关于幼儿园健康教案1000字范文

关于幼儿园健康教案1000字范文（10篇）关于幼儿园安康教案1000字范文1

目标

1.使幼儿熟悉米的形状特征，并能用较连贯的语言描述。

2.让幼儿知道米和人们生活的关系。

活动预备

装有陈米的无毒不透亮塑料瓶每组1个；

每组1张16开或8开纸；

无色图案纸（每人一张）；

颜料（每组一盒）。

活动组织

让幼儿摇动桌上的瓶子，以引发幼儿活动的兴趣

教师：小朋友，你们轮番摇桌子上的瓶子，听听有没有声音，猜猜里面是什么。一个摇过了要给另一个，不要争。

引发幼儿猜测瓶中的东西是什么

教师：刚刚每个小朋友都摇过了，那你们猜猜瓶子里是什么呢？

引导幼观看米，说出米的特征

教师：现在我们把瓶子盖开开，把瓶子里的东西倒在纸上，可以用手摸摸，看看是什么东西，它是什么颜色的，什么样子的。小朋友可以一边看一边讲给旁边的小朋友听。教师：谁情愿告知大家米是什么颜色的，是什么样子的？

引导幼儿说出米的好处

教师：小朋友知道米有什么用吗？（米是粮食，可以做成饭，可以让小朋友吃饱，长身体。

放映幻灯片，让幼儿了解农夫种粮的辛苦

教师：那么谁知道米是怎么来的呢，它在田里是什么样子的呢？（自由争论）教师：我们每天吃的喷喷香的米饭是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的。农夫伯伯要插秧、浇水、施肥、除虫、除草、收割、脱粒，然后食堂里的炊事员叔叔、阿姨做成白米饭。白米饭来的真不简单。我们要疼惜白米饭，一粒都不能铺张。

