小学三年级英语教学计划6篇

小学三年级英语教学计划6篇时间过得可真快，从来都不等人，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们一起来学习写方案吧。信任很多人会觉得方案很难写？这次美丽的我为亲带来了6篇《学校三班级英语教学方案》。

学校三班级英语教学方案篇一

一、教学分析：

同学刚接触到英语，大部分同学对英语有比较深厚的学习爱好，但也有少数同学由于遇到困难，学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，把握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，老师应当以同学的进展为宗旨，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，面对全体同学，始终把激发同学的学习爱好放在首位。

二、教学目的任务

１、能听、说、读、写英语字母ａa--zz,并能按字母挨次背诵、默写二十六个字母．

２、依据实物、图片说出所学单词要求读音正确。

３、能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。

４、能在非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。

５、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

三、教材重点难点

教材重点：

１、能听、说、读、写英语字母ａa--zz。。

２、培育良好的书写习惯，能做到书写规范、干净。

３、能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。

教材难点：

能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。

四、主要措施

１、考虑到学校生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。

２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育同学良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

４、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。

教学进度支配表

第一周：unit1

其次周：unit1

第三周：unit2

第四周：unit2-3

第五周：unit3

第六周：unit4

第七周：unit4-5

第八周：unit5

第九周：unit6

第十周：unit7

第十一周：unit7-8

第十二周：unit8

第十三周：unit9

第十四周：unit9-10

第十五周：unit10

第十六周：unit11

第十七周：unit11-12

第十八周：unit12

第十九周：ｒeviewunit1-unit5

其次十周：ｒeviewunit7-unit11

其次十一周：test

其次十二周：examination

学校三班级英语教学方案篇二

一、形势分析

1、同学状况分析

大部分初三的同学在初二就接触过英语，所以英语对他们来说并不生疏。然而，由于他们基础差，学习英语仍旧很困难。另外，有一部分同学已经退出了村里的学校，没有英语基础，学习起来更加困难。同学基础参差不齐，很难教。在最初的学习阶段，学校生能否保持深厚的学习爱好，养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，对于他们打好基础，学好英语将起到极其重要的作用。

因此，老师必需在教学过程中坚持面对全部同学，深化讨论他们的年龄和心理特征，正确理解、把握和处理教材，采纳生动活泼的教学方法，营造轻松和谐的学习氛围，用喜爱情感、喜爱行为、喜爱艺术的方式关心他们积累学问、提高技能、磨练意志、激活思维、进展心智、开阔视野。

二、教材分析

这本书在学校开设英语的第一个学年的第一个学期使用。这本教科书有以下特点：

1、注意同学语言运用力量的培育，突出语言的有用性和沟通性，同时也突出语言的真实性和有用性。

2、注意同学自学力量和学习策略的培育，为同学进一步学习或终身学习打下基础。

3、注意中外文化的双向沟通，让同学通过学习培育将来跨文化交际所需的力量。

4、注意同学学习爱好的培育，以不同的方式激发同学的学习动机。

5、注意学科内容的整合，加强学科间的整合和渗透，让同学通过英语学习获得其他学科的学问。

6、注意教材的敏捷性和可操作性，满意不同层次同学的需求。

7、留意教材的搭配，为同学供应良好的英语学习环境，关心同学拓展自我进展空间。

8、留意中学校不同阶段的连接，以保证各个阶段的顺当过渡，全面提高中学校英语教学的整体质量。

三、教学目的

激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，使他们建立起学习英语的初步自信；培育同学语感，良好的语音语调和写作基础，良好的学习习惯；使他们形成简洁的英语日常沟通力量。同时，培育同学的观看、记忆、思维和制造力量。适当介绍中西文化，培育同学的爱国主义精神，增加世界意识，为同学的进一步学习打下良好的基础。

四、方法和措施

1、仔细备课，讨论教材，狠抓课堂教学，把握课堂内容。

2、使用各种肢体语言帮助教学。

3、在课堂上开展更多好玩的活动和嬉戏，让同学在活动和生活中学习英语。

4、为同学制造更多的学习氛围，比如创建英语角。

5、同学被要求在业余时间尽可能多地使用他们所学的英语进行对话。

6、多看英文画报，英文故事，英文书。

7、多与同学沟通，进行口语交际训练。

学校三班级英语教学方案篇三

一、基本状况

三班级同学所学的教材是PEP教材的第一册，是刚刚开头接触英语，对英语布满了奇怪   心，对英语都有着非常深厚的爱好。三班级（9）班共有同学四十九人，他们聪慧活泼、勤奋好学。因此，本学期英语教学将侧重于同学学习爱好的培育。

