2021年吉林省白城市全国计算机等级考试Access数据库程序设计模拟考试(含答案)

2021年吉林省白城市全国计算机等级考试Access数据库程序设计模拟考试(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、操作题(10题)1.用向导建立ACCESS数据库：利用数据库模板向导,在D:\\Access目录下建立一个ACCESS数据库“资产追踪.mdb”。要求显示样式设置为"标准",报表打印样式为"大胆"。数据库标题为“资产追踪”。

2.在窗体中添加一个名称为Commandl的命令按钮，然后编写如下程序：

PrivateSubo(ByVidpAslnteger)

p=p*2

EndSub

PrivateSubCommandl_C1kk()

DimiAsIntcger

Cails(1)

Ifi＞4Thcni=i＾2

MsgBoxi

EndSub

窗体打开运行后，单击命令按钮，则消息框的输出结果为______。

3.从ACCESS数据库导出数据：在D:\\Access目录下有一个“教学管理.mdb”access数据库，其中有一个“学生”表。1、将“教学管理.mdb”中“学生”表导出为电子表格文件，命名为“学生_导出.xls”2、将“教学管理.mdb”中“学生”表导出为文本文件，命名为“学生_导出.txt”

4.从外部导入数据创建表：有一个电子表格文件“学生电子表格.xls”，一个文本文件“学生.txt”,一个“教学管理_原始.mdb”access数据库,以及一个空数据库文件“教学管理.mdb”。操作要求如下：1、将电子表格“学生电子表格.xls”导入到“教学管理.mdb”中，表命名为“学生_从电子表格”。2、将文本文件“学生.txt”导入到“教学管理.mdb”中，表命名为“学生_从文本文件”。3、将“教学管理_原始.mdb”中的“学生”表导入到“教学管理.mdb”，表命名为“学生”。

5.在考生文件夹下有一个“Acc3．mdb”数据库。(1)以“房产销售情况表”为数据源，创建“销售明细”窗体，在窗体中显示“房产销售情况表”的全部字段，文本框的特殊效果为“平面”。在窗体页眉中添加“销售信息明细”标签。标签文本格式为“宋体”、“l2号”、“加粗”、“居中显示”。窗体显示效果如图2所示。

(2)以“房源基本情况表”为数据源，创建“按照房源代码查询”查询，查询与“销售明细”窗体中房源代码相同的房源信息。结果显示“房源基本情况表”中的全部字段。

6.阅读下面的程序段：

sum＝0

fori＝1to3

forj＝ito4

fork＝jto5

sum＝sum+1

nextk

nextj

nexti

执行上面的三重循环后，sam的值为______。

7.使用设计器创建表：在D:\\Access目录下有一ACCESS数据库“教学管理.mdb”。1、利用表的设计视图创建如下图所示的“学生”表。要求：“性别”字段利用“查阅向导”输入，通过菜单可选择“男”或“女”;先设置“学生编号”字段为主键，再尝试设置“姓名”、“性?别”、“入校日期”组成的多字段主键。2、如下图输入数据。

8.空数据库的建立：在D:\\Access目录下建立一个ACCESS空数据库文件“教学管理.mdb”。

9.已知数列的递推公式如下：

f(n)＝1当n＝0，1时

f(n)＝f(n-1)+f(n-2)当n＞1时

则按照递推公式可以得到数列：1，1，2，3，5，8，13，21，34，55，……。现要求

从键盘输入n值，输出对应项的值。例如当输入n为8时，应该输出34。程序如下，

请补充完整。

PrivateSubrunll_Click()

f0=1

f1=1

num=Val(InputBox("请输入一个大于2的整数："))

Forn=2To【】

f2＝【】

f0=f1

f1=f2

Nextn

MsgBoxf2

EndSub

10.创建一个查询，要求将表对象“tStud”中总分成绩超过270分(含270分)的学生信息追加到空表“tTemp”中。其中，“tTemp”表的入学成绩为学生总分，所建查询命名为“qT4”。

二、基本操作题(10题)11.

