2023年云南省保山市全国计算机等级考试Access数据库程序设计测试卷(含答案)

2023年云南省保山市全国计算机等级考试Access数据库程序设计测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、操作题(10题)1.创建一个查询，要求将表对象“tStud”中总分成绩超过270分(含270分)的学生信息追加到空表“tTemp”中。其中，“tTemp”表的入学成绩为学生总分，所建查询命名为“qT4”。

2.字段属性设置：在D:\\Access目录下有一ACCESS数据库“教学管理.mdb”，其中有一“学生”表，如右图。根据要求进行相应的设置。

3.Access数据库的扩展名是【】。

4.执行下面的程序段，s的值为【】。

s=0:k=10

Whilek

s=s+10

k=k-2

Wend

5.

6.在窗体中添加一个命令按钮，名称为Command1，然后编写如下程序：

PrivateSubCommand1_Click()

sum=0

Fori=1To100step2

Nexti

MsgBoxsum

EndSub

窗体打开运行后，单击命令按钮，则消息框的输出结果为()。

7.从ACCESS数据库导出数据：在D:\\Access目录下有一个“教学管理.mdb”access数据库，其中有一个“学生”表。1、将“教学管理.mdb”中“学生”表导出为电子表格文件，命名为“学生_导出.xls”2、将“教学管理.mdb”中“学生”表导出为文本文件，命名为“学生_导出.txt”

8.阅读下面的程序段：

sum＝0

fori＝1to3

forj＝ito4

fork＝jto5

sum＝sum+1

nextk

nextj

nexti

执行上面的三重循环后，sam的值为______。

9.用向导建立ACCESS数据库：利用数据库模板向导,在D:\\Access目录下建立一个ACCESS数据库“资产追踪.mdb”。要求显示样式设置为"标准",报表打印样式为"大胆"。数据库标题为“资产追踪”。

10.

二、基本操作题(10题)11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

三、1.选择题(10题)21.信息隐蔽的概念与下述哪一种概念直接相关()。

A.软件结构定义B.模块独立性C.模块类型划分D.模块耦合度

22.结构化程序设计所规定的三种基本控制结构是()

A.输入、处理、输出B.树形、网形、环形C.顺序、选择、循环D.主程序、子程序、函数

23.Access数据库的各对象中，实际存储数据的只有()。

A.表B.查询C.窗体D.报表

24.假设某数据库表中有一个姓名字段，查找姓名为“张三”或“李四”的记录的准则是()。

A.Not“张三，李四”

B.In(“张三，李四”)

C.Left([姓名]=“张三，李四”

D.Len([姓名])=“张三”，“李四”

25.下列对数据访问页与Access数据库的关系的描述中错误的是()。

A.数据访问页是Access数据库的一种对象

B.数据访问页与其他Access数据库对象的性质是相同的

C.数据访问页的创建与修改方式与其他Access数据库对象基本上是一致的

D.数据访问页与Access数据库无关

26.定义______有利于对数据库中宏对象的管理。

A.数组B.宏组C.宏D.窗体

27.以下不属于对象的基本特点的是()

A.分类性B.多态性C.继承性D.封装性

28.要在报表上显示格式为“8/总9”的页码，则计算控件的控件源应设置为()。

A.[Page]/总[Pages]

B.=[Page]/总[Pages]

C.[Page]&"/总"&[Pages]

D.=[Page]&"/总"&[Pages]

29.用黑盒技术设计测试用例的方法之一为()。

A.因果图B.逻辑覆盖C.循环覆盖D.基本路径测试

30.为了合理组织数据，应遵从的设计原则是()。

A.“一事一地”原则，即一个表描述一个实体或实体间的一种联系

B.表中的字段必须是原始数据和基本数据元素，并避免在之间出现重复字段

C.用外部关键字保证有关联的表之间的联系

D.以上各条原则都包括

四、综合应用题(10题)31.

32.

33.

34.

35.

36.

37.

38.

39.在考生文件夹下有一个“Acc3．mdb”数据库。其中有“课程成绩”表和“学生”表。（1）以“课程成绩”表为数据源，创建分组统计查询“平均分”，统计每个学生的平均分，结果显示“学号”和“平均分”字段，并按照平均分“降序”排列。（2）以“学生”表为数据源，创建“学生”窗体，布局为“纵栏表”，样式为“标准”。在窗体中添加以“平均分”查询为数据源的子窗体，在窗体显示按“平均分”查询的全部信息。窗体效果如图3所示。

40.

