关于幼儿园大班教学计划汇总8篇

关于幼儿园大班教学计划汇总8篇

幼儿园大班教学规划篇1

孩子们在经过了上学期的中班学习生活后，各个方面本领有了很大的提高。为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的安康进展，依据幼儿园工作规划，结合本班的实际情景及上学期存在的缺乏，这学期，我将从以下几个方面开展工作、

一、切实做好安全教育工作，将安全工作摆在首位

孩子的安全是做好一切工作的前提条件，所以，我们全体班级成员都将树立高度的职责心，将安全工作落到实处。详细做法如下、

1、创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发觉问题，妥当处理，将担心全因素降低到最低限度。

2、最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全。慎重选择活动场地，活动之前仔细而全面检查活动地点及活动器械，准时排解担心全因素。同时注意孩子的安全教育，让孩子们在进展身体熬炼的时候明白该怎样避开让自我受伤。

3、培育幼儿的自我爱护意识。让孩子们了解哪些物品对人体具有损害性，如刀、电、大头针、热水等，能主动避开担心全的物品。明白当身边消失火灾、地震等危急情景时该如何自救，明白安全门的作用。

4、明白自我单独在家时如何爱护自我，不吃生疏人的食物，不给生疏人开门，不跟生疏人走等等。

二、保质保量地做好保育工作

(一)在保育工作方面，我们将沿手足口在卫生消毒保健方面的优良作风，一丝不苟地做好各项卫生消毒通风保健工作，进取创设安康卫生的班级环境、

1、严格执行各项卫生保健工作制度，坚决落实通风消毒工作，仔细彻底地做好班级卫生工作，做到教室无杂物，厕所无异味，睡室干净洁净，透气。

2、班级小组成员之间进取沟通，达成共识，共同维护班级卫生，给幼儿制造一个良好的生活和学习环境。教师们的教学用品用完后顺手整理，班上教师相互提示，相互监视，共同维护好班级的环境。

3、让孩子们树立“我是乐乐二班小仆人”的思想意识，使孩子们能主动参加到共同维护班级环境的活动中来，同时注意幼儿良好的生活常规的培育。

(二)严格地执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。1、仔细贯彻落实幼儿一日生活作息制度，做到连接紧凑。

2、幼儿的户外活动是增加幼儿身体素养，提高身体抗病本领的重要活动，所以，我们将把户外活动作为我们的工作重点。首先，我们将依据中班孩子的年龄特点，制定适合他们的体育目标和嬉戏，进取开展各种有效的体育熬炼活动，增加幼儿身体反抗本领。

3、组织幼儿进取参加三浴熬炼、赤足运动和混龄活动等身体熬炼活动

三、更新教育观念，跟进新的教育步伐

园长在学期工作规划中指出我们的教学工作方向、我们要围绕园本课程的儿童观和教育观，以目标

体系为指向，在课程资料的整和上进展深入讨论和探究，进一步把幼教课程五大领域有机结合起来，使主体探究课程的资料更加丰富完整。

要实现这个目标，我们首先要转变教育教学观念，在教育教学方面，我们将转变原有的教育观念，把先后习得转变为同步习得，让幼儿能在语言进展的颠峰时期全面地接触。幼教课程方面，我们将深入探讨如何将五大领域的学问点有机的融合起来，更新教育观念，打破旧的教学模式，将计算、美术、音乐等学科的学问敏捷地在主题探究活动中渗透，为孩子们供应更宽阔的自主探究空间。

四、进取做好家长工作

我们一向认为，家长某种意义上来说，就是我们教育事业的合作人，是教育职责的分担者，是一份珍贵的教育资源。两年多的接触，我们用细致入微的工作态度赢得了家长们的信任和支持。在这学期里，我们还将一如既往地做好如下工作、

1、热忱接待家长，定时向家长发放个案及一日生活记录表及有关资料，同时仔细收集家长反应意见，虚心接受合理提议。

2、进取邀请家长参加教学活动及各类大型活动。

3、不定期地与家长联系，共同协商育儿阅历。

4、如遇特别情景准时向家长汇报或坚持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。

5、邀请家进步取参加到教学活动中去，与教师共同商讨、筹划教育规划。

5、坚持对每一位孩子进展一次家访，未入园的幼儿将进展电话联系，向家长了解幼儿在家的情景，同时向家长反应幼儿在园的生活学习情景，促进幼儿之间及家园之间的交往与沟通。

幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们中二班全体班级教育成员坚信，只要我们努力，我们必需能够精彩地完成任务，并用我们浓浓的爱心、急躁和职责心，换取每个家长的放心。

五、月份安排、

九月份：

1、接待新生入园。

2、开展安全教育周的活动。

3.召开班级家长会

4.常规培育与检查

5.英语沙龙开放

十月份;

