初中语文国培心得体会

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今年有幸参与了江苏省学校语文老师的培训，本次培训带给我思想上的洗礼，心灵上的震撼，理念上的革新，让我再次以新的思想思考我的教学之路。通过倾听智者的教导，参加伙伴们的探究，我的收获颇丰！为我以后的工作积蓄了力气，理清了思路，更加明确了目标。这次培训，对于我来说，简直是雪中送炭，启发颇多，下面就我这几天的培训心得加以总结。

首先，本次培训的第一天，由华东师范高校中文系教授，博士生导师巢宗祺老师为我们细心解读了《学校语文修订版新课标》，并把新旧的课标作了一个对比，指出其中的不同之处，让我们对新课标有了一个更明确的熟悉，从而关心广阔老师在教学实践中精确把握新版课标的理念和思想，并将其落实到课堂教学，起到的极好的效果，为以后的培训和语文新课改打开了便利之门，指引了正确的方向。

接着，有黄敖兴老师的热忱洋溢的讲解并描述，课堂上的师生互动。更为有幸的是苏州中学校长黄厚江教授给我们带来的来自一线老师多年的精彩的阅历讲诉。他重点给我们讲解并描述了关于阅读和作文方面的阅历之谈，他的具有独特见解的观点和做法，对于我们来说真的是受益匪浅，给我们带来了新奇的，耳目一新的学问体系。

倾听着他们各具形态的讲解，令我目不暇接，心中为之大受震惊动，对我启发很大。

在本次培训中，我们学校语文班共分为四个组，每个学员都主动参加了培训课的互动探究活动。在课堂上，大家分组商量，各抒己见，表现出强烈而活跃的喧闹场面。学员们相互熟悉，相互学习，热忱洋溢，布满了美妙的设想，深刻地表达了这次培训的重要意义。

在课堂上大家主动记录笔记，仔细听取专家们的讲解重点，并利用课余休息时与专家商量不懂的问题，下载专家们的讲义，课后准时地写下当天的学习笔记。

一堂语文课，名师的才智语文，名师的简约语文，引导着新课程改革不断完善。倾听特级老师的课，反思自己平常的课堂教学，需要学习与改良的地方实在是太多了。让我从自身动身，不断的反思和总结。通过这次的培训学习，使我学到了许多课堂教学的技能，同时让我走出了一些误区。

新时代、新学问、新课程都要求老师树立终身学习的目标，实现自身的可持续进展。学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，不断的提升自身的修养和素养。首先必需树立终身学习的意识，把不断学习作为自身进展的源泉和动力。其次，老师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应教学的需要，通过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。最终，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩高校习资源和学习空间，准时了解专业领域以及其他领域的最新进展动态，注意与其他老师和专家的合作探讨，老师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。

这次培训，我还熟悉到，我们还要做一个美好欢乐的人。你会查找美好吗？关于让自己美好的工作着。怎么才能美好起来呢？这是许多老师，尤其是面对竞争压力、人际关系压力的老师群体，怎么样才能美好起来呢。首先要弄清晰，美好要靠谁来给，是别人，还是自己。外在条件对美好是否重要呢？回答是确定的，当然重要，每个老师都盼望自己得到别人的认可，都盼望自己的辛苦努力能够得到高回报，都盼望自己的境遇特别好，所以我们都在努力的转变着我们的生活条件、工作条件、人际关系，但这些外在的条件往往转变起来很不简单，所以面对短时间内我们无法转变的外界条件，我们应当实行的看法是，现实的从自己能够影响的活动中制造美好、体验美好、享受美好。只要老师是一个美好并欢乐着的人，才会让同学感受到美好并欢乐，我们的社会需要的也是培育出更多的美好并欢乐的人。

短短的几天培训，走进教授们的心灵世界，感叹于他们思维的灵敏，语言的幽默饱满，独特的教育视角，乐观的人生观，丰富的教育阅历……把我印象最深的记录下来，给自己留个纪念，愿我也能拾级而上。

教学不仅是一门冗杂的学问，又是一门艺术，需要我们不断探究，不断提高。这次培训，不管从教育教学的理论还是实践上，还是心理上，都是一个熬炼和进步的有效良机。在整个培训过程中，让我感受到自己要钻研的路还很难，要学习的路还很长。

学校语文国培心得体会2

第一天的学习，就出乎我的意料之外，转变了以前对学习培训形式的看法，收获了许多心理学问，学会了调整心态，重新端详自己的事业。

上午，李华平教授给我们上了第一堂课《放下自己，重新起航》。现场表演的《上学歌》，《放下自己，重新起航》富有文采的内容，让人耳目一新，大家开头调整自己的身份，告诫自己要用虚心的看法来面对这次难得的学习机会，告诫自己要用好学的心态来向身边的人学习，告诫自己要用务实的行动来学习、总结。第一堂课预备很充分，让我们感受到了李老师扎实的教学基本功，可以看出他很熟识中学课堂教学，有丰富的基础教学阅历，看来这次学习不是纯粹的学院理论讲解，肯定会让我们在实践技能等操作层面得到许多收获。

