读书活动方案模板汇总10篇

第页共页读书活动方案模板汇总10篇【实用】读书活动方案模板汇总10篇读书活动方案篇1一．指导思想：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身开展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和活力。二．活动目的：１．激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。２．使学生开阔视野，增长知识，开展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，进步学生综合素质。３．促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，进步教学质量。４。营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。三、活动对象：全班学生四．活动口号：我读书我快乐。五、活动方法要求：1、制定读书方案书：〔1〕．每个学生结合个人实际，制定出读书成长规划和读书目的，详细格式可让学生根据自己爱好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目的、措施、施行时间等。〔2〕．每个学生结合实际情况，制定相应的班级读书目的和读书成长规划书。〔3〕．组织一次“读书方案书”展示活动。2、制订阅读序列。循序渐进是教学的一项根本原那么，在课外阅读中也必须遵循这条原那么。根据学生年龄特点，认识才能等的不同，合理规定学生的阅读量3、编制阅读书目，合理选择读物，不同孩子阅读的内容、重点，形式应有所不同。中年级学生的思想还不成熟，阅读速度不是很快，识字量并不是很多，因此可选择中篇文章。〔二〕广开书，开发阅读环境根据读书活动的班级布置和读书成效，评出最正确“宝库小书房”。5、“读书活动积极分子”评比每学期能读书4本以上，并能精读其中4篇的学生，在该班级读书活动管理小组考核中申报，可评为校读书活动积极分子。各班级还要积极组织学生开展有关的读书理论活动，如：故事会、朗读会、演讲比赛、读书心得交流、调查报告、书签制作、读书征文比赛、报刊剪辑等阅读知识竞赛、作文比赛等，鼓励学生，增强读书兴趣，体验成功的快乐。读书活动安排：三月：1．制定学校读书活动方案。2．宣传发动，每位学生课外搜集1——2句关于读书有益的名言，读读、背背，在班中进展交流。3．开展“读书笔记”征文活动。四月：1.制定班级和个人读书成长方案书并展示。2．建立家庭小书库。3．出刊一期关于读书方面的学习园地或黑板报。五月：1．写出班级读书活动小结。2．评比表彰读书活动积极分子。3．评比表彰最正确“宝库小书房”。读书会组织成员：杨玲、黄晶晶、纪丽、高丽敏、刘波读书活动方案篇2一、活动目的：“4.23”是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的快乐，请互相介绍一本最喜欢的书，传递美妙感受，请一起诵读美文，体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。二、主办：团支部、图书馆、少先队、工会三、活动内容：〔一〕教师活动1．“读书，让人生更美妙”读书博文比赛〔1〕参加对象：35周岁以下青年教师〔2〕活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至20xx年4月30日止。评选阶段：20xx年5月上旬组织专家进展审查初评。公示阶段：20xx年5月中旬。〔3〕参赛方式和要求①参赛者在嘉善新闻网市民博客进展注册，在注册时请写明“注册原因”为“参加博客大赛”，注册通过后即可开通个人博客，然后发表博文；②博客名称、博主昵称自定，但使用不文明名称的博客将被取消参赛资格；③博客中发布的参赛作品要求内容积极安康，中文原创，严禁抄袭，作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律责任；④博文内容应与阅读有关〔指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读〕；⑤文章形式不限，可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，题目自拟；⑥博文写作时间不限，每位参赛者限提交1篇参赛作品，字数在3000字以内。