《做最好的老师》读书心得优秀7篇

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读了《如何做最好的老师》这一〔教育〕专著，收获极大，书中的很多教育理念、教育〔方法〕都给了我很大的启示。本书为我的教育教学工作点燃了一盏明灯，也为我能走出“教育误区”，真正实施素养教育树立了信念。有这样一段话：“凡是老师缺乏爱的地方，无论品行还是才智都不能充分的或自由的进展。”让我更深深地感受到作为一个老师想做到最好，对孩子、对教育事业的爱便是那深深的基石。

有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对同学无比喜爱的酷热心灵中。”因此，做最好的一名老师，首先应当做到爱同学。对全班同学，无论他是品学兼优的好同学或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让同学信服。“爱的力气是无穷”。同学在师爱的沐浴下轻松欢乐地学习、生活。这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理或卑视心情，而理解了老师的苦心。“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着同学们的心灵，实现了爱的迁移，教给了同学们如何爱别人。

做最好的老师要把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的沟通，到达思想感情上的联系和信任，老师真挚的情感在同学的心情上就会产生共鸣。曾经班里有个同学，骂人、恶作剧、作业常常不做，上课常常迟到和做小动作，批判教育他当耳边风，嘴上说改，事后还是屡屡犯错，真让人头疼。在一次劳动中，我发觉这个同学劳动起来竟那么主动，不怕脏不怕累。我准时在全班同学面前表扬了他。回家后他把我表扬他的事告知他妈妈。不过我私下里又把他叫到一边，指出他的很多缺乏之处，最终我还布满信念地对他说：“老师信任你肯定能管好自己的。”实行先扬后抑的方法教育他，这样在表场之后批判，他进步了许多，赐予同学充分的信任，其实就是给同学最大的鼓舞。后来他变了很多，纪律明显好转，作业也完成了，学习上遇到不懂的问题也向同学请教。

做最好的老师，爱同学，首先必需敬重同学。敬重同学要以信任同学和理解同学为前提。能将同学看作是一个公平的对象来看待。人都是有自尊的，老师要像爱护自己的眼睛一样爱护同学的自尊心。对同学要公正，一视同仁，不能由于同学成果的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对同学另眼相看。对同学要始终表现出关注和热忱，奇妙地对同学进行嘉奖和批判。这样同学们就会觉得在这个集体中有暖和、有盼望，从而更加喜爱这个集体，喜爱你这位老师，才能成为他们学习的动力，才会对同学人格的培育起潜移默化的作用。

做最好的老师，爱惜同学，关怀同学，了解同学不应表如今语言上，更重要的要落实到行动上。从小事做起，从点滴做起，使同学无时无刻不在感受到老师的关怀与爱惜。同学生病，轻轻关怀几句，为他送上一杯暖暖的开水，同学是不会遗忘你的。老师与同学之间有了真情，有了爱，我想没有的比这更具有分散力的了。做最好的老师对同学的状况还要深化了解，对同学的心理改变要细致观看，只有这样，老师才能更好地接触到同学情感的“点子”上，这种接触点就似乎是“心窍”，是个突破口，它往往是老师传授爱的门路。

做最好的老师，爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱每一个同学。做最好的老师要擅长掌握自己的情感，不能对优秀同学偏爱，对后进生另眼相待。老师对优秀生要严格要求，对后进生要赐予更多的关心。几年的教育〔阅历〕使我懂得，老师爱同学，不是一个纯粹主观的过程，假如同学从来不向他们信任、爱戴的老师放开心扉，同学的心灵之门打不开，那么教育就无法进行。信任同学、理解同学、敬重同学，微笑着面对同学，同学会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也肯定会开展的生动活泼，卓有成效。

做最好的老师，应当无私地把爱洒向每一个同学，公平地对每一个同学，了解他们特有的情感世界，懂得他们失败的苦痛和胜利的喜悦，让他们在学习过程中时时体验到老师对他们的关心，时时感受到努力得到的确定，体验到学习的欢乐和胜利。当老师把一颗真诚的心交给同学，公正地对待每一个同学，公正地把爱和暖和送给每一个同学时，同学的心定会溶化在师爱中，在学习生活中找到欢乐，开心地接受教育。

《做最好的老师》读书心得优秀范文篇2

在骨干老师培训班中我有幸读到了教育名家李镇西老师写的《做最好的老师》一书，书中讲解并描述怎样的老师是最好的，怎样做才算是最好的，让我耳目一新，茅塞顿开。

做最好的老师，首先要做最好的自己，做最好的我！你或许不是最秀丽的，但你可以最可敬；你或许不是最聪慧，但你可以最勤奋；你或许不是最富有，但你可以最充实；你或许不会最顺当，但你可以最乐观，与其成天怨天怨地悲悲戚戚过日子，不如轻轻松松高兴奋兴过好每一天。

