2023年大班社会领域活动策划方案(十一篇)2023年

2/22023年大班社会领域活动策划方案(十一篇)方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署详细、周密，并有很强可操作性的方案。那么方案应当怎么制定才合适呢？以下是我细心整理的方案策划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班社会领域活动策划方案篇一

1、了解乱吐泡泡糖带来的苦恼，感知生活环境与人们行为之间的关系。

2、理解泡泡糖外包装上环保标志的含义，有初步的环保意识。

3、愿意为爱护家乡环境左力所能及的事。

活动预备：

1、泡泡糖若干，活动前发给孩子们。

2、垃圾桶若干

活动过程：

一、课前谈话，谜语导入

1、吃进去是硬的，吃过后变软的，吐出来可以是圆的，孩子们最喜爱的。(泡泡糖)

2、公路边谁站岗，不怕晒不怕站，张着嘴像在说：小伴侣，可别忘：果皮纸屑递给我，不要扔在大街上!(垃圾箱)

二、大家都有吃过泡泡糖的经受，那么你吃过的泡泡糖是如何处理的呢?

1、说一说处理的方法。

2、评一评谁的方法好。

三、启发幼儿思索“泡泡糖”的问题。

1、生活中，在哪里观察过人们吃过的泡泡糖?

2、看到这些处处乱丢的泡泡糖时，有什么想法?

四、争论：泡泡糖应当怎么丢?

五、查找泡泡糖纸上的隐秘。

1、请幼儿找到糖纸上“如何丢泡泡糖”的图标。用笔圈出来。同座相互说一说它的意思。

2、请幼儿仿照图纸上的提示，做动作。

六、结合《社会》第24-25页内容，指导幼儿看书，理解每幅图的意思。

1、推断：谁都做法对?

2、启发幼儿完成“大红花儿属于谁”活动。

大班社会领域活动策划方案篇二

主要涉及领域：

社会、艺术

设计意图：

活动选自于学习教材中的主题《我要上学校》，在大班幼儿幼儿园毕业临别之际，这样的活动中显得非常有意义。想到孩子们在《毕业歌》的活动都留下了感动、不舍的泪水，于是，我将“毕业照”的活动进行认真设计，盼望给我的孩子们呈现一次欢快大家庭的气氛，使孩子们记住这三年里与同伴和老师开心的生活。

活动目标：

1．大胆说说自己的伴侣，体会同伴间的友情和离别的情感。

2．尝试用绘画的形式共同画出“毕业照”。

活动预备：

1．和同伴的事情打印黑板展现。

2．自制以幼儿园为背景的大相框。

3．绘画工具。(绘画用的长卷)

活动过程：

1．提问导人，情感谢发

师：再过几天你们就要从幼儿园毕业，成为一名光荣的学校生了，老师真为你们感到兴奋。就在小伴侣即将离开幼儿园的时刻，你们心里有什么感受呢?

小结：虽然刚刚上幼儿园时你们有点爱哭，但老师发觉现在的你们真的长大了，能英勇地来到幼儿园学本事，自己的事情自己做，还学会了唱歌、跳舞、画画等很多本事。

2．看照片，说说自己的好伴侣以及发生过的好玩的事情

(1)说说自己的好伴侣

师：我们在一起已经有三年了，这么多日子里，你肯定有了自己的好伴侣。这里有一些我们在三年里和好伴侣拍的各种照片，请找出你好伴侣的照片，说说你的好伴侣是谁?他有什么优点?要离开幼儿园了，你想对好伴侣说些什么?

(2)说说和好伴侣之间发生的好玩的事。(关心孩子提升一些熟悉。)

小结：三年里，我们和好伴侣们在一起发生了很多事情，有欢乐的，也有生气的时候，但是这些都让我们更加爱我们的伴侣。

3．画“毕业照”

(1)师：我们共同画一幅“毕业照”。每个小伴侣画一个你的好伴侣的像。

(2)老师引导幼儿观看好伴侣脸部特征。(让孩子说说伴侣的长相特征，对为伴侣画像有关心，此时可以是一个孩子说，也可以其他孩子补充说说而相互取长补短。)

师：就是由于有这么多好玩的事情，我们才会把自己的伴侣记得牢牢的。谁也忘不了谁。假如让你闭上眼睛，你能说出你的伴侣长得什么样吗?