发布时请在标题前注明【博文大赛】。⑦参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。并填写博文标题、作品地址、博客名称、联络方式等信息。2．“读书，让人生更美妙”读书征文活动〔1〕参加对象：35周岁以下青年教师必写〔2〕作品上交时间：即日起至4月30日止〔3〕作品形式：可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读。〔4〕评奖方式：请参加征文活动的教师将自己的文章至ftp—团支部—读书征文文件夹内，此次征文将评出一二三等奖假设干，并有精巧纪念品送上。〔二〕学生活动1．“走进书里”读书征文活动：〔1〕作品上交时间：即日起至4月23日止。〔2〕作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。〔3〕参加年级：不限〔4〕评奖方式：请有意参加的小朋友将自己的美文以电子稿形式上交给班主任，请班主任a4纸打印，上交给图书馆馆长。〔注：好书介绍可以直接上交好书推荐卡〕此次征文将评出读书之星、文学之星假设干，并有精巧纪念品送上，请大家踊跃参加。2．4月22日班队课〔1〕组织安静阅读，引导学生静静地翻开一本书，沉浸在书香的世界里。〔2〕请每一位学生在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点：这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”；这一天，在家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐；这一天开始，确立一种信仰：“让学习和阅读成为一种习惯和风气”。读书活动方案篇3读书活动是开展青少年教育的有效载体，为营造读书活动的良好气氛，李遂小学召开读书周活动启动仪式会，学校把四月的最后一周定为读书周。学校全体师生和部分家长代表参加了活动。学校通过读书周创设读书气氛，激发学生读书求知的热情，积极参与到读书活动中去，促使学生养成热爱读书、热爱学习的自觉性，增强学习意识，增强学生区分是非的才能，做文明遂小人。仪式上，主抓德育的主任宣读了学校的读书方案，号召同学必须从我做起，从如今做起，努力多读书，多积累、运用知识，把握学习方向，端正学习态度，发扬挤、钻、韧的学习精神，认真读书。各年级的代表宣读了年级的读书方案。启动仪式上，还颁发了参加区图书馆、教委结合组织的读书活动获奖同学的证书和奖品，每个获奖同学还与自己的家长合影纪念。〔孙宝民〕一、教育主题：热爱读书，诚信豁达，做文明遂小人二、工作思路：〔一〕活动目的：读书活动是开展青少年教育的有效载体,为营造读书活动的良好气氛,我校定于4月的最后一周为学校的读书周。我们想通过读书周创设读书气氛，激发学生读书求知的热情，积极参与到读书活动中去，促使学生养成热爱读书、热爱学习的自觉性，增强学习意识，增强学生区分是非的才能，做文明遂小人。〔二〕活动意义：作为新世纪的一代小学生，我们必须从我做起，从如今做起，努力多读书，多积累、运用知识，把握学习方向，端正学习态度，发扬挤、钻、韧的学习精神，参与读书周的活动，各班营造浓郁的读书气氛，形成自觉学习的观念，养成勤奋学习的良好习惯，带动自己身边的朋友一起踏上求知益智的时代列车，英勇迎接新世纪挑战。〔三〕活动口号：多读书，多藏书，读好书，用好书。三、参加人员：全体师生、部分家长代表四、活动过程：“好书伴成长，文明我先行”读书周活动启动仪式。颁发图书馆、教委组织的读书活动中获奖同学的证书。区读书小状元发出建议书。班级代表宣读各班的读书活动方案。主要以班级为单位，利用下午第三节课、班队会、课余时间，学习适宜的书籍。