1、半日保教工作评价

2、秋游

3、中英文半日开放

4、技能技巧考核、讲故事

5.幼儿进展评估测查

十一月份：

1、指定冬锻规划，开展冬季熬炼

2、预备参与星星火炬英语竞赛

3、中英文教学活动观摩

十二月份：

1、幼儿常规、生活习惯检查

2、幼儿进展评估测查

3、全园幼儿大体检

4.新年联欢

一月份：

幼儿、教师绘画作品展

幼儿园大班教学规划篇2

一、班况分析：

本学期我将担当大三班幼儿的教育教学任务。本班幼儿年龄在5—6岁之间,但年龄差异比拟大,而且幼儿之间的水平也各有不同。有的幼儿经过了小班、中班的教育升入本班,而有的幼儿没有经过小班的教育,中班期间来园时间也不长,对幼儿园的教育和生活的环境不太熟识。因此,本学期在保证教育面对全体幼儿的前提下,注意因材施教,培育幼儿良好的学习习惯和劳动习惯,提高各方面的力量,加强常规训练,让每位幼儿在原有的根底上,不断提高自己,保证幼儿在体、智、德、美等诸方面得到全面进展。

二、指导思想：

连续坚持幼儿园的各项教育方针,遵循保教结合的原则,仔细执行幼儿园的原则,仔细执行幼儿园工作《规程》和《纲要》的和各项要求,解放思想,.用新奇的教育教学方法,全面实施幼儿素养教育，促进幼儿全面、和谐的进展。

三、工作任务：

在工作中遵循保教结合的原则,对幼儿进展全面进展的教育。培育他们良好的日常的生活的力量和卫生习惯,增加幼儿的劳动意识,激发幼儿的学习兴趣,提高幼儿的记忆力、思维力量和动手操作的力量。

四、教育内容与要求：

（一）思想品德：

1、能和小朋友友好相处，相互关怀，相互帮忙。

2、习惯整体生活的，遵循整体规章，不扰乱他人。

3、自己的事情自己做，情愿为同伴和整体效劳。

4、在日常的...的生活的中养成讲文明、讲礼貌的好习惯。

（二）生活的卫生习惯：

1、开心地参与幼儿园的各项活动。

2、生活的有规律，形成良好的生活的、卫生习惯，培育幼儿根本的生活的自.力量。

3、进一步了解安全保健学问，会对自己的身体进展适当的爱护。

（三）各主题教学活动：

主题二：中秋节

让幼儿体验美满团聚和喜庆丰收的欢乐气氛，加深幼儿队父母和亲人的感情；通过参加中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己；在成人引导下，学习查找、..资料，并学习交往整合作与共享；简洁了解中秋节的来历和祖国的传统文化。

主题四：奇异的植物

引起对植物及植物的生长感兴趣，能有兴趣地探究植物各局部的特征和作用；在教师的引导下，能将..来的实物。图片资料等进展有序的..和合理的摆放，能积极地参与布置种子展览会。花的世界展览会等活动；知道植物在人的生活的中所发挥的重要作用。

主题六：奇异的影子

通过这一主题活动的开展，使幼儿对影子的各种变化感兴趣，并始终保持较强的奇怪心；学会用观看。试验.测量.记录等方法讨论影子的变化，能与同伴沟通共享讨论的结果；知道影子与光的照耀有亲密的关系。

主题八：我会爱护自己

幼儿通过积极参与本主题的活动，提高自我爱护的意识；知道身体成长需要各种各样的养分，简洁了解集中常见事物的主要养分成分；初步把握自我爱护的根本常识和方法；遇到紧急状况的知道简洁的处理方法。主题十：天冷我不怕

幼儿对冬天人类、动物、植物等事物和现象感兴趣，喜爱探究；在成人的帮忙下学习..资料并学习与人合作和共享；了解动植物过冬方法，懂得爱护它们；逐步树立天冷我不怕的英勇精神。

（四）各主题教学嬉戏：

主题一：我升大班了

通过嬉戏《小猴摘桃》、《动物竞赛》、《抽牌凑数》、《词语接龙》激发幼儿的积极性，鼓舞幼儿主动去熟悉、结交新朋友，享受与新朋友一起嬉戏的兴趣。

主题三：我的祖国

通过体育嬉戏《黑猫警长看粮仓》和《小蚂蚁运粮忙》来进展幼儿的快速跑、敏捷闪躲、四肢着地爬行的力量以及动作的协调性；智力嬉戏《“黄牌”警告》和《玩扣子》主要是提高幼儿正确运用量词的力量和稳固4的组成，培育幼儿的独立思索力量；音乐嬉戏《欢乐的小溪流》主要是让幼儿知道在日常的...的生活的中要与小朋友友好相处，善待他人；同时学习有身体动作自由地去表现音乐的心情、节奏和规定的情景，感受和初步表现乐曲中从安静到热闹的心情变化。