(3)为伴侣画像，老师指导幼儿共同画出“毕业照”。

师：是啊，大家把自己伴侣的样子深深地记在脑子里了。为了永久记住我们的伴侣，我们一起来把伴侣画下来，就像杨老师画王老师，王老师画杨老师一样，只要画出头部，比如发型、脸型，还有脸上有什么特殊的。然后剪下来，贴在这个大大的相框上变成一张我们自己画的毕业照。最好把好伴侣兴奋的样子画出来。

(4)将画好的伴侣画像贴到大相框里，一起观赏，分别猜猜是谁。

小结：你们画的伴侣真的很像，老师都能猜出来呢。但是这张大大的毕业照是不完整的。还有许多空位，我们一起拿到班级让其他小伴侣也来画画你们，让大四班全部的小伴侣都画到毕业照里，好不好?

活动反思：

还记得自己刚踏上幼师的工作岗位时，经常听到阅历老师对我们的集体教学活动的建议就是关于师幼互动，新老师在师幼互动方面比较薄弱。经过几年的工作实践，我也深深地觉得当时自己在这方面的不足，而现在，每次设计活动时，我都会将每一个设计的提问认真斟酌，充分考虑幼儿可能做出的反应和回答。这样的话活动中的师幼互动就能更加有效、和谐。如在这次的活动中，特殊是在观赏照片之后的沟通环节，我都依据幼儿的回答进行简洁总结，重点是关心幼儿提升肯定的学问阅历。如当幼儿说到：想起了小时候和好伴侣一起玩理发店。我的回应是：嗯，我们在一起玩嬉戏，嬉戏总是让我们觉得很欢乐。当幼儿说到：我去小班帮弟弟妹妹穿衣服。回应：是的，大班的我已经长大了很多，能够关心弟弟妹妹也是一件欢乐的事情。(现在觉得这样的回应会更好：你能关心弟弟妹妹可真棒，那你关心了弟弟妹妹心里是什么感觉?)像这样的回应，我觉得是比较相宜的，不会显得空洞，尤其是其中情感的感化更是生命启蒙教育的体现。所以，老师的回应是一门高校问，以后连续努力，为孩子们带来有价值又欢乐的活动。

大班社会领域活动策划方案篇三

活动目标

1、幼儿通过实践活动，了解四周环境中的垃圾是哪里来的，熟悉其危害。

2、启发幼儿乐观思索解决环境卫生的方法，并通过不同的方式表达出来。

3、引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备

1、课前让幼儿两人一组，调查并且用自己的方法记录，收集四周环境的垃圾分布状况。

2、投影片数张，投影仪。

3、幼儿操作材料：橡皮泥、积木、绘画纸、笔。

活动过程

一、组织沟通调查四周环境状况

1、师：这几天，我们对四周的环境进行了调查，并作了记录，现在谁来向大家介绍一下调查的状况？（4～5人作介绍）

2、打出投影片。

师：在草地上我们发觉了什么？在操场上我们发觉了什么？在教室里我们发觉了什么？除了这些地方，我们还发觉哪些地方有脏东西？

3、谈谈这些垃圾是从哪里来的？

师：为什么这些地方总是有垃圾？

二、了解垃圾对环境、人、动物、植物的危害

师：有垃圾的这些地方给人什么感觉，对环境有什么影响，（打出投影）问：对人、动物、植物有什么危害？知道了垃圾有这么多害处，那我们应当怎么做？

三、怎样爱护环境

怎样才能使我们四周的环境保持卫生？（草坪、操场、教室）打出投影，各种清洁机器，分别介绍给幼儿。

师：工人叔叔创造了这么多机器，让人们有一个洁净卫生的环境，我们应当怎样向工人叔叔学习呢？

四、老师出示各种材料，让幼儿操作

师：把你们的想法，好的办法，用这些材料，做出来或画出来，介绍给老师和同伴。

五、老师介绍“回收箱”，引出新的问题

师：老师也做了一样东西叫“贝贝回收箱”，是特地用来放可以回收的废品的。

出示幼儿收集的垃圾，这是大家在调查时收集来的垃圾，看看都有哪些东西？谁知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我们课后整理一下。

