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经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！40分钟重点1、重点：球的落点及拍球点。难点2、难点：运球时不要看球控制好球。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX△观看视频，激发学习兴趣XXXXXXXXXXXXXXXX口令：全体同学向左转。要求：一个接一个的跑不插队，不打闹。1、热身跑两圈（围绕篮球声边线）2、围成一个圆，进行热身操（同学们跟着音乐的节拍做）①头部运动队形：同学们跑完后转成一个圆，教师站中间，然后跟着音乐的节拍做热身操。、、基本内容部分①②⑤、结束部分2、“全身尽量放松，孩子们我们一来我们一起看谁身体更柔和我们来比一比。使学生达到身心放松一、指导思想运动的乐趣和成功的喜悦，为终身体育服务。二、教材分析显著等特点，集拳法、腿法于一体，动作快速有力、舒展大方、节奏鲜明，是简和步法的基础上有效的将手型和步法结合起来。三、学情分析术的精、气、神以及它独特的造型美、节奏美、动态美的过程中，激发学生民族它动作简单明快、刚柔相济、张弛有致、造型优美、有较强的健身性和观赏性。四、教学目标1、运动参与目标：学生在学习过程积极主动，较好地参与到集体练习和小组练习中去。2、运动技能目标：较好掌握五步拳的动作技术，能流畅完成成套动作。体现武术的“精、气、神”。3、身体健康目标：提高上、下肢的协调能力，发展学生协调、灵敏等身体素质。4、心理健康目标：通过对动作的学习，增强自信心，同伴间能相互合作，共同进步。五、重点、难点六、教学过程效果，同时引出本课的教学内容。组合作探究、互助互学的互动方式，完成五步拳的动作学习。先通过观图思考，生互动的氛围，使学生体验到合作探究、获得成功的愉悦，感知武术“精、气、神”的内涵。学生自学能力。培养学生主动参与锻炼，使学生得到全面的发展研究。七、解决问题的策略本着多样、快乐健康、寓教于乐、强身健体、促德辅智、创新发展的指导思想，根据学校的场地设施、师资情况，针对学生的年龄特征、身心特点，个体差异等。通过自主学习、合作学习、一帮一等教学，激发学生的运动兴趣，使每一用学生的潜能实施有差异的教学，使每个学生都能得到有效的发展。体育与健康课教案1、运动参与目标：学生在学习过程积极主动，能较好地参与到集体练习和小组练习中去。2、运动技能目标：较好掌握五步拳的动作要点，能较流畅完成动作。体现武术的精、气、神。3、身体健康目标：提高上、下肢的协调能力，发展学生的身体素质。4、心理健康目标：通过对动作的学习，增强自倍心，同伴间能相互合作，共同进步。5、社会适应性目标：培养和谐的人际关系，良好心理品质和社会适应能力。时间2′主题导入8′速、失误少，谁下完成的次数最多练习20′五步拳练习，加强相互求、重点间的学习和交流3、利用挂图在教学生示范，集体研究，4、观摩同学示×个人模仿，纠正动作范，“一帮一”相互间进行讨论、研究、要点，强调重点模仿练习5、观摩教师示重点动作示范、

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