良好习惯缔造健康人格(教师版)

孙云晓，中国青少年研究中心家庭教育首席专家、研究员、中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长、北京师范大学兼职教授。

1993年他采写的报告文学中日少年《夏令营中的较量》震撼全国，引发一场大讨论。

1999年被国务院表彰为有突出贡献的教育科学研究专家。2000年被国务院妇女儿童工作委员会授予“全国优秀儿童工作者标兵”称号。2008年，被评为“中国教育风云人物”。孙云晓较有代表性的教育著作有《孙云晓教育作品集》（8卷）；《习惯决定孩子一生》及《五个好习惯》丛书；《孩子，别慌》；《用心教养----孙云晓与中外心理学名家的对话》等引起广泛关注。孙云晓的多部作品获得中国图书奖、全国“五个一”优秀图书奖、全国优秀儿童文学作品奖、全国优秀畅销书奖。

第一页，共121页。今天的学生为什么难教育？信息化时代动摇了教师的权威地位独生子女时代给教育带来挑战性发育提前，性教育滞后应试教育带来巨大压力第二页，共121页。性发育提前，性教育滞后性发育提前了美国：1900年，初潮平均年龄14-15岁；1950年，13.5-14岁；1990年，12.5岁中国：2010年，初潮岁；初遗岁；特例：女孩9岁生孩子！性教育滞后了14—17岁10%有性行为，2%有同性性行为；14—17岁男13.6%、女7.4%有同性恋倾向；同性接吻：男6.6%、女12.2%性环境复杂了网络传媒性信息泛滥，新浪受罚二、性事故频发第三页，共121页。如何应对应试教育的压力发现童年，捍卫童年。孩子年龄越小，微环境越重要。充分利用社会的正能量。教育需要微改革。第四页，共121页。忠告天下教师四句话一、教育的核心是培养健康人格二、好的关系胜过许多教育三、习惯决定孩子一生四、学生健康成长需要因性施教第五页，共121页。第一句话：

教育的核心是培养健康人格名校大学生为何自杀？王希的故事道德智能（药家鑫、任有志的案例）第六页，共121页。对北京200多名孩子长达20年的跟踪研究主动性如何通过教育使孩子达到外部规则的内化？自制力要培养孩子身上的两颗种子。陈会昌北京师范大学发展心理学教授第七页，共121页。以内在兴趣为核心的，以探究精神、好奇心为主。主动性的、自发性的。人在这颗种子的作用下，做事情是高兴的、愉快的，舒适的。听话、顺从、遵守纪律、遵守规则，做好别人让你做的事，做好社会让你做的事。例如，遵守交通规则、晚上按时睡觉、白天按时上课，完成老师交给的家庭作业等。主动性自制力青少年教育的目的是培养“两颗种子”都发达的人，就是做事主动性和自我控制力都要强的人，这是健康人格的核心（陈会昌）。第八页，共121页。理想型自制力主动性小绵羊型主动性自制力破坏型自制力主动性游手好闲型主动性自制力强强弱强弱强弱弱四种类型的孩子第九页，共121页。案例：复旦大学投毒案受害人：黄洋投毒者：林森浩案例：北京大兴韩磊摔婴案第十页，共121页。第二句话：

好的关系胜过许多教育谁家有个中学生，就等于谁家有一颗定时炸弹青春期PK更年期关系失败酿苦果英国13岁男孩与15岁少女生下一女关系成功结硕果大连母女周彩虹的成功教育第十一页，共121页。英国13岁男孩与15岁少女生下一女婴第十二页，共121页。教育从改变关系开始改变教育从改变关系开始改变孩子从改变父母开始改变明天从改变今天开始如何改变关系：倾听、理解万岁孩子的表情写满了成长的密码儿童教育的艺术首先就是倾听的艺术父母最容易犯的错误就是自以为是，父母的最大弱点就是话说得太多。孩子是研究父母的专家13岁追星女生被父亲砍死第十三页，共121页。父母的解释风格与“习得性无助”塞利格曼认为孩子是否能形成乐观的积极思想的关键在于父母的解释风格。解释风格从儿时开始发展，如果未经干预，就会持续一辈子。塞利格曼永久性即事情的起因会继续下去，暂时性即起因是可以改变的或是过渡性的。个人的即起因就是我，非个人的即起因是其他人或是其他情况。普遍性即起因会影响许多情况，特殊性即起因只会影响特定情况。解释风格永久性普遍性人格化1第十四页，共121页。对于孩子的成功和失败，父母需要给予不同的解释风格。添加标题事件