六、活动延长

向幼儿介绍可回收的废品，并同幼儿商议 把回收箱放在什么地方最合适。

大班社会领域活动策划方案篇四

活动目标

1、引导幼儿多感官参加创新思维活动，知道废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。

2、激发幼儿创造制造的欲望和探究精神，进展幼儿的想象和动手操作力量，培育初步的创新意识。

3、能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，感受到废旧物品组合创新的乐趣。

4、进展幼儿的动手力量。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动重难点

能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。

活动预备

故事挂图：废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。

活动过程

(一)实物导入：

出示利用废旧物品制作的玩具，让幼儿依据自己的生活阅历说出这个玩具是用什么做成的?还能做成什么?

(二)观赏故事《由废纸到吸水纸》

1、结合挂图讲故事：

第一幅：画面上的人在干什么?写在纸上的字发生了什么变化?

其次幅：这么多的纸成了一堆什么?人们会怎样?

第三幅：人们发觉了纸汲取水的缘由?人们用这种纸做了什么?

第四幅：技术人员进行了什么试验?创造了什么?

2、引导幼儿简洁总结故事内容，让幼儿初步了解吸水纸是怎样创造的?并启发幼儿讲诞生活中变废为宝的故事。

(三)废旧物品用途多

1、小伴侣你们见过什么样的废旧物品?它们能制作成什么东西?

孩子们回答。

老师总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、vcd片、玉米秸、竹竿等。它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。

2、小伴侣，你们真聪慧，现在我们一起来看课件：

请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。

3、出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿观赏，玩弄，了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿由单一向多面发散思维，说出幼儿园中利用废旧物品制作的玩具，看谁说得多。

老师小结：

小伴侣，这些玩具不但特别美丽，而且全是用废旧材料做成的，你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西，说不定用处可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些废旧材料，预备二次利用。这样既美化了环境，又能废物变宝。

(四)组合创新和分组操作：

小小设计师《我来变》

你们喜爱当一名小小设计师吗?(喜爱)那我们一起动动小手选择不同的废旧材料，设计好玩的作品，比比谁设计的作品新奇独特。(幼儿操作，老师巡回指导)引导幼儿用不同的废旧物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新奇独特的玩具和物品。从中体验胜利的乐趣。

大班社会领域活动策划方案篇五

一、活动目标：

1.使幼儿知道树木在人类生活中的作用，懂得爱惜树木。

2.教育幼儿爱惜花草树木，促使其逐步养成环境爱护的意识和良好的行为习惯。

3.进展幼儿的观看、分析、推断、思维及语言表达力量。

二、活动重点：了解和把握树木对人类的作用。

三、活动难点：懂得在日常生活中逐步养成爱惜树木良好行为习惯。

四、活动过程：

(一)引导幼儿表演歌曲《大树妈妈》，引导幼儿争论：

刚才小伴侣表演的大树妈妈真好，小伴侣们知道大树妈妈给我们带来了什么作用吗?

以谈话的形式引出活动内容。

(二)老师出示表现环境的两幅图，请幼儿观看图片，熟悉树的作用。

1.美化环境的作用。

(1)这两幅图你喜爱哪一幅?为什么?(有花草树木……)

(2)假如这两个环境不同的地方让你选择，你愿住在哪儿?为什么?(环境美……)师：(指甲图)树木(花草)可以把四周环境装扮得特别漂亮，是人们心情舒服、开心，这是树的一个作用。这种作用我们能用一句话说出它叫什么吗?(小伴侣争论、发言)小结：这种作用我们叫它“美化环境”(幼儿学记)。

2.净化空气的作用。

(1)这两幅图片里的工厂的上空有什么不同?(乙图冒着很多黑烟，甲图冒着淡灰色烟)

(2)(指乙图)假如你从冒黑烟的地方走，会有什么感觉?(呛嗓子、咳嗽)

