语文一年级下北师大版6《纪念》导学案（第一课时）_第1页
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文档简介

纪念

第一课时

教学目标知识

1、运用综合的识字方法，认识13个。

2、阅读课文，理解内容，增强学生爱护公物，爱护建筑的意识。情感

增强学生爱护公物，爱护建筑的意识。重点

掌握正确的书写、拿笔姿势。难点

阅读课文，理解内容。方法

合作探究课前准备课件

一、创设情境，激发兴趣。

同学们，你们喜欢去逛公园或出去旅游吗？都去过什么地方？看到过什么景色？你是怎样留的纪念的？有一群小动物，在山坡上盖了一间漂亮的小亭子，他们是怎么留纪念的呢？这节课，我们就来学习《纪念》。

二、探究合作，学习新课

1、听老师范读课文。

2、喜欢这个故事吗？你能自己读课文吗？

3、除了听老师读课文识字外，你还有哪些方法能够识字？

4、同学们的办法真多，下面你就用这些方法自学生字词，全部学会的同学，你就可以当回小老师了。

5、同学们真聪明，生字回到课文中了，你还认识它。

6、出示课件，引导观察看图，理解课文内容。三、细读课文，读中感悟

1、请小朋友们自读1、2自然段，说说你读懂了什么？小刺猬为什么站在那里不动？

2、在小组中默读3、4自然段，讨论：观察课件，理解课文内容。

自读1、2自然段，说说读懂了什么。默读3、4自然段后，讨论问题。

3、小刺猬有值得你学习的地方吗？

4、教师小结：

5、学完这篇课文，你还有什么不明白的吗？四、口语练习，综合活动

1、大家讨论得很好，看大家有没有实际行动？我带大家去公园转一转。

2、谁说说美丽公园里有什么？三块牌子应写点什么？五、歌曲结尾，思想延伸

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