课后活动：粘贴米粒画

让幼儿在现有的无色图案上粘贴米粒并着色，培育幼儿的制造力和美感。

关于幼儿园安康教案1000字范文2

活动目标

1、让幼儿体验胜利的喜悦。

2、熬炼幼儿的反响力量，增加幼儿手腕关节的敏捷性和幼儿的跳动力量。

活动预备

1、画好的苍蝇若干（吊起来幼儿可跳起来拍、幼儿可用线拖拽）。

2、苍蝇拍若干。

活动过程

1、情景表演

――教师拿苍蝇拍，小声跟幼儿说：嘘！那边有只苍蝇，我要去打苍蝇了。

――教师启发幼儿一起查找苍蝇。

――找到苍蝇，教师示意幼儿宁静别把苍蝇吵跑了，接着教师打苍蝇，并把打死的苍蝇用纸包起扔到垃圾桶里。

2、谈话沟通

――教师：我们为什么要把苍蝇打死？

幼儿：苍蝇不讲卫生。

――教师为幼儿补充（苍蝇会给我们带来病菌和传染病）

3、嬉戏体验

（1）――教师把苍蝇挂在高处：孩子们，现在有好多又大又可恶的苍蝇在咱们的头顶上飞来飞去，咱们应当怎么做啊？

――幼儿：我们要打死他们（把他们毁灭掉）

幼儿每人拿一个苍蝇拍，对准悬挂的苍蝇，进展拍苍蝇嬉戏。（嬉戏过程中，教师要提示幼儿看准了再打，不能乱打，那样就会把苍蝇吓跑）

（2）――教师把苍蝇放到地上：刚刚咱们把在空中飞的苍蝇都毁灭掉了，小朋友们都很英勇，现在又来了一群苍蝇，看他们正在地上爬来爬去的，咱们再一起把他们毁灭掉好吗？

两个幼儿协作，一个幼儿手牵着拴有苍蝇的线，另一名幼儿手拿苍蝇拍拍苍蝇。（嬉戏过程中，教师要提示牵着苍蝇线的幼儿尽量不要让拍苍蝇的幼儿拍到自己手里牵着的苍蝇）

4、展现成果

展现拍死的苍蝇，幼儿一起欢呼把又大又可恶的苍蝇拍死。

活动延长

鼓舞幼儿在家中也能英勇地拍苍蝇。

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活动目标：

1、了解早餐很重要，喜爱吃早餐。

2、体验为自己配早餐的乐趣。

活动预备：

1、朵拉玩偶一个。

2、牛奶、三明治、馒头、大饼等早餐食物的大图片或包装若干份，小图片若干（由幼儿搜集）。

3、配餐卡人手一份。

活动过程：

一、情境导入

瞧，这是谁呀？（朵拉），朵拉来上幼儿园喽！哎呦呦，哎呦呦，朵拉告知我她今日好难过，头晕忽忽的，一点力气也没有，怎么回事？（幼儿猜想）恩，你们猜得都有可能，让我来问问她。哦！原来朵拉没吃早饭！

二、沟通，争论

（一）沟通：今日早餐吃了什么？

朵拉没吃早饭，所以会难过、不舒适了！

提问：你今日吃过早饭了吗？吃了些什么？（前几天呢？你还喜爱早餐吃些什么东西？引导幼儿说说丰富的早餐食物）

幼儿说说自己早餐吃了什么，教师出示自己的早餐。

重点：

1）早餐品种许多

2）早餐吃水果很有养分

——（面包）哦，这个我喜爱；（大米粥），你也吃了粥啊？程教师也喝了粥；（三明治）恩，这个味道也不错……

——想不想知道程教师今日早餐吃了什么？

小结：我们的早餐真丰富，有那么多好吃的东西啊！不过，程教师今日还吃了一样东西，瞧，就是它（苹果）。你们喜爱吃水果吗？（苹果，梨，橘子，猕猴桃，香蕉），早餐吃一个水果，对身体很有好处哦！

（二）为朵拉配早餐

提问：早餐有那么多好东西可以吃，你们知道为什么教师只吃了这3样？（幼儿争论、沟通）

重点：

1）早饭要丰富，搭配匀称

2）不能吃得太多

——朵拉还没有吃早饭呢！我们一起来给她配份早餐，好吗？

提问：你想给朵拉挑些什么做早餐？这么多东西都给朵拉吃，行吗？

小结：朵拉说感谢小朋友们，为她配了那么好吃的早餐。大家想不想也给自己配一份早餐呢？

三、幼儿操作

1、幼儿为自己配早餐

2、引导个别沟通

延长：带回家请爸爸妈妈帮你明天预备一份有养分的美味早餐。

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设计思路：

天气越来越热，每到下午放学时都会有阵阵的汗酸味，身上也有时会沾到脏脏的东西，在问到个别幼儿该怎么办的时候，其他孩子们也会特别起劲的凑过来一起参加争论，他们会说到：“我妈妈帮我洗澡时……”、“我用的是xxx的沐浴露”、“我洗澡的时候是用小青蛙的海绵洗的”等等，他们特别热衷于这个话题的争论，有的孩子还会做做洗澡的动作，说起来没完没了，兴趣深厚。基于小班幼儿的年龄特征和进展水平，他们应当对洗澡这一内容需要有比拟深入的了解，并且能运用到他们实际生活中去，拓展生活和认知阅历。

本次活动分为三个环节：第一环节通过谈话的形式，知道洗澡的好处；其次环节在欢快的音乐激发幼儿尝试自己洗澡的愿望，在教师有节奏性、朗朗上口的语言引导下知道洗澡的正确方法；第三环节在对洗浴用品的争论中了解洗浴用品的名称和用途，并将这些内容丰富到肢体表现中，积存孩子们的生活阅历。

