校园读书活动实施方案

—校园读书活动实施方案20XX校内读书活动实施方案精选篇1为进一步提升我校老师人底蕴和专业素养，促进老师专业成长，提倡全体老师“多读书、读好书、好读书”，不断拓宽视野，提升老师的综合素养，打造学习型老师群体。结合教育局20__年老师读书活动通知要求，校工会确定开展以“创学习型校内、做学问型老师”为主题的书香校内老师读书活动。一、活动目标1、完成有效积累。通过阅读，老师按时更新教育理念，不断充实自己的头脑，改善自身学问结构；提升老师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。2、营造学习气氛。通过读书活动，营造主动进取、努力学习的校内学习气氛，使老师养成良好的读书习惯和思索方式，培育终身学习的自觉意识。3、强化队伍建设。通过读书活动，促进老师朝着有才智的头脑、有学者的风范、有精湛的教艺、有愉快的心境这一目标不断迈进。二、活动主题创学习型校内、做学问型老师三、参与人员全校全部在职教职工四、读书活动详细布置第一阶段：选择书籍，制定计划。每位教职工从教育局推举书目中选择一本自己喜爱的书籍（书目见附），并制定出个人读书计划。（截止时间4月1日）第二阶段：欢乐阅读，自我学习。读完书后每位老师撰写一篇有肯定质量的读后心得并上交。（截止时间月1日）第三阶段：沟通评比，读以致用。各部组织人员对读书心得进行评比，选出肯定比例的优秀作品进行沟通，同时校内网上开拓活动专栏，共享优秀读书心得。最终各专业部推举一名老师作为校优秀奖面对全校进行读书心得沟通。活动设参与奖、部优秀奖、校优秀奖（依据奖项设相应的物质嘉奖）。（月底）20XX校内读书活动实施方案精选篇2为了培育师生良好的阅读习惯，拓展师生的阅读视野，丰富师生的阅读内容，提高师生的阅读力量，建设书香校内，提升学校文化品尝，为师生的终身发展奠基，结合我校实际，现就我校开展“书香校内”读书活动制定如下实施方案。一、指导思想以“书香满校内，阅读伴成长”为主题，以“同学主体、全员参与、以校为主、辐射家长”为工作思路，以“内容充实、形式多样、激励创新、持之以恒”为工作要求，以深化课程改革和推动素养教育为目的，以读书活动为载体，努力为全体师生营造内涵丰富、特色鲜亮的校内文化气氛，为师生的可持续性发展打下坚实的基础。二、活动目标1、与好书为友，与经典对话，让阅读成为一种需要；2、与博览同行，与才智砥砺，让阅读成为一种收获；3、创读书特色，建书香校内，让阅读成为一种习惯。三、活动内容、形式及要求本次活动的对象是全校师生。（一）老师读书活动1、学校结合科教室制定的优秀书目，为老师提供充足的书籍，并制定切实可行的读书计划。2、读书形式采纳集中读书和个人读书相结合的方式。3、每位老师每学年至少必需认真阅读两本有价值的教育书籍，并写出心得体会。（二）同学读书活动1、学校针对不同班级的.同学主动推举合适阅读的书籍。各班级要充足利用每周两课时的读书课，组织同学沟通读书体会，班级要做好记录。老师指导同学实行自读、同桌读、小组读、个人读等多种阅读形式。使同学养成良好的读书习惯，提高阅读力量。2、同学在读书过程中要注意学问积累，每个同学人手一本读书笔记，摘抄读书过程中的读到的精彩片段、好词好句。三班级以上同学还需记录读书实践活动的心得体会，培育同学的写作力量。3、连续抓好《经典诵读集》《爱我__》等校本课程的教学，让琅琅读书声充满校内。4、通过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导家长一同参与读书活动，营造亲子共读气氛。四、活动详细布置1、筹备阶段（__年2月底）（1）组织成立活动小组，做好启动仪式的准备工作。（2）提供阅读条件，整理、扩充图书室，配备专职图书管理员，为师生制造良好的读书气氛和环境。（3）老师、同学制定“我的读书计划”。2、活动发起阶段（__年3月上旬）（1）进行“点燃读书激情，营造书香校内”读书活动启动仪式。（2）开展“赠人以书，手有余香一一存五读百”供书沟通活动。以班级为单位，建立班级图书角，力求“班级图书角”存书量到达人手5册，完成资源共享。每个同学在供书同时，制作一张书签，展现自己的才艺，书签上写上爱书格言，鼓励同学爱书、读书、护书。（3）建议同学在家中建立个人小书柜，与父母共读。3、主动开展读书活动阶段（__年3月中旬一__年4月底）（1）精品读书推举，组织师生阅读并做好读书笔记，并做好书籍漂流活动。