百分数与小数互化教案

百分数与小数的互化赐教：渌田镇中心小学肖喜凤教课目的：1、掌握百分数与小数互化的方法，能正确地娴熟地进行百分数与小数的互化。2、在学习互化过程中认识两者之间的内在联系，培育学生比较，剖析的能力。教课要点：理解掌握百分数与小数互化的方法和步骤。教课难点：能娴熟地进行百分数与小数的互化。教课过程:一、复习导入1、把下边小数化成分数，说一说是如何化的？0.451.20.3672、把以下分数化为小数，说一说是如何化的？1/211/1047/1003、生活举例引出课题：百分数与小数互化。二、指引学生探究百分数与小数互化的方法1、把小数化成百分数1）教课例1，用我们学过的知识试试把0.24、1.4、0.123化成百分数。（小组自学达成）2）概括小数化成百分数的方法：小数→小数点向右挪动两位→在后边添上百分号→百分数（3）练习：把小数化成百分数P80做一做第1题0.26=（）%2.07=（）%0.025=（）%4=（）%、把百分数化成小数1）教课例2把27%、135%化成小数2）概括百分数化成小数的方法：百分数→去掉百分号→小数点向左挪动两位→小数3）练习：把百分数化成小数36%=（）90%=（）4.5%=（）、综合概括百分数与小数互化的方法把小数改写成百分数时,只需把小数的小数点向右挪动两位,同时在后边添上百分号；把百分数改写成小数时，只需把百分数号去掉，同时把小数点向左挪动两位。当挪动小数点时，若位数不够，应注意添0。三、稳固练习1、解决引入时提出的生活中的问题2、连线P83练习十九第2题3、判断正误，并将错误的改正。4.6%=4600.5%=0.051=100%55%=0.55四、作业安排P80第一、二题自然，我们也不否定一见倾心，就不可以海枯石烂，但不是所有的人，都有这么好的福分，碰到愿意疼你爱你，陪你在俗世烟火里细水长流的人。让你心动的，不必定能够陪你一世到老，只有愿意陪你在柴米油盐酱醋茶里，过平庸生活的人，才是你最后的选择。我们好多人，内心都有一颗浪漫的种子，不过有的种子不停抽芽，抽枝，最后长成了一棵参天大树。密匝的感情叶子，遮挡住了现实的视野，沉浸在浪漫的追求之中，不得自拔。都说婚姻，是一座围城，它围住了你的某一些欲念，特别对浪漫的欲念。假如没有婚姻这座围城，那么对于性，人和初级动物，就没有了差异。那么你的人生，可真谓是乌七八糟。别向来去咨询对方爱不爱你，嘴巴上的甜言密语，解决不了现实的残忍。时间，是最好丈量感情的仪器。只有互相懂得和理解，感情才会不被时间抹杀，谁都盼望心底深处的浪漫。但是浪漫，只好做为一种生活情味，而不是生活的所有。浪漫的感情，是相辅相衬的，需要的是互相的均衡，只有一个人静静付出，那么必然会失败。看过这样一个故事，一个女孩和一个男人浪漫的相爱了，于是他们一同步入了婚姻的殿堂。婚后的感情，开始也是和婚前同样甜蜜浪漫，幸福。她在他的眼里，苗条、漂亮、开朗可爱，让他如痴如醉；他在她的眼里，正直、朴实、深情是她的爱之所至。不过浪漫也会跟着时间的迁徙渐渐消减。她变得沉迷家，沉迷美好的生活，而他却开始为了工作，大意她。她犯娇发嗔，他开始不停解说，她不停的谅解，喧华以后他又开始独断独行。他们的浪漫爱情花，是凋谢了吗？应当不是，而是现实生活，告诉他浪漫不可以当饭吃，柴米油盐的日子，也一定工作。因此说，婚姻，其实就是一种责任。固然说谈金钱，是俗气的，但是没有金钱，拿什么来浪漫？只管爱你，但是也一定工作。有一位西方作家说：“贞洁诚挚的爱情，是最伟大的，最可贵的财产。”不论是老婆仍是老公，不但需要浪漫的爱情和温存，更为需要体谅、寄望和信念。也只有这样，你的生活才会过的知足而丰满。漫漫人活路，需要在简单中意会幸福和浪漫的深切道理。在窘境之中互相帮扶，在有足够支撑你浪漫的时候，日子，既要包含文雅的诗情画意，也要接受俗世的人间烟火味。恋爱和婚姻，仍是有着实质的差异。恋爱的时候，是两个人的事情