下午，听了张皓教授的《老师的心情管理》讲座。这次来学习的老师都来自教学一线，繁重的教学让大家身心疲乏，工作中的苦恼多于欢乐。张皓教授的讲课内容切中要害，讲的内容正是大家想听的，讲的心理调整方法让人受益匪浅。幽默的语言、富有生活体验的事例让大家精神兴奋。我本以为在高校的学习培训不外乎是枯燥的理论讲解，听课肯定会打瞌睡，事实却相反，我是越听越想听，精神饱满。张皓教授举到了老师的心理现状，又联系高校老师的工作苦恼，让我们开头熟悉到自已其实不是最倒霉的人，从事的事业也不是世上最惨的事，传授的心理调整方法也很有劝说力，让人惊喜地发觉事情还真如她所说，要学会推断哪些事该自己做哪些事不该自己做。

学校语文国培心得体会3

细雨蒙蒙，在20xx年的11月8日我来到了革命圣地井冈山参与了为其10天的学校语文集中培训，通过这次“国培打算”远程项目的培训，使我学习到了许多学问。而且在国培打算中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对学校语文教育教学有了更多新的熟悉。经过这次的培训令我感受很大，下面将谈谈我的一些感受：

一、以身作则，为人师表

老师的一举一动、一言一行都直接对同学起着潜移默化的作用。“学高为师，身正乃范”。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求同学做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为同学树立典范。新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在同学中树立一个实实在在的典范。同学是具有仿照力的一个群体，他们时时刻刻观看着老师的一举一动，并在某些方面进行仿照，所以老师在同学面前必需有模范的作用。

二、信任同学，敬重同学

渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于学校生来说，信任更是推动其上进的力气。比方我对学习上有困难的同学，首先亲近他们，敬重他们，在学习上耐烦引导，生活中热心关心，常常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓舞，多给他们改错的机会，树立自信念，使他们感受到来自各方面的关心，尽快提高学习成果。班主任要走进同学的心灵，作为班主任是班级的组织者、教育者，所而做为一个班主任要善待每一个同学，做好与每一个同学的接触，缩短师生间的心理距离，与同学“打成一片”。留意发觉同学身上的优点进行因材施教。对同学要留意语言分寸，多鼓舞同学，树立同学的自信念做到你敬重他，他才会敬重你。这样才能搞好师生关系。

通过这些天的学习，，我从中学到了许多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对班主任的教学有了更新的熟悉，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为农村的教育事业奉献自己的一份力气。我深深感到，10天的学习让我在思想上有了质的飞跃，收获多多，感慨多多。

本次培训为我们设计了敏捷多样的培训方式，使我们农村老师有幸倾听了专家对我们的理论指导。专题一一听取了饶玲、马正平、倪文锦、郑福良四位专家的讲座。其中饶玲教授的“情境教育特质及其独特优势”让我懂得了要以“情”为纽带，让情感走进课堂，给儿童宽敞的思维空间，老师要为同学创设良好的学习环境。之后马正平教授为我们教授了《构思与非构思作文写作教学》。使我熟悉到了“多认少写”的好处，传统的“四会”方法使同学学问量有限，给同学的进展造成了肯定的困难。“多认少写”对于同学开阔视野，开发智力都有不行估量的作用。郑福良老师的《阅读教学要用好教材》让我懂得了在教学中要把握文本的价值取向，发掘文本的语言因素，立足文本进行适度拓展。马豫星老师的《阅读教学要促进同学进展》使我明白了阅读教学要以同学为本。老师要引导同学提出问题，产生主动阅读的愿望。要培育同学提问的意识，引领同学提问。要珍惜同学提出的“真问题”，引导同学比较、筛选，提高问题的质量，并启发同学自己解决问题。在今后教学中，我让尽可能多的孩子动起来，进入阅读情境，从中学习学问、技能和方法，并且感受到阅读的欢乐。李淑华老师的《让同学欢乐有效的习作》为我们的作文教学指明白方向，我想听了李老师的作文课，我今后的作文课也不会再是枯燥无味的了，而是会让孩子们在欢乐中习作。本次培训我最关注的是马老师的《农村中学怎样开展语文综合性学习》，由于作为一名农村老师，怎样开展语文综合性学习始终是困扰我的问题。农村同学学问面窄，教学资源匮乏，有的时候干脆把综合性学习当做阅读课或习作课来教。听了沈老师的课我才知道怎样挖掘本土资源和用好教材资源来开展综合实践活动。