成功事件的解释成功是永久的成功是普遍性的成功是个人努力的结果失败事件的解释失败是暂时性的失败是特殊情况的失败是因为非个人因素的案例：数学考试不及格的解释第十五页，共121页。让孩子学会对消极情绪的反驳塞利格曼的一句“不要盲目地接受对自己的侮辱”。教孩子反驳的最主要原则就是正确：反驳必须根据事实，必须是可证实的。先找出事实证明自己不是一事无成。积极准备和练习，在下次证明自己的实力。选择新角度来问题，如：这次失败正好可以看到自己的不足。失败对自己也没有什么灾难性损失。收集证据分析后果做出选择开始反攻第十六页，共121页。发现并肯定孩子优点，才会有好的关系第十七页，共121页。第十八页，共121页。什么是好的关系五个原则相互尊重相互理解相互信任相互帮助相互学习底线当学生遇到麻烦或危险的事情时，看他是否敢告诉教师高线当学生犯下严重错误时，看教师是否敢于惩戒学生以及学生能否承担责任第十九页，共121页。“鸟巢一代”具有影响成年人的10个优点1.接受新事物的意识和能力非常强。2.思维独立、具有批判精神。3.有较强的平等意识。4.有较强的法律意识和自我保护意识。5.热心社会活动，有较强的公民意识。6.比成人更容易接受环保意识。7.相信事实。8.做事认真。9.积极的休闲态度。10.兴趣爱好广泛。第二十页，共121页。两代人相互学习共同成长1.现代社会应该是两代人共同成长的社会。2.在现代社会，教育是两代之间的一种相互影响。3.现代社会的发展要求把孩子作为能动的权利主体。4.向孩子学习绝不意味着成年人的幼稚或无能，而恰恰相反，这是成人真正成熟与睿智的标志。5.成年人应该看到信息时代孩子身上蕴藏着巨大的发展潜能。第二十一页，共121页。第三句话：

习惯决定孩子一生没有什么比习惯的力量更强大。Nothingismorepowerfulthanhabit.

——奥维德古罗马著名诗人第二十二页，共121页。（一）教育就是培养好习惯德育为什么成了一壶烧不开的水？家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。习惯是人的一种稳定的自动化的行为，是刺激与反应之间的稳固联结习惯就是“心里头痒痒的”习惯培养的过程：被动主动自动（遵从）（认同）（内化）第二十三页，共121页。溺爱型忽视型专制型绝大多数未成年犯的家庭教育方式不良，其中，溺爱型、忽视型和专制型等教育方式的比例接近70%。孩子的不良行为正在演变成为不良习惯或者恶习，而恶习是犯罪的基础。家庭教育不良方式所导致未成年犯第二十四页，共121页。15岁66.2%12岁50%未成人年犯在13岁---14岁间有80%做过以上事情偷拿财物逃课抽烟喝酒阅读不良书籍、电影打群架携带刀具、恐吓他人参加团伙活动出入娱乐场所性行为从走上犯罪道路的未成年人来看，他们出现不良行为有3个年龄节点：12岁、13岁---14岁、15岁。有一半的未成年犯偷拿过他人财物，平均年龄在12岁；在上学期间80%左右的未成年犯有逃课经历、辱骂他人、抽烟、喝酒、夜不归宿、看不健康的书籍或影视、出入娱乐场所的经历。出现这些不良行为时，未成年犯的年龄平均在13岁和14岁。有性行为的未成年犯的比例为66.2%，其平均年龄在15岁。未成年人逐渐出现的不良行为是逐渐递进的。第二十五页，共121页。好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生都可以享用它的利息。坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。任何一种习惯都是反射行为，行为的习惯性有多深，它的反射性就有多大。——乌申斯基第二十六页，共121页。案例：北京大兴韩磊摔婴案案例：中学生吴牧天30万字的自我管理日记、被绑架后机智脱险吴牧天自我管理，人生成功之基今天的主题词今天最大的收获与反思今天最大的教训与反思明天的计划自我管理日记四个要点我的目标是什么我现在在做什么我现在在做的事情对实现我的目标有什么帮助自我管理三句话第二十七页，共121页。惯常行为奖励暗示习惯是如何建立和运作的？麻省理工学院研究人员对于习惯的研究认为，习惯中有一个简单的神经逻辑回路，即暗示、惯常行为和奖赏。只要保留暗示和奖赏，就容易改变惯常行为。第二十八页，共121页。（二）习惯培养的六个步骤提高认识引导孩子对养成某个习惯产生兴趣火车相撞

