2022-2023学年辽宁省葫芦岛市娘娘庙中学高二语文上学期期末试卷含解析

2022-2023学年辽宁省葫芦岛市娘娘庙中学高二语文上学期期末试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.现代文阅读（本大题3小题，共17分）我是谢坤山谢坤山我1958年生于台东，16岁那年发生意外，误触了高压电。由于伤势过重，为了保全性命，接连两天，我做了双手和右腿的切除手术，来探视的亲友，看到我这副不成人形的模样，毫不避讳地说：“坤山哪！像你这样五体不全，除了等死又能奢望什么？”甚至向父母建议，让我去卖奖券或到街上行乞：“放心啦！去分食，一定有得分啦，养自己不成问题啦！”这样的揶揄有如轰鸣的雷声令人震耳难耐！没有尊严地活，我绝对不要！我绝不向现实妥协！然而，缺手断脚的我面对如此残缺的身体，在那时只有不断暗暗地自问：未来的日子，我到底还能做什么？半年后，我从医院回家疗伤。我的生活一切都依赖妈妈及家人，每日三餐，妈妈总是先喂饱我再去吃冰冷的饭菜。我心想，若是别人的母亲在喂她的孩子吃饭时，一定充满欢愉与期待，因为她的孩子会长大。但我的母亲不管再如何地喂我，我的手和脚却永远不可能再长出来。我不想让母亲这么绝望，这么累。我省悟到自己不能老是假设自己是个有手的正常人，从那时起，我把“手”舍弃了，我要用心来应对一切。我苦思设计了一套可以自己进食的用具。那是一个螺旋状的中空铁环。每当我举着“坤山牌”汤匙和妈妈共同享用热腾腾的饭菜时，兴奋之情真是难以言喻！那口饭好香、好香！我终于又可以自己吃饭了！妈妈看我能这样做了，哭了，又笑了，我也开心起来。可我依然是个重残的人。一个邻居看到我，竟像发现新大陆般嚷着：“哇！你们家坤山的本钱真足喔！只要到夜市一蹲或庙口一躺，前面再摆个碗，一定会有不错的收入。”但这样的收入，没有尊严，没有人格，我坚定地告诉自己：“那不是我要的！”一天，看着妹妹拿着笔写功课，我想：难道我这辈子再也不能把它拿起来了吗？我还有嘴啊！嘴巴不只是用来吃饭、说话，还能咬住笔写字！我马上试着咬着笔写“谢坤山”三个字，结果东倒西歪，而牙齿与舌头，就好像是松了螺丝的虎头钳，怎么也钳不牢那支圆滚滑溜的笔，口水止不住地濡湿了整张纸。从此，我终日练习口含着笔写字。渐渐地，从散乱不整到各就其位，从歪歪斜斜到端端正正，从口水如涓滴到自如地含稳笔……我的字练成了！我又亟思突破，是不是也能咬笔画画？有一天，我无意间从家里破旧的黑白电视上看到介绍卢浮宫收藏的名画，我惊喜地赞叹：“世界上怎么会有这么美的画！如果有一天，我也能画出这么美的画，就算没有饭吃，我也心甘情愿！”卢浮宫的名画透过小小的电视屏幕，唤醒了我的灵魂，也冉冉地升华了我的眼光和格调。就在那一刻，我立志要当一个画家。(节选自《我是谢坤山》)8．文中画线语句的含意是什么？请结合文意简要说明。（5分）答：________________________________________________________________________9．这段文字两处写到亲友和邻人认为“我”是一个乞讨的“好材料”，这样写有什么作用？（6分）答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．有人说，“自传”与其他传记相比，更深刻感人，你认为其中“深刻”、“感人”在什么地方？请结合这篇传记简要分析这种说法的理由。（6分）答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：8.这句话的意思是我开始丢掉幻想，正确面对现实，用心思考应该怎样生活。9.①通过这些材料，可以让人们把“我”与那些残疾的乞讨者类比，想象“我”的身体是多么的残疾；②这两处都是激励“我”要有尊严地生活着的反面材料，“我”正是在亲友、邻人的蔑视下，在母爱的温暖下，重新找到生活的信心和勇气的。10.写自传是一个让别人认识、了解你的过程，也是一个静默反观清理内心的自我反省过程。自传往往能从灵魂的深处挖掘自己，解剖自己，故而“深刻”；自传的材料都是来自于传主的自身的遭遇，是最真实可信的，第一手的，其中不乏生动的细节和心灵的独白，故而“感人”。

