《好玩的报纸》教案

《好玩的报纸》教案

《好玩的报纸》教案1

活动目标

1、让幼儿了解报纸的制作、用途和可回收性。

2、探索多种玩报纸的方法,培养幼儿的合作能力。

3、发展幼儿的想象及创造能力,并提高其解决问题的能力。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

5、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受手工活动的乐趣.

教学重点、难点

活动重点：发展幼儿运动能力

活动难点：培养幼儿创造思维能力

活动准备

1、家园共同收集废旧报纸。

2、水彩笔、剪刀、胶水、订书机等。

3、参观报纸的制作程序录像.废旧报纸若干，将每张报纸

卷成小棒。

活动过程

一、科学活动:报纸从哪里来?

1、教师为订《青少年报》的幼儿发放报纸,导入课题。

(1)人们为什么要订报纸?

(2)报纸是用什么材料做出来的?

(3)报纸有哪些特性?

2幼儿动手、动脑,分组小实验。

A组做报纸吸水实验,B组做报纸可燃性实验。

3、幼儿互相谈论,分享报纸的其他特性。

报纸可以折、剪、粘贴,报纸可以回收利用。

4、幼儿观看报纸相关的编辑、印刷、投递的录像资料。

5、幼儿一起阅读《青少年报》。

二、体育活动:好玩的报纸

1、师:今天老师要和小朋友一起用报纸玩游戏,请小朋友试

一试报纸有哪些玩法。提醒幼儿玩法要与别人不一样。

2、幼儿自由探索.

(1)幼儿探索一个人玩报纸游戏的方法,教师观察记录:

把报纸平放在地下进行双脚跳、单脚跳;把报纸顶在头上做

帽子,慢慢向前走;把报纸平放在胸前,快速向前迎风跑;把报纸

折成小飞机玩;把报纸揉成小纸球,向前投掷、抛接;把报纸折成

细细的一条,玩走钢丝的游戏。

(2)幼儿自由探索合作玩报纸游戏,教师观察记录:

把报纸卷成棒,二人击剑;二人背对背夹报纸侧行走;把报纸

放在身后当作尾巴,玩抓尾巴的游戏;幼儿面对面把报纸拉平,另

一幼儿快跑过去,玩冲破高墙的游戏;两个幼儿拉着报纸离地一

定高度,玩从下面钻、爬“山洞”的游戏;把报纸揉成纸球互相抛

接……

三、美术活动:制作报纸时装

1、教师激发幼儿制作时装的兴趣。

师:这件美丽的时装是用什么材料做成的?(丰富词汇:报纸

时装)

2、教师介绍所提供的各种材料和使用方法。

3、幼儿商量讨论如何设计自己喜欢的时装,教师表扬大胆

想象、有创意的幼儿。

4、教师引导幼儿按照自己意愿选择组别,进行报纸时装制

作.(教师提醒幼儿将报纸碎屑放进可回收垃圾桶中)