明确规范让孩子对养成某个好习惯的具体标准清清楚楚点头与鞠躬中美小学生守则比较持久训练坚持不懈的行为训练，让孩子由被动到主动再到自动21天与90天及时评估让孩子在成功的体验中养成良好习惯改掉坐不住的习惯形成环境让家庭生活和学校环境乃至社会风气成为孩子养成良好习惯的支持力量分橘子会示弱榜样教育·儿童少年时代是榜样和偶像的时代，其学习特点是观察和模仿。-李红-关颖教子第二十九页，共121页。步骤一：激发动机目的引导孩子对养成某个习惯产生兴趣确认的习惯：4·28火车相撞、6岁男童之死第三十页，共121页。李红：从7岁跑到奥委会第三十一页，共121页。4·28胶济火车相撞惨剧：72人死亡,416人受伤原因：丧失了三次确认机会临时限速命令没有发给T195次司机车站值班员未与司机确认最新临时限速命令，也未认真执行车机联控司机没有认真瞭望，没有注意到限速标志

第三十二页，共121页。5岁男童之死第三十三页，共121页。未确认酿惨剧2007年8月8日，山东济南银座双语幼儿园5岁儿童吴梓钰，被接送孩子的两位老师及司机独自一人遗弃在封闭的班车上达9小时，被活活困死车中。据调查，当日早晨7点多钟，吴梓钰被家长送上幼儿园接送孩子的班车。上车后，吴梓钰等几个小朋友见面，便在班车过道上做起游戏。因急刹车他们被甩趴到地板上。班车上老师发现后，大声地训斥他们让其回到座位上并警告说：到站后不许他们下车。当日傍晚5点多钟，当班车司机打开车门时，才发现吴梓钰已倒在车的地板上，当把孩子送到千佛山医院时，孩子已经死亡。医生告诉家长，从孩子身上的尸斑判断，孩子当天3点钟左右就已经死亡。原因：随车老师未确诊孩子是否下车司机停车后未检查确诊班主任老师未确认第三十四页，共121页。步骤二：明确规范目的：让孩子对养成某个良好习惯的具体标准清清楚楚。罗恩克拉克《55条班规》。国庆60周年阅兵“空姐”训练中美小学生守则比较：哪一个更明确？第三十五页，共121页。国庆60周年阅兵天安门东西华表相距96米，徒步方阵1分06秒通过，每步75厘米，共128个正步