（2）每个班级开展了四个一活动，即一日一句明星名言；一日一次读书笔记；一日一张习字；一日一次经典诵读。并且定期开展朗诵会、故事会、读书学问竞赛、征文竞赛、读书论坛、读书笔记评比等展现读书成果。（3）举办形式多样、内容充实的活动。①沟通类竞赛。组织师生展现汇报近期阅读收获，营造家庭书香气氛。老师组：__市试验小学“校内书香·你我共享”读书博客；“书海拾贝”读书笔记展览；好书推举传阅；“我手写我心”书法竞赛等。同学组：“我讲书中的精彩故事”讲故事竞赛；“欢乐就从书中来”课本剧自编自导竞赛；“最是书香能致远”经典诵读竞赛；“徜徉书海、沐浴书香”手抄报展评；好书推举卡、最正确书签评比；“阅读笔记”展评；“腹有诗书气自华”辩论竞赛；“学海无涯”学问竞赛；“读书明理，成就人生”黑板报专刊；“书香画韵”诗画设计竞赛等。②写作类竞赛。检验读书、积累的成果，丰富课余生活，树立起读书活动先进班级和优秀同学典型，推动学校读书活动的深化开展。老师组：“书香伴我行”读书征文、读书笔记评比等。同学组：“童年不同样”校内故事大赛；“书香伴我成长一一我的读书故事”征文竞赛；“书香妙笔”诗词创作大赛等。家长组：“我与孩子同读一本书”“陪孩子逛书店”等主题家长征文竞赛。（4）发挥播送、校刊、宣传栏、班级板报等媒介的作用，宣传师生读书情况，刊登同学作品，为同学发展提供自我展现的平台。4、活动总结阶段（__年5月）（1）开展总结评比活动，评比出“读书明星”、“书香班级”和“书香家庭”。（2）做好市级先进个人、“书香班级”评比推举工作。（3）举办读书活动成果展。如：阅读特色展、写字教学特色展、德育系列展、最正确书签展、优秀读书作品汇编集等。（4）做好书香校内建设延续工作，开展“名著鉴赏月”活动，每人写出后感。五、保障措施1、强化领导，提高认识。为保证读书活动顺当进行，不搞形式，不走过场，抓出成效，抓出特色，特成立读书活动领导小组，切实强化对读书活动的领导，督查、指导本校读书活动的开展。2、认真组织，细心指导。在读书活动中，要做到计划有落实、过程有记载、活动有主题、结束有总结。学校还要重视对同学阅读方法的指导，依据同学的年龄特点和阅读力量，帮忙同学制定阅读计划，指导同学阅读。另外，建议有条件的家庭要常常带孩子到图书馆、书店等场所进行阅读，增加阅读量与阅读面。并通过召开读书活动经验沟通会、展览老师读书笔记、同学学问竞赛、主题演讲等形式，检验读书成果。3、注意实效，培育习惯。注意读书活动的实效性，把每个环节落到实处。在培育习惯的同时，培育师生特别是同学的阅读力量，为打造书香校内奠定基础。对在读书活动中涌现出来的优秀典型老师和同学要大张旗鼓地加以宣传，发挥典范作用。并把读书活动作为一种长效机制固定下来，坚持常常，常抓不懈，要抓出成效，抓出特色。4、经费保障，完善制度学校在为班级建图书角、充实学校图书室的图书方面做好财力保障。制定《集体学习制度》《班级图书管理与运用制度》《图书借阅制度》、《读书之星评比方法》《书香班级评比条件》等，通过健全制度，保障该项活动正常开展。20XX校内读书活动实施方案精选篇3一、指导思想以区读书活动方案为指导，以同学读书活动为载体，进一步激发同学的读书爱好，打造书香校内，让每一个同学都想读书、爱读书、会读书，在读书实践活动中丰富他们的学问，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操。二、活动目标1、通过活动，激发同学读书热忱，使同学养成多读书，读好书，会读书的习惯。2、使同学借助读书节活动这一平台，更新学问，发展智力，开阔视野，为终生学习和发展奠基。3、通过活动，大力推动书香班级、书香校内建设，彰显我校素养教育的办学特色。三、活动主题：欢乐阅读、书香校内四、活动口号：与书同行，收获桥小满园书香读好书、习美德、立良行开卷有益，为生命加钙补锌腹有诗书气自华与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。五、活动时间20__年3月——5月六、宣传发动1.校内宣传：红领巾小播送、宣传橱窗、班级黑板报均以读书为主题，或提倡读书或科技学问介绍，或读书方法指引等等，内容不拘，形式多样。2.班级宣传：读书节活动方案由班主任负责在班级宣传，激励同学主动参与读书节各项活动。各班都要营造一个与读书节适宜的班级读书气氛（板报、宣传画、明星名言、读书计划等）3.网络宣传：在校内网上向全校师生发出主动参与读书节的建议书。