第五课学前儿童常见传染病预防演示文稿

第五课学前儿童常见传染病预防演示文稿现在是1页\一共有36页\编辑于星期五优选第五课学前儿童常见传染病预防现在是2页\一共有36页\编辑于星期五病原体现在是3页\一共有36页\编辑于星期五（一）传染病的特性现在是4页\一共有36页\编辑于星期五1、每种传染病都有其特殊的病原体2、有传染性（流行性）3、有免疫性4、病程发展有一定规律性

（1）潜伏期（2）前驱期（3）症状明显期（4）恢复期现在是5页\一共有36页\编辑于星期五（二）传染病发生和流行的基本环节现在是6页\一共有36页\编辑于星期五1、传染源2、传播途径3、易感者现在是7页\一共有36页\编辑于星期五传染源：指体内有病原体生存、繁殖，并能将其排出体外的人和动物。现在是8页\一共有36页\编辑于星期五传染源（1）病人（2）病原携带者（3）受感染的动物现在是9页\一共有36页\编辑于星期五病人：指感染了病原体，并有一定临床表现的人。病人排出病原体的整个时期叫传染期，据此可决定对病人的隔离时间。现在是10页\一共有36页\编辑于星期五病原携带者：可分为病后病原携带者和健康病原携带者。前者指的是病人患传染病后，症状虽已消失，但仍能排出病原体；后者指的是病原体虽已侵入人体，但人体没有临床表现，但能排出病原体。现在是11页\一共有36页\编辑于星期五受感染的动物：指感染了病原体，可将病原体排出体外传染给人的动物。现在是12页\一共有36页\编辑于星期五传播途径：指病原体自传染源排出体外后经过一定的途径侵入他人体内，所经过的途径为传播途径。现在是13页\一共有36页\编辑于星期五传播途径：（1）空气飞沫传播：麻疹、流行性感冒（2）饮食传播：伤寒、细菌性痢疾（3）虫媒传播：

流行性乙型脑炎（4）接触传播：沙眼、红眼病（5）医源性传播：乙型传染性肝炎（6）母婴垂直传播：艾滋病现在是14页\一共有36页\编辑于星期五空气传播：病人和病原携带者鼻咽部的病原体，可随打喷嚏、咳嗽、唾液、飞沫、痰、呼吸等方式排出体外而污染空气，导致他人感染。现在是15页\一共有36页\编辑于星期五饮食传播：病原体污染了食物、水，再经口进入人体而使其受到感染。现在是16页\一共有36页\编辑于星期五虫媒传播：通过节肢动物叮咬吸血或机械携带，病原体直接或间接侵入易感者，使其受到感染。现在是17页\一共有36页\编辑于星期五接触传播：包括直接接触和间接接触。狂犬病、破伤风等传染病可以由传染源的分泌物直接接触感染易感者；乙型肝炎、沙眼等传染病可通过被病原体污染了的衣物、手、用具、医疗器械等间接接触传播。现在是18页\一共有36页\编辑于星期五医源性传播：病原体通过输血，注射等途径进入健康人体，引起感染。现在是19页\一共有36页\编辑于星期五母婴垂直传播：病原体由上代传给下代，而引起感染。现在是20页\一共有36页\编辑于星期五易感者：是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染的人。现在是21页\一共有36页\编辑于星期五（三）传染病预防现在是22页\一共有36页\编辑于星期五案例分析：

A与B是同桌，A得了感冒，B不幸地被传染了。请回答：1、A的感冒是如何传染给B的？2、在这一过程中，传染源、传播途径和易感者分别是什么？AB空气现在是23页\一共有36页\编辑于星期五隔离患者教室及时消毒勤洗手多喝水锻炼身体打疫苗传染源传播途径易感者现在是24页\一共有36页\编辑于星期五1、控制传染源2、切断传播途径3、保护易感者现在是25页\一共有36页\编辑于星期五1、控制传染源（1）早发现（2）早报告（3）早隔离（4）早诊断早治疗现在是26页\一共有36页\编辑于星期五（1）早发现【1】健全体检制度【2】做好晨检和一日观察工作幼儿保教人员现在是27页\一共有36页\编辑于星期五现在是28页\一共有36页\编辑于星期五现在是29页\一共有36页\编辑于星期五（3）早隔离现在是30页\一共有36页\编辑于星期五2、切断传播途径（1）个人卫生（2）环境卫生现在是31页\一共有36页\编辑于星期五个人卫生：要注意培养幼儿良好的卫生习惯，如饭前便后洗手；口杯、手帕等个人专用；不吃变质和不清洁的食物，不喝生水；不随地吐痰等。

现在是32页\一共有36页\编辑于星期五环境卫生：要保证室内外环境卫生，消灭蟑螂、老鼠；室内通风换气要好；用紫外线、消毒剂消毒用具、食具；保证饮水和食品清洁卫生等。现在是33页\一共有36页\编辑于星期五3、保护易感者（1）特异性预防措施（2）非特异性预防措施