必备幼儿园大班社会教案

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必备幼儿园大班社会教案1

活动目标：

1、在活动中体验与伙伴共享的欢乐。

2、激发幼儿的大胆想象，在老师的启发下讲解并描述故事的主要情节。

3、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

4、幼儿能积极的回答下列问题，加强幼儿的口头表达技能。

活动预备：

幼儿操作材料“小白兔的礼物”

有关故事图片。

每人一封装有桃花瓣的信。

活动过程：

争论，导入主题。

假如你有一个新玩具，你情愿给别人玩吗?给谁玩呢/利用图片讲解并描述故事前半部分。

提问：小白兔发觉了什么好东西?小白兔收到花瓣，想怎么做?你们想一想小白兔会寄给谁呢?他们收到后心里会怎么想?

利用图片讲解并描述故事后半部分。

提问：小花猫收到桃花瓣，怎么说的?小松鼠收到花瓣，怎么说的?小蚂蚁收到桃花瓣，怎么说的?小动物们喜爱桃花瓣，小白兔心里有什么感觉?

完整观赏故事，感受小白兔与小伙伴的欢乐。

提问：小白兔为什么要吧桃花瓣送给他的好伙伴?

请幼儿利用“桃花瓣”进行想象，引导幼儿感受共享的欢乐。

提问：小白兔将桃花瓣寄给了小伙伴，你们喜爱吗?你们想将它送给谁?

老师小结：我们平常可以吧自己心爱的东西给别人看一看，玩一玩，让我们的伙伴也欢乐。

活动反思：

今年第一次接触生命教育课，拿到课本时“劳动制造美妙人生”“欢乐与人共享”“转变我的想法”……那一个个标题就深深地触动了我的心灵。怎样上好这样的课，如何更好地为同学的生命引领方向，如何制造生命教育课的优质课堂？这些问题一贯是我探究的内容。当一遍遍研读生命教育课的课程标准和每一次课堂教学的亲身实践让我逐步找到了教学的方向。现结合《快而与人共享》一课谈谈我对制造生命教育优质课堂的一点感悟。

一、敏捷地处理教材，为优质课堂奠定基础。

标准中指出：“生命教育教材不仅是作为知识载体让老师讲授的，更主要的是老师启发同学开展活动、体验的工具。老师应依据本地区实际和同学特点，制造性地运用教材。运用现代教育技术，实时把社会生活中对同学生命进展有意义的题材、生命科学的新成果、同学生活中的问题和现象及身边的人和事都充盈到课程内容中，以增进课程的`时代感和感染力。”因此，《欢乐与人共享》在课时安排上，我不拘泥于教材的格式，而是依据同学的生活特点和认知水平，敏捷地安排共享喜爱的物品，感受欢乐这一环节。目的是让同学联系生活实际，谈谈与他人共享欢乐的感受，表达了地方课程与社会生活相结合的特点，培育与人合作意识，这是人与人共存的需要。

二、创设有利于同学生命成长的课堂氛围，实现优质。

课标指出：生命教育课程是触及同学心灵的教育，老师要努力营造一个安全、同等、和谐、融洽的课堂氛围，尊敬同学的个体差异，转换自身角色；要虚心、耐烦地蹲下来倾听同学的心声，并与之对话；对同学倾诉的隐私和静静话，要予以尊敬和留意保密；要建立一种民主、宽容、愉悦、互助的师生关系。让同学在这种良好的氛围中产生归属感，进而激发其生命潜能，促进其生命健康成长。

在这堂课设计中，我不仅考虑要让同学动起来，更多的考虑是主体参加的广泛性。为此，我设计了三个活动环节：暖身活动，体验欢乐；摆脱苦恼拥有欢乐之旅；赠送欢乐卡，感受欢乐。还在活动中，制造了一种宽松、和谐的氛围，充分发挥同学的主观能动性，实时予以鼓舞和表扬，这样收到较好的教学效果。我还将教学内容进行了适当拓展，表达制造性。我让同学展示自己的才艺，让同学学会探究，懂得集体聪慧的能量，从而也感受共享的欢乐。