12.考生文件夹下存在一个数据库文件“Accl．mdb”，其中已经设计好表对象“Student”。请按照以下要求完成对表的修改：(1)设置数据表显示的字体大小为“18”，行高为“20”。(2)设置“简历”字段的设计说明为“大学入学时的信息”。(3)将“年龄”字段的字段大小改为“整型”。(4)将学号为“20061001”学生的照片信息换成考生文件夹下的“zhao．bmp”图像文件。(5)将隐藏的“人校时间”字段重新显示出来。(6)完成上述操作后，将“备注”字段删除。

13.

14.在考生文件夹下，已有一个数据库文件“samp1.accdb”，其中已经建立了两个表对象“tGrade”和“tStudent”，宏对象“mTest”和查询对象“qT”。请按以下操作要求，完成各种操作。

（1）设置“tGrade”表中“成绩”字段的显示宽度为20。

（2）设置“tStudent”表的“学号”字段为主键，“性别”的默认值属性为“男”。

（3）在“tStudent”表结构的最后一行增加一个字段，字段名为“家庭住址”，字段类型为“文本”，字段大小为40；删除“像片”字段。

（4）删除“qT”查询中的“毕业学校”列，并将查询结果按“姓名”、“课程名”和“成绩”顺序显示。

（5）将宏“mTest”重命名，保存为自动执行的宏。

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16.

17.

18.

19.

20.

三、1.选择题(10题)21.下列关于表间关系的说法中，错误的是()。

A.关系双方联系的对应字段的字段类型需相同

B.关系双方至少需有一方为主索引

C.关系的来源和目的都是字段

D.Access中，在两个表之间可以建立多对多关系

22.要显示当前过程中所有变量及对象的取值，可以利用的调试窗口是()。

A.监视窗口B.调用堆栈C.立即窗口D.本地窗口

23.Access中的字段可以定义有效性，有效性规则是()。

A.控制符B.文本C.条件D.以上说法都不对

24.关于控件的三个类型的说法错误的是()。

A.结合型控件主要用于显示、输入、更新数据库中的字段

B.非结合型控件没有数据来源，可以用来显示信息、线条、矩形或图像

C.计算型控件用表达式作为数据源

D.表达式只能利用窗体或报表所引用的表或查询字段中的数据

25.对关键码集合K={53，30，37，12，45，24，96}，从空二叉树开始逐个插入每个关键码，建立与集合K相对应的二叉排序树(又称二叉查找树)BST，若希望得到的BST高度最小，应选择的输入序列的是()；

A.45，24，53，12，37，96，30

B.37，24，12，30，53，45，96

C.12，24，30，37，45，53，96

D.30，24，12，37，45，96，53

26.某数据库的表中要添加一张Excel电子表格，则该采用的字段类型是

A.OLE对象数据类型B.超级连接数据类型C.查阅向导数据类型D.自动编号数据类型

27.在结构化程序设计使用goto语句的原则是()。

A.限制B.鼓励C.禁止D.滥用

28.VBA数据类型符号“&”表示的数据类型是______。

A.整数B.长整数C.单精度数D.双精度数

29.在显示查询结果时，如果要将数据表中的“籍贯”字段名显示为“出生地”，可在查询设计视图中改动（）。

A.排序B.字段C.条件D.显示

30.某文本型字段的值只为字母且不允许超过4个，则可将该字段的输入掩码属性定义为()。

A.AAAAB.LLLLC.CCCCD.####

四、综合应用题(10题)31.

32.

33.

34.

35.

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37.

38.考生文件夹下存在一个图像文件“test．bmp”和一个数据库文件“samp3．accdb”。“samp3．accdb”数据库里面已经设计了表对象“tEmp，，和tttTemp”、窗体对象“fEmp”、报表对象“rEmp”和宏对象“mEmp”。试在此基础上按照以下要求补充设计。（1）将表“tTemp，，中年龄小于30岁（不含30岁）、职务为职员的女职工记录选出并添加进空白表“tEmp”里。（2）将窗体“fEmpJJ的窗体标题设置为‘c信息输出”；将窗体上名为“btnP”按钮的外观设置为图片显示，图片选择考生文件夹下的“test．bmp，，图像文件；将‘‘bmP”按钮的单击事件设置为窗体代码区已经设计好的事件过程bmP_Click（3）将报表“rEmp”的主体节区内的“tName”文本框控件设置为“姓名”字段内容显示，将宏“mEmp”重命名保存为自动执行的宏。注意：不允许修改数据库中的表对象“tTemp”，不允许修改宏对象“mEmp”里的内容，不允许修改窗体对象“fEmp”和报表对象“rEmp”中未涉及的控件和属性。

39.