略2.阅读下面文章，完成13—16题。（20分）江南蓑衣

（胡明刚）①在故都的某个雪天里，突然想到老家江南的蓑衣来了。②满目彤云里，翻读一本江南的画册，心情一派宁静和畅。那连绵的苍翠山峦，那层层叠叠的梯田，那高低错落犹如穿着蓑衣的房舍，总给人以平和而安详。满谷烟云，缭绕着江南的烟花三月。三月的江南，春光迷漫，而乡村道上穿着蓑衣的赶着牛群的牧童，总把一管缠绵的委婉的笛声传入我的耳鼓。而穿着蓑衣在微雨中插秧的山地汉子，则把一篇耕作文章呈现在我的眼前了。③我很少听到歌唱江南蓑衣的歌曲，江南的乡野之歌似乎除了采茶桃花和篱笆修竹外，就没有别的了。而蓑衣却依然沉睡在古典中。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。西塞山就在我的记忆中与我隔岸相望。这江南的景色一半是属于蓑衣的，这季节的一半还是属于蓑衣的。不光是春天，还有下雪的隆冬，独钓寒江的孤舟蓑笠翁，一直在我眼前描绘着悠远的江南山水。在风景中出没的穿蓑衣的人，不仅仅是牧童，而且还有渔人，他们都是志趣清雅的高人。一蓑风雨，一叶孤舟，一片兰桨，一弯明月，顺流而下，逐草而居，是多么潇洒逍遥啊。我常把穿蓑戴笠的人称之为隐士和佛陀，且看那蓑衣似乎张开诗歌或者哲学的虚玄的羽翼翩翔在空明中，如神灵一般幽黑而深邃。这是自由狂放的，是寒山中的极致，远峰、孤舟、烟雨和萧寺，只是绝妙的陪衬。江南的蓑衣飘扬在诗意中。一袭蓑衣穿行在时空，犹如达摩的一苇渡江，把无限的禅机融入空荡和苍茫之中。④江南蓑衣是平常的，一种极不起眼的家用物什，与镰刀、锄头和竹笠一起静默和谐地相处。在风雨中的劳作是艰辛的也是欢愉的，蓄满微凉的忧郁。当踏歌的农夫带着一身泥水，从田里山间归来，蓑衣和竹笠随即被挂在墙上，农夫歇息了，而它们则开始了默默的对话。蓑衣注定是蓑衣，竹笠注定是竹笠，似乎与主人一样无法逃避命运的摆布，无法摆脱生活的清寒。它们的主人一直向往着远方，但总无法走出这片山坳，他与他的老牛一起在这片小小的田地间一圈一圈地跋涉着，总超越不了这历史因袭的圆周率。雨中的蓑衣凝望着主人口鼻间升腾的气息，如雾般的慨叹着，幽幽地怀想着，难道主人真的没有幸福的愿望，没有丝毫改变命运的企图？⑤尽管如此，蓑衣一定与主人相依为命，乐享清贫的。它害怕的是主人会在某一个时刻逃离，与它们不告而别。蓑衣和主人同样的劳累和憔悴。岁月的风刀霜剑早已撕裂了它的前襟。它们毕竟诞生或者寂灭在理想的记忆中，当它们在尘封的空间被人翻捡，被人展示的时候，江南的蓑衣，是否还眷念着他主人日益苍老憔悴而衰弱的容颜？⑥在更加苍黄的时日，主人来不及与它打招呼，溶进城市街衢的喧嚣。当他在难得的寂静时分一个人端坐，蓑衣的影子就清晰地显现出来了，在脑海的某个角落里难以拂去。在某个下着微雪的夜晚，在某个寂寥的街道上，在街灯漠漠的照映下，他忽然发现了久违的江南蓑衣的影子。在某个茶室和酒吧间，他看见蓑衣还有他的竹笠高挂在髹漆得艳红或者金黄的柱子和墙壁上，落满红尘。那里不适合它们！主人想，此刻，它们仿佛像陪酒女郎，像示众者，像引颈自戮的罪囚。它们的心里会是如何想啊！那些酒客茶客是不知道的。江南的蓑衣和竹笠经年地寻找，在远远的翘首远望。它们想，城市里会下雪或者下雨，能解除心头的焦渴。它们想，下雨了，主人会重新穿戴起它们，飘飘扬扬地潇洒地走过雨巷。⑦来自江南的主人躲在暗角，两眼噙泪。他在等待着内心的救赎。13、文章第③自然段说“这江南的景色一半是属于蓑衣的，这季节的一半还是属于蓑衣的”，其中两个“一半”分别指什么？（4分）14、文章第⑤自然段说“它害怕的是主人会在某一个时刻逃离，与它们不告而别”，句中“逃离”一词的意思是什么？（6分）15、文章第⑥自然段说“江南的蓑衣和竹笠经年地寻找，在远远的翘首远望。”它们在寻找什么？远望什么？（4分）16、文章第⑦自然段说“来自江南的主人躲在暗角，两眼噙泪。他在等待着内心的救赎。”他为什么等待“内心的救赎”？（6分）参考答案：13.（4分）①“这江南的景色一半”指江南多水乡风光；②“这季节的一半”指江南春天多“斜风细雨”。14.（6分）①摆脱原有的艰辛而清贫的生活方式，②离开原本平静而和谐的农村，③改变自己原地跋涉的命运，追求理想的幸福的生活。15.（4分）①寻找与主人相依为命，乐享清贫的日子。②翘首远望主人对它们所代表的潇洒逍遥的志趣和宁静平淡的生活的留恋和回归。16.（6分）因为来自江南的主人在物质得到满足的同时却失落了曾经宁静自由潇洒的内心，失落了曾经的清雅的志趣，失落了曾经的平和的生活。3.阅读下面的文字，完成下列小题刑徒兵制是一种征发刑徒为兵的制度，一般由皇帝颁发诏书，变更特定刑徒原来所服之刑，代之以从军打仗，戍守边疆。此种制度孕育于战国，流行于秦汉。。在商代、西周和春秋时期，当兵是贵族阶层的特权，庶民和奴隶只能充当徒卒或私养。商代士兵的主要来源是“众”，这些“众”是王族和其他贵族的族众，属于统治阶层。在西周，只有“国人”才能当兵。战国以后，各诸侯国的社会结构和阶层关系发生了深刻变化，各国为扩大兵员相继实施改革，其中，秦国的“商鞅变法”最为典型。从商鞅变法以后，秦国开始实行普遍兵役制，要求所有适龄的健康男子、适役的人员都要服役，甚至刑徒也被征发充军。秦至西汉前期，国家武备由京师南北军和郡国兵构成，集兵方式采用义务兵役制度，只有遇到紧急军情时才大规模使用刑徒兵。如《史记·秦始皇本纪》记载，秦二世二年冬，陈胜部将周章率十万大军兵临函谷关，军情紧急，秦二世采纳少府章邯的建议，发骊山徒击破周章军。此次发刑徒为兵，属于非常之举，而非常制。汉初，刘邦曾使用刑徒兵平定淮南王英布反叛，这次使用刑徒兵的背景是陈稀的叛乱尚未结束，对于讨伐淮南王英布面临着无兵可派的困境。汉武帝时期土地兼并问题突出，自耕农日益减少，秦和汉初以来的征兵制开始遭到破坏，加之对外战争规模巨大，发刑徒为兵已经成为一种常态。汉武帝击朝鲜，平南越吕嘉，平益州、昆明反叛均使用了刑徒兵。

