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文档简介
第1页/共8页大家带来关于会对大家我见过赛龙舟,看过舞龙灯.我知道北海有九龙壁,知道东北有黑龙江省.可是龙是什么,谁又见过真真切切的龙?奶奶告诉我,龙是水里生出的神.缩小如蚕蚁,伸展能遮天;有时显露于云端,有时隐形入深渊;龙能腾云驾雾,呼风唤雨,翻搅起四海云水,威力无边.第2页/共8页龙的故乡在中国.龙从九州大地上腾空而去,我们都是龙的传人,爸爸带我登上八达岭,给我讲述龙和长城,指点着老龙头的方向,又面对着嘉峪关吹来的秋风,长城好像在崇山峻岭中飞舞,它是民族历史的见证,妈妈说龙并没有消失,长江从三峡大坝上喷涌而下,那是龙在轰鸣;列车在京九线上呼啸而过,那是龙的身影;,那是龙在飞腾.老师告诉我们,.第3页/共8页在世界的东方有一条巨龙,它正在跃出东海.它要去搏击万里长空,在人类的新世纪里,全世界将为它的腾飞震惊.(以图片形式展示赛龙舟、舞龙灯、北海的九龙壁)共同点吗?(学生回答)那么龙在你们心目中是一个怎样的形象哪?那同学们你们见过龙吗?关于“龙”大人们是这样说……齐读课题质疑——大人们会说些什么哪?(生回答)就让我们一第4页/共8页2.检查生字认读情况1)生字新词你都认识了吗?让我们开火车的形式来读一读?(指名读，评价，纠正)3.读了课文税来说一说关于“龙”大人是怎么说的哪?爷爷怎样说的?奶奶怎样说的?爸爸怎样说的?妈妈怎样说的?老师怎样说的?(通过学生美读让学生深切的感受到“龙”在不同人心目当中第5页/共8页的不同形象体会“龙”的深刻含义，教师应该及时评价，小结)感，达到“随风潜入夜，润物细无声”的境界文章主题自然水到渠成)。“龙”象征的我们腾飞的中华，那么你再来开动脑筋继续想“龙”象征的腾飞的中华，特别是改革开放以来中国发生着一看腾飞的中华龙是怎样震惊世次感受到中国正在不认真观看，思考，老师指名回答)强学生的民族自豪感，树立为祖国做贡献的信念)第6页/共8页龙”为喻，把特点，采用多种形这首诗主要写了什么?文中写了哪些人讲述的龙的含义?引导学生的朗读，进一步理解导学生
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