做最好的老师还要有爱心！“教育没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不能成其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育。”确实，老师这个职业是需要爱心的职业，没有爱心的人是做不了也做不好老师的。做幼儿的好老师，首先就要爱幼儿。要把孩子当作自己的亲生孩子一样对待，用慈母般的心情去教育、去关心每一个幼儿，去爱惜和培育每一个幼儿。对待后进生更应当如此，李老师向后进生伸出了暖和的双手，献出了真情和爱心，关心他们一步步成长。

我认为这很有用，由于我们班有插班的幼儿，有些孩子习惯差，对老师又有肯定的抵触心情，使我的心情也很郁闷，但我还是去关怀爱惜他们，让他们明白老师的良苦专心。通过一段时间对他的关爱和鼓舞，他们的心情有了好转。可以说，对待孩子假如用真情和爱来感化会你收到一个意想不到的结果。

“做最好的老师！”是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种抱负的追求；是平凡的详情，也是辉煌的人生，是“竹杖芒鞋轻胜马”的闲适沉着，也是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的荡气回肠……通过对李镇西老师的教育思想的学习，使我对老师这一职业有了更深刻的理解，无疑是我教育生涯中的加油站，给我注入了工作能量和热忱。

一个人虽然永久达不到所谓的“最好”，但他信任今日的自己肯定会比昨天的自己好，一每天不断地超越自己，肯定会汇成了一个人一生的“最好”！

《做最好的老师》读书心得优秀范文篇3

利用平常空暇的时间，我不间断地拜读了有名教育家李镇西的《做最好的老师》一书。读完后，感受许多。真实的感受是要从今日起，我要努力做最好的自己，做最好的老师！

书中最震撼我的是李镇西校长对教育工作无比热诚，对同学无比喜爱的一颗教育者的心。而这种爱心成就了他的辉煌。爱孩子，才能理解孩子；爱孩子，才能培育孩子的爱心；爱孩子，才能无微不至地关怀、关注成长的每一个详情；爱孩子，才能成为孩子的亲热伴侣；爱孩子，才能真正走进孩子的内心世界。作为一名老师，爱孩子就应当敬重每一位孩子学习的不同方式、力量和感受。

有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对同学无比喜爱的酷热心灵中。”因此，做最好的一名老师，首先应当做到爱同学。这些话听得多，看得多，而做起来却没那么简单。我曾经对我的同学说过，只要你发言，没有对和错，只有自己的不同想法。因此在我的课堂，每个同学的起点都一样，都是公平的，同学在师爱的沐浴下轻松欢乐地学习。即使他们违背了纪律，老师严峻批判时，也是动之以情，晓之以理，尽量不让他们产生逆反心理或卑视心情。春天播下师爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。更重要的是，“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着同学们的心灵，实现了爱的迁移，教给了同学们如何爱别人。

还有老师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于传导。做最好的老师要把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的沟通，到达思想感情上的联系和信任，老师真挚的情感在同学的心情上就会产生共鸣。曾经有个同学上课总是不太用心，后来有一次略微表现得较好时，我马上表扬了她，还请他当老师的小帮手，得到我一次又一次的信任。从今她的成果就大变样了。

并且最好的老师要给同学以长辈式的关心和爱惜，从不以家长式的看法对待同学。爱同学始终坚持对同学持敬重的看法。即：敬重同学的人格，敬重同学的感情，不伤同学的自尊心，有礼貌地对待同学。老师敬重同学是同学进步的外因，同学自尊自强是他们进步的内因。实践中的很多事例使我感受到：只有敬重人，才能感化人。敬重同学，同学就会向老师放开心扉，用全心来接受老师的爱。在课堂中，我不仅自己做到敬重同学，对同学的思路总赐予正面评价，还要求同学不轻易取笑别人，评价别人时先说优点。每次当有同学在课堂上表现不如意时，我总是将同学单独留下来，先问清晰缘由，再和她沟通应当怎么做，因此有同学给我写到：您虽然很温顺，不像有些老师很严峻，但同学都很听您的。看着这些话，我很欣慰，也很美好。

在今后的人生中，无论做什么事情，让我们都尽自己最大的努力，献出自己最大的爱心，做最好的老师，做孩子最喜爱的老师，让自己无悔！

《做最好的老师》读书心得优秀范文篇4

前段时间，我仔细地读了《做最好的老师》这本书，书里一个个跌宕起伏、曲折动人的〔故事〕使我深深感动。

《做最好的老师》是有名教育家李镇西25年教育教学思想和才智的精华集萃，阐释了李镇西老师的教育观、同学观、班级管理、同学思想工作、同学心理健康、语文教学的理念和实践等等。

