初中英语-Unit 2 The camel that I rode had a bad temper.教学设计学情分析教材分析课后反思

外研版九年级上册Module10unit2ThegamethattheylikemostisAustralianfootball.教学设计【教学目标】Topracticereadingsrategies,includingtakingnotesandscanning.Tobeabletowriteabouttravellingexperiences.【课型】Readingandwriting【教学方法】Readingtalkingandspeaking【教具】OHP,multi-media【教学重点】Keyvocabulary---period,relative,salad,grape,lazyKeystructures---1.TheAboriginesarethepeoplethathavelivedinAustraliafromtheesrliesttimes,andtheirancientstoriesdescribethespiritsthatcreatedtheworld..2.ThefoodsthatAustralianslikemostarehamandbeefwithlotsofsalad.ThegamethattheylikemostisAustralianfootball.ThehorsethatIrodewaslazy.【教学步骤】Step1.Warming-upFreetalkAskstudentstwoquestions:1.Doyouliketravelling?2.Whatplacethatyouvisiteddoyoulikebest?Step2.LeadinIliketravelling,too.1.Showthefirstpicture.ThisOctoberIvisitedLhasa.LhasaisthecapitalofTibet.Askstudentsjointhetwosentencestogetherwith“that”.Answer:InOctober,IvisitedLhasathatisthecapitalofTibet.2.Showthesecondpicture.I’msurprisedatthePotalaPalace.Itisthehighestpalaceintheworld.Askstudentsjointhetwosentencestogetherwith“that”.Answer:I’msurprisedatthePotalaPalacethatisthehighestpalaceintheworld.3.Showthethirdpicture.PeopleinTibetareveryblack.Theyalwayswearhatsthatkeepsunlightaway.Showthefourthpicture.Therearemanyspecialfoodanddrinks.Thefoodanddrinksareverydelicious.Askstudentsjointhetwosentencestogetherwith“that”.Answer:Therearemanyspecialfoodanddrinksthatareverydelicious.Step3.Taskoneandtwowatchingandfinishingtaskone.NowguesswhatTonyisgoingtosayinhisletter.Thenanswersomequestionsandfinishtasktwo1.HowdidTonygotoAustralia?2.WhereisAyersRock?Answers:1.Byplane.2.ItisinthecentreofAustralia.Step4.TaskthreeReadtheletterandfindtofinishtaskthree1.fivecolours:darkblue,purple,yellow,redandgreen2.fourkindsoffood:ham,beef,salad,grapes3.foursports:Australianfootball,swimming,surfing,horseridingthreeanimals:sheep,kangaroos,horsesStep5.TaskfourReadpassageonethencompletethedialogue.---What’sthis?---It’s__________.---Whereisit?---It’s___________________.---Howlongisit?---It’s________________---What’sitsheight?---________________.---Howmanycoloursdoesitturnduringdifferentperiodsoftheday?---________.---IsitacentreoflocalAboriginalculture?---______________.Step6.TaskfiveLetthestudentslookatsomepicturesandtalkaboutAustralianwayoflife.Step7.TasksixLetthestudentsreadthepassageagainandcompletethetable.NotesaboutAustraliaAyersRock

3.6kilometreslongand348metreshigh,acentreoflocalAboriginalcultureTheAboriginehavelivedinAustraliafromtheearliesttimesAustralianwayoflife