主题五：好玩的动物

通过《小白兔旅行》这一体育嬉戏，让幼儿通过练习钻、爬、投掷、快跑的力量，熬炼幼儿机灵、英勇的品质。在《跨下传球》这一体育嬉戏中主要让幼儿练习快速传球的本事，培育幼儿动作的精确性、灵敏性。在智力嬉戏《飞飞飞打打打》中是幼儿知道哪些是益虫，哪些是害虫，稳固幼儿对昆虫形状特征、生活的习性的熟悉。进展幼儿思维的灵敏性。《打电话》这一智力嬉戏主要是让幼儿会依据动物特征设计标记，能仔细倾听，快速记忆对方电话号码，在与同伴的友好交往中，能用语言完整表达。通过音乐嬉戏《小青蛙》激发幼儿对青蛙等益虫的宠爱之情，培育幼儿正确的节奏感和听音乐嬉戏的力量。

主题七：交通工具本事大

嬉戏《玩绳》、《冲过城门》、《开汽车》、《造火车》、《过公路要看看灯》，使幼儿在自由拘束的活动中，了解更多的交通工具，对它们产生兴趣和关注，进一步了解交通工具的主要特征和用途。主题九：我喜爱的民间艺术活动

通过嬉戏《推铁环竞赛》《跳房子》《弯铁丝》《翻花绳》《种葫芦》激发幼儿对民间体育嬉戏的兴趣培育幼儿速酸和反映力量进展幼儿的观看及区分力量。

主题十一：过新年

通过各种好玩的嬉戏，调动幼儿的积极性，体验节日的欢乐，幼儿自办节目或联欢会，让幼儿在开心、自主的活动中，感受节日的气氛，体验胜利的喜悦。

（五）家园联系：通过新学期家长会或家长园地等途径，让家长了解大班教育教学的重心及对幼儿的常规要求，取得家长的支持和协作。

幼儿园大班教学规划篇3

一、指导思想

（一）《幼儿园教育指导纲要》《指南》中关于教育目标的论述：促进幼儿身体正常发育和机能协调进展，增加体质。培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的兴趣，培育自信、友爱、英勇、守纪律等良好品质和行为习惯。

（二）把握幼儿身心进展规律，重视幼儿动作进展的辅导。0-6岁是儿童动作进展的关键期。最初始的动作和根底性的动作都是在这个时期学会。儿童的根本动作都要经过练习帮忙其把握，指导孩子把握动作要求肯定的技术。有目标、有规划地分步训练。

二、教育目标：

总目标：在保证充分、合理、有效体能熬炼，使幼儿体能有所进展的前提下协作班级活动做好小幼连接的预备工作。

1.会听信号变速跑或转变方向跑，在20-30米距离内快跑，在200-300米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。曲肘在体侧，前后自然摇摆，前脚掌着地。

2.跳动姿态正确：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡。

3.能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立5-10秒钟，能在有间隔的物体上行走。

4.喜爱投掷，能肩上挥臂投掷，投准（3米左右）。

5.会两人相距2-4米抛接球，原地变换形式的拍球。

6.能边走边拍球，边跑边拍球。

7.能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。

8.会听口令立正，稍息，看齐，向左（右）转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左（右）转弯走，会听信号左右分队走。

三、详细措施：

1.动作与行为练习。让幼儿对已经学过的根本动作与根本技能，安康行为与生活技能等进展反复练习。

2.讲解示范。详细而形象地向幼儿讲解粗浅的体育学问，并结合身体动作或实物、模型加以示范。

3.情境表演。就特定的生活情景加以表现，然后让幼儿思索分析情境中所涉及的安康教育问题。

幼儿园大班教学规划篇4

幼儿园的任务为解除家庭在培育儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以安康进展。可以说幼儿园是小朋友的欢乐天地，可以帮忙孩子安康欢乐地度过童年时间，不仅学到学问，而且可以从小接触集体生活。

