高中体育 排球模块2单元教学设计

体育与健康模块教学计划2022-2023学年第一学期高二年级任课教师：模块排球课时9学习目标1.运动能力：通过学习能基本掌握排球移动步法、体侧双手垫球，侧面下手发球、侧向传球、接球、吊球防守阵型、简易规则比赛，并了解简单的比赛规则，提高排球比赛的能力，体验排球运动的乐趣2.健康行为：通过学练发展学生速度、力量素质，提高学生反应、灵敏、协调和比赛的应变能力3、体育品德：培养学生勇敢顽强、沉着冷静的意志品质和竞争与互相合作的意识，提高合作学练与交往沟通能力设计理念贯彻培养学生体育学科核心素养为指导思想注重学生“运动能力、健康行为和体育品德”的，并结合学生学情采用合作教学，信息技术教学使不同水平层次学生发挥主体作用，积极融入课堂，实现有效教学。力求在学生掌握技术的同时，发展学生自主、合作、探究性学习的能力，促进学生身心的全面发展。教材分析排球是一项集力量、速度、柔韧、灵敏和耐力素质为一体的球类运动。中国女排用顽强拼搏、永不放弃的精神鼓舞了一代又一代的中国人，也激励着广大学生拼搏进取，勤学苦练。排球运动具有全面性、技巧性、对抗性和集体性的特点，这样可以有效地提高学生反应、灵敏、协调和应变能力，而且有助于培养学生勇敢顽强、机智果断、沉着冷静的意志品质和竞争与合作的意志。学情分析高二学生身体各项素质正处在快速增长期，有较强自主练习能力，模仿能力强特点。大部分学生有一定的排球基础但动作不规范，同时部分女生与男生的学习基础与学习兴趣相比存在一定的差距。由于学生的基础参差不齐，因此，应该区别对待，要关注男女生的差异、个体水平的差异，加强对不同层次学生的学法指导，体现教学的层次性。根据学生基础的差异性，教学中需要注意培养体育骨干，培养学生相互帮助相互合作的意识和能力。教师在教学中运用多媒体技术采用启发、探究、模仿、创新、比赛等教学方法循序渐进、层层剖析充分发挥学生主体作用更好地达成教学目标。学习内容排球移动步法、体侧双手垫球，侧面下手发球、侧向传球、接传、吊球防守阵型、击球较准比赛、简易规则对抗赛，并了解简单的比赛规则。课时学习目标学习内容重难点实施步骤设计意图11、运动能力：熟练运用各种步法，掌握排球侧面垫球的技术动作结构和方法2、健康行为：能积极参与练习，发展身体素质，享受运动快乐，同时养成科学锻炼的习惯3、体育品德：在学练中认真观察、体验、思考、尝试，积极主动，培养果敢和合作意识1、移动步法（跑步、滑步、后退步）、体侧双手垫球2、体适能重点：蹬地移动、伸臂、提肩、抬臂、转体动作的衔接难点：控制好拦截面；以腰发力技术环节的连贯性1、播放多媒体，直观学习2、徒手模仿练习3、击固定球练习4、一抛一垫练习(分层)5、集体随乐练腿观看多媒体和教师示范，使学生充分观察动作要领与技术要点。设计循序渐进的练习内容，遵循“面向全体、兼顾两头”的原则，满足学生个性化学习的需要。推进体能发展与技能教学的深度融合。21.运动能力:85%学生能够基本掌握移动+体侧双手垫球组合动作，30%学生能在实战中运用。在学习中能主动发现问题并能够积极解决，提高练习的积极性，增强对排球运动的兴趣；2、健康行为:通过本课各种练习，发展学生力量、速度、灵敏等素质和协调能力，提高学生的综合反应能力；3、体育品德：通过本课各种活动，培养学生勇敢、果断、积极思考，勇于探索的优良品质以及团结协作，顽强拼搏的集体主义精神。