东北师范大学23春“小学教育”《小学数学教学法》综合作业考核附答案_第1页
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长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。东北师范大学23春“小学教育”《小学数学教学法》综合作业考核附答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.教师在安排练习时应注意哪些问题?2.学校具备的物质条件和教学设备情况，也制约着教学手段的选择。()A.错误B.正确3.课外数学活动以实践活动为主，活动中教师是主要组织者，需要积极动脑、动手，因此对学生智力发展、能力培养十分有利。()A.错误B.正确4.数学的表现形式具有抽象性，但数学所反映的内容又是非常现实的。()A.错误B.正确5.小学数学课程目标是要回答为什么要开设数学这一学科，数学学科对小学生有哪些特殊的教育作用和共同的教育作用，通过数学这一学科的教学应当使学生达到什么样的要求。()A.错误B.正确6.班内个别教学的教育学意义是什么?7.数学在提高人的科学能力、抽象能力、想象力和创造力等方面有着独特的作用。()A.错误B.正确8.数与计算主要包括，整数的认识及四则运算;小数的认识及四则运算;分数的认识及四则运算。()A.正确B.错误9.在采用全班上课即可完成教学任务的情况下，就不必采用小组合作教学或个别教学。()A.错误B.正确10.语言既要科学准确，又要使学生准确理解，并能引发学生的学习兴趣。()A.正确B.错误第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：(1)练习的安排要由浅入深。练习题的选择应按照循序渐进的原则，由易到难，由简单到复杂，逐步深入、提高。同时也要有一定的深度和广度，能够引发学生的认知冲突，激发学生的学习兴趣，发展学生的数学思维能力。(2)练习形式要灵活。低年级学生上课的注意力最多保持15分钟左右，如果教师注意练习形式的多种多样，就能使学生的注意力比较长时间地稳定到学习对象上来，从而会兴致勃勃地参加到学习活动中。对于高年级，练习的形式可以有学生板演，也可全班书面练习，或学生先议论后练习，也可完全独立练习。(3)组织练习时要注意人人参与。设计每项练习时，要尽量让全班学生都参加到教学活动中来，使练习收到较好的效果。(4)针对练习情况，教师应及时小结，表扬做得好的同学，分析易出错地方及原因，归纳比较各种解法，深化学生对知识的理解。同时，练习时间安排要合理，不能一练到底，应穿插必要的讲解与提示。2.参考答案：B3.参考答案：A4.参考答案：B5.参考答案：B6.参考答案：(1)它可使教学适合每个学生的学习需要、能力水平和学习速度，有利于因材施教。(2)它可调动每个学生的学习积极性，使后进生不至于失去学习信心，优等生不致失去进一步学习的机会和条件，从而使每个学生都能从教学活动中受

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