本月工作重点：

1、做好第一周开学工作，快速抓好班级治理。

2、建立班级良好的常规，让新生尽快适应新环境，与班级教师及幼儿建立感情，适应新的集体生活。

3、强化幼儿安全意识，养成幼儿良好的自我爱护意识。

4、开展养成教育，稳固及培育幼儿的规章意识，进一步培育幼儿的自我效劳力量及自我掌握力量。

5、班级教育教学步入正轨，形成一日活动的有序性。

6、做好本学期各项工作规划。

7、开展主题探究活动，让幼儿参加实践。

8、开展环境爱护教育活动。

本月详细工作：

一、迎新生及老生返园，做好个别幼儿的入园教育。

二、进展入园安全礼貌教育。

三、稳固幼儿常规，在班级中开展养成教育，并与五大领域相结合。

四、从其次周开头每日上午开展主题探究活动，下午进展五大领域及班级特色教育，尽快开头形成一日活动良好的有序性。

五、“心连心”笔记本开头启用，丰富其内容。

六、连续建立幼儿个人档案。

七、依据主题探究活动的开展，进一步完善班级环境。

八、培育幼儿参加班级治理和幼儿的独立性及责任意识。

九、学习中班的几套体操。

十、教会幼儿“九会”（重点辅导幼儿学习自己叠衣被。）

十一、开展古诗词诵读活动，利用课余时间让幼儿把握三首古诗、成语接龙。

十二、培育幼儿开头完整叙述故事，并能创编故事。

十三、连续用英语对话引导幼儿进展一日活动，为幼儿创设良好的英语学习气氛。

十四、制定各项工作规划（本学期班级工作规划、本学期古诗词诵读规划、兴趣小组活动规划、五大领域科学及识字教学规划、本学期科研工作规划）

十五、对上学期科研工作进展总结，对全园教师进展关于科研课题讲座，为迎接课题组中班课题开课会做好预备。

十六、召开本学期第一次家长会，协作好幼儿园开展本学期英语公开展现课。

十七、结合主题开展亲子活动，并为九月份诞生的幼儿召开“小小生日会”。

十八、结合主题活动，开展“我是环保小卫士”活动，重点在卫生工作进展实施。

幼儿园大班教学规划篇5

依据英语幼儿园的工作规划，连续以计算机帮助英语教学为主。同时进展计算机根底学问的学习。

一、教学目的：

坚持德育教育融入各项教学工作中，以培育幼儿各项力量为目标。通过让幼儿及早地把握与了解计算机，到达培育幼儿学习计算机的兴趣，并学会初步把握的计算机的根本操作。在此根底上让幼儿利用计算机学习各种学问，提高智力水平。

二、教学内容：

1、培育幼儿良好的学习习惯和行为习惯：

从小培育幼儿良好的学习习惯和行为习惯是幼儿教育中特别重要的内容，必需始终贯穿于整个教学活动中。这比多学一点学问要重要的多，从幼儿开头逐步培育他们良好的学习习惯，在一点一滴中学习如何与其他幼儿交往。

2、计算机根底学问：

（1）学习正确地开关计算机的方法。

（2）能娴熟地使用鼠标。

（3）把握各种学习软件的操作方法。

（4）了解计算机的根本组成及作用。

（5）会简洁的使用画笔软件。

3、计算机帮助教学：

以帮助英语教学为主，包含大班自编教材上册单词与对话、英语歌曲、英语故事。

4、学习智力嬉戏：

通过学习智力嬉戏，培育幼儿学习兴趣，提高智力水平包含有：涂颜色、拼图、迷宫等等。

三、教学方法：

在开学前两个月中，以教师主讲，学生参加方式进展。培训幼儿正确使用计算机的根本技能。随着幼儿力量的提高，对于一样形式的教学内容，就不再讲解方法，只是同幼儿一起学习教学内容。当幼儿力量到达更高水平常，将进一步让幼儿自己探究一些新软件的使用方法，以培育他们自学力量和探究力量。

四、详细内容标准如下：

教学嬉戏：嬉戏是孩子最喜爱的活动之一，通过利用计算机进展简洁的教学嬉戏，可以让孩子初步了解计算机的应用及对计算机产生深厚的学习兴趣，应重点依据孩子的年龄特征选择适宜的教学嬉戏。

通过本模块的学习，孩子们将把握最根本的计算机操作，并能初步创作出自己的第一个计算机作品。在教学中，应留意多发挥孩子们的想象力与制造力，鼓舞孩子们通过计算机进展个人创作。初步培育孩子们自主学习信息技术的素养。

（一）益智嬉戏。

1、内容标准。

（1）经受嬉戏过程，初步了解电脑的组成，在他人的引导下说出电脑组成各局部的名称。

（2）经受嬉戏过程，能独立进展开机与关机的操作，并知道开机与关机的根本挨次。

（3）经受嬉戏过程，熟识鼠标的根本操作，并能利用鼠标完成启动应用程序的操作。

（4）经受嬉戏过程，娴熟操作键盘的方向键及功能键。

（5）经受嬉戏过程，初步了解计算机的应用，初步感受计算机世界的魅力，激发对信息技术的求知欲。

2、活动建议。

细心选择一些孩子们感兴趣的嬉戏或者自编一些教学嬉戏软件，让孩子们通过玩嬉戏来娴熟键盘与鼠标的操作。在玩嬉戏的时候教育孩子玩这些嬉戏的目的以及玩嬉戏要适可而止，提示孩子们不过沉溺及多滴眼药水。

（二）计算机绘画。

1、内容标准。

（1）独立完成Windows的启动与退出操作。并能启动和关闭绘画软件。

（2）经受计算机绘画的过程，尝试画出各种根本几何图形。例：利用画图软件信手涂鸦，表达自己的思想。

2、活动建议。

让孩子们在完成了必要的学习任务后，鼓舞一些完成得好的同学进展绘画创作，发挥孩子们的想象力，提高孩子们学习信息技术的`兴趣，并初步体验自主学习的乐趣。

3、帮助学习。

（三）英语帮助教学。

1、内容标准。

（1）娴熟使用自编软件进展英语单词、句子、歌曲和故事的学习。

（2）通过计算机帮助学习英语，提高英语的听说力量。

例1：编写帮助软件，使孩子们通过计算机听英语故事和英语歌曲。

2、活动建议。

组织英语故事会，利用计算机进展帮助学习，让孩子们先通过计算机听英语故事，然后尝试复述。

幼儿园大班教学规划篇6

一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》为依据，紧紧围绕园务规划和教研活动的主要内容，依据班级的实际状况和幼儿年龄特点，结合本班幼儿实际进展水平，组织幼儿一日活动，促进幼儿进展。