东汉时期，田庄经济成为地主经营地产的主导形态，刘秀“度田”的无果而终，意味着国家的“不抑兼并”，最终导致大量编户民流亡或投依田庄，征兵制的社会基础面临崩溃。同时，刘秀担心归附的军阀拥兵自重，地方将领利用地方的常备兵谋反，于是在建武七年下诏罢郡兵，刘秀的这些罢兵措施，实际上等于废除了秦汉以来长期实行的正卒制度和更戍制度，导致“郡国无常设之兵，关隘无人驻守，而且国境地带也无当番守望的戍卒”。为了解决兵源不足和兵制改革带来的不利影响，东汉政权加大了对刑徒兵使用的力度，刑徒兵的作用更加突出。光武帝征公孙述、征五溪蛮、卫护和监视南匈奴单于，明帝平西羌，章帝平澧中贼、定西域均有刑徒兵参加。此外，东汉使用刑徒兵不再囿于具体战事，每隔一段时间皇帝就会下诏赦免刑徒，令其戍守。据《后汉书》记载，明帝从永平八年到永平十七年，四次下诏赦免刑徒到朔方、五原、敦煌等处充任士卒。章帝亦多次下下诏赦死罪囚犯诣金城等郡县成边。由此可见，东汉发刑徒为兵不再是临战而发，已经成为一项基本国策和定制。（摘编自孙志敏《秦汉刑徒兵制与谪戍制考辨》）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A.刑徒兵制是在特定背景、作战兵力不足的紧急情况下，由皇帝颁发诏书，征发刑徒为兵的制度。B.刑徒兵制是让一些有特定身份的刑徒去从军打仗，戍守边疆的制度。这种制度孕育于战国，流行于秦汉。C.战国后，各国为扩大兵员相继实施改革，刑徒兵制由此萌生，“商鞅变法”时刑徒兵制已发展成熟。D.商代、西周和春秋时期，只有身份高的人可以当兵，庶民和奴隶无当兵的权利，直到秦时才得以改变。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章按照时间顺序，较为深入地阐述了刑徒兵制的产生及种种原因和不同时期刑徒兵制发展的概况。B.文章第一段主要阐释了刑徒兵制的概念，让读者从概念上初步了解刑徒兵制，起到概括全文的作用。C.文章按照由总到分的顺序安排行文结构，着重论述了战国到秦汉时期刑徒兵制的发展状况及其作用。D.文中大量引用史料论证刑徒兵制由突发现象到常态化的历史背景、发展过程，增强了文章的说服力。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.从商代到西汉前期，义务兵役制度下刑徒兵的使用受到限制，秦二世和刘邦使用刑徒兵平定反叛都是在迫不得已的情况下。B.常备兵兵源不足，且容易被军阀控制谋反，而刑徒兵临时组织、易得，将领不易拥兵自重，是东汉重视征发刑徒兵的主要原因。C.历代使用刑徒兵的作战效果都很好，是因为刑徒们被征发为兵后，改变了自己的刑徒身份，从而激发出了强大的战斗力。D.东汉时期发刑徒为兵已经成为一项基本国策和定制，即使不是临战时期，一些被定为死罪的刑犯也有被赦免去戍边的可能。参考答案：1.D