40.

五、综合操作题(2题)41.

42.

六、简单应用题(2题)43.

44.在“Acc2．mdb”数据库中有“部门’、“基本情况”和“职位”3张表。（1）以“基本情况”表为数据源，创建“经理信息”查询，查询各部门经理的信息。结果显示“姓名”、“职务”和“电话”字段。（2）用SQL语句修改“经理信息”查询，使查询结果显示2000年以后调入的经理的信息。查询结果如图2所示。

参考答案1.1、打开刚刚建立的“教学管理”数据库，单击“文件—>新建”，在弹出的窗口右面，找到“本机上的模板…”并单击。2、在弹出的模板窗口上选择“数据库”，找到“资产追踪”，选中，并单击“确定”。3、选择保存数据库的路径D:\\\\ACCESS，并命文件名为“资产追踪”，单击“创建”。4、“下一步→下一步”在数据库向导里面选择“标准”，“下一步→大胆”。“下一步→下一步”，单击“完成”即可。

2.363.第一题：1、打开“教学管理.mdb”数据库，选中“学生”表，单击鼠标右键，找到“导出”并单击，选择好需要保存文件的路径，选择文件类型中的“MicrosoftExcel”，确定文件名字“学生_导出”，单击“导出”即可。第二题：1、打开“教学管理.mdb”数据库，选中“学生”表，单击鼠标右键，找到“导出”并单击，选择好需要保存文件的路径，选择文件类型中的“文本文件”，确定文件名字“学生_导出”，单击“导出”即可。4.第一题：1、打开找到所需要操作的数据资料。2、打开“教学管理”数据库，在数据库对象“表”单击鼠标“右键”，找到“导入”并单击，在弹出的窗口中选择相关路径(一定找到“学生电子表格”的位置)，寻找所需要的文件所在的文件夹下时，如果没有显示“学生电子表格”，则单击“文件类型”的右面的下拉按钮——三角形。3、在文件类型中选择“MicrosoftExcel”，出现“学生电子表格”后，选中“学生电子表格”，再单击右下角的“导入”，单击“下一步”，再单击“下一步”，若“第一行包含列标题”前面的方框打上小勾，则直接单击“下一步”;若“第一行包含列标题”前面的方框没有打上小勾，则打上小勾后直接单击“下一步”。再单击“下一步”，再单击“下一步”，选择“我自己选择主键”，再单击“下一步”，命名为“学生_从电子表格”，单击“完成”即可。第二题：1、打开找到所需要操作的数据资料。2、打开“教学管理”数据库，在数据库对象“表”单击鼠标“右键”，找到“导入”并单击，在弹出的窗口中选择相关路径(一定找到“学生”的位置)，寻找所需要的文件所在的文件夹下时，如果没有显示“学生.txt”，则单击“文件类型”的右面的下拉按钮——三角形。3、在文件类型中选择“文本文件”，出现“学生.txt”后，选中“学生.txt”，再单击右下角的“导入”，单击“下一步”，再单击“下一步”，若“第一行包含列标题”前面的方框打上小勾，则直接单击“下一步”;若“第一行包含列标题”前面的方框没有打上小勾，则打上小勾后直接单击“下一步”。再单击“下一步”，再单击“下一步”，选择“我自己选择主键”，再单击“下一步”，命名为“学生_从文本文件”，单击“完成”即可。第三题：1、打开找到所需要操作的数据资料。2、打开“教学管理”数据库，在数据库对象“表”单击鼠标“右键”，找到“导入”并单击，在弹出的窗口中选择相关路径(一定找到“教学管理_原始”的位置)，寻找所需要的文件所在的文件夹下时，如果没有显示“教学管理_原始”，则单击“文件类型”的右面的下拉按钮——三角形。3、在文件类型中选择“MicrosoftofficeAccess”，出现“教学管理_原始”后，选中“教学管理_原始”，再单击右下角的“导入”，单击对象“表”中的“学生”表，然后确定即可。5.(1)打开“Acc3．mdb”数据库窗口，单击“窗体”对象，单击“新建”按钮，选择“自动创建窗体：纵栏武”，选择“房产销售情况表”表为数据源，单击“确定”按钮。弹出窗口对话框，执行“视图”一“设计视图”，用鼠标右键单击其中一个文本框，右键单击选择“属性”命令，在“格式”选项卡的“特殊效果”中选择“平面”。关闭属性对话框。单击工具栏中的“标签”控件，拖到窗体页眉中。并调整其大小，输入“销售信息明细”文本，选中新建标签，在工具栏中选择考题要求的文本格式：宋体、l2号、加粗、居中。单击工具栏中的“保存”按钮，在弹出的“另存为”对话框中输入窗体名称“销售明细”．单击“确定”按钮，关闭窗体设计视图。(2)在“Ace3．mdb”数据库窗口中单击“查询”对象，单击“新建”按钮，选择“设计视图”，单击“确定”按钮。弹出“显示表”对话框，添加“房源基本情况表”，单击“关闭”按钮。关闭“显示表”对话框。字段行选择“房源基本情况表．g-”和“房源代码”，取消“房源代码”字段的显示，在“房源代码”行对应的“条件”行输入“[Forms]![销售明细]![房源代码]”。单击工具栏中的“保存”按钮，在弹出的“另存为”对话框中输入查询名称“按照窗体房源代码查询”，单击“确定”按钮，关闭查询设计视图。