二、状况分析及目标：

（一）安康领域：

状况分析：我班孩子在排队解便、洗手等方面不是很好，喜爱在厕所里玩，不排队。吃饭方面没有以前好了，吃饭喜爱说话，吃饭的速度也慢了许多，掉饭的状况也常出。在早操过程中孩子做早操没有精神，所以我们这学期在安康方面主要陪养以下方面：

1、走跑跳姿态正确，步伐匀称，能有精神，按节奏行进。

2、会有一对一地走，听信号变向，变速，分合队走和跑。

3、快跑一次可达20--30米，走跑交替，一次100--200米。

4、能左右手连续拍球10--15个……

5、能上下肢协调地完成手脚着地爬。

6、能保持身体平衡在10厘米宽的平衡木上走。

7、能够独立并正确地按挨次脱下衣物，并按要求折叠好放于指定位置。

8、懂得要科学合理地进食，逐步养成良好的饮食睡眠习惯。

9、知道爱护视力、换牙等安全保健常识，看书、绘画时保持正确的姿态。渐渐学会爱护自己。

10、在体育活动中贯穿安全教育，在走、跑、跳、投掷、爬时提高自我爱护的力量，初步形成不怕困难、顽强、英勇的意志品质。

11、不玩、不触摸危急品，进一步知道解决常见安全问题的正确方法。

12、喜爱与教师交谈，与小朋友嬉戏，在集体生活中心情稳定、开心，并形成安全感、信任感。

（二）语言领域：

状况分析：我班孩子语言方面还需要加强，不喜爱举手回答下列问题，喜爱在下面说话，留意力方面还有待提高，并且举手回答下列问题的孩子比拟的少。但是，我班对故事书比拟的感兴趣，这学期我对我班语言方面的目标如下：

1、鼓舞幼儿大胆说出自己的想法或举手回答下列问题。

2、愿意与人沟通，能大胆地把自己的想法与别人沟通，说出自己的想法，学习使用适当的、礼貌的语言交往，帮忙幼儿学会正确的一般话发音，体验语言沟通的乐趣，进展语言表达力量和思维力量。

3、养成仔细倾听的好习惯，能理解四周同伴、教师的意思。

4、培育幼儿有条理地表达日常阅历和见闻，会用语言来推理和解释自己的行为和世界，有肯定的口语表达力量。

5、喜爱听故事、宁静看书，对儿童文学作品感兴趣，并能初步了解其中表现的情感和内容。

6、养成先认真观看，后表达叙述的习惯

7、把握正确的看、听、读、写的姿态。

8、把握5首诗歌，抒发文学作品情感。

9、知道一些简洁字的演化过程，能熟悉常见汉字50个。

10、有续编故事结尾的力量。

11、能看图复述故事3个。

（三）社会领域：

状况分析：我们作为教师最喜爱观察得就是孩子们与同伴之间友好的相处能彼此相互关怀。在上学期中，我们的孩子也正是如此，他们用自己的行动来告知了我们大人，其实孩子有时候比我们做得更好。但观察同伴的袖子没挽好，他们会主动帮助。当哪位小朋友的小手不当心受了点皮外伤，他们会从家里带绑贴给那位小朋友包扎。当有位同伴摔到，他们也会赶快把这位同伴扶起并劝慰他。当孩子带了好东西到幼儿园来他们都会拿出来和身边的人一起共享，大到一本识字书小到一个贴贴纸这样美妙的事情常常都发生在小朋友的身边。

1、引导幼儿初步学会评价自己和同伴，并勇于成认错误，改正缺点。

2、了解四周主要的社会机构，（医院，银行，学校），初步知道它们与人们生活的关系。

3、幼儿有初步的爱家乡的情感。

4、了解重大的节日，感知我国的民间节日：春节，端午节。

5、遵守各种行为规章，学做一些力所能及的事，初步养成爱劳动，疼惜劳动成果的习惯。

6、了解自己所在幼儿园，初步懂得应为幼儿园在有益的事，激发幼儿初步的爱憎感。

7、会整理图书，疼惜图书，学习爱惜图书的方法。

8、尝试自己解决活动中同伴间的纠纷

9、主动与同伴交往，合作，嬉戏。

10、学习正确的交往行为，不争抢东西，遇到冲突事能学会协商解决。

（四）科学领域：

状况分析：我班孩子对科学方面的学问很感兴趣，奇怪心比拟的大，大局部的孩子都情愿去尝试新事物。在上学期活动中我们主要在种植区培育孩子观看、探究植物、蔬菜的生长过程，让孩子学会记录表格。在活动中大局部的孩子学会了使用记录表的技能，但是在实际的操作反面还需要我们教师的帮忙。