二、教材分析

本教材的教学目标是激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的乐观态度，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育同学装肯定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简洁沟通的力量，同时，培育同学的观看、记忆、思维和制造的力量。翻阅此教材，总体感觉此教材有如下特点：

1、本教材汲取了交际教学思想，注意同学语言应用力量的培育。在整体构思、内容支配、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系同学的生活实际，体现语言的交际功能，把话题——功能——结构———任务结合起来，并依据同学的年龄特点，采纳“全部动作反应法”让同学在有节奏的说唱中体验语言。

2、注意同学自学力量和学习策略的培育，为同学的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、注意中外文化的双向沟通，使同学通过学习，培育将来跨文化交际所需要的力量。

4、注意同学学习爱好的培育，以不同方式最大限度的激发同学的学习动机。

5、非常重视在学习内容上与其他学科学问的兼容闭并蓄，精选同学最需要了解的最感爱好的，最易学会的，最有普及价值的，与同学日常生活联系最紧密的学科学问内容融入语言材料之中

6、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的同学的需求。

7、注意教学资料的配套，为同学供应良好的英语学习环境，关心同学拓展自我进展的空间。

三、教学目标与要求

激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育同学肯定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简洁日常沟通的力量。同时，培育同学的观看、记忆、思维和制造力量。适当介绍中西方文化，培育同学爱国主义精神，增加世界意识，为同学的进一步学习奠定良好的基础。

1、能听懂、会说12组会话，并能进行简洁的沟通。

2、能听、说、认读73个单词（包括文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等6个话题）、并能简洁地运用。

3、能听、做、演18个嬉戏。能听、做12个“TPR”活动。以学会8个制作。

4、能唱14首歌曲。能听、说、唱10首歌谣。

5、以完成8个自我评价活动。

6、能听懂6个幽默故事。

7、能了解6项简洁的中西方文化学问。

四、方法措施

1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。

2、运用各种不同的肢体语言来帮助教学。

3、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。

4、多为同学营造一些学习氛围。

5、要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

7、多与同学沟通，进行口语交际训练。

学校三班级英语教学方案篇四

一、教学现状分析

英语是中学校阶段的一门重要学科，而中学校阶段的训练属基础训练。基础训练阶段是人的终身训练和终身进展最重要的阶段。学校英语教学应努力为同学的终身进展奠定坚实的语言基础，从而使同学获得必需的英语语言力量和文化素养。以前同学未开设外语课，对外语布满了奇怪   与爱好，对此老师要谨慎对待，并留意培育其爱好，不要挫伤其乐观性。学校生的水平参差不齐，需要留意照看大多数同学。

二、教材分析

一册教材共同分为11个模块，内含一个期末分析模块。每个模块分两个单元。一般，第一单元呈现要学习的语言内容，其次供应任务型练习，包括一首歌谣和小诗。歌谣和小诗的学习目的有三，一是培育同学的语感和节奏感，二是提高同学发音精确     性，三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍肯定的西方文化。不常用单词不要求把握。盼望同学结合语用和语词的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的力量。课文呈现了一些新的语法内容，但不要求讲解，更不要求同学把握，只是要求初步运用这些语句。

三、教学目标

通过学习本册教材使同学：

1．渐渐形成学习英语的爱好和爱好，形成在真实环境中使用英语进行活动的乐观性。

2．能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际，如问候他人，家庭和伴侣的简洁消息。｛CHAYI5.COM｝

3．能参与运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活嬉戏，及其它课内外活动。

4．能听懂简洁的指令并作出适当的反应，能读懂简洁的配图小故事，进行口头描述，唱一些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。