利用校内网向全校师生及家长宣传举办读书节的意义和活动内容。七、组织管理加大组织管理力度，将读书活动有机地与重大活动、重大节日、学科教学，特别是与4月23日国际读书日紧密结合起来，确保读书节活动顺当扎实有序地开展，使读书活动常抓不懈，持之以恒。学校建立领导组织机构，由学校中层以上班子成员及全体语文老师、班主任老师组成。组织机构：总指导：丁道平详细负责：刘慎蒋义杨春莲黄亿文组织成员：班主任及语文老师20XX校内读书活动实施方案精选篇4一、活动目的：“4.23”是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的欢乐，请互相介绍一本最宠爱的书，传递美妙感受，请一起诵读美文，体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用学问激发才智泉涌。二、主办：团支部、图书馆、少先队、工会三、活动内容：（一）老师活动1.“读书，让人生更美妙”读书____竞赛（1）参与对象：35周岁以下青年老师（2）活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至4月30日止。评比阶段：5月上旬组织专家进行检查初评。公示阶段：5月中旬。（3）参赛方式和要求①参赛者在____新闻网市民博客进行注册，在注册时请写明“注册原因”为“参与博客大赛”，注册通过后即可开通个人博客，然后发表____；②博客名称、博主昵称自定，但运用不文明名称的博客将被取消参赛资格；③博客中发布的参赛作品要求内容主动健康，中文原创，严禁抄袭，对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律责任；④____内容应与阅读有关（指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读）；⑤文章形式不限，可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，题目自拟；⑥____写作时间不限，每位参赛者限提交1篇参赛作品，字数在3000字以内。发布时请在标题前注明【____大赛】。⑦参赛者在竞赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。并填写____标题、作品地址、博客名称、联系电话等信息。2.“读书，让人生更美妙”读书征文活动（1）参与对象：35周岁以下青年老师必写（2）作品上交时间：即日起至4月30日止（3）作品形式：可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，提倡经典阅读。（4）评奖方式：请参与征文活动的老师将自己的文章至ftp—团支部—读书征文文件夹内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精致纪念品送上。（二）同学活动1.“走进书里”读书征文活动：（1）作品上交时间：即日起至4月23日止。（2）作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。（3）参与班级：不限（4）评奖方式：请有意参与的小好友将自己的美文以电子稿形式上交给班主任，请班主任a4纸打印，上交给图书馆馆长。（注：好书介绍可以直接上交好书推举卡）此次征文将评出读书之星、文学之星若干，并有精致纪念品送上，请大家踊跃参与。2.4月22日班队课（1）组织清静阅读，引导同学悄悄地打开一本书，沉醉在书香的世界里。（2）请每一位同学在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点：这一天，告知亲人和好友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的欢乐”；这一天，在家关闭电视一小时，在温馨清静的环境里共享阅读的欢乐；这一天开头，确立一种信仰：“让学习和阅读成为一种习惯和风气”。20XX校内读书活动实施方案精选篇5一、活动目的：启动“书香校内”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书气氛，让书香飘满校内。二、活动目标：1、通过活动，在校内内形成热爱读书的良好风气。2、通过活动，使同学养成博览群书的好习惯。