1、感知和体验10以内数的分解组成、相邻数和会顺数倒数。

2、学习把握10以内的单双数

3、熟悉梯形，椭圆形，正方体，长方体，球体，圆拄体，理解平面图形与立体图形之间的联系。

4、能按物体的多种特征和关系进展分类。

5、引导幼儿对四周环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，用简洁的数学方法解决生活或嬉戏中某些简洁的问题。

6、学习生活中常见的数学学问，如：熟悉人民币，熟悉时间和时钟，熟悉空间等。

7、能说出四季常见自然特征及人们的活动。

8、会看日历，知道自己的生日。

9、熟悉身边自然环境中常见的事物，包括有生命物质（动物、植物等）和无生命物质（砂、石、土、水、空气、阳光等）。

10、探究身边常见的自然科学现象，包括气候和季节现象。

11、了解简洁的力、热、光、声、电、磁等物理现象及其在生活中的应用等。

12、了解主要交通工具在生活中的运用。

13、进展幼儿的奇怪心，喜爱探究四周生活中常见的自然现象、情愿参与科学制作活动观看笔记。

14、培育幼儿关怀、爱惜动植物和四周环境的情感和行为。

（五）艺术领域：

状况分析：幼儿对手工、美术比拟的感兴趣，喜爱动手操作，但是没有习惯去观看范图，不敢大胆的想象。音乐方面，孩子的乐感较好但是在大胆表现自己的方面缺少力量。这学期我们主要让幼儿到达的目标如下：

1、大方地边唱边做与歌词相应的表演动作，能掌握自己的音量。

2、会听前奏、见奏唱歌，整齐地开头与完毕，学习自然地与他人接唱和对唱，体验在唱歌活动中进展沟通、合作的欢乐。

3、学习辨别音乐中比拟明显的凹凸、快慢、强弱、音色变化，体验并说出感受。

4、初步了解音乐构造中的重复与变化的规律并学会看图谱演唱，体验倾听和欣赏活动的欢乐。

5、学习制作打击乐器，知道它们的名称及演奏。

6、幼儿学会8首歌曲和3个舞蹈。

7、培育幼儿积极主动参加观赏活动，能用语言、动作、表情等表现自己对作品的感受和想象。

8、能依据生活印象或故事、诗歌内容，画简洁的情节画，画面安排比拟合理。

9、熟悉12种颜色并学会区分同种色的深浅。留意冷暖、深浅颜色的搭配，并初步学习依据画面的需要，恰当的使用颜色变现自己的情感。

10、引导幼儿较娴熟地使用和选择手工工具材料，宠爱各种手工活动，有良好的手工活动习惯。

11、用纸折出（按中心线折、双正方形、双三角形）简洁的物体。

12、按轮廓或用目测的方法剪出和撕出对称折叠窗花。

13、引导幼儿学习用伸拉等多种泥工技法，塑造物体的主要特征和某些细节，并能使用一些简洁的材料，大胆的塑造不同的形象。

三、家长工作：

1、依据大班详细状况，有针对性地出好家园共育栏目，准时向家长宣传有关幼教学问，让家长准时了解幼儿在园状况。

2、仔细填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。

3、利用早晚接送幼儿的环节，准时与家长沟通。

5、定期开好家长会，提倡优质效劳。尽量让家长感到满足、放心，以取得家长对班级工作的支持与协作。

6、开展家园共育活动，欢送家长参与开放日活动。查找适宜时机请家长走进课堂，通过各种途径到达家园教育同步。

四、保育工作：

催促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作。预防传染病的发生。严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活。整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、安康安全的生活学习环境。

培育良好的生活卫生习惯。教育幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理力量地培育，学习做一些力所能及地事情，下铺幼儿学习整理自己地床铺。细心呵护幼儿成长。在日常生活中细心关爱幼儿，特殊是年龄小力量稍弱地孩子如：王子浩等幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。还有刘进元、杨兖戈小便次数较多，针对此状况我们将更多给他们关爱，消退他地紧急感。日常活动中细心关注孩子地精神面貌，发觉问题准时处理。留意幼儿良好睡姿地培育，对幼儿地睡眠状况做好记录。

积极协作医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够安康健壮成长。

五、安全工作：班级工作人员做到

1、班级保教人员在思想上必需树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻留意孩子活动状况，不离开幼儿，并实行一系列措施，做好安全防范工作。

2、坚持每天晨检。保证幼儿不带危急物品入园，如有要收回。严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管。