活动目标：

1、观赏歌曲《洗澡》，知道洗澡能让人变得凉快又洁净。

2、逐步积存洗澡的阅历，养成夏天勤洗澡的好习惯。

活动预备：

歌曲磁带、各种沐浴用品（沐浴液、香皂、浴巾等）

活动过程：

一、我爱洗澡——知道洗澡的好处

1、师：天气越来越热了，你们每天洗澡吗？为什么要洗澡？你们会不会自己洗澡？洗澡有哪些好处？

2、师：洗澡时，需要用哪些东西？

3、小结：洗澡时，用香喷喷的沐浴露或肥皂不仅可以让我们的身体变洁净，还会变成香宝宝呢。

二、我来洗澡——熟识歌曲旋律，积存洗澡的阅历

1、师播放歌曲，幼儿观赏。

2、再次播放，请幼儿依据歌曲中的内容作相应的洗澡动作。

3、小结：洗洗头，洗洗脸，洗洗身体洗洗脚，做个洁净的香宝宝。

三、认一认、说一说——各种各样的沐浴用品

1、出示各种沐浴用品，请幼儿说说它们的名称和用途。

2、我们一起听着音乐来洗澡吧。

3、小结：有了这些物品的帮忙，我们就能洗得香喷喷，每天洗澡，我们来做个香宝宝。

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活动目标：

1、练习抛、跳、跑等根本动作，促进手、腿等大肌肉动作的进展。

2、能积极参与嬉戏，体验开心的心情。

3、进展幼儿的动手力量。

4、让幼儿知道开心有益于身体安康。

5、培育良好的卫生习惯。

活动预备：

人手一份报纸

活动过程：

一、热身运动。

坐在报纸上跟着教师做各种动作：长长的(脚伸直)、宽宽的(两脚分开)、山洞(双手抱住膝盖)、蝴蝶(两脚穿插双手跟着脚动起来)、由慢变快的动作

儿歌：“两脚长长的，变成宽宽的，钻过小山洞，变成蝴蝶飞呀飞”

二、练习跳的动作

1、引导幼儿在“荷叶”上跳上跳下

2、教师示范并说明双脚并拢跳过“荷叶”

3、引导幼儿双脚并拢跳过“荷叶”

三、自由探究

1、幼儿自主玩报纸，教师适时引导。

2、介绍自己的玩法。“你和报纸是怎么玩的?

3、教师介绍自己的玩法——和报纸赛跑

四、报纸嬉戏：《看谁跑得快》

将报纸贴在胸前，向前奔驰，不让报纸掉落，奔驰时小手不能用手拿报纸，看谁跑得最快!

1、教师示范并重点说明双手离开报纸

2、3-5个幼儿示范后，请全体幼儿玩嬉戏并提出嬉戏规章：“雷声”、“雨声”时，引导孩子们把报纸当作伞，集中到教师身边，蹲下来“躲雨”

五、嬉戏：比一比谁的报纸扔的远，抛得高

“太阳公公又出来了，我们的好朋友报纸想变成风筝到天上去飞一会，怎么办?-----往上抛

1、幼儿自由将报纸往上抛，教师适时引导：将报纸揉成团可以抛的越高

2、将报纸扔进纸篓里(由近及远让幼儿尝试)

六、放松运动

你把报纸胜利扔进纸篓了吗?扔进的放松哈哈哈大笑，没扔进的做难过样唔呜呜呜

教学反思：

1.教师即不是幼儿嬉戏的主宰者，也不是嬉戏的局外人。幼儿在嬉戏时，我的主要任务是观看，当孩子遇到困难玩不下去的时候，当孩子消失纠纷与行为问题时；当嬉戏无法深入时；当幼儿发生制造性的行为时，我准时赐予鼓舞。

2.力量弱的孩子总是失败，会使其产生畏惧心情和自卑感，最终导致对整个嬉戏失去兴趣。对于这些孩子，我一方面要对他进展个别指导，帮忙他把握肯定的技能，使他对自己的表现有信念，另外请力量强的孩子与他共同嬉戏，让他也体验嬉戏的胜利。