学校适时推荐阅读书名，印发学习资料，让学生自主阅读，进步学生自主学习，自主读书的自觉性。在自主阅读的根底上，与家长共同阅读。提倡各班建立图书角，自己设计图书角的徽标、桔祥物。在有了一定读书经历根底上，开展“我最喜欢的书”征文和演讲活动、评选校级读书小标兵、校文明读书班。积极参加图书馆举办的各种读书活动。【范例】一、指导思想为进一步进步学校师生整体素质，倡导终身学习理念；鼓励师生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格，以“推进课改，提升质量，建立书香校园”为主题，营造书香校园，逐步形成全员学习、全程学习的良好气氛，为我校教育教学的改革与开展提供不竭的精神泉。二、活动目的阅读名著，师生同成长；阅读百科，人生再升华。让生命在阅读中精彩，让人性在阅读中开展，提升修养，拓展人生，在阅读中不断进步自身。三、宣传发动根据灌教[XX]134号文的工作安排，结合我校实际，组织师生学习文件精神，在思想意识上树立读书进步观念。4月份出台《灌云实验小学读书周活动方案》，4月23—4月29日为读书周，读书周期间进展集中展示活动，5月份学校精心挑选成果并于月底总结上报。四、组织施行〔一〕建立组织。学校成立师生读书周活动领导小组。组长：葛成照。副组长：沈锡云、李铁书、魏善高、陈桂春。成员：陈占平、陈君德、傅明流。学校设77个学生读书团队，6个教师读书小组。〔二〕科学施行。校长室首先下发《灌云实验小学读书周活动方案》，在营造校园读书气氛的同时开展读书系列活动。详细安排：1.利用早读开展全校以班为单位的“每周一诗”，加强诵读，由各班主任负责。内容以学校印发的经典古诗内容为主。2.一、二年级：读古诗，背儿歌，做游戏，摘词句。由各班主任和语文教师共同负责。3.三年级：“读好书”故事比赛，全员参与，以班级为单位进展，选出一名优秀选手参加级部比赛。4.四年级：“读好书”手抄报比赛，学生以班为单位全员参与，由各班主任和语文教师、美术教师组织。5.五年级：“读好书”读书笔记展评，全员参与。6.六年级：“我与书的故事”征文、演讲。以班为单位学生征文，每班选出一名优秀演讲选手参加级部演讲比赛。7.师生齐诵读书格言，按教师读书小组开展读书论坛〔详细时间另定〕，50岁以下教师〔5月12号前〕必需上交读书随笔一篇，字数不少于800个字，继续做好5000字读书笔记。8.“书香班级”评比。各班级利用黑板报出一期“读书”专刊，建立班级读书架，搞读书园地等让教室充满书香，营造浓郁的班级读书气氛。班主任负责。9.西校区利用大屏幕在读书周期间介绍“世界读书日”由来，读书格言，推荐阅读书目；东校区出读书专栏。10.学校网站、校报《今日实小》及时宣传、报道、刊载师生读书状况，优秀读书成果等。办公室及时上报读书相关活动开展情况。11.学校评选出“优秀读书教师”假设干名，每班评选出“读书之星”一名报学校教导处。学校网上开展“书香满天”知识竞赛。12.开家长读书会，建立家庭小书架，亲子共读一本书，创立“书香之家”。13.图书馆、阅览室全天候向师生开放。五、备注1.书香班级评选由各项活动积分决定。2.读书周活动由校长室安排，教导处、教科室详细施行各项活动的开展及资料搜集、总结及上报，政教处、后勤处协助。办公室负责校园读书气氛的营造、宣传、以及图片、音像资料的积累等工作并与教导处、教科室一起完成总结、上报工作。3.各级部开展活动详细责任人为：东：一、二年级顾海平，三年级傅明流西：一、二、三年级陈占平，四年级张兴东，五年级陈君德，六年级徐兆祝详细责任人要对所负责的级部活动进展催促、检查、总结。4.各级部主任负责安排本级部各项活动开展的详细时间、地点及方式等，负责资料的整理、搜集、上报等。各项活动详细施行者为班主任及学校教师读书活动方案篇4一、指导思想：创立书香校园，打造人文观中二、活动目的：1.通过读书，解放教师，进步教师的工作效率和工作质量；通过读书，改变教师工作方式、生活方式，促进教师专业开展；通过读书，改变长期“输出”没有“输入”的场面。2.通过读书活动的开展，培养学生阅读优秀课外读物的习惯，增长知识，开阔视野，促进学生情意品质的开展；通过读书活动的开展，指导学生掌握读书方法，积累语言，培养根本的语言文字鉴赏才能。