(3)一阵风吹来，黑烟灰随风飘落，四周的环境会变成什么样子?你情愿生活在这样的环境里吗?为什么?(幼儿争论)。

师：是啊，假如人们生活在这样的环境里，就会呛的咳嗽、恶心。时间长了，还会生好多疾病呢。

(4)小伴侣再看，(指甲图)树多的地方，空中冒的烟为什么不黑呢?(幼儿争论)师：原来，人们发觉了一个隐秘，树多的地方，空气特殊新奇，经过科学家讨论发觉，树木可以汲取有害气体和烟尘，排解氧气，使空气变得新奇洁净。于是，人们就在工厂的四周种了好多树。小伴侣，这又是树的一个作用，你能说出这叫什么作用吗?(启发幼儿争论)小结：树木能汲取有害气体和烟尘，排解氧气，能使空气变得新奇洁净，这种作用叫“净化空气”(幼儿学记)。

3.调整气候的本事。

(1)观看图上的人，在树下的人感觉会怎么样?(在树下的很凉快)没在树下的人感觉又会怎么样?(这边没有树，太热了)

(2)为什么有树的地方就会凉快呢?这又是树的一个作用呢?(幼儿争论)小结：原来夏每天气酷热，树木里的水分大量蒸发，带走一部分热量，它像空调一样可以使温度有高度变低，这种作用叫“调整气温”(幼儿学记)。

(三)防风、防沙、防洪的作用。

师：小伴侣，现在老师给大家讲一个故事，听了故事后，你就会知道树还有一个更大的作用呢?

老师叙述《大森林的故事》：

聪慧的小伴侣，村子被风吹垮了吗?被洪水沉没了吗?被沙子埋了吗?提问：村子被风吹到了吗?(没有)被沙埋了吗?(没有)被洪水沉没了吗?(没有)那么，小伴侣想想树还有什么更大的作用?(防风、防沙、防洪)

(四)复习巩固树的作用通过启发提问，使幼儿加深印象，说出树的几种作用。

(五)嬉戏：“我是小法官”看图片探讨人类对树的破坏与爱护。

(六)律动：学种树师：小伴侣，我们知道树的作用那么大，它为我们做了很多好事，我们要多种树，让我们一起种树吧。

音乐起(律动)，幼儿随老师动作挖坑、栽树、浇水，小树发芽长大，小伴侣高兴奋兴拍手、跳舞。

附故事：

从前，有一个漂亮的村子，它的四周种了好多树。在离村子不远处，住着三个恶魔王，风魔王、雨魔王、沙魔王。有一天，这三个恶魔王凑到一起要比试本事，风魔王说：“我的本事，我可以把村子吹得稀巴烂!”雨魔王说：“我的本事大，我舍命下雨形成洪水，把村子全沉没!”沙魔王说“你们的本事都不如我大，我可以把村子用沙全埋了!”他们的话被过路小喜鹊听到了，小喜鹊赶快把这个消息告知了全村的人，人们听了特别可怕，，可是又没有方法，打算离开这个漂亮的地方。这时，突然听到大森林里树叶“哗哗”作响，一个声音在喊着：“别可怕，我会爱护你们的!”风魔王来了，它鼓起腮帮子“呼呼”舍命地吹，雨魔王来了，倾盆大雨“哗哗”地下，沙魔王来了，狂风卷着黄沙“呜呜”地刮……

大班社会领域活动策划方案篇六

活动设计背景

利用课件让幼儿观赏祖国的壮丽河山，让幼儿感受到祖国各地四季的不同美景。

活动目标

1、喜爱参与学习诗歌活动，感受诗歌所表现出的民族骄傲感，培育喜爱祖国的情感。

2、理解诗歌内容，感知祖国地大物博，初步理解祖国“真大”的含义。

3、学习有表情地朗诵诗歌，提高大胆表达、表现的力量。

教学重点、难点

重点是让幼儿理解并把握诗歌的内容;

难点是让幼儿学习一年四季有哪些季节，进一步理解祖国“真大”的含义。

活动预备

中国地图，录音机、磁带，画好祖国版图轮廓线的背景图，诗歌相应图片及内容

活动过程

一、开头环节

1、引出课题，引导幼儿感受“祖国真大”。

(1)出示背景图：这是哪个国家的地图?

(2)查找家乡位置，感受“祖国真大”。

2、引导幼儿结合自己的学问阅历大胆表达。

二、基本环节

(一)通过范诵、观赏图片、配动作朗诵等形式，引导幼儿带着问题多次观赏诗歌，初步感受诗歌美丽的意境。(听听看诗歌里都说了什么?北方和南方有什么不同?不同地方的孩子们在同一个时候做些什么?)