3.假如重新上这节课，我会搜集更多的活动设计内容来进展，觉得本节课设计的活动有些单一了，假如玩法要是再多样化一些，活动会开展的更好。

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一、教材内容的选择

《纲要》中指出，要教育幼儿爱清洁，讲卫生，留意保持个人和生活场所的干净和卫生，亲密结合幼儿的生活进展安全、养分和保健教育，提高幼儿的自我爱护意识和力量。秋季正是感冒的多发季节，设计这一课让幼儿懂得怎样预防感冒，了解预防感冒的根本小学问，同时盼望幼儿学习之后，更懂得讲卫生，爱清洁与身体安康的重要性，多熬炼身体，有一个安康强健的身体，所以我选择了这节教学内容。

二、教学目标确实定

我设计的这节课的活动目标主要有三个：

1。让幼儿熟悉身体安康的重要性

2。熟悉保持安康的方法。

3。培育幼儿安康的生活习惯。

三、教学重点、难点确实定

活动重点：让幼儿懂得健身小常识。

活动难点：怎样使幼儿在日常生活中养成并保持良好

的生活习惯以及预防感冒和其他疾病。

四、教法、学法

这一课我主要采纳引导法、启发提问法、争论法、互动法、情景教学法来让幼儿把握预防感冒的方法，在教学过程中，教师主要起一个引导作用。另外，这一课呢，对幼儿来说，有点枯燥，于是为了提高幼儿的兴趣我又设计了安康对与错嬉戏环节。

要求幼儿采纳争论法、表演法、互动法来学习这一课，在这一课中要留意突出孩子的主体地位，教师引导孩子在活动中积极争论、发言、总结，以真正把握健身的方法。

五、教学过程设计

课前活动预备：

歌曲《健身娃娃》，多媒体课件，对与错的图片卡各一张，“安康小先锋“的称号牌。

活动过程设计了四个环节：

第一个环节是教师放音乐健身娃娃，让幼儿知道身体好与生病后的感受。

其次个环节是教师出示图片并引导幼儿说出可以让身体保持安康的方法。

第三个环节是教师引导幼儿进展安康学问对与错的嬉戏。评比出“安康小先锋“。稳固安康方法。

第四个环节是教师总结教师带着幼儿再次跳起健身操，并进展活动延长让幼儿把学到的学问带回家。

这节课为了激起幼儿兴趣，我还特意制作了多媒体，运用了健身操，采纳了推断嬉戏，让幼儿动眼、动口、动脑、动手相结合。

教学特点：整节课强调嬉戏性和趣味性。使学生在轻松欢乐的嬉戏中熟悉，真正做到了在玩中学。

在教学时我尽量把握好宏观调控，调整掌握好教学节奏、速度，合理安排好时间。依据学生的实际反响和承受力量准时调整。

以上是我对这节课的理解、分析与做法，如有不当之处敬请各位评委和教师点评指正！

六、教学反思：

此次活动圆满完毕！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言答复教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。

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一、教材分析

《好玩的布垫》是一节安康活动课，在日常活动中，嬉戏是幼儿最喜爱的活动方式。而“布垫”则是孩子们特别喜爱的嬉戏材料之一，它颜色艳丽，松软，图案美丽，深受孩子们的宠爱。尤其是小班的孩子，他们活泼好动，对此更是感兴趣，记得应彩云教师说过：“真正的教育是生活与生活的摩擦，教育要回归生活。”鉴于以上种种缘由，我选择了《好玩的布垫》这一题材作为本次活动内容。在活动中，我以嬉戏的形式贯穿始，让幼儿在玩中学，在学中玩。

二、活动目标

1、愿意尝试用垫子玩各种嬉戏。

2、能肢体协调地做动作。

活动重点：用布垫玩走、跑、跳等嬉戏，体验身体活动的乐趣。

活动难点：探究布垫的多种玩法。

三、活动预备

为使活动呈现趣味性、综合性、活动性、寓教育与嬉戏活动之中，我做如下活动预备：

1、各种颜色艳丽、大小不同的布垫若干、《安康歌》、放松的音乐、开汽车的音乐。

2、情境创设：小乌龟家、小兔家、草地蘑菇。

四、说教学法

新的《幼儿园指导纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。”活动中应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动，因此在教学手段上通过循序渐进、动静交替，师幼互动的手段到达目标。

