选修专题《胚胎工程应用及前景》教案

选修专题《胚胎工程应用及远景》教课方案选修专题《胚胎工程应用及远景》教课方案选修专题《胚胎工程应用及远景》教课方案专题三3．3胚胎工程的应用及远景一、教材剖析胚胎工程的应用及远景本部分内容诚然特别多，所以采纳两节课来办理，本节课办理胚胎移植，胚胎移植关于整个胚胎工程来说特其他重要，是操作的最后一步，好多同学认为“胚胎移植会受免疫排挤”影响，所以，明确胚胎移植的生理学基础特其他重要，他不单单是知识的问题，他更是对待知识的谨慎性，要求同学们提早预习并背诵，要点内容主假如，胚胎移植的操作过程，有条件的最好采纳对媒体展现图片，甚至录像，图文并茂很简单学习。二、知识与能力目标1、掌握胚胎胚胎移植的生理学基础、基本程序和应用，胚胎移植的重要地位和作用。2、认可胚胎切割的应用及其意义。3、掌握胚胎干细胞的见解和分别门路及研究意义。感情与价值观目标1、认可胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用。2、关注胚胎工程的研究进展和应用价值。三、讲课要点难点1.掌握胚胎移植的生理学基础、基本程序和应用。胚胎切割的应企图义胚胎干细胞研究的意义讲课难点胚胎移植的生理学基础胚胎干细胞的见解和分别门路四、学情剖析选修部分难度较大，和必修之间跨度也比较大，同学们掌握起来难，多半靠照本宣科，这里需要我们老师，多把知识点生动化，尽全力调换学生学习的踊跃性，整体来看，学生对本部分内用比较感兴趣。注意提示学生多理论联系实质。五、讲课方法1．多媒体讲课：胚胎移植操作过程胚胎切割过程胚胎干细胞的应用录像2．教课方案导学：见后边的教课方案。3.分组讨论六、课前准备1.分学习小组2.多媒体课件制作七、课时安排：2课时八、讲课过程【讲课过程】第一课时（一）预习展现：检查教课方案（二）讲课过程知识察看与思虑归纳与结论点胚胎认真阅读P74，图胚胎工程技术当前在生产中应用好多的是牲畜的移植3-16，思虑讨论：________、胚胎移植的见解及___________和_____________。胚胎移植是指将_________其在胚胎工程中的_________，或许经过__________________，移植到1/5地位_______、________________________，使之连续发育为____________________。此中供给胚胎的个体称为________，接受胚胎的个体称为________。地位：如_______、________，或________等任何一项胚胎工程技术所生产的胚胎，都必然经过________技术才能获取后辈，是胚胎工程的最后一道“工序”1、胚胎移植的现状(1)以奶牛为例，一头良种母牛一年生下的后辈可达数十头，和意义远远超出在_________________所得的后辈数目。近十年认真阅读P75，思虑来，牛、羊的胚胎移植在我国部分地域已进入讨论：______________。(1)胚胎移植的现(2)供体的主要职能变成__________________________，繁状，(2)胚胎移植重而漫长的妊娠和育仔的任务由______代替，大大缩短了在充发散挥雌性优____自己的生殖周期。良个体生殖潜力方超数排卵：是指将______________________，使其发情，面的意义并能排出数目好多的____________，经合理的____________，可以获得数量好多的______________________。2、胚胎移植的生理(1)四点内容：第一，哺乳动物发情排卵后，不论能否妊娠，学基础在一段时间内，____________、_______________________，认真阅读P76，思虑这就为______________供给了同样的生理环境。第二，哺讨论：乳动物的初期胚胎形成后，在一准时间内不会与(1)胚胎移植的生____________________的联系，而是处于______________，理学基础的四点内这就为______________供给了可能。第三，受体对移入子容是什么？宫的外来胚胎基本上不发生______________，这为胚胎在(2)在胚胎移植操受体内的存活______________。第四，______________可作中，怎样才能使与______________建立正常的生理和组织联系，但移入受胚胎在移植前后所体的______________________，在孕育过程中不受任何影处的生理环境保持响。一致？比方，供、(2)应付供体和受体母畜进行______________，使它们的生受体的发情时间要理条件达到______________，这样才能使供体的胚胎移入一致吗？供体胚胎受体后有_________________________，这是胚胎移植成功移入受体子宫的位与否的要点。所以，必然做到供、受体母畜的置，应与在供体内______________。同时还要做到移入受体子宫胚胎的地点的地点同样或相像应当与其在供体内的地点______________，移入胚胎一侧吗？的受体子宫角对应的卵巢必然有____________存在。(3)胚胎移植实质(3)胚胎移植成功率的高低与供、受体生理环境条件一致性上是初期在同样生亲密有关。只有供、受体生理环境_________，移入受体的理环境条件下空间胚胎才能被接受，并连续发育。所以我们能够把胚胎移植地点的转移。你认简单归纳为______________________________。这样的概为这样的归纳正确括是____________。吗？3、胚胎移植的基本以牲畜的胚胎移植为例，基本程序主要包含：①_________2/5程序认真阅读P77，图3-19，思虑讨论：胚胎移植的基本程序包含哪些？每一步技术操作的作用怎样？