读了这本书，让我深深知道作为一名老师，不仅仅是拥有高学历和丰富的阅历就可以了，最重要的是要有一颗真诚的爱心——爱每一位同学的心。李老师在书中极力强调“没有爱，便没有教育”。而我们的老师做到的往往是对自己所教的同学的爱，那对外班的、其他班级的、外校的同学的爱，我们老师做到了吗？会不会像李老师所说的为了自己班的同学而对其他班同学唾骂或动手呢？假如以厚此薄彼的看法对待同学，并不是真心爱同学。

李老师在这本书的序言中说：“每个人都是一棵树。你或许不是最秀丽的，但你可以最可爱；你或许不是最聪慧的，但你可以最勤奋；你或许不会最富有，但你可以最充实；你或许不会最顺当，但你可以最乐观……李镇西老师的〔文章〕，给我极大的鼓舞。今后的工作中，我肯定要用爱心暖和童心，做个富有爱心和耐烦的人，爱同学，爱生活，爱世界。“没有最好的老师，只有更好的老师”，我会不断努力的。

让我印象最深的是李老师提出的“民主教育”。民主教育首要表如今教育方式方法的民主，也就是老师要对同学讲民主，对真理的熟悉不能硬灌输，千万不要让同学养成一种习惯，即认为教科书、老师的话都是对的，不行违背的，跟教科书、老师的话不全都的就是谬误。假如同学有这样的习惯，说明我们的教育和老师是不民主的；班级管理要民主，要学会让同学自治，教给他们选举班长、组长的方法。新的课程标准比原来有了很大进步，新课程标准强调培育同学的创新精神，要创新，就要有适合创新精神的土壤和空气。

其次是李老师提出的“在公平中培育公平”。这是一个既一般又真实的故事：课间休息，一女生到办公室借杯子，李老师指了指角落的书柜，让同学自己拿。同学拿了杯子后向老师说声“感谢”。而李老师阐述了当自己在教室里向同学借红笔时，同学都是争先恐后地拿笔，而且是以最快的速度把笔伸向我们，有的甚至跑到面前给我们。但我们往深处想，为什么同学向我们借杯子，我想都没有想过亲自把杯子递给他或倒好水呢？由此，我想到了我们学校的〔文明礼仪〕教育，要求校内里师生相逢同学都能热忱地打招呼，面对同学的热忱，我们也应当热忱地回礼，这一点我觉得自己做得很好。记得有一次，一个同学向我，我也跟平常一样回了礼，只听这位同学说：“还是这位老师好，哪像有的老师都不回应。”我想：假如是我们老师先观察同学，或熟悉的同学，是否应当我们先打招呼呢？基础教育界流行一句话：“蹲下来和孩子说话”，“蹲下来”的本意主要不是指“肢体的蹲下”而是“心灵的蹲下”，即老师要在心灵深处平视同学。要让我们的同学意识到，同在蓝天下，每个人的尊严和权利都是相等的。这就是李老师所说的，公平只能在公平中培育——今日的老师如何对待同学，明天的同学就会如何去对待他人。

阅读此书，我在赞美、折服的同时，受到了激励、鼓舞，找到了前进的方向，看到了将来和盼望。还是用李镇西老师的话结尾“做最好的老师”。

《做最好的老师》读书心得优秀范文篇5

暑假里我有幸拜读了有名教育家李镇西的《做最好的老师》一书。读后，感受颇深。

如何才能真正“做最好的老师”呢?李镇西老师在《做最好的老师》一书中将他多年的教育体会分门别类地做了阐述，对于我们老师具有深刻的借鉴和指导意义。我也不由地思索了从教几十年来，在教学实践中的得失，并将其与读《做最好的老师》的感悟深化地融合在一起，得到了一种体会，即“做最好的老师”最基础、最根本的是要做到两点：(1)时刻保持对同学的爱;(2)始终坚持将这种爱付之实施的心态与行动。

李老师是苏霍姆林斯基的追随者，他在书中极力强调“没有爱，便没有教育”，“在老师素养的诸多因素中，对同学的奉献之心、理解之心、公平之心、责任之心等老师非智力因素是第一位的”。因此，老师的责任首先在于发觉并扶正同学心灵土壤中的每一株幼芽，让它不断壮大，最终排挤掉自己缺点的杂草。假如我们用成人的冷漠去对待孩子的真诚，那么一切“语重心长”的教育都无济于事。并不是有了爱就有了一切，这种对同学的爱绝不是迁就纵容同学，绝不是放弃严格要求和严厉 的纪律。教育中真正的爱，意味着对同学的成长以至将来一生的负责，这种爱必定包含着对同学的严格要求，乃至必要的合理惩处。同时，这种爱对不同的同学有不同的内容，如对学习成果优异的同学怀着一颗爱才之心;对调皮、不守纪律的同学怀着一颗宽容之心;对学习较困难的同学怀着一颗关心之心……这些爱是成为最好老师的基础。

