2022年江西省教师资格小学教育学机考真题及答案

2022江西省教师资格小学教育学机考真题及答案1、迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是【B】。

A、练习法

B、讲授法

C、谈话法

D、发觉法

【答案解析】：主要的教学方法有练习法、讲授法、谈话法、争论法、演示法、试验法。迄今为止，在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是讲授法。

2、对个别学生的训练【C】。

A、就是要靠班主任

B、就是要靠集体活动来训练

C、是同集体训练相辅相成的

D、主要是对较差学生的训练工作

【答案解析】：对个别学生的训练也包括了对先进生和后进生的训练，需要和集体训练结合起来。

3、“授人以鱼，仅供一饭之需;授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视【B】。

A、学问的传授

B、进展学生的力量

C、培育学生乐观的心理品质

D、培育学生良好的思想品德

【答案解析】：“授人以鱼，仅供一饭之需;授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视进展学生自身的力量。

4、实现教学任务的保证是【C】。

A、课堂治理

B、良好的班风

C、良好的师生关系

D、教师

【答案解析】：良好的师生关系是实现教学任务的保证。

5、智力是指人们的熟悉力量，其核心是【C】。

A、留意力

B、观看力

C、思维力

D、想象力

【答案解析】：思维力是智力的核心。

6、把课程用于训练科学的特地术语始于【B】。

A、法国的左拉

B、英国的斯宾塞

C、中国的孟子

D、苏格拉底

【答案解析】：把课程用于训练科学的特地术语，始于英国训练家斯宾塞，作为训练科学的重要提倡者，他把课程解释为教学内容的系统组成。

7、训练最早消失的教学组织形式是【A】。

A、个别教学

B、班级授课制

C、复式教学

D、小组教学

【答案解析】：个别教学与生产力进展水平低的状况相适应，因而最早消失。

8、活动和交往是学生品德形成的【B】。

A、关键

B、根底

C、内容

D、途径

【答案解析】：学生的思想品德是在社会交往活动中形成的，活动和交往是学生品德形成的根底。

9、衡量儿童熟悉与修养水平凹凸的重要标志是【D】。

A、认知

B、情感

C、意志

D、行为

【答案解析】：行为是人的思想品德的一个重要外部表现，是衡量儿童熟悉与修养水平凹凸的重要标志。

10、领先正式使用“班级”一词的是训练家【A】。

A、埃拉斯莫斯

B、夸美纽斯

C、洛克

D、卢梭

【答案解析】：文艺复兴时期的训练家埃拉斯莫斯领先正式使用“班级”一词。

11、课外活动的主体局部是【B】。

A、科技活动

B、学科活动

C、体育活动

D、社会活动

【答案解析】：学科活动是课外活动的主体。

12、平常所说的三结合训练，这“三结合”是指【A】。

A、学校、家庭、社会三种训练力气的一体化

B、教师、学生、教室

C、历史、现实、将来的三结合

D、教科书、试验室、网络的三结合

【答案解析】：训练合力是指学校、家庭、社会三方面训练在方向上统一要求，时空上亲密连接、作用上形式互补、协调全都，形成合力，发挥训练的整体效应。即所谓三结合训练。

13、构造主义课程理论的代表是【C】。

A、杜威

B、怀特海

C、布鲁纳

D、克伯屈

【答案解析】：美国的心理学家布鲁纳的构造主义课程论思想是基于其构造主义心理学理论而提出的。

14、孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻【D】。

A、理论联系实际原则

B、循序渐进原则

C、启发性原则

D、稳固性原则

【答案解析】：由字面意思可知都是强调复习稳固的，所以说在教学中要贯彻稳固性原则。

15、课的类型是由【B】课的种类。

A、教师备课时打算的

B、教学的任务打算的

C、学生的学习过程打算的

D、教学的阶段性打算的

【答案解析】：课的类型是指依据教学任务划分的课的种类。

二、多项选择题(本大题共10小题，每题3分，共30分)

1、人的训练活动与动物“训练”活动的本质区分是【AD】。

A、社会性

B、生产性

C、实践性

D、意识性

E、科学性

【答案解析】：训练是培育人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产阅历和社会生活阅历的根本途径。故其本质区分是社会性和意识性。

