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长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。住在富人区的她2023年新疆大学招考聘用大学辅导员参考题库带答案解析(图片大小可自由调整)全文为Word可编辑,若为PDF皆为盗版,请谨慎购买!第1卷一.参考题库(共50题)1.2004术界第一部“学术宪章。2.下列不纳入《教师法》适用范围的有(A.教育行政管理部门B.校办企业管理人员C.工勤人员)D.民办教师3.《教育法》规定的实施扫除文盲教育的主体不包括(A.各级人民政府B.教育部C.基层群众性自治组织D.企业事业组织4.主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理论是(A.认知信息加工学习理论长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。住在富人区的她B.行为主义学习论C.人本主义学习理论D.认知主义学习理论5.不能体现教师的工作绩效体现在A.业务水平B.敬业态度C.社会服务意识D.教书育人的水平6.下列属于体罚学生的情形是(A.让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍)B.王某上课讲话,老师令其抄课文5遍C.李某等八人上自习课讲话,老师令李某等八人到学校运动场跑10圈D.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作,令其反复练习4次7.下列有关教师人格中的创新精神和能力的认识错误的是A.人才的竞争使培养创造性人才成为当务之急B.要培养学生的创新素质,首要要求教师要有勇于创新的精神和能力;C.创新精神是一种追求科学.勇于探索.永无止境的科学精神D.创新精神是创新能力在创造实践中的集中体现8.辅导员选聘工作要在_____统一领导下,采取_____和_____相结合的方式进行。9.若贷款学生考取研究生,必须在_____办理展期手续。10.衡量大学生心理健康的标准。11.作为高校教师,应该无偿开展科技产品的研发、成果推广转让、科技信息咨询和教育培训等社会长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。服务活动。住在富人区的她12.“两个全体青年”是指力争使________覆盖全体青年,使________影响全体青年。13.教师高尚人格是教师职业修养的重要组成部分,请从个体角度谈谈怎样塑造教师个人的高尚人30分)14.在高校,教学与科研存在严重冲突,无法相容。15.必须坚持()为主的方针,形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式,还自然以宁静、和谐、美丽。A.事先预防B.节约优先C.保护优先D.自然恢复16.______年,中级辅导员一般工作年限为______年,高级辅导员一般工作______年以上。下列选项填入以上横线的最恰当的一项是(A.1-34-88B.1-45-810C.1-34-810D.1-55-101217.高校培养目标的评价作用包括(A.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用B.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用C.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准D.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。住在富人区的她18.辅导员誓词19.我国教师职业道德的系统化,开始于春秋时期的大教育家孔子。20.关于教书和育人的辩证统一关系,应当处理好的关系是A.寓思想教育于传授知识中B.寓思想教育于各个教学环节中;C.寓思想教育于师生的交往中D.以上都是21.我们党深刻认识到,实现中华民族伟大复兴,必须推翻压在中国人民头上的帝国主义、封建主义、资本主义三座大山、实现民族独立、人民解放、国家统一、社会稳定。22.23.心理不健康与心理健康并非泾渭分明的对立两极,而是一个____的状态。24.党的地方各级代表大会的职权是什么?25.从品德心理结构的视角看,品德形成发展一般要经过醒悟、转变与巩固和稳定三个阶段。长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。住在富人区的她26.我国对于出国留学工作的总方针是“支持留学、鼓励回国、来去自由。27.影响当代大学生思想特点的因素是:________、_______、______、________、________。28.实行学费补偿、国家助学贷款代偿和学费减免的年限计算,下列说法正确的是()A.B.以入伍时间为准,入伍前应达到的学制规定年限,即为学费补偿或国家助学贷款代偿的年限C.退役复学后应完成的学制规定年限,即为学费减免的年限D.专升本、本硕连读、中职高职连续、第二学士学位毕业生,分别按照完成本科、硕士、高职和第二学士学位阶段学习任务的学习时间计算29.广义的文化指的是()A.表层文化和深层文化B.历史文化和现实文化C.物质文化和精神文化D.物质制度文化和精神制度文化30.下列有关教师道德品质形成的看法正确的是A.是自然形成的或先天形成的习性B.是一种坚定的道德意志的凝结;C.是教师职业行为习性D.是教师一时的道德冲动31.影响大学生人际关系的因素有哪些?()A.空间距离B.容貌与仪表C.相似性D.互补性32.完成_____、_____、_____三条控制线划定工作。