(二)集体沟通，师、幼共同梳理理解诗歌内容。

1、幼儿沟通互动学习：你听到什么?看到什么?(老师重点观看、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难)

2、老师用图片梳理的方法有针对性地关心幼儿理解诗歌内容：北方是谁的家?它是什么样的?南方是谁的家?它又是什么样的?

(三)多形式支持幼儿学习诗歌。(关心幼儿进一步理解诗歌内容，感受、表现诗歌意境)

1、看图幼儿自主朗诵诗歌。(老师了解幼儿对诗歌内容的把握状况)

2、争论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候，有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜?(进一步理解祖国“真大”的含义)

(四)学习有表情地朗诵诗歌(引导幼儿充分地感受表现诗歌意境)

1、学习朗诵诗歌。(初步学习用动作表达诗歌意境)

2、多形式朗诵诗歌(采纳相互朗诵、分段朗诵等形式进行，进一步激发幼儿朗诵诗歌的爱好)

3、配乐朗诵诗歌(引导幼儿大胆表现诗歌美丽的意境。)

四、结束环节

老师提出仿编诗歌的要求，引发幼儿的想象性思维。

大班社会领域活动策划方案篇七

活动目标：

1、知道不要乱扔西瓜皮，不乱扔废物。

2、结合日常生活阅历，通过争论知道废物要扔在垃圾桶中，不能任凭乱扔。

3、初步树立爱惜环境卫生的意识。

活动预备：

1、背景图

2、若干幅有关环境卫生的图片。

活动过程：

1、老师出示背景图，引导幼儿理解儿歌内容。

出示背景图：“小伴侣看看，这里发生了一件什么事?”幼儿自由叙述后请个别幼儿叙述一下。“你觉得这个娃娃怎么样?为什么?”“结果怎么样呢?”

老师准时对幼儿的回答进行反馈、总结，顺势念出儿歌。

“西瓜皮扔满地，这个小伴侣知道错了吗?他是怎么做的呢?”“头上长了个‘小西瓜’是真的吗?究竟是什么呢?”“你认为这个小伴侣作的对吗?为什么?假如是你会怎么做?”

2、老师与幼儿依据背景图一起朗诵儿歌。

⑴集体朗诵。

⑵个别朗诵。

老师依据幼儿朗诵的状况赐予反馈。

3、出示相关环境卫生的图片,引导幼儿争论。

“你觉得谁做的正确?为什么?”，“假如是你，你会怎么做?”老师准时对幼儿的回答做出正确的反馈与评价。

4、争论环境的卫生的重要性及今后的做法。

提问：⑴假如环境卫生很差，会怎么样?

⑵我们应当怎样做?

⑶我们平常扔东西时，应当怎样保持环境干净?

活动延长：

结合幼儿日常生活的行为，进一步深化不乱扔废物的习惯及保持环境卫生的意识。

儿歌：头上长西瓜

有个坏娃娃，

爱吃大西瓜，

瓜皮满地扔，

他还笑哈哈，

哈哈哈哈…

自己滑一跤，哎呀…

头上长了个“小西瓜”。

大班社会领域活动策划方案篇八

活动目标

1.观赏不同造型的青花瓷，了解其纹样装饰的特点，感受作品的色调和纹样美。

2.学习用不同的线条和青花来设计装饰青花瓷物品。

3.培育幼儿的观赏力量。

4.培育幼儿的技巧和艺术气质。

5.喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动预备

1.瓶子、葫芦、纸杯、玻璃纸若干。

2.蓝色记号笔人手一个

3.《青花瓷》纯音乐

活动过程

一、带领幼儿到美工室

师：孩子们，看，今日我们来到哪里上课了呀!在上课之前老师先带领你们来观赏一下我们的美工室作品，好不好。

师：你们有没有在里边发觉跟我们教室摆放的一样的东西呀(青花瓷)。对，这里有跟我们教室一样的青花瓷盘，盘子上的青花除了可以装饰到盘子上，还可以装饰到什么地方?