第三十六页，共121页。“空姐”训练

第三十七页，共121页。“空姐”训练

第三十八页，共121页。

中国中小学生守则美国小学生守则

1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。

3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。

4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。

5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。

6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。

7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。

9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

10、热爱大自然，爱护生活环境。1、总是称呼老师职位或尊姓。2、按时或稍提前到课堂。3、提问时举手。4、可以在你的座位上与老师讲话。5、缺席时必须补上所缺的课业。向老师或同学请教。6、如果因紧急事情离开学校，事先告诉你的老师并索取耽误的功课。7、所有作业必须是你自己完成的。8、考试不许作弊。9、如果你听课有困难，可以约见老师寻求帮助，老师会高兴的帮你。10、任何缺勤或迟到，需要出示家长的请假条。11、唯一可以允许的缺勤理由是个人生病、家人亡故或宗教节日。其他原因呆在家里不上课都是违规。12、当老师提问且没有提定某一学生回答时，知道答案的都应该举手。第三十九页，共121页。步骤三：榜样教育儿童少年时代是榜样和偶像的时代，其学习特点是观察和模仿。

周杰伦金秀贤第四十页，共121页。步骤四：持久训练目的：让学生由被动到主动再到自动，养成良好习惯案例：康健、芬兰的儿童技能教养法21天：好习惯初步养成90天：好习惯稳固形成第四十一页，共121页。解放军艺术学院-顶碗第四十二页，共121页。国庆60周年阅兵训练第四十三页，共121页。步骤五：及时评估目的：

让孩子在成功地体验中养成良好习惯案例：北京大兴韩磊摔婴案案例：改掉坐不住的习惯案例：北京大兴韩磊摔婴案案例：深圳某小学低年级学生自己整理书包第四十四页，共121页。习惯培养的基本方法是加减法：培养好习惯用加法；改正坏习惯用减法。第四十五页，共121页。行为监督对孩子自我控制能力的培养非常关键大人对青少年时期的孩子监督的时间越长，孩子以后就犯罪率就越低。父母对孩子的关注和监督越多，孩子越能培养自己的自制力。文龙鳞建议父母和孩子一起制订“道德指南”，如家训、写全家人共同使用的道德日记本等等。第四十六页，共121页。步骤六：形成环境目的：让家庭生活和学校环境乃至社会风气成为学生养成良好习惯的支持力量丘吉尔庄园：“人造住宅，住宅造人南开中学的“镜铭”案例：北京十一学校4000学生课表不同案例：北京史家小学第四十七页，共121页。丘吉尔庄园第四十八页，共121页。南开中学的“镜铭”面必净，发必理，衣必整，纽必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气像勿傲勿怠勿暴，颜色宜和宜静宜庄。第四十九页，共121页。第五十页，共121页。五个好习惯成就幸福人生尊重学习仁爱自制负责第五十一页，共121页。习惯养成守则习惯培养的过程：被动主动自动习惯培养是有层次和有重点的：在培养个人性习惯的同时，侧重培养社会性习惯；在培养动作性习惯的同时，侧重培养智慧性习惯；（案例：哈佛---人生有目标做事有计划10年调查）在培养传统性习惯的同时，侧重培养时代性习惯。习惯培养的原则：要尊重孩子，尊重孩子的主人地位习惯培养的目标：培养良好习惯来解放孩子的大脑，让孩子从一些低级的、束缚自己的不良行为习惯中解放出来第五十二页，共121页。牢记三段话儿童教育就是培养好习惯，我们通过培养好习惯来缔造学生的健康人格。教育的核心是培养健康人格，培养健康人格最有效的途径就是从培养行为习惯做起。养成好习惯终身受益，养成坏习惯终身受害。我们抓住行为习惯培养这个根本，就抓住了学校教育和家庭教育最有效的一条途径，这就是我们学校教育和家庭教育最基本的任务。第五十三页，共121页。第四句话：