A.生态保护红线B.永久基本农田长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。住在富人区的她C.城镇开发边界D.国土绿化面积33.高校组织的目标特征是()。A.学术性B.模糊性C.二元性D.复杂性34.在实际道德生活中,教师道德规范往往比教师道德原则更直接、更具体地指导和评价教师的道德行为,因而它是教师道德规范体系的基本要素。35.不属于行动研究类型的是(A.调查研究B.科学的行动研究C.实践的行动研究D.批判的行动研究36.大学教师面对社会主义市场经济的环境,应如何加强职业道德修养?(40分)37.认知结构变量对学习迁移效果的影响通常是通过“先行组织者”而实现的。38.在高校学生资助体系中,家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决学费、住宿问题?(A.国家助学贷款和国家励志奖学金)B.国家助学贷款和国家奖学金C.国家助学贷款和国家助学金D.国家助学贷款和国家奖助学金39.大学生积极情绪情感培养措施有()长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。住在富人区的她A.引导学生宣泄B.引导学生转移注意C.引导学生把不愉快的事主动遗忘D.引导学生调节看法40.下列对教师道德范畴与教师道德原则和规范之间关系描述正确的是A.教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提B.教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提;C.教师道德原则和规范是教师道德范畴发挥作用的必要条件D.教师道德原则和规范从属或者依附于教师道德范畴41.高校组织的结构特征是()。A.学术性B.分散性C.二元性D.复杂性42.教师道德最主要.最基本的功能是A.调节功能B.教育功能C.认识功能D.激励功能43.十九大报告指出,要以()建设为重点,坚持引进来和走出去并重,遵循共商共建共享原则,加强创新能力开放合作.形成陆海内外联动、东西双向互济的开放格局。44.师德教育是师德修养的前提和必要准备45.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。住在富人区的她46.十九大报告指出,在市县党委建立(),加大整治群众身边腐败问题力度。47.学风建设是一个复杂的系统工程,需要教学、管理和学生系统等各方面的协调配合,你任务辅导员可以在哪些方面有所作为呢?48.教育领域中主要运用的法律救济形式包括(A.教师申诉制度B.学生申诉制度)C.行政复议D.行政诉讼和民事诉讼49.大学生心理健康教育的主要途径()A.心理普查B.心理咨询C.开设相关课程D.个体教育50.教师绩效考核应当遵循如下原则()。A.客观公正B.分类考核C.注重实效D.科学合理E.量化为主第1卷参考答案一.参考题库长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。1.答案:对住在富人区的她2.答案:A,B,C3.答案:B4.答案:C5.答案:A,B,D6.答案:B,C7.答案:D8.答案:高等学校党委组织推荐公开招聘9.答案:毕业前10.答案:解析:A、智力正常,智商在80分以上B、了解自我,悦纳自我C、接受他人,善与人交往D、有较强的情形调节能力E、适应社会生活F、热爱生活,乐于学习和工作G、人格完整和谐H、心理行为特点符合年龄特征。11.答案:错12.答案:团的基层组织网络团的各项工作和活动13.答案:1)做到自爱、自尊、自重(102)以自己创造性的劳动来履行自己的职责,用高尚的人格指导自己的言行(103)加强个体的道德修养,从点、滴入手,逐步达到较高的道德境界(1014.答案:错15.答案:B,C,D16.答案:A17.答案:C,D18.答案:解析:我志愿成为一名高校辅导员,拥护党的领导,献身教育事业,恪守职业规范,提升专业素养,情系学生成长,做好良师益友。为培养社会主义合格建设者和可靠接班人而努力奋斗!长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。住在富人区的她19.答案:对20.答案:D21.答案:错解析:“资本主义”应为“官僚资本主义”22.答案:决心信心恒心23.答案:连续24.答案:解析:(一)听取和审查同级委员会的报告;(二)审查同级纪律检查委员会的报告;(三)讨论本地区范围内的重大问题并作出决议;(四)选举同级党的委员会,选举同级党的纪律检查委员会25.答案:错26.答案:对27.答案:社会时代的大背景家庭环境的熏陶地域特征的延续不同年级的特点学生自我主观因素的影响28.答案:A,B,C,D29.答案:C30.答案:B31.答案:A,B,C,D32.答案:A,B,C33.答案:B34.答案:对35.答案:A36.答案:解析:由于市场经济的负面影响,少数教师职业道德失范,出现了一些问题。作为大学教师,应加强教师职业道德修养(101)确立与市场经济相适应的道德观念(开拓重新观念、优长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。住在富人区的她152)正确处理个人与他人、贡献与索取、人生与金钱的关系(1537.答案:对38.答案:A解析:溪溪老师提示大家:高校家庭经济困难学生的学费、住宿费、生活费的解决办法高校家庭经济困难学生的学费、住宿费、生活费等问题,主要采取两种方法解决;第一,学费和住宿费问题,以助学贷款为主

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