3.通过读书活动，大力营造知书达理、好学求进的校园书香气氛，创立和谐、奋进的学习型校园。读书不仅是一种知识哺乳的过程，也是一种锻炼思维的运动，更是心灵与心灵的对话和交流。读书有利于构建一个向上向善的人气世界，振奋学校精神。而振奋的学校精神，就意味着学校有了凝聚力，意味着学校有了灵魂。4.以读书活动为契机，倡导读书学习的文明风气，引导师生养成“好读书、读好书”的好习惯。三、活动主题：阅读·共享·和谐--书香伴我成长四、活动口号：1.创立书香校园，打造人文观中。〔横幅，校门口〕2.与经典同行，与圣贤为友。〔竖幅，教学楼〕3.书是力量的泉，书是知识的宝库。〔竖幅，教学楼〕4.书是人类进步的阶梯。〔主道〕5.读经典美文，做优雅少年。〔煤矿楼〕6.我读书、我快乐。〔主道〕五、组织领导机构：组长：组员：全体行政人员、全体教研组长六、活动时间：20xx年X月XX日至XX月XX日七、活动安排：第一个阶段：启动阶段1.印发活动方案、营造读书气氛。做好环境布置：通过校园挂宣传口号，出宣传窗，班级出黑板报、墙报。给同学、家长的《观音滩镇中学读书月活动建议书》等进展广泛宣传。〔办公室负责〕2.启动仪式。〔1〕举办观音滩镇中学“阅读·共享·和谐--书香伴我成长”读书月活动启动仪式。〔2〕时间：5月12号3.推荐读书的书目。〔2-3本，由语文教师指导〕第二阶段：活动阶段〔5月12日-6月10日〕1.优秀图书角评比〔图书馆负责，各科组长负责〕各班要迅速建立和充实班级图书角，书由学生自带，存数量不少于150本，互相交流阅读。学生在课间可以随时随意的看书，将课外阅读与课外活动融为一体。班级指定专人负责图书角的开放管理，对所有图书统一编目，制定本班的图书目录表，借阅要有登记。各班可以对图书角进展命名及必要的装饰，为表彰做得好的班级，以年级为单位评选班级图书角建立优秀奖。〔初一3个，初二3个〕〔5月17日检查评比公布初步成果〕2.书签制作比赛活动〔体艺组负责〕要求：手工制作书签。作品应为单面绘制，不限材料、风格和手法；内容符合主题，文字正确。以班为单位，可由几个同学共同负责，数量不限〔每班至少4份〕参赛作品请在第11周一前交到各班美术教师那里，体艺组进展统一评选。第九周完成。〔5月19日评比公布结果〕3.初一、初二年级读经诵典比赛〔语文组负责〕集体背诵《少年中国说》〔可全班或者抽查某一行、列〕，当场评分，初二评出一等奖2名、二等奖3名，三等奖5名；初一评出一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名。〔5月22日举行〕4.初一、初二百科知识竞赛〔团委负责〕以班为单位分年级按平均分评出前3名；年级内评出个人总分前30名进展表彰。〔5月27日完成〕5.“道尽书中黄金，畅言哲理人生”读书主题班会活动〔政教处负责〕各班要在第14周组织一次主题以“道尽书中黄金，畅言哲理人生“的班会课，要求内容丰富，形式活泼，有创新，有成效。各年级要将各班活动方案以电子文档格式在第十三周周五前上传到政教处，相关活动成果要在15周周五前上交。6.初一、初二英语活动。〔英语组负责〕初一英语日常英语比赛；初二英语美文朗读〔6月5日进展〕7.“我向大家推荐一本好书“的活动〔团委负责〕向全体同学公开征集自己喜欢的书籍。学生必须在学校准备好的纸上写上推荐的书名、学生的`班别、姓名，每个人最多推荐一本。〔第5月26日完成〕8.“书香班级”、“书香之星〔书香少年〕”申报评比〔教务处负责〕9.教师：读好书，做真人“活动〔教务处负责〕要求：全体教师选出一本书籍，写一篇或读书心得。学校进展评选。获奖和文章将编印成册。10.拍照录像〔办公室负责〕第三阶段：评比总结阶段。〔6月11-12日〕1.评选“读书明星〔书香少年〕”。个人比赛和团体比赛分数之和。按年级每项个人比赛工程，根据比赛评出的奖项汇总分数，一等奖4分，二等奖2分，三等奖2分〔同一人参加同一工程有多个作品获奖只计算得分最高一项〕。团体比赛一等奖8分，二等间4分，三等奖2分，未分等级的获奖班级均计4分。某一工程进展团体评奖及个人评奖的，只计算团体获奖得分。初一20个，初二20个。