5、幼儿互相欣赏美丽的报纸时装。

教学反思

本活动所选择的报纸常见易找,是很好的动手动脑操作材

料．通过活动,幼儿的环保意识增强了,并知道了报纸的制作程序

和可以回收使用的特点。

在本活动中,幼儿始终保持着浓厚的兴趣,在快乐中积极参

与、主动探索,并乐意把自己所想、所做的跟老师和同伴分享,

其思维能力、想象力、动手操作能力、语言表达能力和与人合作

的能力都得到了一定程度的发展。

《好玩的报纸》教案2

一、活动目标

1、让幼儿了解报纸用途和可回收性。

2、探索多种玩报纸的方法,培养幼儿的合作能力。

3、发展幼儿的想象及创造能力,并提高其解决问题的能力。

二、活动准备

收集废旧报纸、剪刀、单筒望远镜图片。

三、活动过程

（一）、出示旧报纸,展开讨论

1、谁喜欢看报纸？

2、为什么周围有那么多人喜欢看报纸？

师总结。

（二）、过期的报纸有什么用

1、幼儿：折纸，剪纸——小朋友会这样用，大人有什么用？

（三）幼儿探索、操作旧报纸的玩法

1、出示一张画着一架最简单的单筒望远镜的长方形纸，引

导孩子：你们看到了什么？

用过期的报纸做成一个这样的单筒望远镜－最简单的玩

2、能不能在这张报纸上剪一根纸条，越长越好。

3、你们有没有可能让这条长边和这条短边连起来？

（四）记录、总结

整理纸屑，让孩子们整理桌上的纸屑，玩小游戏：把纸屑团

成纸团，练习投准（将纸球投入小筐内）。

四、延伸活动

把一张报纸贴在胸前，不借助任何东西让它不掉下来，孩子

们报纸的探索又开始了更新的一步。

《好玩的报纸》教案3

【教材分析】

报纸在生活中随处可见，其质地柔软，适合造型成多种花样，

蕴含着丰富的教育价值。幼儿在活动中对纸的研究越来越深入，

对各种纸的探究欲望也越来越强烈。本活动我们利用废旧报纸为

游戏的载体，为孩子们提供自主探索活动的机会，充分探究报纸

的多种玩法，把报纸变成球、条等各种形状运用在游戏中，让幼

儿在玩中提高体育技能。

【活动目标】

1、愿意玩报纸，掌握快跑、跨跳、抛接等动作要领。

2、积极探索报纸的不同玩法，增强动作的协调性和灵敏性。

3、感受与同伴合作游戏的乐趣和创造的快乐。

【活动准备】

1、搜集旧报纸若干2、筐子

【活动过程】

一、带领幼儿做热身运动，为游戏做准备。

幼儿随音乐做躲闪、跳高、弯腰等动作，锻炼头部、肩部、

四肢等身体各部位。

二、出示报纸，引导幼儿自由探索报纸的多种玩法，掌握快

跑、跨跳、抛接等多项技能。

1、出示报纸，引导幼儿探索报纸的多种玩法提问：报纸可

以怎么玩？

2、幼儿分散玩报纸，自由探索报纸的多种玩法。（鼓励幼

儿改变报纸的造型把报纸搓成条、握成球等方法创造性的自由玩

报纸）。

3、引导个别幼儿展示玩报纸的方法，引导幼儿和同伴一起

玩示范的游戏玩法。并提升幼儿多种玩报纸的经验。

4、引导幼儿相互示范，学习各种玩报纸的方法：如：贴纸

跑、抛接报纸球、双脚跨跳报纸等游戏。

三、玩游戏“贴纸大赛”，引导幼儿进一步体验与同伴合作

玩报纸的快乐。

1、第一次练习游戏：将纸贴在胸前快速跑，跨跳过报纸桥

返回。游戏的玩法及规则：贴纸跑快速跑后，双脚跨跳报纸桥

取走到对面的线上并返回，不用手动报纸。

教师从动作、技能方面关注幼儿游戏情况，进一步引导幼儿

贴纸、跑跨跳的要领。

2、第二次比赛游戏：幼儿分三组，每组幼儿贴纸跑，跨跳

过报纸桥，直线返回。

3、根据幼儿的活动量和活动密度，引导幼儿鱼贯式练习

四、带领幼儿做放松动作，和幼儿收拾、整理材料。

幼儿围成圈，和纸儿一起飞一飞，幼儿合作放松，互相捶捶

背、捏捏肩，体验与同伴在一起的快乐

《好玩的报纸》教案4

设计思路：

这次活动尝试从发展幼儿的智力着手，让幼儿自己组合，然

后进行小组讨论，从而提高幼儿思维的敏捷性和小组的合作精

神，充分体现“一物多玩”。把科学教学活动中所学的知识经验

融合到体育活动的游戏中，达到幼儿教育的综合化。教师对幼儿

想出的新玩法要给予肯定，从而增强幼儿的自信心以及参与活动

的积极性。

活动目标：

1、训练幼儿的`走、跑、跳、单脚跳等基本动作。

2、通过多种报纸的玩法，发展幼儿的创造能力和探索能力。

3、培养幼儿的合作精神。

活动重点：

废旧报纸该怎样玩出新花样，教师该怎么引导幼儿想出各种

各样的新奇玩法是整个活动的重难点。

活动准备：

许多报纸，写有数字的塑料框，录音机，用报纸做的纸球。

活动流程：

活动身体――游戏――自由探索――自由组合――活动结

束

1、活动身体，为活动做好准备

把幼儿带到户外，播放音乐，教师带领孩子们一起做有趣的

纸球操，让活动的气氛活跃起来。

2、启发观察，激发兴趣。

（１）、教师引导幼儿观察手中的纸球，让他们说说这是用

什么做的？好玩吗？你会玩吗？你还会做什么样的的游戏？请

几个小朋友上来介绍他所想到的纸球游戏。

（２）、请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去，塑料

框的编号与各小组的编号相对应，看谁放得又快又好。并从框里

拿出一张报纸来。

3、集体游戏，增加难度

请幼儿把自己手中的报纸放在地上，然后在报纸中间单脚站

立，播放音乐，跟老师一起单脚跳，音乐停，谁跳出报纸外算输。

然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折，播放音乐，单脚跳，音

乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁

成为最后的优胜者。

4、重点指导，自由练习。

（１）、教师出示一张报纸，请小朋友想想：报纸除了做成

纸球，铺在地上单脚跳，还能做什么其他的游戏吗？引导幼儿想

出其他的游戏玩法，教师对幼儿所想的新玩法要加以肯定，并请

小朋友上来示范练习。

（２）、幼儿自由组合，开始游戏。教师在游戏过程中注意

观察，适当地给予帮助，并提醒幼儿注意游戏中的安全。

5、结束活动，放松身体。

播放音乐，让小朋友听着音乐走回活动室。

《好玩的报纸》教案5

【活动目标】

1、训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作。

2、通过多种报纸的玩法，发展幼儿的创造能力和探索能力。

3、培养幼儿的合作精神。

4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

5、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一

个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐

趣。

【活动重点】