一节课上下来，同学们都与别人共享了欢乐，也都收获了更多的欢乐。

必备幼儿园大班社会教案2

活动目标：

1、了解亲人及四周人们的工作。

2、沟通参观感受，体验合作学习的开心心情。

3、萌发喜爱、敬爱父母及劳动人民的情感。

4、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

5、乐于探究、沟通与共享。

活动预备：

1、争论;我们可通过什么方法了解大人们的工作。

2、师幼共同设计采访记录表。

3、教学挂图。

活动过程：

1、争论：五一节是谁的节日?我们应当怎么做?

2、小伙伴的.爸爸妈妈、舅舅、叔叔、阿姨们都是做什么职业?他们平常上班都做什么呢?

3、幼儿依据的自己的记录表说说自己亲人的职业。

4、出示挂图，说说这些职业都是做什么?他们辛苦吗?五一节到了，你要对他们说什么呢?

5、请幼儿说说你长大要做什么职业。

小百科：工作，汉语词语，具有动词、名词两种词性。作为动词用有操作、行动、运转、运作等意思。

必备幼儿园大班社会教案3

设计意图：

在和孩子相处的过程中，我发觉幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，就像我们大班的杨旗，每天早上爸爸送她上幼儿园都要走十多里的山路，每天两个来回需要的不仅是体力还有毅力以及对孩子的爱，有一天我无意中问道：“杨旗，你是喜爱爸爸还是妈妈？”杨旗竟然说喜爱妈妈，不喜爱爸爸，惊异的同时我在思索：父亲中有不少人的教育立场不够正确或因工作劳碌忽视了对幼儿的关怀，于是我就想渗透了一些关于爸爸的活动，引导幼儿开始更多的关注爸爸，知道了很多爸爸的本事，了解爸爸的工作，所以我就预设了此活动让幼儿更全面地关注自己的爸爸职业，进而对爸爸产生仰慕、喜爱、崇拜等情感。

活动目标：

1、情感目标：理解爸爸工作的辛苦，愿意大胆表达对爸爸的爱。

2、认知目标：幼儿萌发了解不同行业的愿望，知道部分行业的职业特点。

3、技能目标：情愿用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。

阅历预备：

事先请幼儿观测自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。

物质预备：

爸爸的照片

课件预备：

mp3《我的好爸爸》

活动过程

一、活动导入

今日来了很多客人老师，我们一起为他们唱支歌吧〔提前做好安排唱《世上只有妈妈好》〕，刚才大家唱到世上只有妈妈好，其实爸爸好不好？你喜不喜爱他？

二、介绍自己的爸爸

1、通过提问引出谈话话题。“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。今日我们请小伙伴来说说你们的爸爸是什么样子的？他的职业是什么?”

2、拿出爸爸的照片，引导幼儿在小组内围绕“我的爸爸”自由交谈。

3、指名几个幼儿向大家介绍爸爸。〔可以是爸爸的名字、年龄、工作、爱好、外貌或者性格等等.在孩子介绍完毕后要鼓舞说的`清晰的孩子，留意培育孩子听说技能〕。

三、了解爸爸的工作

1、刚才有不少孩子介绍了爸爸的工作，下面我看看我们班有哪些孩子的爸爸在外务工。了解一下他们在外都干什么工作。假如有在煤窑挖煤的爸爸，可以展示一块黑煤给孩子看看，想想爸爸每天都和这黑漆漆的煤炭打交道脏不累不？我听有个叫小胖的孩子说：爸爸总是在外面打工也不管我，有时他给我打电话我都不想理他。你们认为小胖这样说对不对？为什么？

2、介绍几位非常家庭的爸爸〔吴自政、李鑫这俩孩子只有爸爸没有妈妈，他们日常既当爹又当妈，真是不简单，盼望他们俩能多多的体谅爸爸，做一个乖孩子。〕

四、激发情感

通过你们的介绍我发觉啊你们爸爸的本事都很大的，每天上班很辛苦的，那你爱不爱他啊？你为爸爸做过什么事来表现你很爱他的呢？你可以和四周的伙伴商量一下可以为爸爸做些什么事让爸爸兴奋。〔抱抱、亲亲、给爸爸倒水，捶背也可以给在外打工的爸爸打电话等〕。