6.2828解析：本题考查循环的知识。这类问题循环体中只有一条语句，就是sum＝sum+1，这样的话问题就变成了判断这条语句共执行多少次，也就是最内层循环一共会执行多少次。可以这样分析：当i＝1，j＝1时，内循环执行5次；当i＝1，j＝2时，内循环执行4次；当i＝1，j＝3时，内循环执行3次；当i＝1，j叫时，内循环执行2次，这样的话外循环第一次时内循环共执行5+4+3+2＝14次；当i＝2时，，j从2开始循环，那么内循环共执行4+3+2＝9次；当i＝3时，j从3开始循环，那么内循环共执行3+2＝5次，所以总的执行次数为14+9+5＝28次。7.第一题：1、找到要操作的数据源，打开“教学管理”数据库。2、选择数据库的对象“表”，可以在窗口上双击“使用设计器创建表”或者单击“新建”，在打开的窗口中选择“设计视图”。单击“确定”按钮，在“字段名称”中输入题目要求中的字段名称，在“数据类型”中选择所需要的数据类型。3、在学生“性别”字段中选择“查阅向导”，选择“自行键入所需的值”，单击“下一步”，在灰色框中的“第一列”下面输入“男”，再在男的下一列输入“女”，单击“下一步”，然后单击“完成”即可。4、再选中“学生编号”，整行为黑色后，单击右键，选择“主键”。单击“保存”即可。第二题：1、在数据库中打开“学生”表，按要求输入数据即可。其步骤为：光标放置于“照片”的下一行方框中，单击右键，选择“插入对象”，选择“有文件创建”，单击“浏览”选择路径，找到所需要的“照片”，单击“确定”即可。2、光标放置于“个人地址主页”的下一行方框中，单击右键，选择“超链接”，选择“编辑超链接”，在“要显示的文字”中输入“张三的个人主页”，在“地址”栏中输入或者粘贴个人地址，单击“确定”即可完成。8.1、现在D盘下建立一个空的文件夹，命名为“ACCESS”文件夹。2、打开ACCESS文件夹，单击鼠标的右键，找到新建，单击数据库的程序的相关图标。3、文件夹下就会出现数据库的图标文件，重命名数据库的名称即可。注：在命名数据库文件的同时不允许输入文件名的扩展名。若没有显示扩展名，则从“工具”打开找到“文件夹选项”，单击“文件夹选项”，找到隐藏扩展名的那一项，把前面的小框去掉，并应用即可。