废旧报纸该怎样玩出新花样，教师该怎么引导幼儿想出各种

各样的新奇玩法是整个活动的重难点。

【活动准备】

许多报纸，写有数字的塑料框，录音机，用报纸做的纸球。

【活动流程】

活动身体――游戏――自由探索――自由组合――活动结

束

1、活动身体，为活动做好准备

把幼儿带到户外，播放音乐，教师带领孩子们一起做有趣的

纸球操，让活动的气氛活跃起来。

2、启发观察，激发兴趣。

（1）、教师引导幼儿观察手中的纸球，让他们说说这是用

什么做的？好玩吗？你会玩吗？你还会做什么样的的游戏？请

几个小朋友上来介绍他所想到的纸球游戏。

（2）、请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去，塑料

框的编号与各小组的编号相对应，看谁放得又快又好。并从框里

拿出一张报纸来。

3、集体游戏，增加难度

请幼儿把自己手中的报纸放在地上，然后在报纸中间单脚站

立，播放音乐，跟老师一起单脚跳，音乐停，谁跳出报纸外算输。

然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折，播放音乐，单脚跳，音

乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁

成为最后的优胜者。

教学反思：

从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以

孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程

中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个

幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾

及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，

可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼

儿的学习积极性。

《好玩的报纸》教案6

设计意图：

记得小时候纸就被孩子喜欢撕着玩了。纸的玩法也很多，一

向是孩子喜欢的一个游戏，报纸，是日常生活中随手可见，随手

可得的物品，所以我觉得这是一个贴近幼儿生活的选材，是一个

符合幼儿年龄特点的选材，是一个能让幼儿喜欢的选材。

活动目标：

1、让幼儿能自由结伴玩报纸，体验集体活动的快乐。

2、在报纸上控索各种玩法，掌握走、跑、跳等技能，发展

动作的灵活性和协调性。

活动准备：

1、收集、利用废旧制作的物品。

2、旧报纸若干张，录音机、音乐《减肥拳》、《我和你》。

活动过程：

一、热身运动

幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。

二、尝试活动

1、谈话：让幼儿想一想，废旧报纸能制成什么？（纸球、

帽子等）报纸能制成好多东西，你们想不想和报纸做游戏呢？发

给幼儿每人一张报纸。

2、讨论：怎样玩报纸？需要注意什么问题？

3、自由探索玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，

引导幼儿探索多种玩法。

三、幼儿展示不同的玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予

肯定和鼓励。

四、教师示范玩法一：练习合作走

两个小朋友头顶头报纸，手拉着报纸的四个角，把报纸当成

伞向前走，注意前面的小朋友不要走太快。

教师总结：表扬合作得好的小朋友。

五、教师示范玩法二：练习跑

师：“刚才老师看到有些小朋友把报纸放在胸前玩，那你们

知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢？”

教师示范:手拿报纸按在胸前，向前快速跑，然后松开手继

续前快速跑。

注意事项：小朋友在练习过程中要顺着一个方向跑，避免撞

到其他小朋友。跑的时候速度快，报纸才不会掉下来。

六、教师示范玩法三：练习跳

在报纸上轻轻跳，不把报纸弄破，不能跳到报纸外面。幼儿

自由练习，教师鼓励能力差的幼儿轻轻地跳。

七、放松活动。

教师:今天我们和报纸一起做游戏开心吗？那我们回去以后

也可以和爸爸妈妈一起和报纸做游戏。现在我们来听音乐放松放

松我们的身体吧！

课后反思：

本次活动我尝试从发展幼儿的智力着手，在活动中主要体现

幼儿在游戏中的“一物多玩”，以报纸来作为本次活动的主要道

具，也是从废物利用，环保这方面出发，挖掘报纸的体育游戏价

值，以报纸为媒介，训练幼儿跑、单脚跳的能力及腿部肌肉群的

力量。

活动中每个幼儿都很乐于去参与，兴趣都很高昂，也很配合

我，因为所有的活动都是本着幼儿为主体的思想，所以幼儿的积

极性调动起来这也是很重要的，幼儿有兴趣，我们就有将活动继

续开展下去的意图，如果只由老师讲述那就显得有些单板。尤其

是在请幼儿比赛单脚跳，由于难度的逐渐加深，幼儿的兴趣也在

逐步提高，积极性也很高，这是相对比较成功的一环节。

由于报纸的分量很轻，风轻轻一吹就可能导致报纸被吹散，

所以,活动中在我请小朋友游戏的时候，很多小朋友的报纸被吹

走，有些只顾着去追逐报纸而分散了注意力,这时我灵机一动，

说：“孩子们，起风了，下雨了，把你们的报纸当成雨伞，遮在

头上回到圆点上”。这时小朋友的注意力一下就集中了，克服了

一些突发性的问题。

兴趣是最好的老师，在本次的活动中，培养了幼儿对体育活

动的乐趣，也锻炼了幼儿在体育游戏中的体能。体育游戏对幼儿

各方面的成长都有较好的帮助，老师应该多给孩子游戏的机会来

提高幼儿的各项机能。

《好玩的报纸》教案7

活动设计背景：

近段时间，我班开展手工活动：好玩的纸。孩子们折、撕、

剪、贴等玩法，兴趣高昂。为了让孩子了解不同的纸，可以有不

同的玩法，特设计开展本课。

活动目标

1、能自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐。

2、在报纸上探索各种玩法，掌握跳、钻、爬等技能，发展

动作的灵活性和协调性。

教学重点、难点

把大报纸一张连一张平铺在地上，幼儿练习横躺滚动的动

作。

活动准备

(1)收集、利用废旧报纸制作的物品。

(2)旧报纸若干张，录音机、音乐磁带。

活动过程

1、热身运动幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身

操。

2、尝试活动

(1)参观用废旧报纸制作的物品展。

(2)讨论怎样玩报纸?需要注意什么问题?