2.书香班级验收评比。班级学生所有比赛得分及单项团体得分之和。初一3个，初二3个。3.举行“书声朗朗，书韵留香”朗读会暨表彰大会。〔6月12日〕读书活动方案篇5为迎接20xx年4月23日“世界读书日”的到来，引导和鼓励读者走进图书馆，与书为友，养成多读书，读好书的良好习惯。同时为更好地宣传图书馆当前新的管理形式和效劳理念，3月**日至5月**日，由院团委、图书馆结合北京世纪超星信息技术开展有限责任公司主办、学院读书会协办主题为“唯有博学方宁静，最是书香能致远”的“世界读书日”系列活动。一、活动目的以第20个“世界读书日”为契机，开展广西电力职业技术学院“读书节”活动，让广阔师生认识到阅读的重要性，体会阅读的快乐，鼓励广阔师生多读书，读好书，让读书成为一种习惯。二、活动主题唯有博学方宁静，最是书香能致远。三、活动时间20xx年3月23～5月7日四、活动内容〔一〕挪动图书馆有奖体验活动1.活动时间：4月22～24日下午16:30-18:30〔本部〕4月27～28日下午16:30-18:30〔东校区〕2.活动地点：图书馆门口、大榕树下、教学楼下〔本部〕运动场门口〔东校区〕3.活动内容：以集齐印花兑奖的形式开展，以下步骤每完成一个即可得到一枚印花。详细步骤如下：〔1〕关注**图书馆微信；〔2〕注册挪动图书馆；〔3〕下载挪动图书馆客户端绑定账户；〔4〕在歌德借阅机上任意下载一本图书，下载完成即可；〔5〕转发微信；〔6〕纸书的查找，根据图书馆图书的分类，我们做成几个编号，同学可以抽取其中的一个编号，去找一本这个编号下的书籍拍照，完成得一枚印花。4.奖品设置：按照顺序集的印花越多礼品越丰厚；详细以活动当天为准。〔二〕挪动图书馆推广阔赛1.大赛时间：3月23日～4月20日2.大赛活动规那么：〔1〕各班派一名代表4月14日参加**图书馆专题培训讲座，纯熟掌握**图书馆的功能特色及详细使用方法；〔2〕各班代表负责发动本班级同学，在规定一个月期限内下载**图书馆客户端，并完成注册，完善个人信息；〔3〕各班代表负责统计在自己大力推广下，本班完成下载及注册的学生。优胜评比：以班为单位，按参赛人员提交的注册人数与后台统计的实际注册人数进展匹配，按推广完成实际注册人数进展优胜评比〔按照实际人数与注册人数比例评比〕：一等奖假设干名〔参赛队5%〕二等奖假设干名〔参赛队10%〕三等奖假设干名〔参赛队15%〕〔注：如注册人数不满本班人数50%、那么不颁发奖励礼品〕3.奖励设置：获得一份精巧礼品以及荣誉证书。〔三〕优秀读者评选1.活动时间：4月23日2.活动规那么：〔1〕统计20xx年一年图书馆借阅排行情况，借阅量最高的前十名教师评为20xx年“优秀教师读者”；借阅量最高的前二十名学生评为20xx年“优秀学生读者”。〔退休职工和图书馆职工不参与评比〕〔2〕统计3月20日～4月20日一个月内在挪动图书馆查阅电子书的____量，____量最高的前十名评为挪动图书馆“优秀读者”。3.奖励设置：获得一份精巧礼品以及荣誉证书。〔四〕“你选书，我买单”活动1.活动时间：4月25日2.活动地点：图书馆门口〔本部、东校区各设一个点〕3.活动简介：活动面向全院师生，由图书馆联络当地新华书店到学院展示当前畅销书、专业书，读者自行挑选中意的书籍〔馆藏没有的书〕，由图书馆买单入馆藏。每个读者限推荐2本书。采购总经费控制3万以内。〔五〕有奖征文活动1.活动时间：3月23日-4月23日2.活动内容：学院图书馆至去年7月挪动图书馆上线以来，得到了广阔师生用户的关注和青睐。这种新的阅读方式、效劳方式是否满足了您对图书馆的需要呢？对图书馆的使用还有那些方面让您觉得不方便呢？可以说一说你和图书馆或者挪动图书馆的故事吗？或者说说您对图书馆和挪动图书馆的感受吧！也欢迎您给我们提意见和建议！要求：不少于800字。征文以word格式，“征文+学生系部+学号”为主题发送到****3.奖励设置：获得一份精巧礼品，优秀文章将在学院____、图书馆主页上发表。〔六〕图书漂流活动1.活动时间：20xx年4月7日至20xx年5月7日2.活动地点：图书馆门口、大榕树下、教学楼下〔本部〕3.