2.C

3.C1.试题分析：题干问的是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。A.刑徒兵制是在特定背景、作战兵力不足的紧急情况下，由皇帝颁发诏书，征发刑徒为兵的制度。根据原文第一段理解，选项中“刑徒兵制是在特定背景”原文没有此意。B.刑徒兵制是让一些有特定身份的刑徒去从军打仗，戍守边疆的制度。这种制度孕育于战国，流行于秦汉。原文是说“变更特定刑徒原来所服之刑”选项中说让一些特定的身份的刑徒理解有误。C.战国后，各国为扩大兵员相继实施改革，刑徒兵制由此萌生，“商鞅变法”时刑徒兵制已发展成熟。根据对原文“从商鞅变法以后，秦国开始实行普遍兵役制，要求所有适龄的健康男子、适役的人员都要服役”的理解选项中说商鞅变法时刑徒兵制已经发展成熟理解有误。点睛：考核对原文内容的理解类试题，考生要注意的错误主要是范围不当、偷换概念、无中生有、强拉因果、曲解文意、答非所问等类型。命题的方式经常是对文中相关概念的要点进行组合，或对文中的句子进行转换，或是改变文中句子之间的关系。2.试题分析：本题考查的是对原文的论证分析类试题，考生要注意这类试题中会涉及论述文的手法、论述的观点、论述的内容的理解。C.文章按照由总到分的顺序安排行文结构，着重论述了战国到秦汉时期刑徒兵制的发展状况及其作用。根据对文本论证内容的理解，本文着重论述的是秦汉时期的刑徒兵制的发展状况及其作用，对战国时期的刑徒兵制只是简单描写。3.试题分析：本题考查的是对原文内容的理解和分析类试题，考生要注意在分析原文和推断文意的时候的错误。C.历代使用刑徒兵的作战效果都很好，是因为刑徒们被征发为兵后，改变了自己的刑徒身份，从而激发出了强大的战斗力。对刑徒兵使用效果很好的原因分析有误，属于无中生有的错误。二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面文言文，完成15—19题。（12分）

郭翻字长翔，武昌人也。翻少有志操，辞州郡辟及贤良之举。

家于临川，不交世事，惟以渔钓射猎为娱。居贫无业，欲垦荒田，先立表题，经年无主，然后乃作。稻将熟，有认之者，悉推与之。县令闻而诘之，以稻还翻，翻遂不受。尝以车猎去家百余里道中逢病人以车送之徒步而归而渔猎所得或从买者便与之而不取直亦不告姓名。由是士庶咸敬贵焉。尝坠刀于水，路人有为取者，因与之。路人不取，固辞，翻曰：“尔向不取，我岂能得！”路人曰：“我若取此，将为天地鬼神所责矣。”翻知其终不受，复沉刀于水。路人怅焉，乃复沉没取之。翻于是不逆其意，乃以十倍刀价与之，其廉不受惠，皆此类也。——《晋书·隐逸》注：向：如果

15.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（2分）A.辞州郡辟及贤良之举

辟：征召B.经年无主，然后乃作

经年：一年C.路人不取，固辞

固：坚决D.翻于是不逆其意

逆：接受16.

下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（2分）A.

州郡辟及贤良之举

蚓无爪牙之利，筋骨之强B.

徒步而归

行十日十夜而至于郢C.

