初中校长任职资格培训心得体会（6篇）

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5月21日致5月29日，我有幸参与了在上海华东师范高校举办的“思南县中学校校长任职资格高级研修班”培训，这次培训学习，我倾听了专家教授的精彩的讲座，了解到了当前最前沿的教育信息和教育政策，学习了现代的教育管理理念。

这次培训时间虽短，但受益匪浅。每天坚持仔细听专家的报告、准时作笔记、参加商量沟通；这次培训使我进一步提高了自己的个人素养和工作水平，培训班开阔了我的眼界，让我更深刻地熟悉到“如何当好一名校长”，熟悉到作为一名校长要站在新的历史起点上，审时度势，与时俱进，集中才智和力气，规范学校管理、强化程序管理、进一步强化工作落实，加大改革创新的力度，努力规范办学行为，全面提高教育教学质量，构建平安和谐校内，办人民满足的教育。7天来虽然感到累，但很充实。下面就我的学习和熟悉结合平常的管理阅历谈几点心得体会。

一、坚守使命，不忘初衷。

应xx《校长的使命》的课，让我们熟悉到了校长的意义、校长的职责、校长的作用。

１、校长是一种责任

我担当过四所学校的校长，这些年来我对校长所要承当的责任的熟悉越来越深。它不仅要承当校内责任，还要承当社会责任，家庭、学校、社会三位一体，家庭、社会的信任都分散在校长身上。我要不辱使命、不负众望，不仅是生存问题，还要谋求长远的进展。不仅要做好本职工作，还要带好队伍，筑牢老师队伍的思想道德防线，负起监管到位的责任。

２、校长是一个平台

校长是一个平台，是一个带着老师实现教研课改、高效课堂成长进展、大显身手的平台，是实现同学自助管理、特长进展的平台，是实现老师专业成长和业务提升的平台。

带着老师在这个平台上，可以实现当一般老师实现不了的教育理想，实践自己的教育理念，为教育事业做出更重大的奉献。这是校长这一职务最大的魅力所在。是规范完善制度建设和学校进展的平台。

“校长的不易和校长是一所学校的灵魂”，是引领学校进展的核心力气。有人说有什么样的校长就有什么样的学校，一个好校长就是一所好学校。这无疑是对校长角色重要性的确定，也是人们对校长的无限期望。校长的办学思想引领着学校进展的方向，确定着学校育人价值取向。那么，校长必需具有崇高的人文情怀，高尚的人格魅力，渊博的文化学问和清廉正派的作风。这样才能适应教育进展的需要，才能正确地引领学校进展，才能塑造好学校的灵魂。而这种良好的综合素养需要不断的历练和升华。

二、培训转变了管理思想，更新了观念。

通过学习，我真实地体会到优秀的管理就是最好的调动。抓学校的规范管理。办人民满足的教育，归根结底就是要提高教育教学质量。首先要抓好教育教学常规管理。从教本、备课、上课、作业辅导，教育教学活动的开展都要重创新、讲实效，主动推动教育改革的方法和老师创新力量、教育教学艺术的提高，为每一位同学全面的成长和进展供应最正确的养分“套餐”。其次要强化教育教学质量目标的调整，学校务必要求真务实，分别制定出各层面的质量目标，并要依据既定目标，实行切实可行的方法和措施，落实目标，提高质量，在实施过程中不仅仅要重视其结果，更要关注实施的过程，总结和反思，从而激励老师、同学，有效地工作、学习全面和谐的进展。

首先要学会管理。学校管理中要尽一切可能关注人的需求，即以人为本——这是学校管理工作的精髓。要充分发挥老师的主动性，鼓舞老师主动参加学校管理，主动听取老师的看法，以宽容的心态对待老师，念人之功，容人之过。让老师在宽松、和谐的环境中张扬独特，发挥潜能。领导要努力在老师中建立一种“有威信、没架子”的融洽的人际关系，建立一种彼此敬重，互相信任的情感关系。只有到达了这样一种和谐的境界，老师工作的主动性才能得到最大的调动，各项工作才能顺当开展，才能取得更好的成果。引导老师建立和谐的师生关系，是创建和谐校内的又一重要因素。其次就是要学会调动。要充分发挥集体的战斗堡垒作用、调动先锋模范作用还要加强老师的理论学习，这是一条有效的途径。尽管学校工作千头万绪、任务繁重，但还是必需要挤出时间，脚踏实地的加强教职员工的政治业务学习。在平常，要多鼓舞教职员工多关怀国际国内大事，关怀时事政治，不断加强自身修养，提高理论水平，提高思想觉悟，提高工作力量和业务水平。只有这样，通过不断的学习，参与培训学习的教职工思想觉悟才能进一步提高，才能进一步稳固已有的良好的学习风气，在各项工作中的进一步发挥作用。只要学校领导班子带头、全校教职工严以律己，做好本职工作，这样，就肯定更有利于学校各项工作的开展。苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理。”