二、按要求作画

师：你们刚才说了许多许多，那你们想不想来试一试，画一画呀!但是在画之前老师是有要求的，今日我们统一都用青花和各种线条来装饰你的作品，你自己看怎样布局合理，我们比比看，最终谁画的美丽，好不好。

三、自主选择物品，进行作画

1.老师：刚才老师说的你们都听明白了吗?好，现在你可以去选择你自己喜爱的物品，开头进行创作。

2.老师巡察，指出错的地方。

四、幼儿作品展现

1.师：孩子们都画好了吗?那现在把你的笔放下，跟着老师我们一起来观赏一下你们的作品，好不好。

师：你们觉得谁画的好看呢!请幼儿说一说。

2.老师对幼儿的评价进行小结。

五、带领幼儿将物品带到老师，结束本次活动

大班社会领域活动策划方案篇九

活动目标

1、启发幼儿回忆介绍一些城市的名胜古迹及土特产。

2、激发幼儿初步的爱国情感，知道我国有很美、很大、很好玩的地方。

3、培育幼儿的观看力、记忆力和语言表达力量。

4、培育幼儿的观看力和动手操作力量。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备

1、大大小小的风景图片若干套。

2、名胜古迹及土特产(实物)若干，相关名胜古迹与土特产的介绍卡片。

活动过程

(一)引发爱好

节日里小伴侣和爸爸妈妈一起去过很多地方旅游，也收集了很多旅游地景点的照片，带来了很多的土特产。老师知道你们肯定很想告知其他伴侣，今日我们就做做“小导游”的嬉戏，你们可以用自己喜爱的方法来向大家介绍我们中国有哪些好玩的地方和好吃的土特产。

(二)分组操作

1、“小小展览会”――将全部带来的土特产布置出来，标明出处，幼儿介绍。

2、“小小导游”――介绍环境中收集布置的地图、名胜古迹的图片。

3、“听一听、找一找”――听录音圈出相应的名胜古迹和土特产。

4、你会玩吗?玩法：

(1)掷子一个，小动物玩具若干只，纸上标好1～5的数字及代表的城市名称。

(2)“掷到几”就拿该城市的风景图片或土特产名称。拿对了纯汉字卡片，可得到小动物玩具两个，而拿对了图片，只可得小动物玩具一个。最终看谁得的小动物和玩具最多。

5、“请你连一连”――将景点、土特产与相应的汉字连起来。

6、“旅游日记”――运用书写、绘画、填空等各种孩子喜爱的方法进行记录。

7、“旅游手册”――依据“手册”上的图文提示书写相应汉字。

(三)共享沟通

介绍自己玩过的地方和各地名胜古迹的特征，引发探究收集其他旅游点的爱好。

活动建议

1、老师、家长、幼儿一起收集资料，标上相关汉字介绍，可以结合环境(布置信息栏)，让幼儿自然感受。

2、先熟悉一些较熟识的城市(北京、上海、杭州、苏州、无锡)，随后再扩展到其他的城市。

3、材料投放要考虑幼儿的不同层次：可以是图文并茂，也可以是单纯的图片或汉字。

4、沟通可以增加情节性和趣味性，激发幼儿表达的愿望。

大班社会领域活动策划方案篇十

活动目标：

1、使幼儿理解“人多力气大”，“大家团结起来力气大”，培育幼儿合作意识，团队精神。

2、引导幼儿在嬉戏活动中，亲身体验到团结的重要性和合作胜利的愉悦。

3、培育幼儿团结合作的观念。

4、体验同伴间友好的情感。

5、体会集体合作嬉戏的欢乐。

活动预备：

1、牙签若干、视频《三只羊》、音乐《拔萝卜》

2、预备老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠等头饰。

活动过程：

一：嬉戏导入

1、今日，我们先来做个小嬉戏————选举大力士。

规章：按要求折牙签，谁能一下子折断最多的牙签，谁就获胜

2、拿出老师给大家预备好的信封，里面有一些小牙签，轻轻地先拿出一根，试着折断它。(每个人都轻易地折断了)

3、好，再拿出五根，放一起，(师作示范)折折看。

现在已经分出一些胜败了，一下子就把6根牙签折断的请站起来，呵，真行，大力士将在你们这中