(3)自由探索玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，

引导幼儿探索多种玩法。

3、结伴玩：幼儿结伴展示不同的玩法，教师对幼儿创造的

方法及时给予肯定和鼓励。

(1)练习钻“山洞”

指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，

其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。

(2)练习爬行

指导幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示

范，比膝跪在报纸上向前爬行，小心不能弄破报纸。幼儿分散练

习，教师及时鼓励有进步的幼儿。

4、集体游戏：横躺滚比赛

(1)方法：幼儿自由组成两路纵队，大报纸一张连一张分成

两组平铺在地上。游戏开始，每队第一名幼儿横躺在报纸上，手

脚伸直，和身体保持一条直线，连续做横躺滚动的动作，直到滚

到最后一张报纸，然后起身跑回原地拍第二名幼儿的手，自己站

到队伍最后，第二名幼儿按同样的方法接着横躺滚动，速度快，

方法对者为胜。

(2)幼儿练习横躺滚动的动作。

(3)幼儿横躺滚动比赛，以快者为胜。

(4)在比赛中增加难度，并增加幼儿对游戏的兴趣，强调游

戏中的安全，以快者为胜。

5游戏结束、延伸

在优美的音乐声中，幼儿自编报纸舞愉快结束，幼儿拿自制

的报纸玩具回班玩耍。

教学反思

通过本次活动的开展，我发现孩子们对户外活动情有独钟。

但是活动的开展过程中，发现有以下几个方面需要改进：

一、课程的整合：本次活动的设计背景是在手工活动的基础

上展开，在活动的开始部分，应该搭建平台，给予幼儿更多展示、

交流自己作品的机会。

二、活动过程不足之处：

1、报纸的使用过程中，应提示孩子对报纸的保护，才能开

展下一个活动。

2、在幼儿横躺滚比赛环节中，幼儿等待时间稍微有些长，

幼儿参与欲望强烈，有些不遵守游戏规则。

三、本次活动过程中，幼儿参与性很高，在活动中教师面向

全体幼儿，做好观察和个别指导，引导幼儿主动活动。活动的开

展，让幼儿懂得不同的纸有不同的用处、玩法，同时也对纸，有

更多的了解。

四、假如我重上本课，首先在导入环节中，给幼儿提供更多

展示自己作品、并与同伴交流的机会。其次，在铺设报纸集体游

戏：横躺滚比赛过程中，分组更详细些，缩短幼儿等待时间，让

幼儿兴趣得到及时的、充分的发挥和体验。

《好玩的报纸》教案8

设计意图：

随着人们生活水平的提高，家长常常忽视或放弃一些常见的

物质资源，而花钱去给孩子添置各类益智玩具、运动器械。其实，

生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值，报纸就是其

中的一种。我利用幼儿生活中熟悉的报纸，设计了本次活动，使

幼儿在看看、说说、玩玩、剪剪的探索过程中提高各方面的能力。

活动目标：

1、通过活动，幼儿能初步了解报纸的用途。

2、能积极思考，大胆想象，探索报纸的玩法和用报纸剪出

越长越好的纸条。

3、培养幼儿参与活动的乐趣，体验游戏活动的快乐。

活动准备：

望远镜图片一张、废旧报纸每位幼儿一张、剪刀、箩筐等。

活动过程：

一、根据幼儿生活经验导入

老师：“小朋友们，今天老师给你们带来一个小礼物，你们

猜猜是什么？”（废旧报纸折叠而成的纸飞机）

老师：“孩子们，你们知道这只纸飞机的材料是什么？（请

小朋友集体回答问题）

二、设计层递提问，帮助幼儿初步了解报纸

老师：“孩子们，生活中谁最爱看报纸呢？为什么有那么多

的人喜欢看报纸？报纸上有些什么？”（有新闻、天气预报、广

告，有信息、有日期等。）这张报纸是20__年4月15日，是昨

天的报纸，说明这张报纸怎么了？这张报纸过了日期了，我们把

过了日期的报纸叫过期的报纸。大人们会把过期的报纸干什么用

呢？（卖报、烧火、出去旅游垫在下面等）小朋友会用过期的报

纸干什么？（折飞机、做手工、画画）

三、做做玩玩

1、出示望远镜的图片。

提问：这是什么？你能用报纸做成望远镜吗？（幼儿用报纸

卷成望远镜，并给幼儿鼓励）

2、请幼儿想办法能把望远镜做的比刚才长。

提问：你能用同一张报纸把望远镜做的比刚才长吗？（把报

纸打开、从一角卷等）

四、幼儿探索用报纸剪出越长越好的纸条

我们要用剪刀来剪报纸，要求剪出的纸条要越长越好，你觉

得比刚才难吗？有没有信心？（提示幼儿用剪刀时，注意安全。）

1、第一次剪纸条。（把幼儿剪好的纸条贴在黑板上）

提问：你们这些纸条是剪出来的。（报纸的长边和短边）

你们看这里有一位小朋友比你们都剪的长，你们想想她是怎

么剪得？（如果幼儿猜不出，请幼儿示范剪）

教师和幼儿一起小结：纸的长边和短边连起来剪，且不能剪

断这样才能剪出越长越好的纸条。

2、幼儿第二次剪纸条，比赛谁剪纸条要越长越好，就是冠

军。（把幼儿剪好的纸条贴在展板上，引导幼儿观察比较那根长）

让幼儿自己评出冠军，引导幼儿探索为什么同样的一张报纸

长边和短边连起来剪，并不剪断，但剪出的纸条有长短。

教师和幼儿一起小结：同样的方法剪纸条的长短和剪得粗细

有关。

五、整理

今天，我们玩过期报纸的游戏就要结束了，孩子们你们看我

们的桌子上和地上都是报纸，请你们把报纸揉成团，纸团有什么

用？（幼儿自由说：投球、往上抛等）。现在，我们一起去外面

玩投球去喽！

延伸活动：在科探区投放过期的报纸，继续让幼儿探索报纸

的其他玩法。

《好玩的报纸》教案9

活动目标：

1、鼓励幼儿大胆尝试，利用废旧报纸玩出多种游戏。

2、体验玩纸的乐趣，感受成功的快乐。

3、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

活动准备：

保证足量的报纸、塑料球、剪刀、篮子、沙包、音乐

活动过程：

一、热身活动《向前冲》

教师与幼儿共同热身，激发幼儿的灵活能力及为下面的活动

做准备。

二、导入报纸、激发兴趣

1、出示旧报纸：这是什么？过期的报纸在家里有什么用？

2、提出问题：可不可以用来锻炼呢？

3、你想到了什么好的玩法吗？愿意来尝试一下吗？

三、一次尝试"不会掉的报纸"