五、延伸活动：

学唱歌曲《好爸爸坏爸爸》。

必备幼儿园大班社会教案4

设计思路：

孩子是国家将来的栋梁，将来的社会是个竞争与合作并存的社会，“学会合作，学会交往”是社会对我们每个人提出的必备的要求。“合作”对于幼儿个体全面进展也是很重要的。《纲要》中也明确指出：让幼儿在生活、游戏、学习中，构成初步的规章意识、合作意识和职责感，所以我们在幼儿时期就重视培育他们的合作意识是很重要的。但这不是一朝一夕能做到的，这不仅仅需要老师的引导，也需要幼儿的主体协作。而本次活动就是引导幼儿在活动中初步理解合作的好处，探究合作的方法，并感受合作带来的乐趣。

活动目标：

1、初步理解合作的好处，明白生活中到处有合作。

2、能共同探究，尝试协商、分工，提高与同伴合作的潜力。

3、体验团结协作、战胜困难带来的欢乐，加强进一步合作的意识。

活动预备：

1、视频：小电影《合作能量大》

2、三个小推车、梅花桩假设干。

3、每桌1张记录表，记号笔人手1支。

4、各式各样合作和不合作的图片。

活动过程：

一、观赏动画感知合作

1、这天张老师给大家带来了一段关于巧虎的电影，你们想看吗？看的时候要仔细，听一听电影的名字叫什么，里边都说了什么！”

2、看完提问：电影的名字叫什么？〔合作的能量〕

3、你在电影里看到合作了吗？

4、谁会合作？〔蚂蚁、猫鼬〕

5、蚂蚁合作干什么？

6、合作搬又大又重的食物，遇到危急蚂蚁合作搭桥过河

7、巧虎和奇奇合作干什么？一个人搬桌子怎样？〔又慢又累〕两个人搬桌子呢？〔又轻又快〕

8、操作体验。我们来试试看。左面一排搬桌子；右面一排搬桌子；你们有什么感觉？四个人一齐合作搬桌子。感觉怎样啊？

9、合作可真奇妙呀，大家一齐合作做事情，就会把事情做的又快又好，而且更简单胜利！

二、争论讨论，了解合作

1、幼儿争论

老师提问：合作这么奇妙，究竟怎样才是合作呢？合作是什么？

2、老师总结：合作就是2个或更多的人，一齐努力做一件事情。

3、看图片，幼儿辨别哪些是在合作，哪些不是？

4、老师出示相应图片：一个人做作业、一个人睡觉、一个人跳绳、排队洗手、合作脱衣服、合作拉被子、合作跳竹竿、钻轮圈、划船。

5、把是合作的放在一齐，不是合作的'放在一齐。

6、看了这么多画面，你有什么想法？进一步帮忙幼儿理解合作，并了解合作的形式各式各样，生活中到处都在合作。

7、小结：在我们的生活中合作无处不在。

三、深入思索，如何合作

1、收玩具时怎样合作？〔一大堆各种各样的玩具〕

2、玩老鹰捉小鸡的游戏怎样合作？

3、玩具不够时，怎样合作？

4、矿工被困在井下，井口只有一个小出口时又就应怎样合作？

四、游戏感悟，探究方法

合作统计动物乐园中小动物的数量。

1、感知视频争论，看看动物乐园有哪些动物？〔小熊、小猴、小兔、梅花鹿〕

2、小组尝试合作统计

师：一人数一种，请一组的四个人合作，先协商一下你们预备怎样分工。

3、协商精确计数的方法，统计并记录

4、对比答案检查结果，理解合作中的每个人都很重要

5、为合作胜利的小组鼓掌。并引导大家看看没有胜利的小组记录表，提问：他们什么车没数对？这样能不能算胜利？

小结：大家合作的时候，每个人都很重要。

五、实践体验，玩