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第第页师德修养心得体会

在我们心中要有同学，要充分认识到同学在学习过程中的主体地位。每位老师要重视感情上的熏陶。在教育教学过程中要特别留意与同学心灵的沟通，自觉地把培育美妙感情作为教育教学中的一项重要内容和目标。情是师生沟通的纽带。杜甫有诗句说：“随风潜入夜，润物细无声”与其说的是春雨滋润万物的特点，不如说是老师的感情特点。

作为老师对同学需要具有普遍的爱，爱每一个同学，师爱是老师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温顺，伙伴式的同等。是每位老师在教育教学实践中自然流露出的对同学的关怀和期望。它是同学心灵的重要支撑，它为同学共同生活的学习提供着爱的示范，对同学行为起着剧烈的潜移默化作用。我盼望我们的每一位教职员工都能擅长体察和理解每一个同学的需要，将爱的雨露洒向每个同学心理进展的良师益友。援助同学认识自我，摆脱窘境，完善自我。

陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”说的是我们老师的感情是无私的、高尚的。只有付出不图回报。老师在长期的教育实践活动中形成的、比较稳定的道德观念、行为、规范和品质和总和，是肯定社会对老师职业行为提出的基本道德概括。一个人在一生中最重要且为以后的人生进展起决断作用的时期是同学时代，而在这一时期对其影响最大的莫过于老师。老师的观念意识、品德情操、心理性格、价值取向和文化修养对同学具有潜移默化的影响作用。因此，不断加强老师，特别是高校老师的师德修养具有非常重要的意义。如何在新形势下加强高校老师师德教育，不断提高其师德水平呢？下面谈几点学习体会。

1、首先，要着重培育师德意识。作为一名人民老师，被誉为“人类灵魂的工程师”，被看作是太阳底下最光辉的职业，对此，每一位老师都应有一种极大的荣誉感和责任感。只有尽职尽现，鞠躬尽瘁方不辱使命。像喜爱教育事业、喜爱同学、仔细备课、用心上课、教书育人、为人师表等，这些都应作为一名合格的人民老师所需要具备的基本职业道德。高等学校是培育人才的阵地，大力培育广阔从教人员的师德意识和人格品尝，塑造良好的师德形象，对于加强老师队伍建设、树立良好教风、提高教学质量有着特别重要的意义。

2、要加强和提高老师的文化素养、人文素养。高校老师的知识面要广而博，学高方能为师。当今社会进展之快，科技进展之快，新的东西层出不穷，这就要求我们老师要不断学习，不断更新，与时俱进，不断完善自己，提高自己的政治水平和业务技能，努力做到业务精湛，教学科研水平争创一流。同时，应留意加强人文素养的培育，了解各专业、各学科之间的联系，相互促进、充盈和丰富教书育人的内容，做一名合格的人民老师。

3、老师教同学学何等人，首先得自身得会做人。老师的言传身教是同学思想品德形成的主导因素。人民老师之区分于教书匠的根本就在于他是“人类灵魂的工程师”。他有育人的思想。古人云：“经师”易得，“人师”难求，优秀老师在学识渊博、教学得法之外，还有更高的追求，这就要以育人为抱负，以塑造人的美妙心灵为己任，这是没有

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