1、今天我们小熊家有很多的报纸，它呀想请你们将报纸送

到大象的家里。

2．送的时候有要求的：

（1）手不要碰，而且每次只能运一张报纸。

（2）看谁想的办法多。

3、幼儿尝试，教师观察。

4、交流尝试经验：请幼儿说说自己是怎样将报纸带到终点

的。（请幼儿边试边说）

小结：原来我们可以通过头顶法、夹跳法等等方法让报纸通

过平衡木。

四、二次尝试，增加材料、组合锻炼

1、提供辅助材料：塑料球、沙包、剪刀、篮筐等辅助材料，

提出二次探索的要求：

（1）二人合作，用报纸和其他材料一起玩（2）看看谁想的

玩法多。

2、请幼儿小组商量并尝试。（找一个伙伴，商量一下怎么

玩，再去拿材料）

3、幼儿示范介绍自己的游戏玩法。教师进行小结。

小结：报纸有许多的玩法，还可以和其他的材料组合在一起

进行游戏呢。

五、结束部分：放松整理游戏：《假如我是一张纸》

（1）教师把报纸揉成一团，请全体幼儿变成"一张大纸"，

一起模仿纸张变成纸团的样子。

（2）让我们一起将这些好玩的报纸带回去和小朋友们一起

来玩吧。

将报纸剪橙长条，做平衡木，手拿球。

贴在胸前迎风跑、放在头上遮太阳、卷成球投纸篮

教学反思

这节课能让幼儿在玩的过程中认识到报纸的用处，让他们在

玩的过程中学到知识。

《好玩的报纸》教案10

【说教材】

“报纸”是幼儿日常生活中较为常见的。本次健康活动利用

旧报纸作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验各种报

纸的玩法，从而培养其创新意识，发展他们的创造性思维，让幼

儿在玩中学，学中玩。同时，也让幼儿体会到：只要肯动脑，日

常生活中有许多东西，包括一些没用的东西都能成为我们游戏的

材料，而且一物多玩。

【说目标】

我将目标定位于情感、认知、能力三个方面。

1、能自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐。

2、在报纸上探索各种玩法，发展动作的灵活性和协调性。

3、通过游戏活动，进一步发展幼儿的平衡、跳的能力和快

速跑的能力。

根据目标我把重点定位于：在报纸上探索各种玩法，发展动

作的灵活性和协调性。

难点是：用多种方法尝试用一张报纸放在胸口而不掉下来。

为使活动寓教育于生活情境、游戏中，我作了如下活动准备：

1、报纸若干及报纸所做成的滚筒、纸球等等。

2、热身操的音乐及录音机。

3、游戏所需要的器械。

【说教法】

《新纲要》指出“教师应成为学习活动的支持者、合作者、

引导者”，整个教学过程始终贯彻启发性教学原则，激发幼儿学

习和锻炼的兴趣，活跃幼儿的思维，培养其主动性，创造性，发

展其能力。活动中我主要采用游戏法，和重复练习法。整个活动

我选择在户外进行，在优美的音乐声中组织幼儿活动，为幼儿营

造了一个宽松愉悦的活动氛围，以此来达到该次活动的最终目

标。

【说学法】

1、操作法：《新纲要》中指出“幼儿能用多种感官动手动

脑，探究问题;用适当的方式表达、交流探索的过程和结果”因

此，活动中会让孩子们操作探索他们手中的报纸应该怎样玩。

2、自由讨论法：求异思维是创新思维的的核心，教师应引

导幼儿从不同的角度去思考问题，寻找多种办法解决问题。像“报

纸还可以怎样玩”?答案不是唯一的，因此我为幼儿创造了一个

自由的空间。

3体验法：心理学家指出“凡是人们积极参加体验过的劳动，

人的记忆效果会明显提高”，所以在活动中让每一个幼儿参与其

中，体现着“以幼儿发展为本的”的理念。

【说过程】

根据本节课内容集中，特点鲜明的特点我从热身活动——自

由探索——游戏：冲过封锁线——在一段舒缓的背景音乐中幼儿

做放松运动，四个方面引导幼儿活动。

热身活动：幼儿手拿卷好的报纸入场，在音乐声中做韵律操。

这是整个活动的开始，是让幼儿有个好的心情进行后而活动的基

础，相当于准备运动。在节奏较强的音乐声中有精神地做操。同

