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文档简介

大班安全课程计划：消防演习安全教育活动《消防演习》活动目标：经过练习，培训教师和幼儿在紧迫状况下经过安全的分散通道。2，教育幼儿在面对危险时能够听老师的指挥，做出基本的自救行为。培育教师和少儿的安全意识和保护。活动准备：认识火灾中自救的基本知识。熟习这门课程的逃活路线。活动程序：警报响起，老师快速做好准备工作。教师马上停止全部活动，组织孩子们快速率领孩子依据规定的分散路线下楼，集中在操场的安全区，并统计人数。保证少儿在规准时间内快速，安全，有序地走开患处，免得遗漏，无损失，无损害。《消防演习》反省3月26日至30日是该市第一个安全教育周。在这个特别的日子里，我们在大班上举行了消防演习。在上周的活动中，幼儿累积了与安全和防火有关的生活经验。在此基础上，我们进行了消防演习。让孩子们知道，假如碰到火灾，不要盲目逃离，一定采纳安全逃生的方法，免得造成人身损害。同时，教育孩子，不单不玩火，还要提示身旁的人不要玩火。消防安全，知道怎样保护自己。3月27日，依据幼儿的年纪特色，我们班在火灾中进行了自救运动的方法。一声哨响后，孩子马上进入卫生间，弄湿了毛巾，遮住了他的嘴和鼻子。快速撤退当火灾没法快速撤退时，在窗户上摆动一条颜色娇艳的毛巾追求帮助。当火烧伤衣服时，在地面上转动并熄灭火焰。3月29日上午10点28分，孩子们正在讲堂上仔细做功课。忽然，严苛的火警铃响了，不知不觉中，我班上的孩子们快速走开了教室，走出楼梯，在老师紧张有序的组织下跑到了大门口。运动结束后，孩子们特别喜悦，每一个人都议论了逃生现场。在此次消防演习中，孩子们留下了深刻的印象，孩子们在活动时期能够提升自救能力，并增强了他们抵消防安全和应急响应能力的认识。经过这项活动的启动，我感觉在锻炼时期，幼儿没有锻炼的经验，孩子们没有仔细地参加这个角色。并且内容比较简单，声音比较小，只有报警声，没有其余内容（如人工火灾场景）

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