羽毛球模块二 第3课时

羽毛球——正手挑直线高远球铜陵市第一中学刘嘉设计思想指导思想：依据人教版《普通高中体育与健康》课程标准，以“健康第一”为指导思想，以“立德树人”为根本任务，以核心素养为主要目标，以学生为主体、教师为主导，遵循高中生的身心发展规律，推进体能发展与技能学练，发挥以体育人功能，落实“学、练、赛、评、用”体系，结合高二年级学生的生理、心理认知水平和知识结构层次，掌握技术，提高技能，增强体质，营造自主、合作、探究的课堂氛围。通过学练增强学生的心肺功能，培养学生运动专长，树立勇于战胜困难的信心，为终身体育奠定基础。设计特色静态挂图和动态视频相结合：利用林丹等奥运冠军正手挑直线高远球的视频合集给学生直观感受，充分运用多媒体手段辅助教学目标的达成。设疑：充分发挥学生的主体作用，让学生带着问题去自主学练、合作探究、激情比赛，真正把课堂还给学生，体验运动带来的思考。教材分析羽毛球模块是人教版普通高中《体育与健康》必修选学教材，具有攻防移动速度快，技术动作多而细，趣味性强等特点。正手挑直线高远球是羽毛球基本技战术之一，要求学生具备一定的协调性和爆发力，而体能模块也是《课程标准》必修必学内容，因此，安排羽毛球专项体能练习，是进行羽毛球学习的基础，对学生在高中阶段掌握1-3项运动技能和个体终身发展具有重要作用。尽管学生可能会有一些畏难情绪，但通过有效的学练设计和活动情境，激发学生兴趣，形成规则意识。学情分析高二学生处于生长发育中后期，心理认知水平相对初中有较大提升，身体发育也日趋成熟，体能处于上升期，具备较强的思维能力、自学能力和团队意识，有强烈的运动欲和求知欲。通过义务教育阶段的学习，学生对羽毛球运动有一定的基础，个体体质和羽毛球水平存在差异，但通过学练能较熟练掌握羽毛球技战术。教学目标1、运动能力：通过学习，85%学生能初步掌握正手挑直线高远球的动作要领和基本技术，能够积极主动地参与羽毛球锻炼和比赛，并能运用此技术于比赛中，发展力量、协调、灵敏等素质；健康行为：了解羽毛球运动的基本知识、比赛规则及锻炼价值。体育品德：培养学生良好的锻炼习惯、积极进取和互帮互学的体育品德以及终身锻炼的意识。教学重难点重点：拍面位置和闪腕击球；难点：前臂手腕整体的发力方法及方向；教学策略讲解法、示范法、智慧课堂教学法、集体及分组练习法、纠错法和比赛法。安全措施在课堂上强调安全，对学生进行安全教育，确保学生人身安全。做好准备活动，充分拉伸各个关节肌肉，预防运动损伤。在练习过程中听从安排，服从指挥。合理的布置场地器材，预防造成意外伤害。做好放松活动，帮助恢复身体。教学流程（一）开始部分慢跑（并步、交叉步）；羽毛球操；球性练习（二）基本部分学习正手挑直线高远球身体素质练习：X型跑结合步伐练习（三）结束部分放松：在音乐的伴奏下拉伸放松总结、评价本节课课后作业：a在父母的陪同下利用信息技术观看学习发展羽毛球专项体能的方法b预习并步后挑直线高远+回正4、值日生收还器材5、宣布下课

《羽毛球——正手挑直线高远球》教案图示：球员J羽毛球网▲球运动轨迹→跑动路线┅→授课班级高二5班授课人数20授课教师刘嘉教学内容羽毛球——正手挑直线高远球教学目标1、运动能力：通过学习，使85%的学生能初步掌握正手挑直线高远球的动作要领和基本技术，能够积极主动地参与羽毛球锻炼和比赛，并能运用此技术于比赛中，发展力量、协调、灵敏等素质；2、健康行为：了解羽毛球运动的基本知识、比赛规则以及利用羽毛球进行终身锻炼的意识。3、体育品德：培养学生良好的锻炼习惯、积极进取和互帮互学的体育品德重点难点重点：拍面位置和闪腕击球；难点：前臂手腕整体的发力方法及方向；程序学习内容教师活动学生活动组织、要求次数时间准备部分一、课堂常规二、准备活动1、利用羽毛球场地进行慢跑和专项步伐的练习2、羽毛球操3、球性练习集合整队，师生问好检查人数，安排见习生宣布本堂课的教学内容与要求教师通过哨音和口令带领学生一起练习1.学生跟着教师和音乐伴奏一起运动1、体委整队、报告人数、汇报老师。2、向教师问好。3、认真听取老师关于课堂安排。按教师要求进行练习2、跟随教师集体练习组织：要求：精神饱满、思想集中。组织：要求：注意力集中、跑动积极。组织：要求：积极拉伸、动作到位1483′3′2′2′基本部分一、导入正手挑直线高远球：1、学习正手挑直线高远球2、比赛三、羽毛球的步伐训练（身体素质练习）教师提问。视频导入教师示范讲解。组织学生模仿练习。3、鼓励学生，提高学生兴趣。4、学生自主练习巡回指导并纠正错误利用视频回放对比找出动作的问题所在7找学生示范，并点评8、教师总结问题。每个小组每人打一球，看哪个小组完成情况最好讲解规则要求，分组进行练习。教师指导学生练习1、学生认真看、听并回答问题。2、认真观看视频和听教师的讲解。3、学生模仿并练习。4、跟随教师一起完成练习。5、两人面对面练习通过观看录像回放思考问题。分组讨论。4、代表发言。学生认真观看并点评仔细观看回放和图片成对比1、认真对待为小组争光集体练习学生按视频要求进行练习组织：要求：遵守游戏规则。要求：认真模仿，并练习。组织：要求：认真模仿，并练习。组织→→要求：比赛积极要求：相互交流，互相学习。要求：注意力集中，积极参与。要求：尽全力完成按要求进行练习11222′27’结束部分四、放松活动1、听音乐放松。2、小结。3、回收器材。教师带领学生进行放松。教师总结。3、师生再见。模仿教师进行身体放松活动。听教师总结。3、师生再见。4、体育委员协助教师回收器材。组织：要求：保持安静，注意听讲。13′教学效果预测指标预计心率曲线预计练习密度50％预计平均心率130-150次/分场地器材标准羽毛球场地1块，羽毛球拍20个，羽毛球若干个，影音设备教学反思学生对羽毛球技术的学习还是很有兴趣，课堂上教师使用的一些多媒体手段很好的提升了学生的兴趣，也让学生可以很直观的看到动作要领，便于对基本技术进行有效的学习和掌握。教学目