2023年小学语文一年级《日月水火》优秀教案设计

2023年小学语文一年级《日月水火》优秀教案设计教学目标：

1.学会本课4个生字日、月、水、火。能读准字音，能按笔画记字形，能结合插图了解生字的意思。

2.熟悉三个新笔画：S、亅、フ，能按笔顺规章书写本课生字。

3.指导水的书写。

4.会读指定的词语。

5.在识字过程中进展同学识字力量。

教学重点：识字是本课的重点

教学难点：分清水的笔画、能在田格中正确书写。

教学用具：生字卡片、教学课件、拼音卡片

教学过程：

一、激趣导入：

通过上节课的学习，我们已经了解到山、石、田、土、人这几个字在很久以前不是这个样子，是古人依据事物的外形和特征制造了象形字。后来为了便于书写，人们就把弯曲的笔画拉直，变成了今日我们学得字了。这节课我们连续学习这样的字。老师今日还给你们请来了一个新伴侣，咱们一起来熟悉一下吧!

情景导入：嗨!大家好，我是外星人奇奇，早就听说宏大的中国是个文明古国，有着悠久的历史和绚烂的文化，中国的汉字更是魅力无穷，我特别感爱好，今日我来和小伴侣们比试比试，看谁最先发觉汉字的隐秘，谁情愿参与竞赛?

二、新课：

1.引入本课生字，感悟汉字的演化过程。

第一关：猜字嬉戏

奇奇：屏幕上有四个象形字，你们猜一猜这4个象形字分别代表我们现在用的哪个汉字?

师：今日我们就一起来学习日、月、水、火这四个汉字。

2.学习生字的音

(1)打开书自己先借助拼音读一读，拼一拼。

(2)小组内相互读一读，比比谁读的好。

(3)找小老师带读

(4)老师抽读卡片：顺读、倒读、打乱读。

(5)巩固生字的读音，做贴字嬉戏。老师出示音节卡片请同学读，读后把音节卡片贴在黑板上，再指名读生字卡片，读对的就把卡片嘉奖给他，让他把生字贴在拼音下面。同学打手势表示对错。

3.了解字义

其次关：组词嬉戏

(1)奇奇：这些生字大家读得真棒，那么你们在生活中用过这些汉字吗?想一想，用一个词或是一句话说给大家听一听。

(六月一日、十月一日、水田、火山)

(2)你们说得真好，能试着用()月()日说一说吗?

你们知道得真多，日和月可以用来表示时间，说得真不错!

4.记忆字形

第三关：

(1)奇奇：这些生字你们不仅熟悉了，而且在生活中学会了运用，真不简洁!那你们有什么好方法记住这些字呀?

(2)先熟悉3种新笔画：横折钩、竖钩、横撇。同学跟着老师一起书空。

(3)小组合作学习：组长带领组员看书上的笔顺跟随表，一块说说先写哪笔?再写哪笔?看看是怎样一笔一笔写成的?也可以伸出小手试着在桌上按笔顺写一写。

(4)指名说笔顺笔画

(5)请同学们跟着电脑博士一边书空一边说笔画。

(6)请同学们拿出铅笔，把这四个字按笔顺描红，一边描一边按笔画记忆字形。

5.小结

奇奇：哇!你们真棒!中国汉字真是世界上最漂亮的文字，你们肯定要好好学习，比一比，看谁把字写得最美丽?

6.学习水的书写

(1)先让同学观看占格，说一说。

(2)老师带着同学一起在生字本上书写。

三、总结：通过今日的学习你有什么收获?

课后反思：

《日月水火》是学校语文第一册识字(一)中的其次课，教学重点是引导同学结合插图学习4个象形文字日、月、水、火能读准字音，认清字形，看图理解字义，并依照田字格里的范字把字写端正。识字教学是学校低班级语文教学的重点，也是为阅读教学和作文教学打基础。因此教学中我做了如下的设计。

一、直观导入，激发爱好。

爱好是最好的老师，同学有了爱好就有了学习的动力。因此在教学的导入环节，我先以同学最宠爱的动画形象--外星人奇奇，谈话导入，激发同学的爱好：嗨!大家好，我是外星人奇奇，早就听说宏大的中国是个文明古国，有着悠久的历史和绚烂的文化，中国的'汉字更是魅力无穷，我特别感爱好，今日我来和小伴侣们比试比试，看谁最先发觉汉字的隐秘，谁情愿参与竞赛?接着出示了图画，让同学认真大胆的猜一猜，这些象形文字都是现今的哪些汉字?同学的学习热忱一下被调动起来了，你一言我一语的说得好不喧闹。在这个环节中，引导同学观看图画，不仅激发了同学的学习爱好，同时也给同学供应了练习说话的媒介，训练了语言表达力量。

二、课件演示，分层教学。

由于本课要学习的四个汉字日、月、水、火全班有大部分同学都已经熟悉，但对于象形文字这个概念同学初次遇到，因此我认为在教学中不能平均使用力气，应开展分层教学。首先结合课件的演示使同学感受汉字的演化过程，通过对比体会象形的意思。其次，在识字的过程中开展小组合作、我做小老师、找伴侣等活动调动同学的识字爱好，同时活动中针对同学的不怜悯况给以指导、训练。小组同学互帮互学，取长补短，共同探究，更使课堂布满生气、活力。

三、注意积累，渗透情感、态度、价值观的训练。

教学中，结合同学的实际状况引导同学组词、说句、猜谜语等积累语言，如同学用火组词火山，而另一个同学受到启发说出山火时，我带领同学玩嬉戏翻烙饼积累了一些像奶牛--牛奶一类的词语，既丰富了语言，又激发了爱好，减轻了同学学习的疲惫。再如结合同学组词十月一日、五月一日等说说我国的节日，并进行爱祖国、敬重老师、孝敬父母等训练。结合同学的组词水龙头说说我们应当怎样节省用水等。

反思这一节课的教学，给我一些启示：首先，作为低班级老师应注意培育同学良好的学习习惯，如仔细倾听的习惯、乐观思索的习惯、有序且仔细观看的习惯、仔细书写的习惯等。其次要在教学中留意培育同学的学习力量，如：语言表