活动介绍：图书漂流，是一段文明美丽的奇妙旅程，它起于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，如公园的长凳上，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，再将其漂出手，让下一位爱书人阅读，继续一段漂流书香。本次漂流活动在本部大榕树下设点宣传，摆上漂流用的书籍，学生将自己所赠送的书籍写上自己的名字，贴上一张纸条，并写上自己对此书的感想及联络方式。下一位获取此书籍的同学可以继续在纸条上写上自己对此书的感想和联络方式。漂流规定：〔1〕书籍由自己无偿捐献，并且自己留下联络方式以及读书感想；〔2〕每个借书者的阅读时间不超过7天，7天内在规定的地点归还；〔3〕漂流期间不能转借别人；〔4〕不尽之处，由学院读书会负责解释。图书馆院团委20xx年**月**日读书活动方案篇6活动目的：为营造“书香校园”，着力打造“卓雅”家长文化，特举行实小班级“读书沙龙”活动。活动时间：待定活动准备：各班主任发动学生家长认真阅读家教方面的图书，男孩子家长着重阅读“如何教育男孩子？”方面的书籍，女孩子家长着重阅读“如何教育女孩子”方面的书籍。届时我们将在班级召开“读书沙龙”活动，交流读书收获，畅谈教育方法。活动地点：本班教室特别提示：1、各位交流的家长要认真准备讲稿，从文字稿到幻灯片的制作；2、班主任组织本班读书沙龙交流活动。3、组织的程序为：如何教育男孩子？如何教育女孩子？疑难解答。4、各班主任要认真布置班级，营造深沉的交流气氛。未尽事宜，另行通知。读书活动方案篇7一、指导思想在感动教育框架下，以感动教育为教育信仰，以创立“书香型学校”为导向，以丰富“校园文化生活”为契机，贯彻落实新课程要求，以读书活动为载体，努力营造书香校园，书香教研组，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师专业开展，需要经典教育专著的引领；教师职业特征，需要博学和睿智。读书能增进教师日常工作需要的理性状态，可以促进教育智慧的形成，是教师摆脱职业倦怠最有效的方法之一。教师作为传播文化知识、教育学生、熏陶别人的精神工作者，在读书方面理应走在前列，把学习、充电作为自身需求，且读且思，且思且行，汲取别人的经历，进步并不断完善自我，成就自我。读书是教师淡泊心境、远离急躁的必然选择。读书可以使人们富有思想，成为一个精神贵族。教书育人是一份淡定自假设的职业，教师比其他任何一种职业更需要内心的沉静和淡泊，潜心读书无疑是智慧的选择。为鼓励教师热爱读书，终身学习，不断促进教师专业开展，努力造就一支师德高尚，业务精良的高素质教师队伍，根据省市文件的精神要求，结合我校实际，决定在全校开展教师读书沙龙活动。二、活动目的1、通过读书沙龙活动，使教师广泛汲取经典文学名著的精华，提升教师的阅读品质、生活品质和精神品质，实在进步教师的人文素养，造就一批具有“人文情怀、礼仪形象”并会“诗意生活”的智慧教师。2、通过读书沙龙活动，为教师搭建思想交流、教育研究、教学研讨、成果共享的平台，展示个人才华，解决理论中的困惑，积极构建学习型教师专业成长共同体，并逐步成长为“外乡教育家”。3、通过读书沙龙活动，搭建教师交流平台，学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。形成进取、互学的气氛，积极构建学习型教研组，以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。三、活动时间学校读书沙龙活动时间每月举行一次，活动时间不少于2个小时，详细时间〔待定〕、地点〔待定〕。四、活动安排20xx年的教师读书沙龙活动安排如下：〔一〕筹划阶段〔20xx年3月〕学校筹划读书沙龙活动方案，明确读书内容，教师根据学校活动方案的要求，制定个人的读书成长规划和读书目的〔写在读书笔记上〕。〔二〕施行阶段〔20xx年4月-11月〕1、学校组织施行教师读书沙龙活动，教师结合自己的兴趣开通个性化的教育博客。每学期每位教师要至少阅读2部教育名著，在读书过程中要积极做好读书笔记，撰写教学反思不少于5篇，学校定期举办读书笔记展示和教学反思评选活动。