“实践是检验真理的唯一标准”，因此，对于怀着“做最好的自己”心愿的老师们，为达成所愿“做最好的老师”，还应当把这些爱化作“润物细无声”的“爱心之雨”通过教学实践“洒向”所教授的全部同学。一个人做一件好事不难，难的是做一辈子好事。一个老师制造一个感人的场面并不难，但一个老师，能够长期像李镇西老师对待万同那样对待每一个同学，难!因此，只有像李镇西老师那样，把教育作为一种事业，始终如一地把对同学的爱进行究竟，才能真正地“做最好的老师”。

《做最好的老师》读书心得优秀范文篇6

走进书店，在教育名著四周停留了片刻，望眼过去，一下子被做最好的老师几个字所吸引，于是我毫不迟疑地拿下这本书，一看李镇西，我想起了这些年教育界流行的一个说法：北有魏书生，南有李镇西，能有幸拜读李镇西老师的书，真是欣喜若狂。读完了这本书后，我的心久久不能安静，他对教育的执着，他对同学的喜爱让我震撼，我时时被他的人格魅力所折服。

有这样的一段话让我感受特深：你或许不是最秀丽的，但你可以是最可爱的;你或许不是最聪慧的，但你可以最勤奋;你或许不会最富有，但你可以最充实;你或许不会最顺当，但你可以最乐观…因此，你若是工人，就要当技术最杰出的工人;你若是营业员，就要当服务质量最正确的营业员;你若是医生，就要当医术最高超的医生;你若是老师，就要当最负责人的老师;甚至你哪怕只是一名个体户，也要当最受顾客称道的劳动者!你或许不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成为同行业中千千万万一般人里最好的那一个!我所谓的’做最好的自己’，强调的是自己和自己比——昨天的自己和今日的自己比，不断地超越自己。’做最好的自己’，便意味着要尽可能在自己的职业中到达自己力所能及的最好程度。

李老师对爱的执著也深深打动了我，他帮我诠释了爱同学的最高境界。在刚〔毕业〕的那一年，我承当了二班级两个班的数学课，那时的我热忱满怀，踌躇满志，对同学也布满了爱心，立志做一名受同学喜爱和家长爱戴的好老师。但是随着时间的推移，不但当时的热忱削减了许多，而且还埋怨这，埋怨那，甚至怀疑自己当时的选择是否正确，怨天尤人，这种心情有时也影响自己的教学。李老师是这样想的既然只能当老师，那么悲悲戚戚是当，高兴奋兴也是当，我当然选择后者!是啊，快乐是一天，不快乐也是一天，为什么不每天快乐呢?可是，每天消失的让人头疼的事情，让人头疼的同学，怎么能兴奋得起来呢?李老师又供应了方法：多想孩子们可爱的地方，尽量把课上好，尽量和他们一起玩儿，这样孩子们就会越来越爱自己，每天生活在一个布满爱的环境中，又怎么能不兴奋呢?

始终以来我也坚信自己是个有爱心的老师，读完这本书，我对教育中的爱心问题也有了新的熟悉和理解，在书中他谈到教育并不是有了爱就有了一切，教育中真正的爱必定包含着对同学的严格要求，乃至必要的合理惩处。这几年我始终比较困扰迟疑，对那些淘气捣蛋生究竟要不要惩处?如今我明白了这其实只是一个教育的必要手段，需要老师用爱心去把握的度的问题了。由于教育之爱绝不是迁就纵容同学，绝不是放弃严格要求和严厉 的纪律。

作为一名人民老师，我决心以有名教育家李镇西为典范，以爱为己任，做最好的老师。坦然地说，在我们学校我确定不是最好的，但我可以努力更好，使得自己向更高的人生境界迈进。

《做最好的老师》读书心得优秀范文篇7

近日，我有幸读了李镇西老师写的《做最好的老师》这本书，不知不觉中，我就被书中描述的师生真实情感，布满爱心、民主、真诚、人性的教育所折服。就这样，我进入了一种感同身受的阅读境界，带着思索去阅读。我也在教学教育中时刻不断反省自身，反省自己与李老师之间的差距。

在阅读中，我时时被李镇西老师布满才智和哲理的语言所打动。现特摘录一些精彩的片段如下。