学生健康成长需要因性施教关于刻板印象第五十四页，共121页。因性施教（一）拯救男孩（二）拯救女孩第五十五页，共121页。男孩四大危机

学业危机

体质危机

心理危机

社会危机第五十六页，共121页。

女孩十个问题生殖健康（痛经）自信心的失落更多爱与性的困惑过早性行为不当节食减肥异性交往缺乏独立性不足女生暴力体质持续下降就业受歧视第五十七页，共121页。（一）男孩危机与女孩问题第五十八页，共121页。为孩子早上学，孕妇提前剖腹产第五十九页，共121页。提前入学好不好？让男孩早上学可能是灾难性的选择男孩在读写能力发育上比女孩晚5岁男孩的大脑语言区发育水平只能达到3岁半女孩的水平男孩甚至连手指运动神经都比女孩发育得晚第六十页，共121页。1、中国男孩的四大危机学业危机体质危机社会危机心理危机男孩危机体质危机-近20年体质下降-缺乏运动心理危机-成瘾行为更多-一些心理疾病发病率更高学业危机-学习成绩及其他表现-从小学到大学居弱势社会危机-暴力-犯罪第六十一页，共121页。危机之一：学业危机（小学）学习成绩：男生落后于女生班队干部：男生少，女生多三好学生：男生少，女生多2008年，北京市小升初，优秀生推荐入学被推荐的优秀生，女生的比例明显高于男生，一些学校男女比例超过1：2甚至更高第六十二页，共121页。女生优势科目6项学习成绩总分女生高于男生学习最好的学生女生比例高于男生男生优势科目3项男生优势科目物理、化学、地理.学习成绩总分女生高于男生女生632.28，男生624.27学习好的女生多，学习差的男生多高分段：女生10%，男生7%；低分段：女生10%，男生14%女生优势科目语文、英语、政治、历史、数学、生物危机之一：学业危机（中学）会考成绩重庆市2002年26所中学6539名高中生第六十三页，共121页。危机之一：学业危机（中学）2007年2008年2009年男生431.69471.5483.84女生449.29491505.19值差17.619.521.35对上海市2007-2009中考成绩：连续三年男生的中考平均分比女生低约20分。第六十四页，共121页。危机之一：学业危机（中学）对2001、2002年浙江省高考成绩的统计分析发现：2001年，男生总成绩平均分比女生低6.61分，及格率低2.61%；2002年，男生总成绩平均分比女生低11.3分，及格率低4.87%。第六十五页，共121页。浙江省绍兴市区02-06年高考成绩

文科20022003200420052006男生469.33448.66486.04437.79489.78女生481.02469.29505.42485.46513.24差值11.6920.6319.3847.6723.46理科20022003200420052006男生505.88441.42511.57476.76498.64女生519.07446.35520.85489.73506.95差值13.194.939.2812.978.31第六十六页，共121页。危机之一：学业危机（中学）“高考状元”图11999—2008年全国“高考状元”的男女比例第六十七页，共121页。危机之一：学业危机（大学）图22006-2007、2007-2008年度国家奖学金获奖者的男女比例国家奖学金第六十八页，共121页。男孩是校园中的弱势群体危害学业落后——习得性无助——消极自我概念——失败型人格学业失败——收入、职业、婚恋——失业、犯罪、吸毒、离婚等第六十九页，共121页。危机之一：学业危机

学业危机是国际性现象美国：男生比女生更早离开学校，人数比女生多，年龄也比女生小；女性要比男性更愿意上大学，更可能读到毕业，而且更有可能去攻读硕士学位。澳大利亚：在读写能力、学校投入和喜欢学校、教育成就等方面，男孩与女孩存在差距；出现纪律问题和被学校开除的学生中，男孩几乎占了绝大多数。英国：女生几乎在所有的科目上都比男生表现优异；英语、外语差距非常明显，数学和科学科目上，女生也与男生达到旗鼓相当的成就。第七十页，共121页。危机之二：体质危机男孩体质逐年下降体质监测全国青少年1985-2005肺活量下降城市男生降低304毫升，乡村男生降低312毫升力量下降斜身引体城市男生减少3.5个，乡村男生减少0.7个肥胖率上升由0.19%升至11.39%（城市男生）视力不良检出率高城市男生57.31%，乡村男生44.88%（2005年）第七十一页，共121页。中国男孩身高＜日本同龄孩子