乃复沉没取之

屠乃奔倚其下D.

其廉不受惠，皆此类也

其皆出于此乎17.上文中反映郭翻自甘淡泊的一组句子是（2分）①辞州郡辟

②不交世事，惟以渔钓射猎为娱

③欲垦荒田，先立表题，经年无主，然后乃作

④道中逢病人，以车送之⑤渔猎所得，或从买者，便与之而不取直，亦不告姓名

⑥复沉刀于水A.

①③⑤

B.

②④⑥

C.

①②⑤

D.

③④⑥18.把下面的两句话用现代汉语翻译出来。（4分）（1）稻将熟，有认之者，悉推与之。

（2）尔向不取，我岂能得！

19.用“/”给下面的文段中划线句子断句。（2分）尝以车猎去家百余里道中逢病人以车送之徒步而归而渔猎所得或从买者便与之而不取直亦不告姓名

参考答案：15.D（逆：违背）16.C

(A的／定语后置标志；B表修饰连词/表顺承连词；C于是；D代词，他／语气副词，大概)17.D（①取：捞起；②取：接受；③沉：使……下沉；④沉：潜水。）18.（1）稻谷快熟时，有人来认领这块地，于是郭翻将稻谷也一起还他。（2）你如果不捞上来，我怎么能得到呢！19.尝以车猎／去家百余里／道中逢病人／以车送之／徒步而归／而渔猎所得／或从买者／便与之而不取直／亦不告姓名。[译文]郭翻，字长翔，是武昌人。郭翻年少时就很有志向，常推辞官府的征召和社会贤达的举荐，不去做官。安家于临川，不管世事，只以钓鱼打猎为乐。生活清贫无以为业，想开垦一块荒地。于是先在上面立了一块标志，一年来，地无人认领，他才进行耕种。稻谷快熟时，有人来认领这块地，于是郭翻将稻谷也一起还他。县令知道这件事，责问认领人，要他把稻谷还给郭翻，郭翻不接受。郭翻曾经驾车去打猎，距离家有一百多里，路上遇到病人，就用车送病人，自己步行回家。郭翻打的鱼，捕的禽兽，有人向他买，他便随手给了人家，不但不要钱，连自己的姓名也不向买主和外人显示。由此士人和百姓都很敬重他。并认为他很高尚。

郭翻曾经掉刀于水中，有过路人下水为他捞上岸，他于是把刀送给这个人，这个人不接受，坚决推辞，郭翻说：“你如果不捞上来，我怎么能得到呢！”这个人说：“我若接受这把刀，将被天地鬼神责骂了。”郭翻看到他最终不肯拿走刀，于是把刀又丢到水中，这个人觉得不可理解，就又下水把刀捞上来。郭翻于是不再违背这个人的心意，就拿出十倍于刀的价钱给这个人。郭翻清正廉洁不愿受人恩惠，大都是这样。略5.阅读下面的文言文，完成9—12题。陈丞相者，阳武户牖乡人也。少时家贫，好读书。里中社，平为宰分肉甚均。父老曰：“善，陈孺子之为宰！”平曰：“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣。”陈涉起而王陈，立魏咎为魏王，陈平从少年往事魏王咎于临济。说魏王不听，人或谗之，陈平亡去。平遂至修武降汉。其后，楚急攻，围汉王于荥阳城。久之，汉王患之，谓陈平曰：“天下纷纷，何时定乎？”陈平曰：“项王为人，恭敬爱人，士之廉节好礼者多归之。至于行功爵邑，重之，士亦以此不附。顾楚有可乱者。彼项王骨鲠之臣亚父、钟离昧、周殷之属，不过数人耳。大王诚能出捐数万斤金，行反间，间其君臣以疑其心。项王为人意忌信谗，必内相诛。汉因举兵而攻之，破楚必矣。”汉王以为然，乃出黄金四万斤，与陈平，恣所为，不问其出入。陈平既多以金纵反间于楚军，宣言诸将钟离昧等为项王将，功多矣，然而终不得裂地而王，欲与汉为一，以灭项氏而分王其地。项羽果不信钟离昧等。项王既疑之，使使至汉。汉王为太牢具，举进。见楚使，即佯惊曰：“吾以为亚父使，乃项王使！”复持去，更以恶草具进楚使。楚使归，具以报项王。项王果大疑亚父，亚父欲急攻下荥阳城，项王不信，不肯听。亚父闻项王疑之，乃怒曰：“天下事大定矣，君王自为之！愿请骸骨归！”归未至彭城，疽发背而死。（《史记?陈丞相世家》）9、下面各句中加线词的解释，不正确的一项是（