五、综合操作题(2题)41.

42.

六、简单应用题(2题)43.在“Acc2．mdb”数据库中有“学生”、“课程”和“课程成绩”表。

(1)以“学生”表为数据源，创建查询“查询1”，查询8月和11月过生日的同学。结果显示“学生”表的全部字段。查询结果如图2所示。

(2)以“学生”、“课程”和“成绩”表为数据源，创建分组查询“查询2”，查询每门课程成绩最高的学生。结果显示“课程名称”、“学生姓名”和“成绩之Max”字段，查询结果如图3所示。

44.

参考答案1.【审题分析】本题主要考查追加表查询，追加表一般情况用于数据库的复制、转移。在表中条件表达式是：数学-语文+物理>=270。

【操作步骤】步骤1：在“samp2．msb”窗口下，单击“查询”对象，添加“tStud”表。关闭对话框。执行【查询】一【追加表查询】菜单命令，在追加表对话框内输追加到表名称“tTemp”，双击“身份证号、“姓名”字段，在“字段”所在行的第三列列出条什运算式：[数学]+[语文】+(物理】，在其对应的“条件”行内输入：>=270，追加到所在行选择“入学成绩”表。如图40所示。

步骤2：单击“保存”按钮，输入文件名：“qt4”。单击“确定”按钮，关闭“qt4”查询窗口。步骤3：关闭“samp2．mdb”数据库窗口。

2.第一题：1、找到要操作的数据源，打开“教学管理”数据库。2、用“设计视图”打开“学生”表，将光标放到“学生编号”处，再在“字段属性”中选择“字段大小”，手动输入阿拉伯数字“10”。3、同理，把光标放到“年龄”处，在“字段大小”中选择“整型”，保存即可。第二题：1、再第一题保存的基础上，“设计视图”打开“学生”表，将光标放到“入校日期”处，再在“字段属性”中“格式”处，选择“短日期”即可。第三题：1、再第二题保存的基础上，“设计视图”打开“学生”表，将光标放到“姓名”处，再在“字段属性”中“标题”中输入“学生姓名”，保存即可。第四题：1、再第三题保存的基础上，“设计视图”打开“学生”表，将光标放到“性别”处，再在“字段属性”中“默认值”中输入“男”，保存即可;在“字段属性”中“默认值”中输入“Date()”，保存即可。注意字符匹配问题。第五题：1、再第四题保存的基础上，“设计视图”打开“学生”表，将光标放到“入校日期”处，再点击“输入掩码”区域中的“…”，选择长日期类型，“下一步”，选择“占位符”为“#”，“下一步”，“完成”，保存即可。第六题：1、再第五题保存的基础上，“设计视图”打开“学生”表，将光标放到“年龄”处，再在“有效性规则”中输入“between16and40或>=16and<=40”保存即可。>=2或[姓名]like"??*"”，保存即可。3、在不关闭窗口的情况下，将光标放到“性别”处，再在“有效性规则”中输入“"男"or"女"或[性别]in("男","女")”，保存即可。第七题：1、再第六题保存的基础上，“设计视图”打开“学生”表，将光标放到“年龄”处，在“字段属性”中选择“有效性文本”，再在其中输入“学生的年龄只能在16岁到40岁之间!”，保存即可。2、将光标放到“姓名”处，在“字段属性”中选择“有效性文本”，再在其中输入“学生的姓名必须两个字或两个字以上!”，保存即可。3、将光标放到“性别”处，在“字段属性”中选择“有效性文本”，再在其中输入“性别只能输入“男”或“女”!”，保存即可。第八题：1、再第六题保存的基础上，“设计视图”打开“学生”表，将光标放到“简历”处，再在“必填字段”和“允许空字符串”都设置为“是”，保存即可。第九题：1、找到要操作的数据源，打开“教学管理”数据库。2、用“设计视图”打开“学生”表，在工具栏上单击“索引”图标，弹出索引对话框。在“索引名称”下输入索引名称“性别_年龄_组合索引”，在“字段名称”中选择“性别”，在“排序次序”选择“升序”;同理，创建下一组索引，保存即可。

3.mdb或mdbAccess所提供的对象都存放在同一个数据库文件(扩展名为.mdb文件)中，而不是像其他PC的数据库那样分别存放在不同的文件中。

4.5050解析：本题考查While循环。While循环中的<表达式>是一个数值表达式k，若k不等于0，则执行循环体；若k等于0，则结束循环。本题中循环体共被执行5次，每执行一次循环体，变量s将累加一次10，结果为“50'。

5.