三、加强师资队伍建设。

冯教授讲了《教研组建设和老师团队进展》讲到“师资队伍”是学校抓好教育教学工作的主要力气。学校要进展，老师是关键。加强师德建设，优化老师队伍，强化老师具有全员育人、事事育人的思想。组织老师仔细学习相关政策和法律法规，以增添老师教书育人的责任感和使命感。加强理论学习，提升老师教书育人水平。要优化常规教学，加强教研活动，强化课题讨论，全面提升教育教学质量，为学校建设成为农村名校供应基础支撑。通过老师培训、组内引领、校内辐射，加强老师队伍建设，提升师资整体水平。通过教学沟通，增添老师的教学力量，转变教学理念及方法。

新时代的老师必需是富于时代精神和创新精神的人，校长要为老师创设一种读书的气氛和条件，鼓舞老师多读书。引导老师勤于反思，多做教学随笔，积累教学案例。推动教育公正，准时了解和把握教育动态。作为老师，必需树立公正意识，公正对待班上的每一个同学，不放弃每一个同学，让全部的师生在公正、宽松、和谐的环境中完成教育教学目标。

四、加强教学管理，抓好教学科研。

冯教授讲了《教研组建设和老师团队进展》讲了教研组的职责、教研工作的开展方式、方法和作用。在学校工作中，将以教学为中心，质量为核心，毕业班为重心，是学校工作的动身点和落脚点，不行阻断偏颇，不能顾此失彼。教学质量提高的关键在老师，以师为本，着力提高老师教学业务水平。学校要打造教学名师和学科骨干，聘请专家引领老师健康、快速成长。要多实行“请进来，走出去”的方式，组织老师参与常常性的学习研讨活动，通过专题讲座、集智备课、公开课、示范课等活动，组织老师学习沟通，实践反思。通过骨干老师的传帮带作用，实行老中青相结合的原则，通过上课、听课、评课、说课、磨课、教研、反思等方式，指导中青年老师快速成长，促进老师专业化成长，提高自身综合力量。不断加强校本教研，促进老师专业进展，着眼于老师整体素养的提高，着力于教育教学讨论的深化。

五、加强对同学的养成教育。

坚持以人为本，构建和谐校内，每一位校长的执着追求，就是要使学校成为师生生活的家园，精神的乐园，成才的摇篮。所以，老师要努力培育同学养成良好的习惯，让孩子受益终身。只要我们心中有了育人观，就会有生命观、同学观，就会把同学始终放在重要的地位，就能够很好的向同学传授学问。同学的成长离不开大家的教育，父母是孩子的第一任老师，孩子在家中的亲情和关爱永久不能缺失，要让孩子有一个健康完善的心灵。要努力做好家校合作的沟通与联系，加强对它们的行为习惯、学习习惯的养成教育，让他们有幻想、爱学习、会学习。

“路漫漫其修远兮、吾将上下而求索”，我将把这次培训的所知、所悟、所得融入到工作中，任重道远、任重道远、脚踏实地、不忘初心、连续前行，真正做一名学以致用的实践者、先进理论的传播者、老师专业成长的引领者。新的一天新开头、新的阳光新收获，我将协同团队，在将来学校进展的路上，夺取一个又一个的辉煌！

学校校长任职资格培训心得体会2

4月8日至17日，在通化市教育学院，我有幸参与了吉林省中学校校长任职资格培训。在这10天的培训里，我们不仅参观了通化市一高中、市十三中和东昌区的二试验学校，领会了市直中学校校不一样的办学特色和丰硕的教育教学成果，更重要的是我们还倾听了赫坚、张岩、蹇波、孙侠、夏斌、王帅等数位专家教授、校长的精彩讲座和阅历共享，使我们了解了当前前沿的最新教育理论、教育信息和教育政策。在此，我要感谢进修学校干训部领导为我们供应了这样一个开阔视野、转变观念、重新定位、深化思索的机会，也信任大家都会学有所思、学有所获。下面，我将本次培训的收获与感悟汇报如下：