）A、使平得宰天下，亦如是肉矣

宰：治理B、久之，汉王患之 患：担忧C、行功爵邑，重之 爵：封爵D、王诚能出捐数万斤金

捐：捐献10、下列各组句子中，加点的词语的意义和用法相同的一项是（

）A、项王既疑之

牛何之？B、楚使归，具以报项王

是以君子远庖厨也C、汉因举兵而攻之，破楚必矣

因击沛公于坐，杀之D、项王为人，恭敬爱人

然则一羽之不举，为不用力焉11、下列句子分别编为四组，全都属于陈平的离间奇谋的一组是（

）（1）士之廉节好礼者多归之

（2）行反间，间其君臣以疑其心

（3）多以金纵反间于楚军

（4）宣言……咸与汉为一，以灭项氏而分王其地

（5）佯惊曰：“吾以为亚父使，乃项王使！”（6）未至彭城，疽发背而死。A、（1）（2）（4）

B、（1）（5）（6）C、（2）（3）（4）

D、（3）（5）（6）12、下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）A、 陈平少有大志，足智多谋。刘邦荥阳被围，他利用楚军中存在的可以导致混乱的因素，行反间计，使得项羽怀疑刚直忠诚之臣，成功地分裂了楚军。B、刘邦能够用贤不疑，不吝重金。他接受了陈平的反间计，让陈平便宜从事；又依计而行，故意降低规格接待楚使，加深了项羽疑心。C、项羽听信谗，猜忌多疑。这样的性格弱点，使得他无法招致天下正直有节的人才，也使他生疑中计，贻误了战机。D、亚父颇有谋略、性情刚直。他欲急攻荥阳，体现了正确的战略主张；但他又任气使性，面对项羽的生疑，他忿而离去，最终使敌方的计谋得逞。参考答案：9．D（捐：古代汉语意为舍弃，极少释作捐献的，此处语境义为拿出。）10．C趁机A．B．D11、C（排除①⑥，其中①是评价项羽的长处带来的结果，⑥是交待范曾病死，“项王不信，不肯听”才是陈平的反间计造成的结果，并非策划反间计使范增病死。）12．C（“他无法招致天下正直有节操的人才”错，应是项羽恭敬爱人，那些正直有节操的人大都归附他。）

略6.阅读下面的文言文，完成下列小题。宗悫，字元干，南阳人也。叔父炳，高尚不仕。悫年少时，炳问其志，悫曰：“愿乘长风破万里浪。”炳曰：“汝不富贵，即破我家矣。”兄泌娶妻，始入门，夜被劫。悫年十四，挺身拒贼，贼十余人皆披散，不得入室。时天下无事，士人并以文义为业，炳素高节，诸子群从皆好学，而悫独任气好武，故不为乡曲所称。江夏王义恭为征北将军、南兖州刺史，悫随镇广陵。元嘉二十二年，伐林邑，悫自奋请行。义恭举悫有胆勇，乃除振武将军，为安西参军萧景宪军副，随交州刺史檀和之围区粟城。林邑遣将范毗沙达来救区粟，和之遣偏军拒之，为贼所败。又遣悫，悫乃分军为数道，偃旗潜进，讨破之，拔区粟，入象浦。林邑王范阳迈倾国来拒，以具装被象，前后无际，士卒不能当。悫曰吾闻狮子威服百兽乃制其形与象相御象果惊奔众因溃散遂克林邑收其异宝杂物不可胜计悫一无所取衣栉萧然文帝甚嘉之。二十年，孝武伐元凶，以悫为南中郎谘议参军，领中兵。孝武即位，以为左卫将军，封洮阳侯，功次柳元景。孝建中，累迁豫州刺史，监五州诸军事。先是，乡人庾业，家甚富豪，方丈之膳，以待宾客；而悫至，设以菜菹粟饭，谓客曰：“宗军人，惯啖粗食。”悫致饱而去。至是，业为悫长史，带梁郡，悫待之甚厚，不以前事为嫌。大明三年，竟陵王诞据广陵反，悫表求赴讨，乘驿诣都，面受节度，上停舆慰勉。悫耸跃数十，左右顾盼，上壮之。及行，隶车骑大将军沈庆之。初，诞诳其众云：“宗悫助我。”及悫至，跃马绕城呼曰：“我宗悫也！”事平，入为左卫将军。五年，从猎堕马，脚折不堪朝直，以为光禄大夫，加金紫。悫有佳牛堪进御，官买不肯卖，坐免官。明年，复职。废帝即位，为宁蛮校尉、雍州刺史，加都督。卒，赠征西将军，谥曰肃侯。(节选自《宋书?宗悫传》)10.对下列加点词语的解释，不正确的一项是（