时做操的器械是报纸，对幼儿来讲较为新鲜，能引起幼儿学习的

兴趣，并与下面的环节相联系。

自由探索：首先让幼儿进行尝试活动引导孩子把纸棒拆开讨

论：报纸还可以怎么玩?自由探索玩法：幼儿可一人玩，也可几

个人合作着玩，引导幼儿探索多种玩法。再就是结伴玩幼儿结伴

展示不同的玩法，如：练习跳远、练习钻“山洞”、横躺滚等，

在集体探索中启发幼儿边想边尝试不用手帮忙就让报纸在胸口

而不掉下来。这个部分我共设计了三次让幼儿自由活动，自己体

验的机会。目的是要通过反复的尝试体验让幼儿自己感受到“跑

步的快与慢是报纸能否贴在胸口的关键”。第一次让幼儿尝试，

是给幼儿一个充分发挥创造力。想象力的机会。以此调动幼儿的

积极性。配上音乐，以喧染气氛。第二次尝试是又一次地发挥了

幼儿创新意识。让他们在原有的基础上再次进行创新。也可调动

那些缺乏想象的幼儿。最后一次尝试是为幼儿提供一个练习巩固

的机会。大班幼儿竞争意识较强，故游戏《冲过封锁线》设计成

竞赛的形式进行，从而也是一个高潮，从而达到锻炼的目的。同

时教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。

放松活动：教师带领幼儿做各种放松肌体的情绪。也是动静

交替，让幼儿从先前紧张的情绪中平静下来，并对活动进行评价，

整个过程考虑到幼儿地运动负荷，激缓结合。

《好玩的报纸》教案11

活动目标：

1.感受秋天树林绚丽的色彩，在创作过程中欣赏色与色交融

带来的变化。

2.学习用纸团印画的方表现秋天的树林。

3.能合作使用材料，养成良好的操作习惯。

活动准备：

1.幼儿初步观察过秋天树木的变化。

2.幼儿已有使用水粉颜料的经验。

3.课件、白素描纸、水粉颜料、报纸、背景音乐。

活动过程：

一、观赏图片，欣赏秋天树林美丽的景色。

（课件一）

师：这是什么地方？{树林}

这是什么季节的树林呢？{秋天}

你从什么哪里看出来的？{因为有的树叶黄了}

那你还看到什么颜色的树叶呢？{绿的、黄的、红的}

总结：秋天的树叶颜色丰富多彩、色彩斑斓。

二、欣赏秋天树林的作品，感受秋天景色的魅力，扩展审美

经验。

（课件二）

师：树干有什么不一样的地方呢？｛有的粗有的细、有的高

有的矮}

总结：小朋友们观察得真仔细！这些树有的粗、有的细，有

的高、有的矮，它们长得千姿百态。

师：老师这儿也有一些树干，是用什么做的呢？｛报纸｝对

了，就是用我们小班学的撕贴的方法把报纸撕成长条贴到画纸

上，就成了树干。

三、用印画技法表现秋天的树林。

师：报纸不仅可以用来做树干，还可以用来作画呢。今天我

们就要来学习一个新的本领，叫纸团印画。

1．教师示范作画方法。

明确作画内容与方式，讨论作画顺序。

先撕报纸，贴树干，然后再用纸团印画。

2.个别幼儿示范用不同颜色的纸团印画。

3.幼儿集体操作，教师巡回指导。

注意点：

⑴作画时注意操作常规：学会使用擦手毛巾；不同的颜色不

能混淆；用完的纸团放入纸篓。

⑵提醒幼儿注意作画顺序，先贴好后树干再印树叶。

⑶注意树叶集中画在树干顶部。

幼儿作画时，播放音乐《秋日私语》，课件滚动播映。

四、成果展示，欣赏作品。

师：画好的小朋友把你们的小树林展览到这儿变成一片大树

林吧！说说你最喜欢哪一幅？为什么？

教后反思：

这是结合季节特征和区域主题《有趣的树叶》而开展的一次

美术教学活动。活动设计主要分三个环节：感受秋天树叶的多姿

多彩；教师示范新的技法——纸团印画来表现树叶；幼

儿自主操作。在此次活动的执教中，我发现了不少问题，从

而总结了如下几点，以期在以后的教学中能自勉。

1.教师提问时问题的指向性要明确。

2.开展艺术活动时应注重引导幼儿对美的感受和表现，

技能只是表现的形式而已。

3.教师示范操作时语言要精练，动作要到位，要求要简洁。

4.在开展美术的日常教学时要注意操作常规的培养。

《好玩的报纸》教案12

活动目标:

1.在剪剪玩玩中积累初浅的几何知识，理解抽象的数学概

念。

2.能积极思考，大胆想象，探索报纸纸条的多种剪法。

3.积极参与活动，体验游戏活动的快乐。

活动准备：报纸剪刀图片：望远镜

活动过程:

一、听《卖报歌》音乐进教室。

老师出示一张报纸。

提问：这是什么？（报纸）生活中你看见谁喜欢看报纸呢？

（爸爸、妈妈、爷爷等）为什么有那么多的人喜欢看报纸？（有

新闻、天气预报、广告，有信息等等）这些信息每天都有，这张

报纸是__月__日是昨天的报纸，看过的过期的报纸有什么用呢？

（买纸、做手工、出去旅游垫在下面等）

二、做做玩玩

（1）出示望远镜的图片提问：这是什么？你能用报纸做成

望远镜吗？（幼儿用报纸卷成望远镜，并给幼儿鼓励）

（2）请幼儿想办法能把望远镜做的比刚才长。

提问：你能用同一张报纸把望远镜做的比刚才长吗？（把报

纸打开、从一角卷等）

三、幼儿探索用报纸剪纸条的多种剪法。

（1）幼儿第一次剪纸条。"现在我有点饿了，想让你们帮我

做面条，你们能把报纸做成面条吗？"