_________。选择有_________和_________优异的供体，__________________的受体，并用_______进行同期_____办理，用______对供体母牛做_________办理。②_________或_________。③对胚胎的______、_______、_________或_______。__________后第7天，用特制的_________，把供体母牛子宫内的______________(也叫_______)。对胚胎进行4、多媒体展现：________，此时的胚胎应发育到______________阶段。直胚胎移植的过程。接向受体_______或放入_____________________。④对胚胎进行_______。常采纳的方法能够用_______和__________。⑤___________________。对受体母牛进行______________。（三）反省总结，当堂检测。教师组织学生反省总结本节课的主要内容，并进行当堂检测。设计企图：指引学生建立知识网络并对所学内容进行简单的反应纠正。哺乳动物发情排卵后，不论能否妊娠，在一段时间内，同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是同样的因为哺乳动物发情排卵后，不论雌性动物妊娠与否，都会产生黄体，并保持一段时间，称为黄体期。在这段时间里，同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是同样的，这就为供体胚胎移入受体子宫内连续发育供给了同样的生理环境。（四）发导教课方案、部署预习。九、板书设计胚胎移植1）见解2）过程第二课时八、讲课过程（一）、复习发问：胚胎移植的过程（二）、预习展现：检查教课方案（三）、讲课过程一、胚胎认真阅读1、胚胎切割是指采纳___________将初期胚胎切割成______、切割P78-79，思虑讨_______或______等，经移植获取___________的技术。来自论：同一胚胎的后辈拥有___________，所以，胚胎切割能够看做1、什么是胚动物_________________的方法之一。当前以___________和胎切割？它___________最高。在畜牧生产2、内细胞团一般到_______阶段才出现，它是发育为胚胎本上有何意身的_________，未来发育成胎儿的各样组织。进行胚胎切割义？时，应选择发育优异、形态正常的_______或_______，将其2、囊胚期的移入盛有_______的培养皿中，此后，用_______或_______内细胞团有进行切割。详细操作程序：用______________切开，吸出其何功能？对中的_______，注入______________中，或直接将囊胚阶段的_____________________。对囊胚阶段的胚胎进行切割时要注胚胎进行分意将__________________，否则会影响切割后割时要注意___________________________。3/5什么？为什3、牛胚胎的切割如图3－23所示。么？到当前为止，最常见的是经切割产生的__________，而3、怎样进行__________成功的比率都很小。牛胚胎的分割？4、多媒体展示胚胎切割二、胚胎认真阅读1、哺乳动物的胚胎干细胞简称_____或______细胞，根源于干细胞P80-81，思虑讨__________或从______________中分别出来。论：2、拥有_________的特色，在形态上表现为_________小，1、胚胎干细_________大，_________显然；在功能上，拥有胞的根源。_____________，可分化为______________体内任何一种2、胚胎干细_________。其他，在体外培养的条件下，能够胞的功能和__________________，可进行________保留，也可进行主要特色是__________________。什么？3、胚胎干细胞的主要用途是：①可用于研究哺乳动物3、胚胎干细__________________；②是在体外条件下研究____________胞的主要用的理想资料，在培养液中加入_____________，如牛黄酸等化途怎样？学物质时，就能够引诱_________向__________________，这4、查阅资料，为揭穿_________和_________的机理供给了有效的手段；③认识胚胎干能够用于治疗__________________，如_________、_________细胞的研究等；④利用能够被引诱分化形成________________的特色，历史是怎样移植的？_________可使坏死或退化的部位得以__________________；5、讨论⑤随着__________________的发展，经过体外引诱分化，定6、多媒体展向培养_________________，用于器官移植，解决供体器官不示胚胎干细足和器官移植后__________________的问题。胞的应用（四）、反省总结，当堂检测。教师组织学生反省总结本节课的主要内容，并进行当堂检测。设计企图：指引学生建立知识网络并对所学内容进行简单的反应纠正。胚胎切割技术也是动物克隆的方法之一生物的无性生殖方式统称为克隆。就胚胎切割技术自己而言，是将同一胚胎切割成几部分，借助胚胎移植技术产生遗传物质完满同样的后辈，是一种无性生殖的方式，所以，也属于动物克隆的一种方法。胚胎切割的份数越多，操作的难度会越大，移植的成功率也越低初期胚胎的体积很小，只有在显微镜下才能看到；再者，细胞数目是有限的。切割的份数越多，不单难以做到均平切割，每一份的细胞数会越少，并且作为囊胚期的胚胎内细胞团细胞所受的影响会更大。所以，切割的份数越多，技术的难度会越大，移植后的恢复和发育的难度会越大，移植成功率自然会降低。拓展点三干细胞的分类比较专能干细胞、多能干细、全能干细胞。（五）、发导教课方案、部署预习。九、板书设计一、胚胎切割4/51）见解2）注意事项二、胚胎干细胞干细胞特色十、讲课反省本节课进行的奏效，在很大程度上取决于学生的预习，预习的好，能为讲堂讲课节俭好多时间，多媒体展现才能