5．养成良好的学习英语的基本方法；形成英语学习的自觉性，和通过英语学习，获得更多学问的求知欲。

6．养成良好的文明行为习惯，把握基本的英语交际礼貌策略，全面提高综合素养。

7．乐于了解英语国家儿童的爱好爱好，以及外国人的一般风俗习惯。

四、提高教学质量的措施

1．制造良好的学习气氛。

2．在课堂上尽量的使用英语，适当使用汉语。

3．合理确定教学要求。不要求同学自由地说出课文全部内容，甚至不要求能自由地朗读课文。

4．订正掌握性错误，不订正非掌握性错误。

5．多表扬多鼓舞。

6．利用点读机、多媒体教学课件、挂图等。

学校三班级英语教学方案篇五

一、教材分析

有20个教学周，每周3节英语课。本教材每个单元的教学可以用5节课来完成，共12个单元，50节课。复习单元有四节课，每个单元的最终一节课主要是复习。

依据编写教材的目的，详细分析教材如下：

1、根据“主题—功能—结构—任务”的体系。话题、功能、结构、任务紧密联系、融为一体，既汲取了国外教材注意沟通、注意真实场景的优点，又发扬了国内以往教材结构清楚、系统性强的优点，关心同学在把握语言基本结构的同时，获得听、说、读、写的基本技能和力量。

句型不是靠机械的单句操练来教的，而是融进情景对话中，让同学在练习句型的时候学会现实生活中的交际语言。

2、内容通俗易懂，重点突出，题材结合实际贴近生活，语言正确规范地道，插图生动好玩，更符合学校生的生理心理特点和儿童语言学习规律。

3、采纳循环排列法，很好地体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进、循序渐进、点面结合、不断重复”的原则。

4、在整理单词和语法项目时，采纳了“早期渗透”和“再积累”的方法。所谓“早期渗透”，就是在正式教学之前，在前面的课文中少量消失一些单词和语法项目，让同学接触和理解，使他们在正式学习的时候简单把握和把握。所谓“再积累”，是指将所学的单词或语法与教学内容相结合，以新带旧，以旧带新，逐步拓展和积累。

二、教学建议

1、教学不应当被淘汰，要面对全部同学，尽可能让同学读单词和课文。

2、我们应当对每个同学有不同的标准，注意同学共性的进展，让同学制造性地学习。

3、同学学习胜利的标准是爱好。（当然是肯定要求的爱好：单词识别，整体阅读课文的力量，对话。）

4、留意激发同学的学习欲望，设计真实场景和真实人物，在学校学习沟通。老师们肯定要留意，初三不能简洁的听说，三级目标水平有一个平稳的过渡。

5、规范同学写作，养成良好的写作习惯。

6、激发同学学习英语的感官，如耳朵、眼睛、嘴巴、鼻子和身体。充分利用同学的才能组织班级，比如唱歌、跳舞、画画。

三、实施方案

1、激发同学的学习欲望，设计真实场景和真实人物，在学校里学会沟通。

2、要求同学在日常生活中多说多练。

3、规范同学写作，培育良好的写作习惯

4、引导同学的感官学习英语，如耳、眼、口、鼻、身。充分利用同学的才能组织班级，比如唱歌、跳舞、画画。

学校三班级英语教学方案篇六

一、指导思想

激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简洁日常沟通和书写，为进一步学习打下基础。

二、同学状况

我校三班级的同学正处少年时期，由于之前接触英语的程度不同，所以英语基础差异很大，但是他们思维活跃，仿照力量和记忆力较强，所以应针对不同的同学进行分层次教学，会达到预期的效果。

三、教学目的、任务

1、提升同学学习英语的爱好，养成良好的朗读书写的习惯；

2、发音精确     、朗读流利，精确     把握书中的重点内容；

3、能够进行简洁的日常用语的沟通；

4、能够用简洁的句子进行写作；

5、娴熟把握所学歌曲、chant等

6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。

四、教学重点难点

1、重点：

（1）提高课堂效率。

（2）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

（3）发音清晰，语调正确，书写工整。

2、难点：使英语基础差的同学提高听、说、读、写的力量，全面提高英语成果。

五、方法措施

1、仔细备课，钻研《新标准英语》。

2、创新运用各种不同英语教学法来帮助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些好玩的活动、嬉戏让同学在轻松的氛围中学习英语。

3、创设英语情景和环境，使同学们在肯定的英语语言环境里习得“其