《猫捉老鼠》幼儿园大班体育教案

《猫捉老鼠》幼儿园大班体育教案

《猫捉老鼠》幼儿园大班体育教案1

【活动目标】

1、增加幼儿的反应力和推断力，进展幼儿良好的竞争意识。

2、提高幼儿对英语学习的爱好。

【活动预备】

一块较为宽敞的空地预先学习水果的英语单词老鼠头饰一个录音机一台英语磁带一盒

【活动过程】

1、老师带领幼儿进行跑、跳、闪躲方面运动，引导幼儿做些预备活动。

指导语：老鼠妈妈带小老鼠到外面玩，假如观察猫怎么办呢？今日妈妈就要教小老鼠们一些躲避方法。

2、用英语律动音乐老师组织幼儿围成一个圆，再借助气球爆炸的嬉戏让幼儿盘腿坐在地上，导入嬉戏环节。

3、老师组织幼儿玩猫捉老鼠嬉戏。

①复习水果的英语单词。

指导语：小伴侣你们爱吃水果吗？（爱吃、你们爱吃什么水果用英语来告知老师？（alebananaorange……、

②交代嬉戏方法与规章。

嬉戏玩法：今日来了一只特殊爱吃偷水果的小老鼠，（有老师带头饰扮演、小伴侣们就是它爱吃的水果珍宝，小老鼠一个个点小伴侣的头一边大声用英语说出水果的名称，若干个后老鼠指定一个小伴侣做猫，并大声念出“cat”后立刻就跑，而被指定为猫的小伴侣就要起身去抓他，假如在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他来当老鼠进行嬉戏，假如老鼠在回位置前被捉到嬉戏就要连续进行。

嬉戏规章：嬉戏中水果的名称由老鼠来自由打算。

扮做水果的小伴侣要盘膝坐地，不能处处跑动。

老鼠肯定要跑回到刚才猫起身的地方才是平安的。

③为了使幼儿更好的了解嬉戏，老师与幼儿共同参加进行。

4、老师在英语儿歌律动中结束本次活动。

指导语：小老鼠们天快黑了，让我们一起唱着歌、跳着舞回家好吗？

《猫捉老鼠》幼儿园大班体育教案2

活动目标：

1、通过嬉戏复习“助跑屈膝跳过30—40厘米高障碍”的动作。

2、初步学习肩上挥臂投远动作。

3、培育幼儿遵守嬉戏规章，遵守纪律的好品质。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。

活动预备：

体育器材、布置好活动场地、音乐磁带。

活动过程：

一、开头部分

1、今日老师来当猫妈妈，小伴侣当小花猫，到麦场去捉老鼠，好吗？到麦场要走很远的路，现在先睡一觉。（幼儿蹲在原地装着睡觉）

2、“喔喔——”随着大公鸡的叫声，老师说：小花猫都醒来吧，跟妈妈一起伸伸懒腰（模拟伸懒腰动作——做伸展运动数次）、捋捋毛（模拟捋毛动作——做体前屈运动）、找找尾巴（模拟找尾巴动作——做体转运动，左右转体加转圈）

二、基本部分

1、猫妈妈带小花猫到麦场去，要学会几项本事：走过小桥，跨过篱笆，钻过山洞，跳过田埂。随着节奏明快的音乐，猫妈妈带领小花猫走过两条平行的'独木桥（矮体操凳），助跑跨过一道篱笆（缠有彩色皱纹纸的橡皮筋），钻过两个山洞（拱形门），跳过一条田埂。全体幼儿按老师要求完成各种动作，并且循环练习两遍。

2、请小花猫到麦场捉老鼠（用灰布做成的老鼠形象沙包），捉到老鼠拿给妈妈看。

3、猫妈妈教孩子们摔死老鼠，高高举起手中的老鼠，向前下方摔去。这样就自然地练习了肩上挥臂投物动作。可以依据活动量调整摔死老鼠的次数。

4、老鼠摔死了，我们把老鼠扔掉吧，练习掷远活动。（老师讲解肩上挥臂动作要领），依据扔得远近，是不是正前方等状况，确定练习次数。

结束部分

麦场上的老鼠毁灭了，我们成功了，大家跳个舞吧！在音乐声中，幼儿随着老师边唱边跳，离开操场。

活动延长

可利用这些嬉戏材料组织幼儿再玩一些创编嬉戏：例如赶小猪、开火车的嬉戏。让幼儿练习屈膝跳动作。

教学反思

嬉戏是幼儿的生命，幼儿爱嬉戏，尤其宠爱户外嬉戏。户外是一个开阔的天地，在户外，他们会自然的玩，自然的成长，自然地获得各方面的进展。

活动中，幼儿心情很高，他们在生动、活泼、开心的心情中乐观、主动地进行熬炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节胜利的嬉戏教学课。

小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推想是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年（但未像狗一样完全地被驯化）。

《猫捉老鼠》幼儿园大班体育教案3

活动目标

1、懂得遵守嬉戏规章，感受嬉戏的乐趣。

2、在嬉戏中培育孩子的应变力量。

3、体验合作创编嬉戏的乐趣。

4、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。

重点难点

让幼儿感受到嬉戏中的欢乐。

活动预备

带领孩子在室外空地、“食物”若干、小红花若干

活动过程：

1、导入：我们小伴侣都看过动画片《猫和老鼠》，你们喜爱他们吗?今日我们一起来玩一个《猫捉老鼠》的嬉戏，这个嬉戏怎么玩呢?现在陈老师把嬉戏规章说一下，大家要仔细听哦!

2、老师讲解嬉戏规章和需要留意的事项。全班幼儿手拉手围成一个圈放手蹲下，圈内作为老鼠洞，每位幼儿之间留下肯定距离作为老鼠洞的出口。依据圈的大小选择一位扮演孩子老鼠和3--5位孩子扮演猫。在洞外放一些“食物”。假如老鼠在规定时间内找够5个“食物”，就算老鼠赢，授予老鼠一朵小红花;反之就算猫赢，嘉奖猫一朵小红花。这一轮嬉戏结束，从新选出老鼠和猫开头下一轮嬉戏。在嬉戏中要留意平安，不要跑得太快，以免碰在一起或摔倒。

3、老师和力量强的孩子先示范嬉戏，过程中强调嬉戏的规章和平安。

4、组织孩子嬉戏，随时观看孩子的心情和订正消失的问题。乐观鼓舞孩子的表现。

5、老师乐观鼓舞每一位孩子的表现并让孩子说一说自己的感受，组织孩子洗手、上厕所。

6、活动结束。

教学反思

再本此活动中，孩子们都表现得很活跃，都懂得遵守嬉戏规章，刚开头孩子们只是一个劲的追，后来玩熟了，会想方法了，会使用“策略”。刘斌小伴侣在扮演小老鼠时，有意说：“我累了，先吃点东西再出去”当小猫们放松警惕时，他突然出