《纲要》还强调幼儿是中心，教育活动应以幼儿的需要、兴趣、尤其是幼儿的阅历来进展的，学打算教，在活动中我对自己角色的定位是一个活动的参加者，我盼望和孩子共同嬉戏，共同探究布垫的玩法，所以在教学过程中我采纳了以下几种教学法：

1、尝试法：陶行知先生说过：“做中教，做中学，做中求进步。”活动中，我就鼓舞幼儿尝摸索索不同的布垫玩法，通过尝试使幼儿的技能得到提高。

2、情境教学法：有目的的创设具有肯定心情颜色的形象与场景，创设一个自由宽松的环境，让每个幼儿都有时机参加尝试，以引起孩子对学习的兴趣，使孩子的力量得到培育。

五、活动过程

依据小班幼儿的年龄特点和认知水平，结合活动目标，根据由浅入深、循序渐进的教学原则，我设计了以下四个环节。

第一个环节是热身运动，这是在开展体育活动中必不行少的环节。我让幼儿在音乐中跟着我做热身操，使幼儿的身体各个环节得到伸展，从心理和生理上都进入状态。

其次个环节是自由探究，用布垫来做嬉戏。通过这个环节，充分调动幼儿参加活动的积极性，让幼儿尝试布垫的各种玩法，从中感受胜利的乐趣。

第三个环节是我和布垫做嬉戏，让幼儿用布垫玩“藏猫猫”、变巨人变矮人、放鞭炮的嬉戏，还到小乌龟家，到小兔家做客等多种形式的玩法，使幼儿能肢体协调的做动作，对布垫嬉戏布满了乐趣。

第四个环节是放松运动。带着幼儿把布垫卷起来敲敲小腿、敲敲胳膊，做放松运动，让幼儿与自己的好伙伴相互敲敲背，调动幼儿参加活动的兴趣，最终用布垫当方向盘开汽车出活动室，完毕活动。整个活动由易到难，由浅入深，逐层深入，始终以幼儿为主体，发挥教师的主导作用。

六、预期效果

通过以上活动设计的开展，让幼儿能够通过嬉戏寓教于乐，激发幼儿参加体育嬉戏的兴趣，让幼儿真正从活动中体验欢乐！

今日我所展现的这节活动课，盼望在座的各位评委教师能赐予批判指正，让我在以后的教学实践中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子一起探究，一起成长！感谢！

教案设计频道小编推举：幼儿园教案|幼儿园教学规划

关于幼儿园安康教案1000字范文8

小班安康优质课教案《小皮球真好玩》含反思适用于小班的安康主题教学活动当中，让幼儿对参与肢体运动的活动感兴趣，并乐于参与嬉戏，体验合作的乐趣，幼儿学会玩皮球，喜爱玩皮球，让幼儿知道开心有益于身体安康，快来看看幼儿园小班安康优质课《小皮球真好玩》含反思教案吧。

设计意图：

玩皮球是小班孩子很喜爱的一种户外活动方式，我们在进展了户外体育活动——“圆溜溜的大皮球”之后，我发觉他们并不满意于将皮球滚来滚去，他们兴高采烈地玩出了很多新把戏，因此，我在此根底上生成了小班安康活动——“小皮球，真好玩”