）A.士卒不能当

当：抵挡

B.乃除振武将军

除：废除C.左右顾盼，上壮之

壮：钦佩

D.官买不肯卖，坐免官

坐：因此获罪11.下列对划线句子的断句，正确的一项是（

）A.悫曰/吾闻狮子威/服百兽/乃制其形/与象相御/象果惊奔/众因溃散/遂克林邑/收其异宝杂物不可胜计/悫一无所取/衣栉萧然/文帝甚嘉之/B.悫曰/吾闻狮子威服百兽/乃制其形/与象相御/象果惊奔/众因溃散/遂克林邑/收其异宝杂物/不可胜计/悫一无所取/衣栉萧然/文帝甚嘉之/C.悫曰/吾闻狮子威/服百兽/乃制其形与/象相御/象果惊奔/众因溃散/遂克林邑收/其异宝杂物/不可胜计/悫一无所取/衣栉萧然/文帝甚嘉之/D.悫曰/吾闻狮子威服百兽/乃制其形与/象相御/象果惊奔/众因溃散/遂克林邑/收其异宝杂物不可胜计/悫一无所取/衣栉萧然/文帝甚嘉之/12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（

）A.宗悫年少志大。叔父问他志向，他说“愿乘长风破万里浪”，但他不愿“以文义为业”，平时纵任意气，喜欢武艺，因此乡里人对其并不赞赏。B.宗悫作战有勇有谋。元嘉年间，征伐林邑，宗悫自告奋勇请求参加，在作战中善于思考，仿制狮子形状大破敌军“大象阵”，战功显赫。C.宗悫不仅廉洁，而且耿直。攻占林邑，面对珍奇异宝，他一无所取；官府要买他的“佳牛”进贡皇上，他执意不肯，并因此获罪被免去官职D.宗悫同乡庾业家甚富有，招待客人多用美味佳肴，而对宗悫却只是酸菜、糙米饭。宗悫任豫州刺史后，不计前嫌，反而举荐他任长史。13.将下面的文言文句子译成现代汉语。（1）诸子群从皆好学，而悫独任气好武，故不为乡曲所称。（2）且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分。（3）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。参考答案：10.B

11.B

12.D

13.（1）他的儿子侄儿们都喜欢读书，独有宗悫纵任意气喜欢武艺，因此得不到家乡人的称赞。（2）再说全社会的人都称赞宋荣子，他却并不因此而更加劝勉，全社会的人都责难他，他也并不因此而更为沮丧。他能认清自我与外物的分际。（3）在外面没有比较亲近的亲戚，在家里又没有照应门户的童仆，生活孤单没有依靠，只有自己的身体和影子相互安慰。10.试题分析：除，授职。11.试题分析：“制其形”和“收其异宝杂物”都是动宾结构，不要分开。点睛：文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。此题“制其形”和“收其异宝杂物”都是动宾结构，不要分开。12.试题分析：“举荐他任长史”有误，只是仍让他做。13.试题分析：注意（1）中被动句的翻译，同时注意“诸子”译为“他的儿子侄儿们”，“故”译为“因此”，“称”译为“称赞”，“举”译为“全”，“劝”译为“劝勉”，“非”译为“责难”，，“分”译为“分际”，“应”译为“照应”，“吊”译为“安慰”。参考译文：宗悫的字是元干，南阳人。叔父宗炳，性格孤傲清高不愿做官。宗悫小的时候宗炳问他的志向是什么？他回答：“希望驾着大风刮散绵延万里的巨浪。”宗炳说：“你如果不能获得荣华富贵，就败坏我们家族了。”宗悫的哥哥宗泌娶妻，才刚过门，当晚就有强盗来打劫。当时宗悫才14岁，却挺身而出与强盗打斗，把十几个强盗打得四下溃散，没能进屋。当时天下太平，有点名望的人都认为习文考取功名是正业。宗炳向来有高尚的节操，他的儿子侄儿们都喜欢读书，独有宗悫纵任意气喜欢武艺，因此得不到家乡人的称赞。江夏王刘义恭任征北将军、南兖州刺史，宗悫随同义恭镇守广陵。宋文帝元嘉二十二年（445），征伐林邑，宗悫自告奋勇请求参加战斗。刘义恭向文帝推举宗悫说他有胆量和勇力，于是任命为振武将军，作为安西参军萧景宪的副将，随同胶州刺史檀和之围攻区粟城。林邑派大将范毗沙达前来营救区粟，檀和之派一支偏军抵挡，被敌人打败。又派宗悫前往，宗悫分兵几路，放下军旗悄无声息的前进，一下子就攻破了敌军，占领区粟城，进入象浦。林邑王范阳迈调动全国兵力前来抵抗，把铠甲披在大象身上武装起来，象群进入阵地前后没有边际，宋军不能抵挡。宗悫说：“我听说狮子能威慑镇服一切兽类。”于是仿制狮子的形状，与大象相抗，大象果然惊恐奔散，敌军人马因此溃败逃散，于是攻服林邑。收取林邑奇珍异宝及其他各种物品，多得数不清。宗悫自己一点也没有要，除随身携带的衣物木梳篦子等物外一无所有，文帝十分赞赏他。元嘉三十年（453），孝武帝刘骏讨伐刘劭，以宗悫为南中郎咨议参军，兼领中兵。孝武帝即位，任命他为左卫将军，进封洮阳侯。孝建年间，不断长官为豫州刺史，监五州诸军事。早先，同乡人庚业，家境十分富足用度奢侈，用一大桌子的菜肴招待宾客，而宗悫到来就摆上酸咸菜和小米饭，对客人说：“宗悫是军人，习惯于吃粗糙的饮食。”宗悫吃饱后就离去。这时庾业为宗悫的长史，出任梁郡太守，宗悫对他很厚道，不把以前的事放在心上。大明三年（459），竟陵王刘诞占据广陵谋反，宗悫上表请求带兵征讨，骑着传送公文的马急速到都城，当面接收皇帝指示，皇上停下车驾对他慰问勉励一番。宗悫耸身跳跃数十下，跳跃时左顾右盼气度豪迈威严，皇上赞扬他的健壮。到出兵时，隶属于车骑大将军沈庆之部下。起初，刘诞哄骗部下说：“宗悫是帮助我的。“及至宗悫来到，骑在马上绕城急驰高呼说：“我就是宗悫。”事情平定后，入朝任左卫将军。大明五年（461），随从皇上打猎不慎从马上摔下来，脚被折伤不能上朝值班，皇上任他为光禄大夫，加金章紫绶。宗悫有好牛，符合进贡皇上的条件，官府去买，他却不卖，因此获罪被免去官职。第二年（462），恢复原职。前废帝刘子业即位（465），任命宗悫为宁蛮校尉、雍州刺史，加都督衔。这年宗悫死。朝廷追赠为征西将军，加谥号为肃侯。三、语言文字运用（20分，共4题）7.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