3、保证教室的通风、洁净，保证区角材料的安全、卫生，玩具定期消毒玩具。

4、准时预防传染病的发生，积极协作医生做好各类传染病工作。

5、加强幼儿点名工作，并做好记号，发觉问题准时汇报，并准时打电话进展家访了解缘由。

6、户外活动时，教师仔细检查活动场地的安全性，准时排解担心全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。

7、培育幼儿的自我爱护力量，与家长亲密协作，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的根底上，时时提示自己或他人留意安全。

8、严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。

9、午休时，组织幼儿宁静入寝，提示幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡察，发觉特别状况准时报告和处理。

10、通过家长会及家园联系栏等向家长介绍对幼儿自我爱护培育的重要性和培育方法，做到日常生活或带幼儿外出随机进展教育，并实行正面引导。

六、本学期开展的三个主题活动（相关安排）

本学期，我班将针对幼儿年龄的进展，幼儿喜好的特点，和幼儿共同商议制定了三个主题活动。分别是：1、长大了，更能干2、我生活的环境3、红红的新年

相关的安排：

一、9月份到10月初，我班将进展《长大了，更能干》这一主题活动，让幼儿从多元的角度展现自己与众不同的特点，表现自己作为幼儿园大哥哥，大姐姐的角色，同时也让他们体会我长大了，是一件奇妙和令人快乐的事。让幼儿有一个展现自己童年的舞台，让教师发觉和观赏每一个独特的孩子，让幼儿，教师，家长合作形成的学习共同体一起成长。

主要分为以下四个小活动：1、比拟差异。2、熟悉自己。3、熟悉朋友。4、我长大了

二、10月中旬到11月，我们将开展《我生活的环境》这一主题活动，让幼儿知道我们生活的社会是由不同年龄、性别、力量、文化、国籍的人所组成的大家庭。我们在这个社会群体中应当相互帮忙，并知道关怀四周的生活。养成对他人、合作的态度，学习人与人之间的人际交往力量。

主要分为以下三个方面：1、小小建筑师。2、漂亮的社区。3、爱护环境

三、12月到1月，我们将开展《红红的新年》这一主题活动，让幼儿在马上过年的气氛中更好的去体会新年的开心和节日中喜庆。

主要分为以下三个小活动：1年的传奇。2、过年的风俗。3、迎接新年。

幼儿园大班教学规划篇7

一、班级状况分析：

我班幼儿对角色嬉戏具有深厚的兴趣。通过嬉戏他们反映成人的社会生活，在嬉戏中他们社会交往力量、口语表达力量、想象制造力量在很大程度上有了提高。但是，幼儿在嬉戏中还存在着肯定的问题：如不同的幼儿，有着不同的兴趣、爱好和共性、他们之间也存在着力量上的差异，并且进展速度也不一样，所以幼儿对嬉戏的要求不一样;幼儿之间存在着差异，因此他们的合作有肯定的难度等。因此，针对实际状况，本学期将重点培育幼儿的良好的嬉戏常规和合作交往力量。

二、嬉戏总要求：

幼儿园区域嬉戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推动幼教改革的一种教育活动新形式。嬉戏是幼儿最喜爱的活动，在嬉戏中幼儿最易承受教育。因此，区域嬉戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探究，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中教师必需赐予指导，引导幼儿更好的进展嬉戏，提高嬉戏质量，同时也是对幼儿进展个别化教育最正确手段。

本学期主要是让幼儿自主的选择，相互协商，相互合作，开心地进展嬉戏，教会幼儿自我推断、解决问题的力量。在嬉戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的积极性、主动性和制造性，使他们各方面都能得到进展。

三、嬉戏总指导：

在区域活动中，教师应是一个观看者、引导者和鼓舞者，给幼儿留出充分探究、质疑的时间和空间，为幼儿创设一个安全温馨的心理环境。

1、适时介入，恰当引导

在区域嬉戏中，教师要适时介入幼儿活动，做到既不干预太多，又不错失任何一个具有教育价值的教授时机。

A、学会等待

在活动中教师要至始至终关注幼儿的活动，当幼儿消失困难时，不要急于介入，而应赐予肯定的等待时间，让幼儿通过充分的操作、探究，尽可能自己解决问题。

B、适时促进在区角活动中，教师要常常参加幼儿的探究过程，成为幼儿探究、发觉过程的目击者和共同参加者。

2、敬重幼儿，科学评价

A、个别的过程评价，教师依据不同进展水平的幼儿进展不同的适当评价。力量强的幼儿，评价是为了下次更高层次的活动。

B、集体评价，除了让幼儿呈现各自的作品与共性外，更多的则是引起幼儿的共鸣、共享胜利的欢乐开放性地绽开一些争论，激发幼儿连续在活动中探究的欲望。

四、区域设置

依据幼儿的认知、情感、动作、语言、社会性等进展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理动身，我们为孩子创设了角色嬉戏(娃娃家、顶尖奶茶、菜场、银行、DIY等)和区域活动(生活角、数学角、新闻角、科学角等)等不同形式的活动，为幼儿供应了动手、动脑、并且能根据自己的兴趣和力量进展活动的场所和施展才能的时机。