一、校长成长是学校进展的基石

校长是学校管理和进展的灵魂。一个好校长就是一所好学校。校长作为学校的领导者，改革进展的带头人，担负着引领学校和老师进展，促进同学全面进展与独特进展的重任。在教育日渐走向现代化的今日，学校更需要一名综合力量超群的校长来带路，可以确定地说，校长的眼界确定着学校的境界，校长的思路确定着学校的出路，校长的力量确定着学校的进展。省教育学院研训办主任陈禹教授在讲座中指出，校长的专业职责范畴包括三个领导，分别为价值领导、组织领导和教学领导。将进展作为学校工作的第一要务，要秉承先进教育理念和管理理念，因此，校长要学习、要成长、要进步、要与时俱进。一个好校长成长的过程，也必定是其所在学校不断进展的过程。做一名有思想、有目光、有素养、有力量的校长，才会带动学校健康有序的进展！

二、感受校内文化魅力，向优秀校长学习办学理念和管理才智

办学质量是学校的“根”，文化建设是学校的“魂”。走进一所学校，或许你不能明明白白地描述她，但你能真真实切地感受她，这就是办学理念和校内文化。4月10日下午，我们全体培训班学员走进通化市第十三中学，听取了孙校长关于《学校办学实践和管理才智》的专题报告。已经58岁的孙校长，以一份坚守的教育情怀和紧跟时代步伐的教育理念，带着十三中制造了一个又一个奇迹。在流行课改的浪潮中，她没有随波逐流，盲目效仿杜郎口、洋思等学校，而是结合自己学校实际，创立了独特的“双6+3”课堂教学模式，使学校的教育教学质量飞速进展。十年坚持具有校本特色的教改实践，制造了抱负的育人成效。流淌在十三中血液里的“让优秀成为习惯，让激情化为永久”的办学精神，让我们深深的为之震撼和尊敬。当天正值十三中开放周，我们还有幸观看了第八节校内读书课本剧表演。高水平的精彩演出让大家亲眼目睹了什么是优秀，什么是激情。十三中始终坚持“以人为本，培育力量”走特色之路，创一流学校”的办学思想，并以创建“绿色学校”为载体，不断深化教育改革，为通化市基础教育改革做出了卓越的奉献。本次参观学习，拓宽了我们的教育视野，震撼了我们的心灵，也为我们今后的工作供应了参考，指明白方向。

三、创新校本特色课程，营造育人活动气氛

4月12日上午，我们参观了通化市东昌区其次试验学校的特色育人活动展现。该校打造的“PISA+”校本特色课程蕴含着丰富的历史文化底蕴，让我们深切的感受到育人的魅力和力气。语文学科向我们展现了思维导图、绘本故事和国学诵读，不仅可以提高儿童丰富的想象力，还可以培育其具备健全而有魅力的品行；数学学科研发的IPAD益智嬉戏、鲁班锁等课程在肯定程度上熬炼了同学的视力、耐力、手力、记忆力和空间推断力量，也提升了同学们的智力水平；英语学科研发的创作表演和动画作文可以让同学在布满趣味的情境下进行英语学习，提高口语表达力量、提升听力水平，从而真正爱上英语这门学科；信息学科研发的机器人编程、数码创作和微视频有效的提高了同学的信息素养，鼓舞同学利用信息手段自主学习；体育学科展现的花式轮滑和独轮车，动感十足，每一位孩子的脸上都洋溢着阳光自信笑容；音乐学科向我们展现了ipad乐队、星河合唱团、啦啦操等都是一道道亮丽的风景线；美术学科向我们展现了沙画、ipad绘画、现代艺术和手工创编等，充分展现了学校绘画社团同学的风采。这些课程的开发同样是着眼于同学的将来，让每一个同学都得到全面、健康的进展。

教育是一项神圣的事业，二试验学校将素养教育演绎的淋漓尽致，大气豪迈而又自信!这次参观学习，也让我深刻的体会到教育者为同学才能的呈现和拓展所做出的努力与良苦专心。这些做法对我们都是一种启发和提示，假如我们在这些方面进入了一种常规教育的话，那么对同学身心的健康成长、才能的呈现无疑是一种促进。