年青教师要积极争当每次读书沙龙活动的主持人，精心筹划，认真准备，营造浓重读书气氛，起到“活动一次，进步一次”的效果。2、活动中落实“四个结合”，促进教师的专业成长。一是读书沙龙活动要与课堂探究相结合，积极开展教学研究，探究新课程下的课堂教学问题，进步课堂教学质量；二是要与教学反思相结合，讨论教学中出现的热点、难点问题，实现教师思想交流、观点碰撞，历练师德修养；三是要与案例分析^p相结合，积极开展教育研究，研讨学校德育、班级管理、学生教育等方面存在的共性、个性问题及解决方案；五是要与名家讲坛相结合，邀请专家或我市名师进展讲座，开阔青年教师教育教学、科研方面的视野。〔三〕总结阶段〔20xx年12月〕学校对读书活动的开展情况进展及时总结，提炼活动亮点，认真搜集完善读书活动中的各种档案资料。学校将对本次读书活动进展总结表彰。五、活动配档表3月，学校成立读书沙龙活动领导小组，筹划读书沙龙活动方案，明确读书内容(每次读书，以学科组为单位，共读一本书；每次活动完毕，以级部为单位，统计学科组阅读篇目，报师训处备案)。教师根据学校活动方案的要求，制定个人的读书成长规划和读书目的〔写在读书笔记上〕。4月，学校创立读书沙龙活动网站，教师开通教育博客。5月，读书笔记、教学反思评选〔由教学处牵头，检查、评选〕、展示。6月，优秀教育博客评选〔由教学处牵头，检查、评选〕、展示。7月，阶段性表彰、总结。8月，学校邀请专家进展讲座。9月，由各级部语文组组织“名著品读大讲堂”或名家名著视频展播。10月，组织学生读书沙龙活动。11月，教师交流、总结。12月，学校评优、表彰、总结。六、活动形式1、共读式。在活动初期，学校推荐部分经典书目，引导教师共读共写，引领教师不断成长。2、研讨式。确定研讨主题，围绕主题充分讨论，畅所欲言。参加者既是提问者，也是问题的解答者。3、论坛式。确定论坛主题，围绕主题充分发表意见，加深对某一问题的认识。4、观摩式。观摩教育活动、课堂教学、课题研究并组织观摩后的研讨活动。5、汇报式。选择某一方面较优秀的教师向全体教师做经历汇报，并展开研讨活动。6、报告式。聘请市内外具有丰富教学经历的教师、骨干教师、学科带头人等作主题报告，学员和专家之间围绕主题展开研讨。7、博文交流式。学校建立读书沙龙网站，教师建立相应主题帖，针对学校在教育教学中存在的问题，定期发布讨论话题，引导大家发帖讨论。8、交流互动式。读书笔记展示。每位教师在读书的同时用统一规格的笔记本作好读书笔记，以便活动时进展展示和交流。读书心得交流。心得交流(作品内容共享、读书随感、读书心得、专题讨论，教育中的困惑和急待解决的问题)七、保障措施1、学校成立活动指导小组，由师训处牵头负责教师读书沙龙活动的施行、指导和检查。学校要成立读书沙龙组织，制定活动方案，方案要详细详实、可操作性强，要按照方案有步骤、创照性地开展活动，促使教师快乐读书，幸福成长。2、学校建立健全读书活动经费投入管理、评价鼓励等保障制度，要把教师读书活动纳入绩效考核目的。3、学校设立教师读书沙龙活动组织奖、优秀个人奖，表彰一批先进集体和个人；全体教师积极参与读书沙龙活动，学校将定期评选，表彰先进。附：“教师读书沙龙”活动推荐共读书目一、教育理论类《学会关心：教育的另一种形式》〔第2版〕［美］诺丁斯著,《最棒的学校》［美］托马斯·阿姆斯特朗著，陈佩正译《学会对话：校长和教师的行动指南》[加]卡罗琳·希尔兹等著《理解你的学生：选择理论下的师生双赢》［美］威廉·格拉瑟著《教师的挑战》，佐藤学著，钟启泉、陈静静译，华东师范大学出版社20xx年5月出版《享受教育论》，刘良斌著，人民教育出版社20xx年11月出版《为了孩子安康快乐成长：中国根底教育大家谈》，国务院参事室编，人民教育出版社20xx年5月出版二、教师专业成长类《夏山学校的百年故事——献给当代的教师、校长和家长》，[英]马克·沃恩编著，沈兰译，教育科学出版社20xx年4月出版《第56号教室的故事——雷夫教师中国讲演录》，陈勇主编，教育科学出版社20xx年7月出版《直面教育现场——书生校长的教育反思》，程红兵著，华东师范大学出版社20xx年5月出版《年轻教师必听的讲座》，任勇著，华东师范大学出版社20xx年