在我们培训的每一天都可以倾听到教育专家的报告，听取不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。几天的培训，我从中学到了许多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的熟悉，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为农村的教育事业奉献自己的一份力气。同时，使我的专业理论基础得到加强，从特级老师的教学视频中深受启发。没有理论支撑的研修是没有根基的。脱离了理论学习，我们的教学讨论活动是肤浅的，是飘浮的。专家们从中学语文课堂教学的几个重要环节结合新课程标准进行专题讲解，使我们农村一线老师进一步树立中学语文教学的整体观念、全局意识得到加强。即将转变我们以前孤立地进行教学的现象和模式。今后必需加强识字教学、阅读教学、作文教学、口语交际教学和综合性学习的教学与讨论。这五个版块的学问是紧密联系的，互相依存，互相促进的。我们通过学习，把握了很详细的操作方法，比方训字教学的方法有许多，归类识字、嬉戏识字、编故事、编字谜、编顺口溜，字理分析等；口语交际教学要创设真实的交际情境，让同学熟悉到口语交际的重要作用，不是为了交际而交际，而是生活中到处需要口语交际，这是一种生活、工作力量进展的需要；阅读教学，要注意语感的培育、注意语言艺术的感染、要注意读写结合、课内与课外结合、语言文字训练与思维训练结合、文道统一，作业布置与批改的要求和标准，提问的艺术等；写作教学要注意爱好培育，难易适度，循序渐进，让同学欢乐有效地作文，克服苦痛无效或低效作文，要让同学熟悉到作文是生活的需要，不是为完成任务而作文，要给同学充分展现自己习作的机会与平台等；综合性学习方面，要制订打算，要注意活动过程的指导，进行活动成果的展现与共享，还要仔细进行活动总结，要处理好实践活动与同学人身平安的的关系，老师要高度重视综合性学习，要努力学习，提高自身的教学力量，主动主动参加同学的综合性学习实践等。

理论上得到加强和提高，详细的教学方法受到启发，这是本次培训最大的成效。虽然是看电视资源，事实上我们能够与专家进行面对面学习，节省时间本钱，节省经济本钱，非常便利快捷，真正到达教育均衡、实现教育公正，资源共享！虽然培训结束了，但是，作为老师的提高学习永久不会结束！相反，这是连续教育一个新的起点，今后盼望能够多参与类似的培训。我将要针对本次培训仔细做好反思，仔细整理学习笔记，特殊是在下学期开学时，有针对性地开展以上五个版块的教学实践与讨论活动，把我们在假期中学习到的学问应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，不断稳固所学学问，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。

学校语文国培心得体会4

有幸在我工作7年之后，有机会参与了三个月的国培培训，这么一整块的时间，每天都是集中学习和课后反思。

有句话：学到老，活到老。确实，不学习的话，人就要落后。不学习就不能使我们的教育具有后续动力，不学习就跟不上时代的进展要求，不学习就会使人的头脑僵化，终身学习是当今的时代要义;“国培打算”就是一次难得的机会。经过这一阶段的学习，我受益匪浅，并有以下几点深刻的心得:

一、“国培”学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念，为实施素养教育奠定了基础。

新课标理念强调语文教学过程中，应以同学进展为中心，应注意语文学科的工具性和人文性，强调学问与技能、方法与过程、情感、看法、价值观的三维整合。“国培”专家深化浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，让我们这些一线的老师对新课标又有了一个全新与更深刻的熟悉，丰实了我们的头脑，使我们领悟到了新时期语文教学的精神实质，为教学力量的提升奠定了基础。

二、国培让我熟悉到我们老师应树立新观念。

新课程已经走进课堂，作为老师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要快速转型，由“学问仓库型”升级为“创新型”老师，以创新教育来促进社会的进展。老师要勤于学习，充实自我，使自己具备相应的学问结构、教育理念、文化素养、道德素养。不断提升自己的学问结构，要视角敏锐，跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。依据同学的不同独特特点，采纳不同的教育方法。总之，不能停滞不前，不能只靠过去的阅历，不能做个教书的匠人，而应做个育人的艺术家。一个学问面不广的老师，很难给同学以人格上的感召。所以我们要不断充实自己，提高自己。

三、国培让我学会从听课人的角度去反思课堂。

上班以来，始终都是备课，上课，改作业，都有点机械化了，只是始终往前走，似乎也顾不上停一停，这次参与国培，在影子培训期间，听了许多老师的课，最终从上课的角色转变到听课的角色，结合几个月专家老师们的理论讲座，大脑突然有了新的思路，对课堂的构建有了更深刻地熟悉。这对我今后开展工作有很大的关心。

三个月的国培，一刺眼就过去了，值得反思的还有许多，就让我在以后的工作学习中渐渐消化吧!

学校语文国培心得体会5

紧急而激烈的一周又将过去了，回顾这一个周的学习，有苦，也有乐。苦，是学习的苦，白天要上课，批改作业，还要管理班级事务和学校的一些事务，总抽不开身。由于一些参与学习的老师家里没有电脑〔除语文外，还有英语、生物、物理等学科的培训〕，白天全部办公室的电脑都被老师们占满了。于是只有晚上学习，看一些贴子，再发几个贴，几个小时一晃就过去了，为了明天的教学工作，还是不敢学得太晚。说句实在话，这种学习真是“苦不堪言”。

但是，一打开电脑，看到了老师们精辟的观点，看到了自己平常学习和教学中的困惑在这里得到了解决，听到了同行的声音，自己的心情始终舒坦。再看到老师们白天为学习而争电脑，看到他们针对贴子中的问题不断争辩，看上去争得面红耳赤，但其场面却是其乐融融。大家很少像这次这样，把许多问题都摆在桌面上来谈，大家也很少像如今这样，对每一个问题都说出了自己掏心窝子的话。这种学习，这种商量真