9.numf0+f1num\r\nf0+f1解析：程序首先需要接受用户输入的值，根据程序代码可以判断，使用变量num来存放用户输入的值，使用循环实现递推，根据题面“要求从键盘输入n值，输出对应项的值”，可知循环从2开始，到用户输入的值结束，也就是“Forn=2Tonum”。根据题面给出的公式“当n＞1时，f(n)＝f(n-1)+f(n-2)”，可知第n项的值总等于它前两项(即第n-2项与第n-1项)之和，在程序For循环中，总用f2表示第n项，f0表示第n-2项，f1表示第n-1项，所以f2=f0+f1。10.【审题分析】本题主要考查追加表查询，追加表一般情况用于数据库的复制、转移。在表中条件表达式是：数学-语文+物理>=270。

【操作步骤】步骤1：在“samp2．msb”窗口下，单击“查询”对象，添加“tStud”表。关闭对话框。执行【查询】一【追加表查询】菜单命令，在追加表对话框内输追加到表名称“tTemp”，双击“身份证号、“姓名”字段，在“字段”所在行的第三列列出条什运算式：[数学]+[语文】+(物理】，在其对应的“条件”行内输入：>=270，追加到所在行选择“入学成绩”表。如图40所示。

步骤2：单击“保存”按钮，输入文件名：“qt4”。单击“确定”按钮，关闭“qt4”查询窗口。步骤3：关闭“samp2．mdb”数据库窗口。

11.

12.(1)在“Accl．mdb”数据库中双击“student”表，打开数据表视图。执行“格式”——“字体”命令，弹出“字体”对话框，在其中选择字号为“18”，单击“确定”按钮。再次执行“格式”——“行高”命令，在弹出的对话框中输入“20”，然后单击“确定”按钮。单击“保存”按钮，关闭数据表。(2)在“Accl．mdb”数据库中单击“student”表，然后单击“设计”按钮，打开设计视图。在“简历”行的“说明”列中输入“大学入学时的信息”。单击“保存”按钮。(3)单击“年龄”字段，在其“字段大小”栏中选择“整型”。在“备注”字段名称上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“删除行”命令，在弹出的确认对话框中单击“是”按钮。单击“保存”按钮，然后关闭设计视图。(4)在“Accl．mdb”数据库中双击“student”表，打开数据表视图。单击学号“20061001”所在的行和“照片”列的交叉处。执行“插入”——“对象”命令，在弹出的对话框中选择“由文件创建”，然后单击“浏览”按钮，找到考生文件夹下的“zhao．bmp”文件，将其打开，然后单击“确定”按钮。关闭数据表窗口，数据自动保存。(5)在“Accl．mdb”数据库中双击“student”表，打开数据表视图。执行“格式”一“取消隐藏列”命令，在弹出的“取消隐藏列”对话框中取消选中“入校时间”复选框勾选，单击“关闭”按钮。单击“保存”按钮，然后关闭数据表视图。(6)在“Accl．mdb”数据库中单击“student”表，然后单击“设计”按钮，打开设计视图。右键单击“备注”字段名，在弹出的快捷菜单中选择“删除行”，在弹出的删除确认对话框中单击“是”按钮，确认字段删除。单击“保存”按钮，关闭设计视图。

13.

14.【考点分析】本题考点：字段宽度的设置；字段属性中主键和默认值的设置；设置删除字段；添加新字段和宏的重命名等。

【解题思路】第1小题在数据表中设置字段宽度；第2、3小题在设计视图设置字段属性、删除字段和添加新字段；第4小题在设计视图中删除字段；第5小题用鼠标右键单击宏名，从弹出的快捷菜单中选择“重命名”命令。

(1)【操作步骤】

步骤1：选择表对象，右键单击表“tGrade”，从弹出的快捷菜单中选择“打开”命令或直接双击打开“tGrade”表，选中“成绩”字段列。

步骤2：单击“开始”选项卡的“记录”组中的“其他”按钮，从弹出的快捷菜单中选择“字段宽度”命令，在弹出的对话框中输入“20”，单击“确定”按钮。如图3.163所示。