移动+体侧双手垫球素质练习—折返跑接力重点：移动取位、控制好拦截面难点：全身协调发力一、移动步法复习：并步、滑步、交叉步前进、后退步，移动+体侧垫球的徒手练习二、复习原地体侧垫球动作要领三、移动+体侧垫球1、两人一组一人持球一人移动击固定球练习；2、一抛一垫移动体侧垫球练习；3、尝试两人对垫练习；4、组合练习多种移动步法+体侧双手垫球（5人一组，轮流抛球）5、学生展示、相互评价。四、素质练习：折返跑接力比赛教师设置多情景练习方式，提高学生练习积极性，让学生在协作、配合的基础上掌握技术。设置比赛，培养学生机智、果断、团结一致、密切配合的集体主义精神。通过简单的素质练习，提高学生的身体素质。31.运动能力：初步学会排球的侧面下手发球技术，发展身体素质。2.健康行为：能积极参与练习，享受运动快乐，同时养成科学锻炼的习惯。3.体育品德：培养互帮互助、团队合作的意识，和不怕困难、顽强拼搏的意志品质。1.排球：侧面下手发球(移动)2.体能练习：背夹球接力跑重点：抛球引臂，蹬地转体，直臂击球难点：正确的击球时机，上下肢协调配合1.提出问题，合作探究2.引导学生根据教学视频和学习卡的内容分组进行自主练习3.侧面下手发球①徒手模仿练习②击固定球练习③抛球练习4.组织学生分组练习两人一组，隔网进行发、接球的练习。5.发球比赛6.体能练习《课程标准》要求：以学科核心素养统领课程教学强化问题导向意识，遵循“理解-迁移-创新”的能力培养路径。注重多样化的教学方式，激发学生积极主动地学习，积极倡导“自主、合作、探究”类学科活动，充分给予学生思考、协作和创造的学习时空，引导学生在做中学、做中思、做中乐，形成深度且个性化的运动体验，实现以教为主向以学为主的学习转变。41.运动能力：初步掌握排球侧面下手发球+移动+体侧双手垫球的组合技术，全面发展身体素质。2.健康行为：能积极参与练习，享受运动快乐，同时养成科学锻炼的习惯。3.体育品德：培养互帮互助、团队合作的意识，和不怕困难、顽强拼搏的意志品质。1.排球：侧面下手发球+移动+体侧双手垫球2.体能练习：平板支撑重点：侧面下手发球和体侧双手垫球的技术难点：上下肢协调配合，动作连贯1.教师示范侧面下手发球+移动+体侧双手垫球的组合技术，并讲解动作要领，强调安全等注意事项。2.练习步骤：①侧面下手发球②徒手发球+移动+体侧双手垫球③侧面下手发球+移动+体侧双手垫球组合练习3.优生进行展示。4.平板支撑《课程标准》要求：以学科核心素养统领课程教学强化问题导向意识，遵循“理解-迁移-创新”的能力培养路径。注重多样化的教学方式，激发学生积极主动地学习，积极倡导“自主、合作、探究”类学科活动，充分给予学生思考、协作和创造的学习时空，引导学生在做中学、做中思、做中乐，形成深度且个性化的运动体验，实现以教为主向以学为主的学习转变。51.运动能力：通过学习大多数学生初步掌握排球侧向传球的动作技术，能正确叙述传球的动作过程及要领。2.健康行为：通过学习使50%学生基本掌握排球侧向传球技术动作，提高学生协调性、腿部力量和爆发力。3.体育品德：培养学生互帮互助、团结合作的集体主义精神，充分活动身心，体验排球侧向传球的乐趣。1、排球——排球侧向传球2、素质练习——折返跑重点：击球点，传球用力顺序难点：传球手型、上下肢协调用力1.分组探究2.问题探究3学习排球侧向传球（1）徒手练习（2）击固定球（3）自抛自接（4）两人一组自抛自传（5）展示（6）两人一组自抛自传（7）三角站位一人抛球两人侧传球四、传球比赛五、体能练习折返跑1、通过多媒体教学方法的运用让学生对正确动作加深印象同时对自身的动作进行剖析更好地掌握动作要领。