6.25002500解析：本题考查循环的知识。这个问题比较简单，实际上就是求1到100之间的奇数和，最终结果为2500。7.第一题：1、打开“教学管理.mdb”数据库，选中“学生”表，单击鼠标右键，找到“导出”并单击，选择好需要保存文件的路径，选择文件类型中的“MicrosoftExcel”，确定文件名字“学生_导出”，单击“导出”即可。第二题：1、打开“教学管理.mdb”数据库，选中“学生”表，单击鼠标右键，找到“导出”并单击，选择好需要保存文件的路径，选择文件类型中的“文本文件”，确定文件名字“学生_导出”，单击“导出”即可。

8.2828解析：本题考查循环的知识。这类问题循环体中只有一条语句，就是sum＝sum+1，这样的话问题就变成了判断这条语句共执行多少次，也就是最内层循环一共会执行多少次。可以这样分析：当i＝1，j＝1时，内循环执行5次；当i＝1，j＝2时，内循环执行4次；当i＝1，j＝3时，内循环执行3次；当i＝1，j叫时，内循环执行2次，这样的话外循环第一次时内循环共执行5+4+3+2＝14次；当i＝2时，，j从2开始循环，那么内循环共执行4+3+2＝9次；当i＝3时，j从3开始循环，那么内循环共执行3+2＝5次，所以总的执行次数为14+9+5＝28次。9.1、打开刚刚建立的“教学管理”数据库，单击“文件—>新建”，在弹出的窗口右面，找到“本机上的模板…”并单击。2、在弹出的模板窗口上选择“数据库”，找到“资产追踪”，选中，并单击“确定”。3、选择保存数据库的路径D:\\\\ACCESS，并命文件名为“资产追踪”，单击“创建”。4、“下一步→下一步”在数据库向导里面选择“标准”，“下一步→大胆”。“下一步→下一步”，单击“完成”即可。

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.B解析：信息隐蔽是指在一个模块内包含的信息(过程或数据)，对于不需要这些信息的其他模块来说是不能访问的。模块独立性是指每个模块只完成系统要求的独立的子功能，并且与其他模块的联系最少且接口简单。衡量软件的模块独立性的度量标准是耦合性和内聚性。一个模块的耦合性越强，则该模块的模块独立性越强。

22.C

23.A解析：本题考查Access数据库对象的知识。在Access这个关系数据库中，数据库对象共有7种，只有表用来存储数据。

24.B

25.D

26.B解析：宏可以是包含操作序列的一个宏，也可以是一个宏组。如果设计时有很多的宏，将其分类组织到不同的宏组中会有助于数据库的管理。

27.C解析：对象的基本特点包括；标识惟一性、分类性、多态性、封装性和独立性等。继承性不属于对象的基本特点。

28.D解析：注意计算控件的控件源必须是以“=”开头的计算表达式。

29.A解析：黑盒测试的主要方法有等价值划分法、边界值分析法、错误推测法、因果图法等，白盒测试的主要方法有逻辑覆盖、基本路径测试等。其中逻辑覆盖通常又分为语句覆盖、路径覆盖、判定覆盖、条件覆盖、判断一条件覆盖。所以只有A选项属于黑盒测试，B、C、D选项都属于白盒测试。

30.D

31.

32.

33.

34.

35.

36.

37.

38.

39.(1)在“Acc3．mdb”数据库窗口单击“查询”对象，单击“新建”按钮，在“新建查询”对话框中选择“设计视图”，单击“确定”按钮。添加“课程成绩”表，然后单击“关闭”按钮，关闭“显示表”对话框。在字段行选择“学号”字段，在工具栏中单击“合计”按钮，在“学号”字段对应的“总计”行选择“分组”，添加“平均分：Sum([课程成绩]![成绩])／Count([课程成绩]![课程编号])”字段，在对应的“总计”行选择“表达式”，在“排序”行选择“降序”。单击工具栏中的“保存”按钮，在弹出的“另存为”对话框中输入查询名字“平均分”，单击“确定”按钮，