活动目标：

1、幼儿学会玩皮球，喜爱玩皮球。

2、幼儿对参与肢体运动的活动感兴趣，并乐于参与嬉戏，体验合作的乐趣。

3、让幼儿知道开心有益于身体安康。

4、体验嬉戏的欢乐。

活动重点：

喜爱玩皮球，学习皮球的几种不同玩法力求表达：

1、教学观念的转变。

我引入“奥运福娃”为“模拟教师”，让自己和幼儿一样扮演学习者的角色，力图让自己从学问技能的传授者变成幼儿学习的合、支持者、引导者；

2、幼儿观的转变。我充分敬重幼儿，先让他们自己探究皮球的玩法，给幼儿自主探究的空间；

3、遵循幼儿认知进展规律。

活动环节层层递进，从自主探究，模拟学习，实物体验，创新学习，同时留意幼儿动静结合，科学调控幼儿活动量；

4、注意幼儿多种方式的互动。

活动预备：

1、多媒体课件、音乐：安康歌

2、皮球21个，篮子若干

活动过程：

一、开场热身：安康歌孩子们，奥运会就要到了，让我们一起来熬炼身体，争做奥运宝宝（放“安康歌”音乐，师幼共同活动身体）

二、探究学习皮球的多种玩法

1、出示皮球，让幼儿自主探究玩皮球。

孩子们，看，这是什么？（皮球）我们今日来玩玩皮球，好不好？我们看看谁最会玩，和别人玩得不一样，一人拿一个皮球，让我们开头玩吧！

2、出示多媒体课件，学习福娃玩皮球。

（1）观看课件，看看福娃玩皮球孩子们，我们今日请来了几位小客人，它们是谁？（福娃）它们也在玩皮球，看看是怎样玩的？有的在抛，有的在拍，有的在滚，还有的在踢

（2）逐个学习福娃玩皮球

A、看单个课件，空手练习

让我们跟着福娃，一起来做练习

拍：拍拍拍，五指分开拍拍拍；拍拍拍，手心向下拍拍拍

抛：抛、抛，抛上去；接、接，接住了

滚：对准你，滚过去；对准我，滚过来，踢：我踢我踢我踢踢踢

B、拿着皮球，逐一练习（强调方法）

福娃说，要看看我们玩球学会了没有？让我们拿着皮球，和福娃比一比。

3、自主练习玩皮球。

（互动）

我们把福娃的本事都学会了，可四周的客人教师还不会玩皮球呢，我们去教教他们吧。

看谁还可以创造新的玩法。

三、嬉戏：小孩小孩真爱玩

孩子们，今日我们玩皮球玩得真好，嘉奖嘉奖自己，做个嬉戏吧——

小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，学习皮球跳跳跳

小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，学学小狗汪汪汪

小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸鼻子转一圈

小孩小孩真爱玩，拍拍手，拍拍肩，跺跺小脚跟我来。

（带幼儿出场）

教学反思：

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的根底上得到进展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极开心的气氛中以嬉戏的形式，让幼儿轻松地熟悉、理解了学习内容。课上的气氛也是很活泼的，发言也很积极，较好地到达了预期设计的活动目标。

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位教师大家好!我说课的内容是小班主题活动下册内容中的一个体育活动《小猴运水果》。

说教材

纲要提出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的阅历和视野。小猴运西瓜是小班下学期教学内容，皮球和呼啦圈是幼儿常常玩的玩具，但用呼啦圈带球走，幼儿并没有尝试过，本次活动我选择让幼儿尝试这种新玩法，幼儿会觉得既会觉得既熟识，又新颖。内容的选择，既符合其现实水平，又有肯定的挑战。小班幼儿活泼好动根本动作进展(走、跑、跳、投、爬等)较弱，坚持性差，留意力易分散。如何进展幼儿的根本动作呢?纲要指出：“用幼儿感兴趣的方式进展根本动作，提高动作的协调性、敏捷性。”依据小班幼儿对故事、小动物、嬉戏感兴趣的特点，选择嬉戏化的故事情境，让幼儿以小猴子的角色身分参加其中，能激发幼儿主动积极的参加意识。

说目标

活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的的作用。依据对小班幼儿年龄特征及教材分析，我对本次活动制定了情感、力量、认知三方面的目标：

1、喜爱玩球和圈，体验嬉戏带来的乐趣。

2、学习用圈带球走。

3、带球走时，感知手、圈、球的关系

(纲要：培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿的兴趣。)