年龄/岁中国（1998年）日本（2000年）中日差值7122.6122.8-0.28128.1128.8-0.79132.9133.9-1.010138.0139.2-1.211143.1145.4-2.312149.1153.8-4.713157.0160.8-3.814162.7166.0-3.315166.8168.8-2.016169.0170.0-1.417170.2171.4-1.218170.2171.0-0.819170.0171.3-1.3第七十二页，共121页。中国男孩体质弱于日本男孩50米跑握力立定跳远第七十三页，共121页。中日男孩：50米跑（秒）

2000年2005年年龄/岁中国日本中日差值中国日本中日差值差值方向711.1010.81-0.2911.2010.76-0.44↑810.5010.20-0.3010.5010.17-0.33↑910.009.70-0.3010.009.69-0.31↑109.709.34-0.369.709.31-0.39↑119.408.89-0.519.408.95-0.45↓129.108.56-0.549.108.47-0.63↑138.607.95-0.658.707.91-0.79↑148.207.63-0.578.307.54-0.76↑157.907.52-0.387.907.51-0.39↑167.607.38-0.227.807.34-0.46↑177.507.30-0.207.607.22-0.38↑

第七十四页，共121页。中日男孩：握力（公斤）

2000年2005年年龄/岁中国日本中日差值中国日本中日差值差值方向78.7011.122.4210.2011.361.16↓810.1013.473.3711.9013.151.25↓911.5015.183.6813.8015.181.38↓1013.3017.414.1116.0017.161.16↓1115.6020.625.0218.0020.492.49↓1218.8025.206.421.6024.653.05↓1324.6331.536.927.4031.053.65↓1429.5036.306.832.7036.093.39↓1534.1039.945.8437.0039.162.16↓1637.0042.435.4340.0042.022.02↓1738.8043.504.7041.8043.761.96↓第七十五页，共121页。中日男孩：立定跳远（厘米）

2000年2005年年龄/岁中国日本中日差值中国日本中日差值差值方向7125.90127.251.35123.00126.623.62↑8138.50139.170.67135.70136.530.83↑9148.50149.210.71146.10146.120.02↓10157.80157.04-0.76154.30154.730.43↑11165.70168.122.42162.60165.472.87↑12175.50180.114.61171.90180.008.1↑13190.30197.677.37187.40198.4811.08↑14202.80210.717.91200.50212.6612.16↑15215.40220.094.69211.60217.976.37↑16225.10226.050.95220.80224.143.34↑17228.90229.110.21225.70230.394.69↑第七十六页，共121页。危机之三：心理危机沉迷网络，男多女少第七十七页，共121页。危机之三：心理危机机构求助，男孩多于女孩成长热线咨询机构网瘾戒除机构心理疾病发病率，男孩高于女孩多动症（4：1-9：1）学习障碍（2：1-6：1）智力障碍（1.5：1-1.8：1）自闭症（6：1-9：1）

在北京奥运会上获得8枚金牌的

菲尔普斯，儿时患有多动症第七十八页，共121页。危机之四：社会危机

男孩更容易卷入暴力和犯罪在工读学校、未成年犯管教所中，男孩数量多于女孩第七十九页，共121页。2、中国女孩的十个问题生殖健康（痛经）自信心的失落更多爱与性的困惑过早性行为不当节食减肥异性交往缺乏独立性不足女生暴力体质持续下降就业受歧视第八十页，共121页。问题之一：生殖健康（痛经）《扬子晚报》报道：高三女生“闭经”女生痛经很普遍（康健教授，2010）女性痛经的发生率为56.06%（全国妇女月经生理常数协作组，2000年）第八十一页，共121页。青春期，男孩自信心上升，女孩自信心下降超女王贝美容致死整容低龄化为什么整容：女孩青春期时自信心下降过于关注外表使自信心下降