孔子创立的儒学，虽然没有忽视人与自然关系的统一，；。。。。而这三项论题，均含有积极意义和现代价值，并为国内外有识之士瞩目。①但更注重现实与期待未来，寻求人与人和人与社会的和谐之道②儒学所涉及的主要内容，简要而言就是隆礼、重仁和尚中道三项论题③也涉及老庄“道法自然”的哲理④从汉唐两千余年以来，凡是太平之世，都是儒学盛行之时⑤因此，有人说，孔子创立的儒学，可以称为是一种盛世之学。A．③①⑤②④ B．①③⑤②④ C．③①④⑤② D．①③④⑤②参考答案：C通读语段，本题中陈述对象是“孔子的儒家学说”，根据语句间的衔接进行解答，其句间关系是：从第②句必须接后面的“而这三项论题”，可排除A、B两项，如选择D项，虽说第①句可以和前面的句子构成转折关系，但第③句就没有着落了；故选C项。8.下列各句中,没有语病的一项是()A.通过深化改革,大家更加清醒地认识到,只有全面深化改革,才是解决我市发展面临的一系列突出矛盾和挑战、实现经济持续健康发展的根本途径。B.近来经济政策的微调引发了舆论对放松楼市调控的猜测,中央及相关部委虽然一再强调“限购政策决不动摇”,但坊间关于调控放松的消息仍铺天盖地。C.“民生工程”最终变成“形象工程”,数以亿计的投资打了水漂,造成巨大财政浪费不说,更严重的是,搭进了当地政府的公信力。D.就我个人而言,我非常喜欢《香河》这部作品反映出作家深厚的生活积累和饱满的创作感情。参考答案：C试题分析：本题考查语病。先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。A．“解决我市发展面临的一系列突出矛盾和挑战”中，“解决……挑战”搭配不当，删去“和挑战”。（正确的搭配是“应对挑战”。）B．语序不当。“虽然”应提到“中央及相关部委”前面。D．我非常喜欢《香河》这部作品反映出作家深厚的生活积累和饱满的创作感情”杂糅，它包含了两句话：我非常喜欢《香河》这部作品，它反映出（了）作家深厚的生活积累和饱满的创作感情。也可增加一个虚词来改变句子的结构：我非常喜欢《香河》这部作品所反映出的作家深厚的生活积累和饱满的创作感情。【考点