4月出版《教师一定要考虑的四个问题》，[英]爱恩·戴维斯等著，中国青年出版社20xx年6月出版《7个习惯教出优秀学生》，［美］史蒂文·柯维著，中国青年出版社20xx年1月出版《芬兰教育全球第一的机密〔珍藏版〕》，陈之华著，中国青年出版社20xx年8月出版《重新发现学校》，顶峰著，教育科学出版社20xx年8月出版《做一个卓越而幸福的教育者》，汤勇著，教育科学出版社20xx年9月出版《致青年班主任》，张万祥著，教育科学出版社20xx年9月出版《用效劳的态度做教师》，万玮著，福建教育出版社20xx年9月出版《班主任，可以做得这么有滋味》，郑英著，教育科学出版社20xx年6月出版《把世界带进教室》，薛瑞萍著，北京师范大学出版社20xx年8月出版《回到话语之乡——周益民的“另类课堂”》，周益民著，上海教育出版社20xx年9月《爱心与教育——素质教育探究手记》〔修订本〕，李镇西著，文化艺术出版社20xx年2月出版《教师如何与学生沟通》，姜荣奎著，中国轻工业出版社20xx年1月出版《回到教育的原点——窦桂梅教育教学管理精华》，窦桂梅著，文化艺术出版社20xx年5月出版三、教育心理类《光有爱还不够》，[法]克洛德·阿尔莫著，王文新等译，上海社会科学院出开展的最高境界吧！读书活动方案篇8一、活动目的：读书，让我们更有思想。为促进教师队伍专业素养的提升，培养良好的阅读习惯，促进教学教研活动，提升教师的理论意识，江临中学教科室决定于12月15日开展教师读书沙龙活动，分享交流本学期读书心得。一、活动主题：阅读、交流、共享——“阅读，让我们走得更远”二、活动时间：20xx年12月15日第xx周星期一下午第二节课后三、活动内容：1、五个学科教研小组组内分享读书心得〔时间为12月1日—12月12日〕，推选一位优秀教师参加全校读书沙龙分享；2、12月15日五位优秀教师就自己读书心得进展发言，发言时间为15分钟，要求制作ppt。四、活动要求：1、各位教师请按时参加读书沙龙活动，特殊情况不能参加者履行请假手续。2、参加沙龙活动的教师带好笔记本，做好记录。读书活动方案篇9一、激趣导入1、导入谈话：同学们，《三国演义》是我国第一部演义小说，也是我国历史小说中的著名作品。三国故事更是家喻户晓，上到70岁的老人，下至几岁的小孩，都能说上一段。同学们已经读完了这部书，今天我们举行一次《三国演义》读书汇报活动。2、抢答激趣。⑴桃园三结义三兄弟是谁？⑵水镜先生所说的卧龙和凤雏分别指谁？⑶“宁教天下人负我，休教我负天下”是谁说的？⑷《三国演义》的作者是谁？⑸“既生瑜，何生亮”是谁的临终一叹？⑹闭月美女指《三国演义》中的谁？⑺《三国演义》中有哪“三绝”，分别指谁？⑻“死诸葛吓走生仲达”仲达是谁？⑼“三足鼎立”指哪几个国家三分天下？⑽诸葛亮病逝何地？二、走进“三国”一群英聚会。1、导入：读完《三国演义》，同学们一定有这么一个印象，小说构造宏大，情节曲折，人物众多，它描绘了一个动乱不安的年代，一个产生英雄的年代。今天，我们就来个群英聚会，说说你心目中的三国英雄是谁？用一两句话说出你敬仰他什么？2、学生汇报。如学生甲：我敬仰诸葛亮，因为他足智多谋，无所不知，无所不晓。学生乙：赵云是我较敬仰的英雄，他不仅英勇善战，而且忠心耿耿。学生丙：我较敬仰的英雄是曹操，他能征善战，才华横溢。教师小结：大家敬仰的英雄各不一样，看来对人物的看法，是仁者见仁智者见智。由于《三国演义》人物众多，有1200多个，今天我们就重点谈谈大家非常熟悉的，也是同学们提到的较多的人物，让我们大家对他们有更多更深的理解。3、根据学生发言，进展分组。主要分为：曹操组、关羽组、诸葛亮组。4、展开陈述与辩论。学生自由发言争辩，教师略加点拨。陈述辩论要点：如：诸葛亮神机妙算挫群雄，鞠躬尽瘁为国家。智者一失用马谡，失守街亭成遗恨。曹操才高八斗诗篇传千古，能征善战英明后人赞，识才善用情意令人敬；自私多疑不容人，奸诈残暴人人骂。关羽义肝侠胆足见英雄气概，无所畏惧尽显虎将风采；义释曹操一念铸大错，傲慢自大失足千古恨。教师注意引导学生在关羽是否忠义之士，诸葛亮是否妙算如神，曹操是否识才善任等问题从书中找根据进展辩论。教师小结：在同学们唇枪舌剑间，尽显英雄本色，让我们的眼