问题之二：自信心的失落第八十二页，共121页。问题之三：过早性行为与少女怀孕史燕南：少女成了杀人犯上海援助交际案《藏在书包里的玫瑰》的发现第八十三页，共121页。问题之四：不当节食减肥

少女疯狂减肥饿剩一张皮广州女中学生：6.6%超重

34%“自认为超重或肥胖”

31.5%减肥北市重点高校女大学生：95%减肥

第八十四页，共121页。（二）男孩危机女孩问题，

原因何在？1、应试教育2、家庭教育父教缺失母亲溺爱3、社会文化第八十五页，共121页。1、应试教育（1）忽视性别差异（2）过高学业压力第八十六页，共121页。（1）忽视性别差异学习方式

运动实验操作使用计算机参与体验男孩学习方式

语言沟通聊天阅读女孩忽视男孩与女孩不同的学习方式第八十七页，共121页。忽视男孩发育落后于女孩的事实生理落后动作发展身体发育大脑和神经系统心理落后自制力言语发展青春早期女孩比男孩更快成熟（1）忽视性别差异第八十八页，共121页。男孩、女孩各有优势

视觉/空间能力数学能力

……男孩

言语能力情感表达与敏感性

……女孩第八十九页，共121页。男孩、女孩各具特点

好动攻击性叛逆、冒险

……男孩

安静顺从谨慎……女孩第九十页，共121页。（2）过高学业压力第九十一页，共121页。2、男孩危机也是父教危机（1）父教缺失图6：高中生倾诉烦恼的对象选择第九十二页，共121页。南非国家公园：

失去成年公象，年幼的雄象变得富有攻击性第九十三页，共121页。

清华大学生刘某某硫酸泼熊第九十四页，共121页。蓝极速网吧纵火案2002年6月16日，北京一非法网吧“蓝极速网吧”发生火灾，带走了25条年轻的生命。两名纵火男孩和一名涉案女生均为父教严重缺失的孩子。第九十五页，共121页。父教缺失的后果美国父道组织70%的少年犯出自单亲家庭60%的强奸犯、72%的少年凶杀犯、70%的长期服役犯人来自无父家庭90%的无家可归和离家出走的孩子来自无父家庭戒毒中心有75%的青少年来自无父家庭第九十六页，共121页。不当的教养方式教养方式湖北违法犯罪青少年167名11-18岁民主型

3%放任型

29%粗暴型

20%溺爱型

44%（2）母教溺爱第九十七页，共121页。溺爱让男孩的爱心更稀缺孙子打翻奶奶的生日蛋糕溺子如害子受溺爱男孩体重381公斤危及生命溺爱的后果（对男孩）第九十八页，共121页。溺爱的后果（对女孩）溺爱制造“拜金女”溺爱是女孩独立性的杀手第九十九页，共121页。3、社会文化（流行文化）小沈阳、李宇春第一百页，共121页。社会文化流行文化男孩女性化或女孩男性化是问题吗？换一个角度或许说得更清楚。独立性、竞争性、决断能力、坚持性、自信等被列为男性特质，温和、善良、乐于助人和同情心被列为女性特质。如果谁在这两方面均获高分，就是双性化个体，是兼具男女优势高度适应环境的人，是理想的现代人。女孩不当节食减肥：鲁豫-“人越瘦越美”

小s体重两位数之说第一百零一页，共121页。心理学实验英国心理学家曾做过这样一个实验：心理学家调查了二百多名13-17岁的青少年，分成两组，一组常看时尚杂志，另一组不看时尚杂志。15个月后，常看杂志的一组中有更多的人认为自己太胖，希望节食减肥，而不看杂志的那组则没有这种情况。

第一百零二页，共121页。（三）男孩危机女孩问题，

如何应对？

第一百零三页，共121页。因性施教分性别教学课程设计教学方式教育评价……第一百零四