总之，这是一次难忘的学习经受，也让我深深的熟悉到，作为一名学校领导，要树立终身学习的意识，博采众长，在反思中调整自己，在调整中提高自己。10天的学习生活紧急而充实，丰富又多彩，在培训中让我遇见了更好的自己。今后的工作中，我肯定会把此次学习的所获、所感、所悟应用到自己的工作实践中去，并在实践中不断摸索与创新，我会更加努力的充实自己，不断改良自己的工作方法，且行且研、且践且长。

学校校长任职资格培训心得体会3

我有幸参与了安康市学校校长任职资格培训学习，虽然时间短暂，但受益非浅。让我体会到作为一名教育工，能参与此次培训，真是一次大好的机遇和学习的机会，使我真正领悟到了以人为本的新理念、新思想的现代教育摸式，明确了校长与学校管理，教学支持与学校进展的内在联系。下面就我的学习和熟悉谈几点心得体会。

一、校长的定位与职责

校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要根据国家的教育政策、法规，结合本地区、本学校的详细办学条件，统筹全校工作，正确确实定肯定时期内学校的重心、中心及进展规划，并组织、协调、实施这些工作任务，务必得到预期的效果。作为一校之长，要领导好一所学校，并非是一件简洁的事，尤其在办学条件受各种因素制约的状况下，更是如此，要明确五个“做什么”，要有领导风格，也就是校长风格。作为校长，在工作实践中你可能意识到用不同的领导风格去处理问题和决策时，会收到不同的效果，同样是你自己，有时处理问题会得心应手，有时感到束手无策。一些问题用这种方式无法解决，用另一种方式却能得到圆满解决，并取得满足的效果。所以领导者的风格对师生有不同的影响力，会产生不同的结果。“领导者就是管理者，管理者就是领导者”领导者是对全校工作起统帅作用并总揽全局的，领导者就是知道自己该做什么事情，管理者是去完成一个特定的、详细的工作，管理者就是做事，把事做好。

二、教育与教育公正

通过培训学习，使我明确了教育公正的含义：“教育公正主要是指在教育过程中受教育者公平享受教育资源、教育机会和教育效果的权利。”教育公正的内容简洁概括为以下五个方面：权利公正、机会公正、学业成就公正、同学成就机会公正、教育祈求公正。作为校长是学校的领导者，对学校工作负有重大责任，因此，在解决教育公正问题上，校长应负有最重要的责任。首先校长要树立教育公正的思想意识与教育观念，其次要准时了解和把握教育动态，特殊是自己学校教育教学过程中的公正问题，把教育公正作为学校管理的重要组成部分。要树立公正行为，公正对待不同性别、民族、家庭经济状况或背景的孩子，不放弃每一个孩子胜利的机会；让全部的师生在公正、宽松、和谐的环境中完成教学目标。在现实生活中，人们往往用一把“尺子”量不同的同学，而忽视了儿童的个体差异，这种形式看似公正的东西，在事实上恰恰是不公正的。要建立教育公正支持系统，寻求政府的支持、社会的支持家长的支持、老师同学的支持。

三、学校评价在管理中的作用

随着基础教育的深化改革与进展，以及义务教育新课程的推行，学校评价在学校管理中的作用显得特别重要。学校评价是指依据肯定的标准，采纳肯定的评价方法，学校不应把考试成果、升学率作为唯一的评价标准，学校应以同学全方位的进展状况和进展过程来表达学校工作的效果，什么样的学校是好学校、什么样的老师是好老师、什么样的班级是好班级、什么样的同学是好同学？要有正确的评价根据。学校评价标准应当表达以下几个方面的要求：绩效要求、职责要求、素养要求，在基础教育改革过程中，越来越多的人意识到，学校工作项目繁多、涉及面广，很难用一个标准、一把尺子来衡量全部的学校工作。

总之，经过培训学习，让我学到了不少的学问，在今后的工作中，我将把这次学到的理论与我校实际有机地结合起来，做到学以致用，把以人为本的教育思想贯穿于整个学校教育教学活动的始终，不断深化学校内部改革，健全各种规章制度，做到人性化管理，努力办人民满足的学校，全面提升我校的综合竞争力量，力争将我校办成一所家长信任、同学憧憬的学校。教育是为社会服务的，学校是实施教育的主阵地。因此，作为一名管理者更觉得责任重大。领导是一门艺术，管理是一种责任，只有把责任与艺术有机结合，才能更好地管理学校，更好地服务社会。看法确定高度，思路确定出路，只有主动探究，勇于创新，才能使学校的教育教学再上新的台阶。

