尊重和维护隐私权 教学设计

尊重和维护隐私权教学设计

[教学目标]

1.知识目标:知道该如何尊重和维护自己及他人的隐私权。

2.能力目标:掌握保护个人隐私的技巧和法律手段,实践中能运用法律维护自己的隐私权。

3.情感态度与价值观目标:让学生树立人格独立观念,具有隐私意识,强化学生在隐私方面的责任与信誉意识。

[教学重点]

1.懂得如何尊重他人隐私。2.懂得如何维护自己的隐私权。

[教学难点]提高学生尊重和维护隐私权的意识。

[教学方法]1.情境教学法

2.讨论法

3.归纳总结法

[教学过程]

情境引入：请同学们看看屏幕上的这几幅图，是什么行为？如果这些行为发生在我们身上该怎么办？通过上节课的学习，我们都知道自己享有隐私权，那么当我们的隐私权受到侵害时，我们该怎么办？对于别人的隐私权又该如何尊重？带着这两个问题，我们学习一下第五课第二框的内容：尊重和维护隐私权。新授：一、自学导读：阅读课本p51-55大字部分细读，小字部分粗读。1、怎样尊重他人的隐私？2、侵害隐私权的表现。3、如何维护隐私权？4、如何保护自己的隐私？5、如何认识保护隐私不是自我封闭？同学之间相互交流自学成果。二、自学检测一、尊重隐私是道德的期盼故事情景一：荣荣的烦恼之家庭篇一个开朗初中女生荣荣,和大家一样,喜欢听音乐上网,可是,生活中也有不少烦恼,让她很困惑……最近一段时间,荣荣一回家就上QQ跟网友聊天,开学二个月来,成绩下降明显。妈妈坚持要看荣荣的聊天内容,要求荣荣告知QQ密码。说一说:如果你是荣荣,你会给妈妈QQ密码吗?并说明理由。l、要树立隐私意识(板书)

故事情景二：荣荣的烦恼之学校篇和妈妈的冲突还没有解决，荣荣又遇到了新的问题!这还得从网聊的事说起。荣荣与好朋友肖肖网聊时，跟她说起了自己曾患肝炎休学一年的事，后来肖肖在与同学聊天时，将荣荣这一秘密告诉了大家，同学们知道后议论纷纷，不少人因此疏远荣荣。荣荣为此感到很孤独和痛苦。问:如果你是荣荣，你有什么心理感受？你如何评价肖肖的行为？

2、强化责任与信誉意识(板书)二、依法维护隐私权

故事情景三：荣荣的烦恼之社会篇最近荣荣在浏览网页时看到自己的照片、姓名、年龄等个人信息赫然出现在某网站上，被用于某消痘产品的广告宣传。可是她说并没有同意作任何产品的广告宣传。后来她回想起来，可能是她注册的一个网站泄露了她的个人信息。为此，她感到很苦恼。讨论:如果你是荣荣,你将怎么做呢?1、法律保护的方式故事情景四：荣荣的变化荣荣听了大家的建议后，她依法维护自己的隐私权，把该网站告上了法庭，最后该网站承担了停止侵害、赔礼道歉的责任，并赔偿了荣荣2000元的精神损害赔偿。可是，自此以后，荣荣变得沉默寡言，不再与人交往。她认为，保护自己的隐私权就要把自己封闭起来，与世隔绝！问：她为了保护隐私这样的做法对吗？

2、增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁

感悟隐私：能够自觉地尊重和维护隐私及隐私权，是现代文明的标志，是社会进步的体现。保护隐私不等于自我封闭、与世隔绝。当自己遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时，应学会与值得信任的人沟通和交流，以获得成长所需的理解和帮助。知识结论1.尊重他人隐私，要树立意识。尊重他人隐私，需要强化与意识。2．当隐私权受到侵害时，我们可采用自行与侵权人、请求等方式保护自己。3．我们在增强观念，依法律己，尊重他人隐私的同时，还要增强意识。巩固练习（单项选择）1、以下行为没有侵犯他人隐私权的是（）①在银行柜台前设置一米线②网站将其注册会员的照片、电话号码、家庭住址等信息整理成册，卖给某信息公司③因为有人曾将厂里的产品藏在厕所里，所以工厂在厕所安装监视器。④警方对犯罪嫌疑人的住宅电话进行监听。⑤进他人的房间先敲门。⑥科代表偷看了同学的日记，并告诉其他同学。A、①②③④B、①③④⑤C、①④⑤D、③④⑤⑥2、中学生小荣在浏览学校论坛时，发现同桌小张把同学们午休的情况用手机录像并上传到网上公开，他立刻上报管理员，网管老师把视频删除并批评了小张。下列理解正确的是（）A、小荣多管闲事制造事端B、维护隐私人人有责C、小荣侵犯了小张的名誉权