2、及时给予鼓励让学生更加积极的参与到练习中来，激发学生积极主动地学习，积极倡导“自主、合作、探究”提高动作技术能力。61.运动能力：通过学习大多数学生初步掌握移动侧向传球的动作技术，能利用移动步伐在侧传球的过程的运用。2.健康行为：通过学习使50%学生基本掌握移动侧向传球技术动作，提高学生协调性、腿部力量和爆发力。3.体育品德：培养学生互帮互助、团结合作的集体主义精神，充分活动身心，体验排球侧向传球的乐趣。、排球——排球侧向传球移动2、素质练习——折返跑重点：人与球的位置关系难点：传球手型、上下肢协调用力一、复习排球侧向传球＋学习移动侧向传球复习排球侧向传球1.徒手练习2.自抛自接练习3.两人一组自抛自传4..三角传球二、学习移动侧向传球1.横向并步、交叉步移动侧传球2.三角侧传球后跑动三、传球比赛四、体能练习1.通过多媒体教学方法的运用让学生对正确动作加深印象同时对自身的动作进行剖析更好地掌握动作要领。2.通过在练习过程中的视频拍摄及时给予学生对动作的认识，鼓励学生更加积极的参与到练习中来，同时设置游戏和比赛来激发学生积极主动地学习，积极倡导“自主、合作、探究”提高动作技术能力。71、运动能力：掌握并尝试运用排球“心跟进”防守阵型，初步建立防守战术配合能力。2、健康行为：在学练中，形成良好的自主锻炼意识和健康的体格。3、体育品德：形成机智敏捷、大胆尝试、信任同伴的优良品质，享受“团结就是力量”的运动快乐！1、接传、吊球防守阵型——“心跟进”2、专项体能1、重点：正确判断，落位准确，快速移动2、难点：综合技术运用能力、防守意识1、移动+拦网专项热身2、战术板图示阵型，教师讲解3、小组分别演示对方2/3/4号位进攻，“心跟进”防守移动方法4、团队练习=1\*GB3①徒手模仿站位练习=2\*GB3②无对抗条件下的练习=3\*GB3③简单对抗条件下的练习=4\*GB3④教学比赛中的战术运用5、专项体能1. 采取不同条件下的导思环境，启发学生思维2. 内容递进，防守难度逐步增加，敢于挑战，分层练习3. 采用团队练习与比赛的方式，学生能主动愉快地参入，练习密度大，动作达成度高4. 利用iPad战术板，引导学生自评和互评5、依据排球专项的要求，重点发展学生判断能力和快速反应能力81、运动参与目标：让学生形成自觉参与体育锻炼的习惯，激发学生参与排球运动的兴趣。2、运动技能目标：让学生提高发球、垫球准确性，在探究性学习中明确发球、垫球的动作要领，提高垫球控球能力和发球成功率。3、身体健康目标：通过本课各种活动，发展学生力量、灵敏协调性，提高学生的综合反应能力。

4、社会适应目标：培养学生自主学习与团队合作的能力，建立和谐人际关系。排球击球较准比赛重点：排球击球准确性和成功率难点：移动垫、传球、发球技术动作的运用一、击球较准比赛讲解比赛规则：个人自我评价比赛。A练习发球较准比赛B练习传、垫球组合练习较准比赛A、B组分组轮换进行二、分两组，组织有序比赛进行三、比赛结果自我评价，四、讨论学习，针对没有完成要求的同学，总结动作问题，在小黑板标出，研讨学习，纠错动作。展示、研讨。五、身体素质练习本课通过多媒体技术运用，以扎实排球运动技能为目的，从而更好地激发学生参与学练的欲望和兴趣。通过小组练习和教学比赛，进一步培养学生的团队合作精神。91、运动参与目标：让学生形成自觉参与体育锻炼的习惯，激发学生参与排球运动的兴趣。2、运动技能目标：巩固提高排球基础技术动作和认识比赛的能力。3、身体健康目标：通过本课各种活动，发展