学校校长任职资格培训心得体会4

20xx年11月，宁夏回族自治区校长任职资格培训班开班的钟声再次敲响。身为红河中学的一名校长，我有机会参与此次培训，甚感荣幸和兴奋。在市教育局的正确领导和市老师进修学校的细心组织下，校长们倾听了省市教育专家、市优秀校长等一场场精彩的专题讲座。说实在话，通过本次培训，我的观念得以转变，视野大为开阔，收获颇丰，真正感受到“培训是福利”这句话的真谛。

一、校长应具有进展的目光。

以前，我认为一个校长只要兢兢业业、尽职尽责地做好学校的常规管理，杰出完成上级布置的各项任务就是称职了。校长是学校的领导者、决策者和高级管理者。一个学校的校长如同一艘轮船的舵手，一辆汽车的司机，确定着学校的进展方向和前景。做为一名校长，对国家的教育进展要有明晰的了解，对自己的学校进展要有一个视野开阔的规划，并让老师们理解、接受和投入到这个规划，让学校的进展成为每一位老师的共同愿景，这样就能集全体之力，众人划桨，不断推动学校向更高层次进展。

二、学校管理应以人为本。

在科学技术高速进展的今日，人文精神成为时代的召唤，而人文精神的核心内容就是：宽容、理解、敬重、信任。我们当今学校管理的基本理念，那就是以人为本做服务。树芳学校徐敏校长的讲座使我意识到校长应坚持老师第一，为老师的进展搭建平台。学校要把老师视为办学之基，把老师第一的人本管理思想做为学校管理的基本理念。重视老师的参加意识和创新意识，使老师的才能得到充分发挥，人性得到最完善的进展。

老师在学校事务中表达着仆人的地位，通过各种方式和渠道让老师参加学校管理，一方面可以激发其仆人意识和工作责任感，激发其主动精神和制造意识，提高老师的自我价值，增添工作效率；另一方面由于教职工参加学校管理，增加了管理的透亮度与可信度，增添了认同，使全体教职工对学校的管理更具信任和归属感，使学校与教职工形成一个整体，使每个教职工明确到了人的成长，进展与学校事业进展是亲密相关的，荣辱与共的，从而提高教职工的骄傲感、责任心和使命感，表达出老师是学校的仆人。

三、学校教育应以德育为先。

教书育人是老师的天职，教同学学做人、学本事是学校的两大工作。但是由于人们评价学校办学质量的标准消失偏差，促使诸多学校只片面追求教学质量，而忽视了德育教育，导致社会和家长对学校教育多有不满。一位名人说过，成人加上成才，才等于胜利。教同学学会做人才是头等大事。假如一个人思想败坏，即使他具有通天本事，也无好处，有些甚至给社会带来巨大的危害。所以，做为一名称职的校长，不应只死盯同学的成果，而应真正把德育放在学校工作的首位，切实把它抓好。

总而言之，本次培训学习时间虽短，但获益匪浅。通过学习，我提高了熟悉，明确了职责，知道了一个好校长是成就一所好学校的关键，清晰地意识到了自己身上肩负的责任。在今后的工作中，我肯定把此次学习所获、所感，指导自己的实践，并在实践过程中不断摸索，查找适合自己学校的进展模式，形成自己的办学特色，办好人民满足的教育。

学校校长任职资格培训心得体会5

这次有幸参与农村学校校长任职资格培训，对我来说是一次特别好的学习机会，为期三个月培训即将结束，通过这次培训可以说有不少的收获与启发。现将我的收获与思索汇报如下：

一、领导重视，内容丰富

此次培训，市教育局、市进修学校领导从培训时间、内容、教材、老师、地点以及后勤服务工作上，都予以高度重视，并做了周密、细致、细心的考虑和支配。在集中培训中，龙跃局长作了重要讲话，他指出校长在管理学校中要抓好平安和质量两大主题，管理好老师和同学两大资源，并强调要努力解决我市学校所存在的办学行为不规范、教学质量不高等突出问题。由于领导的高度重视，由于领导的“传经送宝”，让我更加清晰地熟悉到了肩负的神圣使命。也更加坚决了信念：办好人民满足的教育！