3、通过活动，使同学吸取中外名著精华，丰厚语文素养。4、通过活动，促进同学学问更新、思维活泼、综合实践力量的提高。三、活动领导小组：组长：毛锦文副组长：张成民组员：全体班主任、语文老师四、营造浓浓的书香校内气氛：1、在每隔三周升旗仪式上读通过多种形式，（如校长讲话、老师讲话、同学演讲等宣传读书的好处。）建议全体师生多读书，读好书。2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。各班充足利用好墙报，恰当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级建立图书角，捐赠图书，建立图书管理员，制定借阅制度。3、班主任、语文老师向同学推举好书（参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等）。五、主要读书活动：（一）老师读书活动1、“闲逛书海，品尝人生”。每位老师精读苏霍姆利斯基的《给老师的建议》，做好读书笔记的记录。2、“畅游书海，享受阅读”。老师和同学同阅读一本书，共享读书乐趣。3、“我为孩子诵经典”。低班级语文老师利用阅读课时间为同学朗读经典作品。（二）同学读书活动1、“诵读经典，诗话人生”背诵活动。利用每天课前10分钟诵读古诗。2、“相约好书，牵手美文”读书沟通活动。语文老师每周利用“阅读课”作为同学集体阅读沟通的时间，指导并鼓励同学欢乐读书，共享读书的乐趣。可开展阅读指导课、读书沟通课、读写结合课等活动。3、“才智芳园，一字千金”书评活动。要求每人认真阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品尝；要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，字数为—左右；体裁不限（诗歌、随感等）均可，形式多样，可以用文章式、卡片式或小报式，自由创意。（范围：五六班级同学）4、“才智碰撞，亲子读书”活动。建议每位同学与好书交好友，并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡”，包括书名、、页数、阅读时间等根本信息及亲子读书笔记（读书语录、感言、心得等）两部分。六、读书活动的落实措施：1、时间落实。我校各班级每周开设1节阅读指导课，并列入课表，专时专用；每天确保同学课外阅读的时间30分钟。2、保证阅读数量。要求一、二班级实行听读和自读结合的做法，每期要保证同学读1本书；三、四班级同学每期至少读2本书；五、六班级同学每期读3本书。3、各班建立组织。各班建立班级读书会的组织机构，并将同学分成若干个书友队，设队长一人，要为书友队取个别致的名字，想一句读书口号。4、各班建立图书角。充足利用学校现有资源及同学自愿订阅的图书，保证同学有书可读，有好书可读。5、活动落实。“自信来自激励，习惯确定人生。”我们定期开展一些班级同学宠爱的活动，使课外阅读成为一种有组织的集体活，让尽可能多的同学乐在其中，尽情地展现自己的语文才能。活动的形式多种多样，如进行读书故事会、佳作赏识会、人物评论会、读书心得沟通会，好的读书笔记的展评，定期出版读书手抄报等。予以公布表扬表现好的同学，满意同学的荣誉感，激发其阅读的主动性。同学通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面力量也会得到不同程度的提高。6、指导落实。老师的指导，主要是引起爱好，提示方法。阅读的方法指导也是多样化，可以指导理清情节，评论人物；可以提几个思索题，要求读后答复；可以指导赏识语言、写法；可以看录像，赏识音像资料提供的内容，指导写观后感等等。对阅读指导，老师同样是细心备课。7、检查落实。对课外阅读是常常检查、催促、沟通、评价。对同学课外阅谈的篇目、字数是常常统计，对阅读笔记是常常检查，以催促同学形成习惯。七、读书活动的管理与嘉奖：（1）各班级成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动。学校读书活动领导小组赐予班级读书活动检查评价。（2）评比书香班级，对班级读书气氛建设好、读书活动开展得好的班级每月将结合考核赐予加分。期末评比优秀读书班级和优秀指导老师，赐予表彰。（3）每月班级评比“小书虫”“小书迷”“读书博士”等，全校大会赐予表彰；期末评比“读书明星”，赐予嘉奖。总之强化课外阅读