然,段找出描写居里夫人精神美的句子，用自己熟悉的学习方法理解这些句子，并在旁边批注出来。再与同伴说说你读出了什么？探究展示（第五步）居里夫人容貌美女性美知识美品格美整理测评（第六步）1、形近字组词。侵（）伦（）捐（）衔（）蚀（）浸（）论（）绢（）街（）浊（）2、《跨越百年的美丽》是一篇赞美的文章，文章以“”为主线，表明了她的，而在于。她为人类作出了，实现了

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