培训班共设置六个专题讲座，分别是：

〔一〕、《做好学校进展规划，强化科学和规范化管理》——海南省教育讨论培训院副院长周积昀；

〔二〕、《以人为本，促进学校和谐进展》——文昌市树芳学校校长徐敏；

〔三〕、《教育政策法规》——文昌市老师进修学校教育主任将日光；

〔四〕、《育人为本，德育为先》——文昌市第一学校校长陈其欧；

〔五〕、《加强常规管理提高教学质量》——文昌市教育局学校教研室主任钟永江；

〔六〕、《校长与教育科研》——文昌市教育局学校教研室副主任林尤雄。培训的内容包括了学校管理工作的方方面面，对于我们这些刚刚走上学校管理岗位的校长来说，无异于“雪中送炭”，由于这些正是我们困惑已久却始终得不到解答的问题。

二、校长要拥有渊博的学识

为了能担负起历史给予我们的重任，每一位校长都必需具有较高的政治理论和文化素养，以适应当今教育管理形势进展的需求。

科学的管理学问。作为一校之长，必需具备全面系统的管理学校的'学问和教育教学理论学问，懂得各种政策、法律法规和制度，努力培育自己驾驭冗杂局面的大智大德，才能科学管理学校，大力推行素养教育，扎实有效地进行教育教学改革，大胆探究，逐步形成自己的办学思想。

丰厚的文化底蕴。作为校长不仅要具备很好的学校管理学问，还应具备全面的科学文化学问，做一个博学多才的校长，才能在师生中树起很高的威信，发挥自己的影响力。

连续学习的力量。使自己能永久站在教育改革的前列。

较强的表达力量。表达力量不容忽视，它分为口头和书面两种表达方式。校长不仅要肚子里有货，还要擅长表达，流畅的口头表达往往能使自己工作得心应手。精确的书面表达，能让自己科学地概括办学思想、办学理念，进一步促进学校向深度进展，还能从理论上系统地总结工作中的阅历和教训，以便沟通学习。

三、校长要确立以人为本的办学理念

办学理念是学校总的价值观，是学校文化的核心，是学校进展的精神之源，校长对学校的办学理念要正确定位，切合社会、时代和学校实际，让老师、同学、家长认可，校长要擅长阐述、发表、宣讲学校的办学理念，让全体教职工理解，让每一位同学和家长知晓，并渗透、指导、落实于学校各项工作中，从而转变为全校师生的自觉行为和工作目标。

四、校长要以生为本，关注同学的全面进展

校长要擅长走进同学心灵，亦师亦友。在同学的心目中，校长是学校最大的“官”。但作为校长自身，为了了解现代同学进展的需要，必需要放下自已的架子，走进同学的心灵，真正急同学之所急，想同学之所想，更利于工作的开展和问题的解决，校长要擅长听取同学看法，敬重同学人格。学校中同学才是真正的仆人，只有对同学将来的进展有好处的教育，才是真正的教育。校长要擅长培育同学的综合力量，关注同学的全面成长。学校应着眼于同学的全面进展，尤其要注意力量的培育。要充分调动同学的主动性，发挥其聪慧才能，参加教学，学校管理和各种社会活动，要让他们真正学会学习，学会生存。充分信任同学干部的力量，真正放手让他们管理班级，由他律变成自律，实现同学的自主管理。究竟他们每天身处其中，比班主任更了解哪些问题急待解决。不仅仅要关注同学的全面进展，更要关怀他们的身心健康，要让他们学会合作，与人为善，听从大局，关怀集体，这样才能健康成长。

五、校长要有献身的精神

对于一个校长来说，以忘我精神献身于崇高的职业，这是一个校长的最大美好、最高境界。高境界的校长是不能放弃自己为之追求一生的职业的，由于他已把职业视作自己生命的重要组成部分，非为生存而事业，乃为事业而生存；他已把献身职业和作出成就看作是自己的职责、使命和责任，看成非这样做不行的需要和义务。要做就应当做这样的校长，树立忧患意识、责任意识、献身精神，在课改前进的道路上，在老师的专业进展过程中，在学校进展的进程中，付出超常的才智、异样的努力、艰辛的汗水，抵