hamandbeefwithlotsofsalad,grapesAustralianfootball,goingtothebeachWeather

InDecemberthesunisverybrightLanguageEnglish,specialexpressions:G’day!Noworries.Trytoretellthepassagewiththehelpofthetable.Step8.WritingImagineyouareinBeijing.Writealettertoyourfriendsoryourparentsandtellthemaboutyourtrip.提示词：capital,placeofinterest,takesomephotos,people,BeijingRoastDuck烤鸭,waysoflifeDearmyfriends,I’mwritingthislettertoyoufromBeijing.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Ihaveawonderfultrip.Yours,××外研版九年级上册Module10unit2ThegamethattheylikemostisAustralianfootball.学情分析本学期中我担任九年级（15，16）班英语教学工作，随着九年级英语教学工作的结束，我感触颇多，可谓得失并重，现将学情分析如下：一、我根据日常教学情况观察，学生个体差异较大，两极分化现象较严重，知识、能力分布不均衡，有的同学的英语学习兴趣不高，有的同学甚至产生厌学情绪。今后教学中需要更加注意对学生兴趣的培养。二、从学生的能力来看，多数学生仍没有形成良好的学习习惯。无论单词还是语法只知死记硬背，效果不佳。课前预习不充分，课后复习不到位，上课不够专心，不重视老师的指导。学生能力差异较大，不能带动集体学习，中层同学思路一般，学习缺乏灵活性，自学能力较差，下游同学人数相对较多，导致不能较好完成教学任务。目前由于各种原因导致了优秀生缺乏，中游学生停滞不前，下游学生厌学的情况。经过几年的教学工作，自己的不断探索和向其他教师的虚心学习，我已掌握了一定的教学经验，个人素质得到很大提高，但驾御课堂的能力还不够强，不能很好的进行分层次教学。在今后的教学工作中准备着重做好以下几方面：一、加强业务素质与修养。英语的学习成为人们日益需要的一种必备武器，我们每位任课教师都应不断充实自己、完善自己，用新思想、新观点武装自己不仅通过学习、自学提高英能力，还要通过业务学习使自己成为一名称职的好老师，努力钻研新大纲、新教材，循序渐进地进行教育教学理论和美育心理理论的学习和运用，为更快地适应当前的教育形势还应积极参加教研教改活动，与其他老教师交流经验，取别人之长，补自己之短。二、注重听说读写能力的培养。根据现行大纲的要求，采取科学的教学方式，要求学生眼耳手齐动，提高记忆的速度和持续记忆的时间，以便更好地锻炼学生读的能力，听的能力以及写的能力，以便于形成良好的学习习惯，使不同类型的学生都得到良好的发展。三、加强学法指导和差生转化。在学习知识的过程中，提示学生用科学的学习方法。课前预习，上课认真听讲记好笔记，课后能主动复习，驾御遗忘规律，形成一定的记忆方法并注重知识的联系、比较，使其具备一定的思维辨别能力。在教学中借助分组方式，提倡优生带动差生，互相团结协作，形成良好的学习环境，使每一位学生都能往上跳一跳。四、继续提高学习兴趣。通过学习英文歌曲、猜英文谜语、做英式小游戏等加强对同学们英语兴趣的培养，以挖掘同学们学英语的内在动力，变“要我学”为“我要学”外研版九年级上册Module10unit2ThegamethattheylikemostisAustralianfootball.效果分析本单元的课文通过书信的形式描述澳大利亚的景色。由于内容新鲜有趣，导入新课时利用教师的亲身经历让学生产生兴趣。课堂上借助课文，引导学生开展各种活动，让学生谈论自己的真实经历，介绍感兴趣的景点和当地的旅游资源，收到很好的效果。在教学中，不仅通过图片，让学生练习了定语从句，通过图片和视频让学生更好的了解课文内容，而且设计不同的任务练习了学生的听，说，读，写的能力。较好的完成教学目标，教学效果很好。外研版九年级上册Module10unit2ThegamethattheylikemostisAustralianfootball.教材分析近年来，随着中国经济的飞速发展和人们生活水平的提高，旅游成为人们关注的一大热点，越来越多的家长利用寒暑假，带领学生到世界各地观光旅游。因此，本模块的内容是学生熟悉并且感兴趣的话题。通过本模块的学习，学生能够掌握定语从句的用法，更能准确的描述某一地方的风土人情，从而更好的与他人交流。本单元的课文通过书信的形式描述澳大利亚的景色。由于内容新鲜有趣，学生容易产生兴趣。教师可以借助课文，引导学生开展各种活动，让学生谈论自己的真实经历，介绍感兴趣的景点和当地的旅游资源。外研版九年级上册Module10unit2ThegamethattheylikemostisAustralianfootball.评测练习一。Answersomequestions1.HowdidTonygotoAustralia?2.WhereisAyersRock?二。Readtheletterandfind:1.fivecolours:2.fourkindsoffood:3.foursports:4.threeanimals:三。Readpassageonethencompletethedialogue.---What’sthis?---It’s__________.---Whereisit?---It’s___________________.---Howlongisit?---It’s________________---What’sitsheight?---________________.---Howmanycoloursdoesitturnduringdifferentperiodsoftheday?---________.---IsitacentreoflocalAboriginalculture?---______________.四。Letthestudentsreadthepassageagainandcompletethetable.NotesaboutAustraliaAyersRock

3.6kilometreslongand348metreshigh,acentreoflocalAboriginalcultureTheAboriginehavelivedinAustraliafromtheearliesttimesAustralianwayoflife

hamandbeefwithlotsofsalad,grapesAustralianfootball,goingtothebeachWeather

InDecemberthesunisverybrightLanguageEnglish,specialexpressions:G’day!Noworries.五。WritingImagineyouareinBeijing.Writealettertoyourfriendsoryourparentsandtellthemaboutyourtrip.提示词：capital,placeofinterest,takesomephotos,people,BeijingRoastDuck烤鸭,waysoflifeDearmyfriends,I’mwritingthislettertoyoufromBeijing.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Ihaveawonderfultrip.Yours,××外研版九年级上册Module10unit2ThegamethattheylikemostisAustralianfootball.课后反思英语课程的学习，是学生通过体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任