①幼儿剪师巡视；

②比较：谁的面条最长？

（2）幼儿第二次剪纸条。

我们能不能把长边和短边连起来剪不断掉呢？（幼儿剪纸

条）把幼儿剪的纸条贴在黑板上。

师总结：把长边和短边连起来剪出来的纸条长。

（3）幼儿第三次剪纸条。

刚才我们用连着剪的方法剪出了比这黑板上还要长的纸条，

那你们想想能不能用连着剪的方法剪出了比现在更长的纸条

呢？（幼儿剪纸条）把上下来回剪的纸条、螺旋剪的纸条贴在黑

板上（并鼓励幼儿）师总结：上下来回剪的纸条、螺旋剪的纸条

很长。

四、今天我们用过期的报纸剪纸条，不仅可以训练脑子，还

可以练剪纸功夫。这么多的纸条，扔了多可惜啊，我们可以用它

们来做什么？小朋友把剩下废旧报纸捏好纸团，纸团有什么用？

（幼儿自由玩：投远、往上抛等）。现在我们一起去外面玩球去

喽！

1、出示报纸,这是（报纸）,平时家里谁喜欢看报纸？

幼：爸爸妈妈爷爷奶奶都喜欢看报纸。（表扬说得清楚）；……

除了我，家里的人都喜欢看报纸。

师：有小朋友喜欢看报纸吗？泉州有没有小孩子看的报纸？

（介绍幼儿画报）

2、为什么周围有那么多人喜欢看报纸？

幼：上面有大量的信息；上面有新闻、国家大事；可以长很

多知识……师总结：报纸上会有……我给你们念一段（一段广告）

--这是什么？--报纸上会有广告；再念一段（天气预报）；再念

（日期）--3月23日，今天是--4月18日,这张报纸是（过期的），

过期的报纸，新闻变成了旧闻。

3、过期的报纸有什么用呢？

幼儿：折纸，剪纸--小朋友会这样用，大人有什么用？--

幼：奶奶卖钱；爸爸妈妈擦窗户、铺桌子；有水的时候擦（师：

报纸可以吸水）；春游的时候，衬在地上……（师：判断，归理，

别人说过的不说了）4、出示一张画着一架最简单的单筒望远镜

的正方形纸师：你们看到了什么？

用过期的报纸做成一个这样的单筒望远镜，行不行？想好了

就去做。（在后面的四张桌子上放着每人一张旧报纸）幼儿很容

易地把它卷起来就成，师：用它望望远，看到了什么？（很多老

师；能锁定一个老师吗？能的就放回去）。――－最简单的玩

5、能不能在这张报纸上剪一根纸条，越长越好。（要求说

了2遍）所有的幼儿都沿着长方形报纸的长边剪出了自己认为最

长的那纸条。粘在黑板上。展开阅读全文

师：这是你们认为剪得最长的纸条吗？这是报纸的长边，这

是短边。

6、你们有没有可能让这条长边和这条短边连起来？

幼儿第一反应：粘起来不能粘幼儿操作：大部分幼儿都按

要求剪了长边＋短边，然后粘在黑板上，就都差不多长，一幼儿

剪的是短边＋长边＋短边被封为"冠军"想想，还能更长吗？能

挑战冠军吗？一个挑战冠军的情境形成了大家再去剪的时候，

受到冠军短＋长＋短的启发，领悟了延边一直剪的方法，剪出的

纸条长多了。教师在黑板旁不断地鼓动，"冠军"不时地被重新刷

新。

（剪出的纸条是否够长，一是和方法有关系，还和剪的粗细

有关系）（幼儿延边一直剪，有孩子剪得粗了，就不够长，其中

有一女孩，剪得很粗，应老师在她耳边说了一句话：你够聪明，

但不够细心，小女孩没有懂，最后呈现的还是粗粗的纸条）最后，

应老师，让孩子们比较，为什么纸都剪完了，还是比不上冠军的

长，让孩子悟到：粗细也会影响长度的。不过说得不是很直白的。

这个玩法看似简单，其实蕴含了抽象的数学概念：直线与曲

线、两边之和大于第三边，在剪法相同的情况下，纸条的粗细与

纸条的长度有必然的相关。孩子们在剪剪玩玩的同时积累了粗浅

的几何知识，为他们以后的学习打下了基础。

《好玩的报纸》教案13

设计意图：

记得小时候纸就被孩子喜欢撕着玩了。纸的玩法也很多，一

向是孩子喜欢的一个游戏，报纸，是日常生活中随手可见，随手

可得的物品，所以我觉得这是一个贴近幼儿生活的选材，是一个

符合幼儿年龄特点的选材，是一个能让幼儿喜欢的选材。

活动目标：

1、探索报纸能怎样玩。让幼儿能自由结伴玩报纸，体验集

体活动的快乐。

2、在报纸上探索各种玩法，掌握走、跑、跳等技能，发展

动作的灵活性和协调性。

3.体验在玩报纸的过程中带来的乐趣。

活动准备：

旧报纸若干张，扩音机、音乐《春天花花幼稚园》、《我和

你》。

活动过程：

1、热身运动(音乐：春天花花幼稚园)每位幼儿发一张报纸，

师幼坐在报纸上做热身活动

2、尝试活动(1)谈话：想一想，废旧报纸能制成什么?(纸球、

帽子等)报纸能制成好多东西，你们想不想和报纸做游戏呢?发给

幼儿每人一张报纸。

(2)自由探索玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，

引导幼儿探索多种玩法。

3、幼儿展示不同的玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予

肯定和鼓励。

4、教师示范玩法一：练习合作走两个小朋友头顶头报纸，

手拉着报纸的四个角，把报纸当成伞向前走，注意前面的小朋友

不要走太快。

教师总结：表扬合作得好的小朋友。

5、教师示范玩法二：练习跑师："刚才老师看到有些小朋友

把报纸放在胸前玩，那你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉

下来呢?"教师示范:手拿报纸按在胸前，向前快速跑，然后松开

手继续前快速跑。

注意事项：小朋友在练习过程中要顺着一个方向跑，避免撞

到其他小朋友。跑的时候速度快，报纸才不会掉下来。

6、教师示范玩法三：练习跳在报纸上轻轻跳，不把报纸弄

破，不能跳到报纸外面。幼儿自由练习，教师鼓励能力差的幼儿

轻轻地跳。

7、放松活动。

教师:今天我们和报纸一起做游戏开心吗?那我们回去以后

也可以和爸爸妈妈一起和报纸做游戏。现在我们来听音乐放松放

松我们的身体吧!

课后反思：

本次活动我尝试从发展幼儿的智力着手，在活动中主要体现

幼儿在游戏中的"一物多玩"，以报纸来作为本次活动的主要道

具，也是从废物利用，环保这方面出发，挖掘报纸的体育游戏价

值，以报纸为媒介，训练幼儿跑、单脚跳的能力及腿部肌肉群的

力量。

活动中每个幼儿都很乐于去参与，兴趣都很高昂，也很配合

我，因为所有的活动都是本着幼儿为主体的思想，所以幼儿的积

极性调动起来这也是很重要的，幼儿有兴趣，我们就有将活动继

续开展下去的意图，如果只由老师讲述那就显得有些单板。尤其

是在请幼儿比赛单脚跳，由于难度的逐渐加深，幼儿的兴趣也在

逐步提高，积极性也很高，这是相对比较成功的一环节。

由于报纸的分量很轻，风轻轻一吹就可能导致报纸被吹散，

所以,活动中在我请小朋友游戏的时候，很多小朋友的报纸被吹

走，有些只顾着去追逐报纸而分散了注意力,这时我灵机一动，

说："孩子们，起风了，下雨了，把你们的报纸当成雨伞，遮在

头上回到圆点上"。这时小朋友的注意力一下就集中了，克服了

一些突发性的问题。

兴趣是最好的老师，在本次的活动中，培养了幼儿对体育活

动的乐趣，也锻炼了幼儿在体育游戏中的体能。体育游戏对幼儿

各方面的成长都有较好的帮助，老师应该多给孩子游戏的机会来

提高幼儿的各项机能。

《好玩的报纸》教案14

活动目标：

1、练习走、跑、跳、单脚跳等基本动作。

2、对自主玩报纸活动感兴趣，大胆探索、发现各种新玩法，

体验愉快情绪。

活动准备：

报纸若干，写有数字的塑料框，录音机(或哨子），用报纸

做的纸球。

活动重点：

利用废旧报纸自主玩花样。

活动难点：

引导幼儿探索各种各样的新奇玩法。

活