六年级上册《做一个最好的你》学案北师大版

六年级上册《做一个最好的你》学案北师大版教材分析：

《做一个最好的你》是北师大版小学六年级语文第二单元的一篇主体文，是一篇事理性说明文。本围绕“美与丑”这一主题，目的是为了激发学生对美与丑的思考，深化对美的理解，帮助学生树立自信心，崇尚并追求真、善、美，摒弃假、恶、丑，培养审美情趣，努力使自己成为有美好心灵和高尚情操的人。

学情分析：

对于现在的孩子们来说，由于生活环境的影响，过分关注使他们产生了“骄娇”二气，对于压力与困难的心理承受力差，直接导致了他们或者是以自我为中心，极其任性；或者是胆小慎微，没有自信，毫无主见。尤其是小学高年级的学生，在堂的表现很难令人满意，其实就是自信心不足的问题，因此本为了建立起孩子们的自信心，培养成功意识提出了很好的建议。

本节学生在学习时主要的知识障碍点为如何树立自己的自信心。

教学目标：

知识与能力：

、正确、流利朗读文。

2、通过多样的教学活动以及对的学习，结合自己的实际，树立自信，不断努力，做最好的自己。

过程与方法：

、运用文中的测试题，更好地调动学生的积极性。

2、通过各种形式的朗读，理解文内容，并尝试背诵文最后一个自然段。

情感、态度与价值观：

学生能从本的学习中，体会到自信是美好品质的一种表现，从而自觉地树立自信心，从容地面对自己的学习和生活。

教学重、难点：

教育学生如何树立自信心，引导学生增强追求美好生活的意识。

教学准备：

多媒体

教学方法：

讨论法、朗读法

教学过程：

一、情境导入激兴趣

、同学们，老师手上有一张咱们班同学的照片，照片上的这位同学自信大方，与同学相处很受欢迎，学习中努力认真。想知道他是谁吗？谁愿意上台来看一下老师手上的这张照片。

做好每小事

为自己鼓励

咬牙坚持

（3）、联系实际谈谈怎样增强自信？（比如回答问题声音洪亮、积极举手发言、上坐姿端正、听讲认真、大胆表达自己的想法和看法、作业一次比一次整齐……）

（4）、有感情、带着自信的声音朗读6——9小节。

四、诵读文悟精华

、师激情朗诵第10小节。

2、师引读：

当我们总觉得周围的同学比自己强时，我们就会想起这段话，男同学读——

当我们费尽心思仍旧无法解决问题时，我们仍会想起这段话，女同学读——

当我们深陷困难和挫折的窘境时，我们还是会念起这段话，全体读——

3、听着同学们自信的声音，老师忍不住想考考你们，敢不敢接受挑战？

（1）、尝试背诵（出示）。如果不能成为__________，那就___________；如果不能成为________，那就做__________。做河里一条最__________的小鱼，做林中一棵最__________的小树，做草地上一朵__________的小花，做天空中一只___________的小鸟……决定成败的不是你_________________，而是要做一个___________________！

（2）、模仿例句写一写，“如果不能成为__________，那就___________。”

（3）、师生同诵读，感悟真谛。

（4）、拓展交流（展示）：霍金面对挫折、刘翔摘取奥运冠军的故事带给我们的启示。

五、归纳总结显主题

自信，是潜能的放大镜；自信，是快乐的源泉！每天进步一点，就告诉自己一次：“我真的很不错！”每一次表现出色时，别忘了告诉自己：“我要做最好的自己！”像这样坚持下去，慢慢地你就会发现，这些“小成功”会变得越来越有意义。祝愿同学们，每个人都拥有自己的美丽人生，就像那条小路、那条小鱼、那朵小花、那颗星星，永远做一个最好的你！

六、作业休闲吧

、背诵文最后一个小节。

2、上百度搜索“毕淑敏《我很重要》”，认真阅读。

3、找一找自己的优点写下来。（最少三条）

七、板书设计

做一个最好的