班主任工作交流发言稿1

班主任工作交流讲话稿班主任工作交流讲话稿各位领导、老师们大家好！第一感谢学校给我们供给了这样的一个平台，让我们相互学习，交流经验，自从担当班主任以来，我繁忙着紧张着，同时也充分着，快乐着！上午，听了8位班主任老师的讲话，感觉收获颇多，得益匪浅。特别是几位班主任老师对班级的精美化管理，更让我学到了好多。下边，我把自己担当班主任工作的心得和领会与大家分享，希望能获得大家的责备指正。一、爱每位学生，润物细无声向来的教育家都把热爱学生作为为师之本。孔子提出“有教无类”的主张，陶行知先生倡议“爱满天下”。爱学生，就要尊敬学生；爱学生，就要走进学生内心；爱在内心，表此刻行动上，我们除了教授学生知识外，还要在平常的生活中应关爱学生，让学生感觉到集体的暖和，比方，天气凉了，你要叮嘱他们多穿点衣服，别着凉了，学生感冒发热了你要踊跃的带他们到诊所里看病，节假日前，你要提示同学回家的路上注意安全，等等，这些其实都是小事，都是我们随口能够说，随手能够做的，但就是由于这些简单的提示，不经意的行为，会让他们感觉到学校的暖和，感觉到老师的关爱，这样孩子才会相信你，喜爱你，自然也就喜爱你的课，听你的教诲，让班主任工作事半功倍的成效。记得有一次我用校讯通给学生发生业时趁便发了一个“温馨提示：明日降温，请家长朋友实时给孩子加衣服。”次日，变天了。飞飞对我说：“老师，天真冷！多亏你昨天夜晚你发得短信告诉我们今日降温，清晨多穿了衣服，今日才没挨冻。感谢您，老师。”固然是举手之劳，却让学生感觉到了老师的关爱。二、让书香与溢满教室，经典名着引领学生成长借着新教育实验的东风，我和孩子们一同读《苹果树上的外婆》、《窗边的小豆豆》、《一百条裙子》、《夏洛的网》等经典名着。学生体悟经典，与伟大的灵魂对话，与大师们进行心灵交流，不自觉地对自己进行了教育。《一百条裙子》的共读，孩子们把自己融入书中进行领会，与作者对话。在念书交流会上，丽丽深有感想地说：“我感觉自己像佩琪，深受同学欢迎、有正义感、可是也有些骄傲、以自己为中心，我会改变的”；洋洋却以为自己像玛蒂埃：“缺少勇气、惧怕失掉朋友、惧怕他人嘲讽，此后朋友做错了，必定会提示的。”孩子们的深刻感悟感悟告诉我，读完《一百条裙子》，孩子们又实现了自我教育。此刻，全班大多数学生都爱上了阅读，班级纪律也有了很大的转变，特别是几个俏皮捣乱的孩子，在书香的指引下，也变娴静了。这样，走进我们的教室，便被一股浓烈的书香包围着。在我校的第二届念书节上，我班被评为“书香教室”。三、盯着孩子的优点，让孩子的优点更长盯着孩子的优点，优点会更长；盯着孩子的缺点，缺点会更短。点点，开朗可爱，富裕怜悯心，成绩也很优异，绝不夸张地说，是我从教以来见过的最聪慧的一个学生。独一让老师感觉不顺心的是他特别喜爱表现自己，提个问题，还没等老师点名他就抢答了；老师一提个话头，他就说个没完，假如不打断他，课就无法进行下去。哎，让我有点头疼。我找他谈了三次话。每次讲话时，他都能认识到自己的错误，但谈过以后，并无多大的成效。我开始反省自己：每次谈话，他都能认识到自己的错误，并且表示要改过，可能有时管不住自己；是否是他的每次错误都很严重？其实有时范得小错能够忽视的，仿佛自己盯他盯得太紧了，让他有些不知所措了。“盯着孩子的优点，优点会更长；盯着孩子的缺点，缺点会更短。”每日挂在嘴边的一句话，怎么一用起来就忘了？也许因他的优异而期望完满吧。其实，世界上根本就没有完满，又何必苛刻一个孩子呢？于是，我在讲堂上实时的夸奖他，哪怕是细小的进步，我都笑着脸夸奖他。慢慢地，“奇观”出现了，他上课能踊跃回答下列问题，但不再胡说话；作业能很快达成，但书写不再潦草。我暗地有幸：幸好自己能“绝壁勒马”，不然，他必定会被我抓小辫子抓的不知所措，不知怎么办才好。其实，孩子范点细小的错误，是正常的，毕竟是孩子嘛，只需不是实质性的问题，我们完整能够忽视。盯着每一个孩子的优点，让他们的优点变得更长！四、尊敬家长，获得家长的支持教育学生离不开家长的支持。多与家长交流，掌握学生在家的状况，知道他们的家庭背景，在工作时候就能做到有的放矢。在平常工作中，要充分尊敬家长，实时与家长交流，获得家长的支持。新教育实验倡议亲子共读，我班大多数家长都很支持这项工作，为此我班的亲子共读搞得有板有眼。李辰的妈妈向来在网上帮我们购书。其实，不但是亲子共读，只需我们诚心为学生好，家长服气你，家长会支持我们的每一项工作。总之