步骤3：单击快速访问工具栏中的“保存”按钮。关闭数据表视图。

(2)【操作步骤】

步骤1：右键单击表“tStudent”，从弹出的快捷菜单中选择“设计视图”命令。

步骤2：选中“学号”字段行，右键单击“学号”行，从弹出的快捷菜单中选择“主键”命令。如图3.164所示。

步骤3：单击“性别”字段行任一点，在的“默认值”行输入“男”。

(3)【操作步骤】

步骤1：在“像片”字段的下一行输入“家庭住址”，单击“数据类型”列，数据类型为默认值，在“字段大小”行输入“40”。如图3.165所示。

步骤2：选中“像片”字段行，右键单击“像片”行，从弹出的快捷菜单中选择“删除行”命今.如图3.166所示。

步骤3：单击快速访问工具栏中的“保存”按钮，关闭设计视图。

(4)【操作步骤】

步骤1：选择查询对象，右键单击“qT”查询，弹出快捷菜单，选择“设计视图”命令。

步骤2：选中“毕业学校”字段，单击“查询工具”的“设计”选项卡“查询设置”组中的“删除列”按钮。如图3.167所示。

步骤3：选中“姓名”字段，单击该字段拖动到“成绩”字段前，放开鼠标。

步骤4：选中“课程名”字段，单击该字段拖动到“成绩”字段前“姓名”字段后，放开鼠标。如图3.168所示。

步骤5：单击快速访问工具栏中的“保存”按钮，关闭设计视图。

(5)【操作步骤】

步骤1：选择宏对象，右键单击“mTest”宏，从弹出的快捷菜单中选择“重命名”命令。

步骤2：在光标处输入“AutoExec”。

【易错提示】修改qT查询时，注意字段的先后顺序。

【举一反三】第1小题的题型也出现在第35(2)、36(1)套的基本操作题中；第2小题的题型也出现在第3(2)套的基本操作题中；第3小题的题型也出现在第37(3)、15(1)套的基本操作题中；第4小题的题型也出现在第22(6)、28(3)、8(6)套的基本操作题中；第5小题的题型也出现在第7(6)、25(6)、42(5)套的基本操作题中。

15.

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18.

19.

20.

21.D解析：Access中的表之间可以建立一对一、一对多、多对多的关系，多对多关系实际上是由许多一对多的关系组成，由一个中间表(有时称为连接表)将结果连接到一起，此种关系仅能通过定义第三个表来达成，其中包含两个主关键字段，即来源于第一个和第二个表的外键。

22.D解析：本题考查的是VBA程序调试。在Access系统中，通过监视窗口增添监视表达式的方法，程序可以动态了解一些变量或表达式的值的变化情况，进而对代码的正确与否有清楚的判断；调用堆栈，显示在中断模式期间活动的过程调用；在中断模式下，立即窗口中可以安排一些调试语句，而这些语句是根据显示在立即窗口区域的内容或范围来执行的；本地窗口内部自动显示出所有在当前过程中的变量声明及变量值。

23.C解析：“有效性规则”是Access中一个非常有用的属性，利用该属性可以防止非法数据输入到表中。有效性规则就是检查输入的值是否符合某种条件。

24.D

25.B

26.A解析：OLE对象指的是其他使用OLE协议程序创建的对象，例如，Word文档、Excel电子表格、图像、声音和其他二进制数据。

27.A解析：在块和进程的非正常出口处往往需要用goto语句。使用goto语句会使程序执行效率较高，但它造成程序的混乱，程序的质量与goto语句的数量成反比。结构化程序设计的关键是提高程序的清晰性，因此在结构化程序设计使用goto语句的原则是限制。

28.B解析：在VBA数据类型中，“&”表示长整数，“%”表示整数，“!”表示单精度数，“#”表示双精度数。

29.B解析：本题考查的是查询设计。在查询“设计网格”中“字段”行的作用是：可以在此输入或添加字段名。如果要在显示查询结果时，修改数据表中显示的字段名，可以在查询设计视图中修改字段内容。根据本题要求：要将数据表中的“籍贯”字段名，显示为“出生地”，那么需要将“籍贯”字段的内容修改为“出生地：籍贯”。而选项A、C、D分别是用于选择查询所采用的排序方法，根据所输入的条件进行查找，以及可利用复选框来确定是否在数据表(查询结果)中显示。

30.B

31.

32.

33.

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36.

37.38.【审题分析】本题考查知识点：表的数据转移、窗体下控件的事件驱动、宏的设计与调用、报表和窗体下常用控件的设计方法和格式的设计。对表的数据转移如果不用查询实现，大多数就是筛选。【操作步骤】(1)步骤1：打开“