1、娃娃家：结合自己平常的观看来开展嬉戏，培育幼儿之间能相互协商，安排角色进展嬉戏。

2、顶尖奶茶:制定肯定的买卖规章，在嬉戏中培育幼儿的交往力量和简洁的运算力量。

3、菜场:丰富小菜场的嬉戏材料、活动内容，在嬉戏的过程中，依据嬉戏的需要，准时添制新的材料。组织幼儿学会买卖交易。

4、幼儿园：主要是连续加强幼儿嬉戏的治理工作，小教师能丰富嬉戏、上课的内容，让孩子们想做幼儿园的嬉戏，不半途而废。为幼儿供应音乐、故事磁带、录音机以及一些相关的头饰、道具等，稳固幼儿所学的内容，更重要的是培育能够在众人面前大胆表演的习惯。

5、DIY：为幼儿供应多功能材料、给幼儿制造想象的空间，能使幼儿尽兴、尽情地“讨论”他们的世界。如制作沙画、做彩色的纸彩绘等。

6、生活角：为幼儿供应剪刀、浆糊、纸等，并依据教学活动需要让幼儿利用一些自然材料、生活材料进展一些小制作，培育幼儿对自己动手制作的深厚兴趣，提高幼儿的动手力量和制造力量。

7、数学角：作为课堂教学的延长，把一些课上未完成的内容在嬉戏中让幼儿连续完成。

8、科学角：依据教学内容的需要，作适当的补充，供应材料供幼儿在区域活动中连续进展探究，加深幼儿的熟悉。让幼儿有充分的时间和操作材料，满意幼儿连续进一步探究的需要。

区域嬉戏的开展，对每个幼儿共性进展起到了积极的推动作用，让我们创设最优化的环境，使之更接近幼儿的“最近进展区”，为幼儿营造一个更为自由进展的空间。

角色嬉戏规划

月份

指导要点

九

1、在上学期开展嬉戏的根底上，连续开展娃娃家、幼儿园、小菜场、等嬉戏，并增加了珍宝奶茶、特色区、教育区。

2、鼓舞幼儿按自己的意愿选择角色，并能开心地进展嬉戏。

3、加强嬉戏常规教育，鼓舞幼儿积极、主动地与他人沟通，提高口语表达力量，并能用简洁的英语向别人问好。

十

1、重点指导珍宝奶茶嬉戏，制定肯定的买卖规章，在嬉戏中培育幼儿的交往力量和简洁的运算力量。

2、发动幼儿收集各种有关珍宝奶茶铺所需的物品，丰富嬉戏材料。

3、要求幼儿在嬉戏中坚持使用礼貌用语。

十一

1、在嬉戏中要求幼儿进展集体争论，能提出自己的设想以确定新嬉戏。

2、重点指导教育区的嬉戏，要求幼儿能认真、仔细的嬉戏，培育幼儿的坚持性。

2、观看幼儿在各嬉戏中的角色扮演状况，帮忙幼儿明确角色职责。

3、稳固嬉戏材料的取放常规，要求幼儿嬉戏完毕时，能把嬉戏的材料放回原处。

十二

1、重点指导幼儿园嬉戏，鼓舞幼儿一起动脑利用废旧物品制作新玩具，开展自制玩具大赛。

2、教师更多的以语言的方式介入幼儿的嬉戏，适时赐予帮忙和指导，更好的反映社会生活。

3、进一步促进嬉戏中的幼儿的目的性、主动性、坚持性的进展。

一

1、连续要求幼儿积极参与嬉戏评价活动，能大胆、完整地叙述自己的嬉戏内容。

2、在嬉戏的过程中，依据嬉戏的需要，准时添置新的材料。

3、重点指导特色区的嬉戏，要求幼儿能用正确的方法下棋。

2、连续进展评议，运用集体教育的力气对好的行为赐予表扬，对不良行为提出改正的方法，并对评议做恰当的总结。

构造嬉戏规划

月份

指导要点

九

1、利用晨间桌面嬉戏时间，为幼儿提高各种构造材料，向幼儿传授新积木的玩法。

2、请搭的好的幼儿讲讲你是用哪种方法进展建构。

3、稳固已有的操作技能。

4、建立构造嬉戏规章，要求幼儿爱惜嬉戏材料。

十

1、为幼儿供应大量的构造材料，供应充分的嬉戏时间，满意幼儿的操作需要。

2、引导幼儿观看、丰富和加深幼儿对四周生活中物体和建筑物的印象，能为自己所搭的物体命名。

3、培育幼儿有目的的、有规划的独立开展嬉戏，完成构造嬉戏。

十一

1、依据幼儿嬉戏的需要，准时供应新玩具。

2、懂得爱惜自己和别人的构造成果，珍惜自己和他人的劳动。

3、会区分左右，要求所建构的物体更加简单，并富有制造性。

2、鼓舞幼