2、小学训练目的的作用表现在【ABD】。

A、导向作用

B、鼓励作用

C、指向作用

D、评价作用

【答案解析】：小学训练目的的主要作用表现在三个方面：(1)导向作用;(2)鼓励作用;(3)评价作用。

3、作为一个教师，需要把握训练理论的根本课程主要是指【ABC】。

A、训练学

B、心理学

C、学科教学法

D、训练心理学

E、义务训练法

【答案解析】：训练理论是根本课程，包括训练学、心理学和学科教学法。

4、课外活动的根本组织形式是【ACD】。

A、群众性活动

B、以人为核心

C、小组活动

D、个人活动

E、班级授课制

【答案解析】：课外活动按活动的人数和规模可分为群众性活动、小组活动和个人活动三类。

5、社会主义全面进展训练的组成局部是【ABCDE】。

A、德育

B、智育

C、体育

D、美育

E、劳动训练

【答案解析】：全面进展的训练目的打算了全面进展训练的整体内容，德育、智育、体育、美育、劳动训练是全面进展训练的根本组成局部。

6、人的身心进展包括哪两个方面?【AB】

A、生理的进展

B、心理的进展

C、情商的进展

D、道德的进展

【答案解析】：人的身心进展包括两个方面：一是生理的进展;二是心理的进展。

7、以下属于个体差异性的是【ACDE】。

A、男女性别差异

B、幼儿与少年的差异

C、同年龄人群内部差异

D、同一个体身心不同构成方面的差异

E、个体思维方式的差异

【答案解析】：幼儿与少年是不同的年龄阶段，属于身心进展的阶段性。

8、教师必需要培育的根本训练力量素养有【ABCDE】。

A、语言表达力量

B、运用现代化训练技术手段的力量

C、了解学生及同学生交往的力量

D、组织治理力量

E、训练科学讨论力量

【答案解析】：根本的训练力量素养有教师的语言表达力量、运用现代化训练技术手段的力量、了解学生及同学生交往的力量、组织治理力量和训练科学讨论力量。

9、教师劳动的特点是【ABCD】。

A、简单性

B、制造性

C、示范性

D、长期性

E、自私性

【答案解析】：简单性、制造性、示范性和长期性是教师劳动的特点。

10、课程的根本类型有【ACD】。

A、学科课程

B、阅历课程

C、活动课程

D、潜在课程

E、核心课程

【答案解析】：课程的根本类型有学科课程、活动课程和潜在课程。

三、是非推断题(本大题共15小题。每题1分，共15分)

1、一般训练与职业训练朝着相互渗透的方向进展，消失了一般训练职业化、职业训练一般化的趋势。【√】

2、小学训练是指一个国家学制中第一个阶段的训练，也称初等训练。【√】

3、学校训练环境具有极大的人为性。【√】

4、学生的思想品德是在社会交往活动中形成的，没有社会交往，就没有社会道德。【√】

5、小学班主任的职责是对全班学生在德、智、体等方面的进展全面负责。【√】

6、学生活动主要是课堂的学习活动。【×】

【答案解析】：学生活动不仅有课堂的学习活动，还有课外活动。

7、班主任产生于个别授课制。【×】

【答案解析】：班主任产生于班级授课制。

8、建立学生档案是班主任工作的中心环节。【×】

【答案解析】：组织和培育班集体是班主任工作的核心环节。

9、课外活动是实现训练目的的途径。【√】

10、小学训练能不能对社会进展起作用，归根究竟要看小学训练能不能促进儿童的进展。【√】

11、教师进展自己，提高专业文化水平是教师训练权的表达。【×】

【答案解析】：教师进展自己，提高专业文化水平是教师专业进展权的表达。

12、综合实践活动课程既表达了学科课程的优点，也表达了活动课程的优点。【√】

13、身心安康权是人身权的最根本权利，包括爱护中小学生的生命安康、人身安全、心理安康等内容。【√】

14、社会、学问和儿童是制约学校课程的三大因素。【√】

15、在教学过程中，学生以学习直接阅历为主。【×】

【答案解析】：在教学过程中，学生以学习间接阅历为主，间接阅历的学习以直接阅历为根底

四、情境分析题(共25分)

(一)(本大题共3小题，第1、2小题各3分，第3小题4分，共10分)

北京有一所一般的农村小学，农夫子女占了全校学生的63%。一些教师认为，农夫子女从小就会劳动，好像没有必要进展劳动训练。而学校通过调查发觉，一年级学生80%不会系鞋带;三年级不参与家务劳动的学生占总数的69%，在劳动中怕脏怕累的现象非常突出;五、六年级40%以上学生不能正确对待社会劳动分工。在调查学生父母职业时，有的学生对家长职务带“长”字的就洋洋得意，家长是一般工人、农夫的就不愿填写，这一调查使教师们感到震动。请分析：

1、你认为是否有劳动训练的必要性?【A】[单项选择题]

A、有

B、没有

2、劳动训练有何意义?【ABCD】[不定项选择题]

A、帮忙学生树立劳动观点，培育学生喜爱劳动和劳动人民的思想情感

B、劳动能启迪学生的才智，使学生的观看力、想象力、思维力等得到提高

C、改善学生的生理机能，促进学生身体的生长发育

D、提高学生的劳动审美力量

3、学校如何对学生进展劳动训练?【ABCD】[不定项选择题]

A、把劳动训练纳入整个教学打算之中，使师生重视劳动训练

B、对国家规定的劳动时间，学校不得随便删减

C、劳动训练不应只限制于学校里，而应重视家庭的早期劳动训练

D、劳动训练应当通过生产劳动和公益劳动来实现

(二)(本大题共3小题，每题5分，共15分)

如今的孩子很小就承受了各种各样的新生事物，脑子里千奇百怪的东西许多。有时候，他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇奇怪的问题。比方，你在课堂上讲太阳和月亮，有的孩子便会问：“教师，太阳为什么白天出来?月亮为什么晚上才出来?”对这样的问题还能牵强答复，但有些孩子在课后向我提的问题，真的让我难以答复。比方，有的孩子会冷不丁地问你：“教师，什么叫‘酷毙了’?”“教师，怎样才能当上还珠格格?”我一时哑然。有时我想，或许我真的是年纪大了，