说重点和难点：

重点：学习用圈带球走。通过本次活动的其次环节嬉戏——运西瓜来完成活动的重点

难点：有肯定的掌握力和手眼协调的力量。通过本次活动的其次环节完本钱次活动的难点。

说预备：

《纲要》指出“供应丰富的可操作的材料，为每个幼儿都运用多种感官、多种方式进展探究活动。”依据《纲要》我做如下两方面的预备：

实物：猴宝宝的胸饰、呼啦圈、西瓜皮球(每人一个)，.西瓜场地布置，装西瓜大篮子。

学问预备：有玩过呼啦圈和皮球的阅历。

说教法：

《纲要》中指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者”活动以幼儿为主体，制造条件让幼儿主动参与探究活动，变过去的“要我学”为现在的“我要学”，让幼儿在看看、摸摸、听听、想想、说说、玩玩的轻松气氛中把握活动的重点、难点，不仅提高和熬炼了力量，更加升华了孩子的情感。因此在本次活动中我采纳的教法有：嬉戏法，贯穿于整个教育活动中。(嬉戏是幼儿的根本活动。)示范法(请幼儿演示其玩法)情境创设法。

说学法：、操作法、观看法

八、说活动流程：

在本活动中我们从激发幼儿的兴趣入手，《纲要》中指出，教师是活动的主导，幼儿是活动的主体，教师应成为幼儿的合、支持者。在设计活动环节的时候，我始终让自己扮演幼儿的伙伴。为了能更好的到达目标，我制定了以下三个环节。：

(一)热身运动《猴宝宝体操》

“猴宝宝们，今日的太阳真好啊。妈妈带你们晒太阳去。”听音乐，小猴跟猴妈妈做运动。(热身运动是开展体育熬炼必不行少的环节。以嬉戏口吻开场，一下子就把幼儿的留意力吸引过来，幼儿以小猴子这个他们所宠爱的嬉戏角色，进入到活动中，很自然的在欢快的音乐声中，开心的跟着教师做起了热身运动，。使幼儿的身体各个关节得到伸展，肌肉得以放松，从心理上和生理上都进入状态。这一环节也为后面的活动作铺垫。)

(二)嬉戏：运西瓜

1、教师示范嬉戏的玩法，幼儿学习

猴宝宝们，西瓜地里的西瓜成熟了，我们去把他运回来吧!看妈妈是怎么运的(以简洁的谈话方式，激发幼儿活动的积极性。)先过独木桥——再到西瓜地——最终用呼啦圈运西瓜——把西瓜放回筐中

2、幼儿当小猴运西瓜：教师带着幼儿走过独木桥，用呼啦圈带球走运西瓜回筐中。

(三)完毕活动;音乐〈吃西瓜〉幼儿随着音乐洗西瓜，切西瓜，吃西瓜放松

我的说课完毕，感谢大家!

关于幼儿园安康教案1000字范文10

敬重的各位评委教师：

_好!

我是来应聘幼儿园教师的_号考生，今日我抽到的说课的题目是《我们的身体》，下面我将从说教材、说学情、说活动方法、说活动预备、说活动过程、说活动延长这六个方面绽开我的说课。

一、说教材

《我们的身体》是人民教育出版社幼儿园大班安康领域教学活动。《我们的身体》主要是介绍了身体的各个器官及其功能，引导幼儿了解并爱惜自己的身体，这符合《幼儿园教育指导纲要》中指出的亲密结合幼儿的生活，进展安全保健教育，提高幼儿自我爱护意识的要求，因此适合大班教学，促进幼儿的安康成长。

活动目标是教学的动身点和归宿点，对活动起着导向作用，依据大班幼儿年龄特点及实际状况，我制定了以下三维目标：

1.情感目标：能够对身体感兴趣，培育其勤于熬炼、爱惜身体的行为习惯。

2.认知目标：能够熟悉并描述身体各个部位及其功能。

3.力量目标：通过“分角色”嬉戏活动，进展表演力量和语言表达力量。

依据以上对活动目标的分析，我确定了本次活动的重难点：

1.活动重点：熟悉身体的各个器官的名称及功能。

2.活动难点：通过“分角色”嬉戏活动，进展语言表达力量及勤于熬炼的习惯。

二、说学情

大班的幼